成長(zhǎng)作文(集錦3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
上課鈴聲響起，老師走了進(jìn)來：“今天的作文課與往日不同，要讓大家看這樣四個(gè)畫面，再寫感想�！�
臺(tái)下小聲議論了一會(huì)兒，投影儀亮了起來。
第一幕：橋
《清明上河圖》上的虹橋出現(xiàn)在畫面上，橋上建有樓臺(tái)，支持著“人”字結(jié)構(gòu)的木條已經(jīng)彎曲。橋下洪水泛濫，橋依然不倒。
老師解釋說：“樓臺(tái)是石頭砌成，很有份量的�。 �
我打開筆記本，寫下來：背負(fù)沉重的擔(dān)子，腳下才會(huì)有力。根基是否牢固，決定了橋的承受能力的多少。
第二幕：兩塊石頭
一個(gè)孩子撿起一塊溪中的石頭，向遠(yuǎn)處扔去。這石塊被輕易砸碎了。
探測(cè)器到了千米以下的深海中，收集了一塊石頭�？茖W(xué)家用激光將其切割，發(fā)現(xiàn)這石頭蘊(yùn)含有稀有的'金屬。
我提起筆：環(huán)境可以造就事物，在水的壓力作用下，石頭也變得如此堅(jiān)韌。溪石外表光滑可材質(zhì)易碎。
想了想又補(bǔ)充了一句：人的生活是否也需要環(huán)境壓力呢？
這時(shí)第三幕又開始了：雛鷹
雛鷹出生了，雄鷹、雌鷹忙著喂養(yǎng)雛鳥，充滿了溫馨氣息。當(dāng)小鷹長(zhǎng)出羽毛，雄鷹竟變得六親不認(rèn)了。雄鷹抓起一只雛鷹扔下懸崖，撲騰著翅膀的雛鷹幾乎快摔到山腳下了，突然又飛騰起來。
這樣如同飛機(jī)特技表演般的場(chǎng)面拉緊了每個(gè)人的心弦。它激起了靈感，似乎回答了我剛才的疑問，是那樣的肯定：人的成長(zhǎng)一定與環(huán)境有關(guān)的。危險(xiǎn)的處境激發(fā)了生物求生的力量，競(jìng)爭(zhēng)的壓力使人更努力地奮斗。孩子的長(zhǎng)大就在掉下懸崖的一剎那，人生的成功就是低谷中向上飛躍的一瞬間。
第四幕：孩子又一次背上沉重的書包上學(xué)去……
我的筆尖再次流出靈感，筆記本里的每個(gè)文字呼喊著：成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)作文 篇2
《爸爸的花兒落了》這篇課文中寫道：“我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！”現(xiàn)在孩子又何嘗不是呢！成長(zhǎng)的苦與樂是相輔相成的，如同一柄雙刃劍，痛苦并快樂著。
成長(zhǎng)過程中，我也遇到過不少的煩惱。一次，我和老爸和老媽在晚飯后聊天，無意中聊到我的志向，眾所周知，我想當(dāng)一名考古兼生物學(xué)家，一邊重翻歷史，一邊解讀大自然�？衫蠇屇�，卻說：“還是先讀好你的書吧！等你會(huì)讀書了，再去想這些東西。”老爸更帶刺地說：“你要真能成為那方面的專家，老爸我倒貼你錢都沒問題，可是你成得了嗎你？你有那份耐心和毅力嗎？”老媽接著便隨聲附和，然后使勁翻我的陳年舊帳，那些陳芝麻爛谷子的事年代之久可達(dá)小學(xué)二年級(jí)。我先以一種極“耐心”的態(tài)度聽完“舊帳”，進(jìn)了房間，再以一對(duì)極其暴怒的拳頭把椅子和靠墊都捶成了“凹”字形，由高原變成了盆地，很久才冷靜下來。
當(dāng)然，我們需要換位思考，有時(shí)換個(gè)位子之后，就會(huì)有新的見解。父母那么說，肯定是為你選好一條快捷寬敞的大路，只不過有時(shí)這路適合他人卻不適合你。我爸媽為我選的路，也正好不適合我，他們讓我去當(dāng)理財(cái)師，去炒股票，哇！那還不如讓我去掃大街呢！我是個(gè)坐不住的人，一節(jié)課坐下來我腳就麻，如果讓我從早到晚，坐在屏幕前研究股票的走向，我可憋不住，再說我根本不喜歡這類東西，看著那什么“大盤”我就發(fā)暈，讓我去當(dāng)那種七個(gè)虧兩個(gè)平一個(gè)賺的股民，還不如有錢存銀行呢！而且照老爸說的，我實(shí)在沒那耐心和毅力成天盯著心電圖一樣的“紅綠線”，還不如讓我去念佛經(jīng)呢！相反，我選的路盡管人跡罕至，而且有許多人“迷失”在路途上，并且我也知道，那條路是沒有盡頭的，但對(duì)我來說卻是無限神秘，無限誘人，無限美麗的'。我愿意花幾個(gè)小時(shí)甚至幾天的時(shí)間用刷子和小鏟讓古物“重見天日”，也愿意和同伴生活在野營(yíng)帳蓬里，花幾個(gè)月的時(shí)間來傾聽大自然的歌。
不過伙計(jì)們，父母的話聽總歸是要聽的，怎么說他們生活經(jīng)驗(yàn)也是很豐富的，即使年代在變，真理是恒久不變的，父母的話總歸是正確占多數(shù)，總歸是為我們好，畢竟“大人們吃過的鹽比我們吃過的飯還多”。如果事情實(shí)在太強(qiáng)人所難，可以與大人互相溝通，互相理解，與大人們達(dá)成共識(shí)。溝通是心靈的橋梁嘛！
成長(zhǎng)作文 篇3
這本書講的是這樣一個(gè)故事：一匹半大的駱駝因?yàn)閺男∈艿郊胰藗兊哪鐞郏瑢?dǎo)致自己的缺乏應(yīng)有的責(zé)任感和勇氣。在駝群受到雪豹的襲擊時(shí)，也是因?yàn)轳橊勍踝拥呐橙跏沟谜麄�(gè)家族四分五裂，在身邊無人照顧的環(huán)境下，駱駝王子艱難的生存著，最后它失去了自由，由一匹珍貴的'野駱駝變成了一匹普通的家駱駝，一輩子為人類馱運(yùn)行李。
到底是什么使駱駝王子落得如此下場(chǎng)？
我曾看過這樣一個(gè)故事，從前有一個(gè)殺人犯，在他即將走向刑場(chǎng)的時(shí)候，他向法官提出了一個(gè)要求：他想見他母親最后一面，法官同意了他的請(qǐng)求。于是他的母親被帶到了兒子面前。面對(duì)悲痛欲絕的母親，兒子向其母提出了最后的請(qǐng)求：媽媽，我能不能再吃您最后一口奶？欲哭無淚的老母默然地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后是一聲慘叫，只見這位母親的奶頭被其兒子咬了下來。接著兒子說道：媽，你為什么從小不好好地教育我，為什么你對(duì)我如此溺愛導(dǎo)致我今天無法無天而走上了犯罪的道路？你要對(duì)我的死負(fù)責(zé)！母親鄂然地看著自己的兒子，欲辯無詞。
是啊，如果從小就給予孩子過多的溺愛，并且不顧原則的寵愛下去，那么孩子便會(huì)缺乏他應(yīng)有的責(zé)任感和實(shí)踐能力，成為一個(gè)“廢人”，永遠(yuǎn)只能依賴別人生存下去，而不能獨(dú)立自主，這對(duì)于一個(gè)人來說是非�？杀囊患�。
所以，我們才需要在逆境中成長(zhǎng)。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！翱磥�，不經(jīng)過風(fēng)浪，就不能達(dá)到勝利的彼岸；不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能看到彩虹；不經(jīng)受磨難，就不能成大事。所以，同學(xué)們，如果你身處順境，請(qǐng)走出”溫室“，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn)；如果你身處逆境，也不要?dú)怵H，要勇敢地克服困難。
正如人們說：”苦難是所學(xué)校�！岸鴮W(xué)得好壞要看自己，在逆境中成長(zhǎng)吧！
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