成長(zhǎng)的作文4篇[薦]
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![成長(zhǎng)的作文4篇[薦]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec450_5fbf7ed4d2f1b.jpg)
成長(zhǎng)的作文 篇1
辛棄疾說：“少年不知愁滋味�！彪y道少年真的沒有品嘗過煩惱的滋味嗎？答案是否定的。作業(yè)多，完不成是煩惱；家長(zhǎng)管的太多，沒有自由是煩惱；第一次做事，失敗了是煩惱；課外補(bǔ)習(xí)班太多，沒有玩的時(shí)間是煩惱…。
每天早上叫醒我的，永遠(yuǎn)是媽媽的`那句魔音：“七點(diǎn)四十啦，王嘉鑫！還不起床！”當(dāng)我睡眼惺忪的從床上坐起來后，耳邊就開始縈繞著媽媽的連環(huán)奪命催：“快點(diǎn)！要遲到了�！�
“我來！你去寫作業(yè)�！泵慨�(dāng)我想要幫媽媽干點(diǎn)活時(shí)，又會(huì)聽到媽媽這樣說。似乎在媽媽心里，我只是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，除了讀書、寫作業(yè)，我什么也不用做，也不該去做。
有好幾次我剛放學(xué)回到家，媽媽就對(duì)我說：“我給你報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，明天你去上課�！卑Γ卸嗌俅�，家長(zhǎng)們不跟孩子商量，就給孩子報(bào)了好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班。有多少孩子，放假時(shí)比讀書還累……有時(shí)候我好想對(duì)媽媽說：“能不能讓我休息會(huì)兒呀？”
假如我有一個(gè)“行走的鬧鐘”，可以提醒我下一分鐘該做什么，那我就不用每天在媽媽的嘮叨聲中急急忙忙的起床洗漱了。
假如我家有一個(gè)“智能機(jī)器人”，可以承包我們家所有的家務(wù)活，既不用媽媽干活，也不用我?guī)兔Α?/p>
假如我的大腦是一個(gè)聰明的大腦，成績(jī)能步步高升，上課一聽就懂，題目一看就會(huì)，作業(yè)一寫就全對(duì)！媽媽就再也不用操心我的學(xué)習(xí)了。
唉！假如這些都能成真，那該多好呀！
白日夢(mèng)做完了，該去上課了……
成長(zhǎng)的作文 篇2
小鳥在空中自由自在的翱翔，是因?yàn)轼B媽媽給了它愛的翅膀；魚兒在水里逍遙自在的嬉戲，是因?yàn)轸~爸爸給予它愛的臂膀。
當(dāng)中考的腳步慢慢地向我靠近，我越發(fā)的恐懼，越發(fā)的迷茫。我的世界除了書就是書，愛被書的身影覆蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓我越來越麻木，眼里看到的都是書。難道初三就是這樣嗎，為什么我感到的是恐懼和迷茫？我問著我自己。
�。ㄒ唬⿶鄣�.翅膀讓我學(xué)會(huì)勇敢
“唉……什么時(shí)候這種日子才到頭呀？”我一個(gè)人單獨(dú)對(duì)著冷冰冰的書桌發(fā)呆。作業(yè)多得我喘不過氣，夢(mèng)魔正一步一步地接近我，眼皮慢慢地合上了。
不知睡了多久，忽然聽到開門的聲音，我偷偷地睜開了眼睛，是媽媽。媽媽正拿著毯子往我身上蓋，她憐惜地看著我，用她的手摸了摸我的頭，但好象怕吵醒我似的，很快就把手縮了回去，放輕腳步，走出了房間�！皨寢尅蔽倚睦锖艉爸�。拿下披在身上的毯子，毯子上的圖案吸引了我，一只小鳥正在天空中翱翔，而它的媽媽在樹枝上仰望著它。旁邊還附著一行字，勇敢需要愛的扶持，引領(lǐng)你戰(zhàn)勝困難。
眼角有點(diǎn)濕，是淚吧。媽媽，謝謝您，我明白了。有了您的愛，我就像有了一雙翅膀，用這翅膀，戰(zhàn)勝眼前重重的困難，您的愛讓我學(xué)會(huì)勇敢，我不再恐懼了。
�。ǘ⿶鄣谋郯蜃屛覝嘏�
“呼……呼……呼……”風(fēng)不停的吹打著窗戶，天色漸漸暗了起來，我的心越來越害怕。心里不停的想著，我為什么要在這里呢？為什么老是要讓我這么晚才回家呢？我開始迷忙起來。
“鈴……鈴……鈴……”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們像脫了韁的馬，呼的一聲，就不見人影了。我慢慢的走出了校門。風(fēng)吹過了臉頰，冷冷的，我不禁抱緊了自己。一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾，“爸爸……”我不禁脫口而出。也許是我的聲音太小了，爸爸沒有聽到。路燈下，他的身影讓我有點(diǎn)悲傷，有點(diǎn)感動(dòng)。我沖了上去，抱住了他，暖暖的，心里滿滿的。爸爸回轉(zhuǎn)了過來，脫下了身上的棉襖，穿在了我身上�！疤鞖鉀隽�，要注意身體，搞壞了身體，學(xué)習(xí)就跟不上了哦”爸爸溫柔的對(duì)我說。我心里頓時(shí)暖洋洋的。路燈下，一對(duì)父女手牽著手，回家了。
我開始清晰，不再迷茫。是的，我是為了我的未來，我的家人，我所關(guān)心的人讀書的。爸爸，謝謝您，您的臂膀，是我寒冷時(shí)溫暖的港灣。
初三的生活，不再是書的世界，起碼在我世界的一角，有那么一個(gè)溫暖的角落，充滿了爸爸媽媽對(duì)我的愛，滿滿的，伴著我成長(zhǎng)，陪著我走向未來。
成長(zhǎng)的作文 篇3
樹輪總會(huì)一年給予樹干一個(gè)深深的擁抱。這擁抱都會(huì)被樹干虔誠(chéng)地記錄下來，一圈又一圈，一年又一年，那是樹木成長(zhǎng)的印記。生命之神手握名叫“時(shí)間”的筆，在我們的人生中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，那是我們成長(zhǎng)的印記，時(shí)刻提醒我們，為我們指破迷津。
音樂3室，正排練校園微電影的第四幕。我揉了揉不停打架的上下眼皮，強(qiáng)打起精神，將那段早已爛熟于心的舞蹈又認(rèn)真地跳了一遍——這是今天跳的第九、十次了吧？自從參與了這個(gè)微電影的拍攝，幾乎每節(jié)自習(xí)課、晚修都得去排練或拍攝。而今天午休起，我們一直在排練拍攝。六點(diǎn)了，只剩半小時(shí)給我洗澡、洗衣，衣服不可能洗完；要是晚上洗衣服，就沒時(shí)間給家人打電話和戴OK鏡了；政治和生物作業(yè)還沒做完，而晚修排練到幾點(diǎn)還是未知數(shù)……
我胡亂洗了個(gè)澡后粗暴地將臟衣服泡在桶里便飯也沒吃，直接頂著一頭濕發(fā)、懷里抱著作業(yè)趕去排練和拍攝……拍攝NG了無數(shù)次，我們重復(fù)著一樣的舞蹈，一樣的臺(tái)詞動(dòng)作，一樣的背景音樂，一樣的勞累煩躁……
八點(diǎn)半，老師竟奇跡般在晚修結(jié)束前宣布拍攝結(jié)束！不可思議呀！我正激動(dòng)地收拾東西，卻聽見：“小鳴，還有那邊五個(gè)朗誦的，過來一下！”
又怎么了？只見老師給我們一人一份“教師節(jié)頌詞”，示意我們練習(xí)幾次。我無言，抿了抿嘴。突然，有人大喊：“老師！我還要上信息技術(shù)課！要不您換一個(gè)人吧！”我一驚：誰都知道這個(gè)點(diǎn)不用上信息技術(shù)課了，這很明顯是在敷衍老師呀！老師怎么會(huì)同意呢？不想老師卻爽快地批準(zhǔn)了。我張嘴想說些什么，猶豫再三，還是再次緊閉了。
口干舌燥，滿頭大汗，又四十五分鐘過去了，老師終于滿意了！現(xiàn)在回班還來得及把作業(yè)做完呢！正甩著僵硬的腿，冷不丁又被老師背后點(diǎn)名：“小鳴！下周一升旗儀式由你主持，過來念兩遍！”猶如一盆冷水傾倒在熾熱的紅鐵上，我正準(zhǔn)備歡呼雀躍的心又從云端拽回地上，機(jī)械地接過第三份稿子。我看著結(jié)伴而去的同學(xué)們，張口想喊什么，但看著老師殷切的眼神，我欲言又止，只得悻悻地讀了起來。
等我回到教室，已是九點(diǎn)半了。寂寞的.教室內(nèi)空蕩蕩的，我慢慢拿出空白的作業(yè)本，攤在桌子上發(fā)呆。我想寫點(diǎn)什么卻又無從下筆……好煩！好累！怎么總是那么多事情要忙！憑什么我就不能和其他同學(xué)一樣正常作息？！我把作業(yè)往地上一摔，又默默把它們放回座位，悶悶不樂地回到宿舍。
大家這時(shí)還在吃宵夜，宿舍只有我一個(gè)人。我忍不住拿起電話，給媽媽撥號(hào)——“喂！”聽到這熟悉的聲音，我再也忍不住，鼻頭一酸，眼淚不住地在眼眶中打轉(zhuǎn)……我將事情的來龍去脈向媽媽講了一遍，她只是笑了笑，說：“沒事！我中學(xué)時(shí)比你還忙咧！學(xué)校大小的活動(dòng)都讓我主持，還得同時(shí)參加合唱隊(duì)、朗讀隊(duì)、舞蹈隊(duì)和奧數(shù)班四個(gè)社團(tuán)，成績(jī)照樣杠杠的！欲戴皇冠必承其重。你忙，說明老師賞識(shí)你、重視你呀！但我真正想說的是，孩子，你之所以這么難受，是因?yàn)闆]有學(xué)會(huì)拒絕和選擇�！�
“人生中固然會(huì)碰上各種各樣的機(jī)遇，你總不能‘全盤接受’，最后反而會(huì)讓你身心疲憊。有時(shí)我們要學(xué)會(huì)選擇，甚至拒絕，以退為進(jìn)呀！當(dāng)然，現(xiàn)在你既然已經(jīng)答應(yīng)接受這些任務(wù)，代表你已經(jīng)做出了選擇，就必須把它們做到最好。我相信你只要合理安排好時(shí)間，一定可以完成好。”
是呀，人生有得有失，雖然我失去了和同學(xué)們一起玩耍的機(jī)會(huì)，失去了許多自由的時(shí)光，但我收獲了別樣的體驗(yàn)，鍛煉了自己的能力。選擇很重要，堅(jiān)持更重要，這段經(jīng)歷已成為我人生中的又一個(gè)印記，它將陪伴我在人生之路上勇敢前行。
成長(zhǎng)的作文 篇4
“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”聽到這首歌，我想起了他，他也曾經(jīng)經(jīng)歷過難以忍受的痛苦。
他是我的小學(xué)同學(xué)，性格頑劣，卻很聰明，被老師叫起來罰站的是他，上課思維敏捷的是他，弄哭女同學(xué)的還是他，他就是這樣一個(gè)頑劣的少年，他就算被批評(píng)了也不會(huì)哭，已經(jīng)達(dá)到臉皮和城墻有得一比的境界。應(yīng)了老人們的那句話了，越頑皮的男孩子越聰明，他卻還“臉皮厚”。這樣一個(gè)人卻有一個(gè)溫柔的母親，我也見過他母親不少次，幾乎都是捉弄同學(xué)被老師叫來，留給我印象最深的是他把我在“三好學(xué)生”榜上的照片撕成了奧特曼，老師把他媽媽叫來賠錢，道歉，他媽媽來了之后，老師把我叫出來讓他給我道歉，他的眼睛中蘊(yùn)含著水汽，用蚊子般的聲音說了聲“對(duì)不起”我勇口型說了句“別哭”，母親在他心中的地位應(yīng)該比什么都重吧！
幾年就這樣打打鬧鬧過去了，不幸的'事情在六年級(jí)時(shí)發(fā)生了；在一日晚上，一個(gè)小偷潛進(jìn)他家，偷了許多財(cái)務(wù)，那時(shí)他正在洗澡，他母親知道后，悄悄跟了出來，最后，他見到的是他親愛的母親的遺體，120聞聲而來，可他母親傷害在要害，恐怕華佗再世也難救活，隔了一日，他頂著紅的可以滴出血的眼睛來了校園，在老師的哭述中我知道了這件事，想安慰他，可千言萬語就卡在嗓子里說不出。別的同學(xué)談起這件事我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說：“他平時(shí)那么樂觀，一定走的出來的！”眼底卻是濃濃的悲傷，也能走得出來嗎？
他還是原來那個(gè)他嗎？現(xiàn)在的他，不在到處亂跑，而是靜靜地坐在教室里看書，時(shí)間會(huì)治愈好一切的，直到數(shù)學(xué)老師說了一句：“你要努力學(xué)習(xí)，對(duì)的起那些愛你的人！”我與他的交流盡量避開“媽媽”這個(gè)字眼，漸漸的，他的臉上綻開了笑容。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們也在校園里，發(fā)現(xiàn)他佇立在校門中，我疑惑地問：“你不進(jìn)去找你家長(zhǎng)��？”他回了句：“你媽找不到你不會(huì)擔(dān)心��？”我一下停住了想要向前邁的腳步。他的話象一顆石子丟入我了平靜的心里，濺起一圈圈漣漪，這是這么久以來我第一次從他口中問起這個(gè)字，他走出來了！
他經(jīng)歷了這件事后，一下子長(zhǎng)大了，而長(zhǎng)大的代價(jià)卻是難以忍受的痛苦，他多么不幸，也許，在未來的某一日，我們也人失去親人，在生離死別后長(zhǎng)大。一個(gè)人孤單地在世間行走，但也別忘了長(zhǎng)大，別忘了譜寫屬于自己的那一首歌，無論是喜是悲。這首歌有低谷有高潮，它是需要你的成長(zhǎng)來譜寫的，請(qǐng)永遠(yuǎn)帶著希望來完成這首歌。
一路成長(zhǎng)，一路歌……作文
【成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的路上作文 成長(zhǎng)的路上作文06-07
有關(guān)成長(zhǎng)的作文-成長(zhǎng)記事03-10
成長(zhǎng)的作文【精選】04-17
成長(zhǎng)的作文07-04