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(精華)煩惱的成長作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的煩惱的成長作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
煩惱的成長作文 篇1
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎樣這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)但是彎；語文也是，不該錯的總是錯�！煽兛偸菦]有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓(xùn)，有時候卻是妹妹的挖苦。
人生有競爭才會精彩——這是我安慰自我的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自我成績不能太差；作為女兒，我告訴自我不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自我要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
但是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的`好處，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中構(gòu)成——這以上的話雖具有必須的道理，但未免太過于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這就應(yīng)是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)�！白罱容^煩，比較煩……”我此刻最后明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年應(yīng)對學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，期望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長！��！
煩惱的成長作文 篇2
師曰：“煩惱何以乎？”吾曰：“作業(yè)多乎，心情煩乎，考試差乎……”師曰：“何物最為煩惱乎？”吾曰：“當(dāng)然莫過于作業(yè)多乎！”
作業(yè)多，是大家共同的煩惱，而我們這些畢業(yè)班的學(xué)生，作業(yè)么，更是多。別人是婆媳見面三天一小吵，五天一大吵；而我們則是“師生見面，三天一小考，五天一大考�！倍鵀榱丝荚嚳己�，那些成績差的人更是熬到十幾點(diǎn)，然后第二天再頂著黑眼圈上“前線”去了。你說，晚上連覺都睡不好，第二天還會有精神考試嗎？
迷迷糊糊地答卷子，答完卷子就去見周公了。成績自然不會好了。再說說家庭作業(yè)吧。有時要放幾天小假，老師們就把放假幾天的課濃縮到了一天，幾天的`作業(yè)也濃縮到了一天，把我們弄得苦不堪言。然后第二天六點(diǎn)就又得起來洗漱、吃早飯，再在七點(diǎn)前沖出家門去上學(xué)。有時太累睡過頭，遲到了又要被老師罵，真是雪上加霜��！
想必大家都知道開門見山這個成語吧？它的本意是說話直截了當(dāng)。而現(xiàn)在，對于我們，這個成語又有了新的含義：“一打開教室門，就看見了一座座作業(yè)山。”我們不斷地往作業(yè)山上爬呀爬，可總是爬不到頂，因?yàn)檫@座山被各科作業(yè)不斷地疊高，疊高……
老師們，請少布置一些作業(yè)，多給我們一些自由吧。
煩惱的成長作文 篇3
我們?nèi)缤豢每眯涿纾谧聣殉砷L的同時，煩惱就如同樹的影子一樣，一天天的也在增多。大人們都認(rèn)為我們沒有煩惱，十分快樂！卻不知在這快樂的背后總有讓我們煩惱的事，而我最大的煩惱就是——興趣班太多。
7：20“起床，快起床，作文課要遲到了�！泵恐苄瞧谔斓脑绯�，媽媽總是連拉帶拽，把我拉下床。好不容易起床后呢，媽媽看到我睡眼朦朧的樣子十分來氣，便朝我吼道：讓你昨晚別看書看得太晚，這下好了吧，遲到了吧？說著便把我拉上了車送去上學(xué)了，可我還沒來得及吃早飯，肚子餓得咕咕直叫！心想：這個作文班真害人，害得我睡不香，吃不飽。
9：45剛下作文課的我，還沒有來得及喘口氣，媽媽就打來電話，讓我趕快回家寫作業(yè)和準(zhǔn)備下午上課的作業(yè)。隨著電話聲的掛斷，剛剛還沉浸在下課喜悅中的我，又被硬生生的拉回興趣班的.“洪流”中，苦哉苦哉！
11：50“完了完了，不會遲到吧？”我拎著上數(shù)學(xué)課的專用袋子在走廊里飛奔著，心里默念：千萬不要遲到啊！還好教室門還開著，我一溜煙的來到課桌前。嘆了口氣，總算沒有遲到，要不然又是一陣狂風(fēng)驟雨。說完便拿起作業(yè)本，把沒做完的兩條題目做完了。
14：20“好，同學(xué)們下課�！崩蠋煹脑捯魟偮洌揖拖瘾@得重生一樣，趕快下樓跳上爸爸的車回家。結(jié)束了一天的課的我，深吸了一口氣，又計(jì)劃著完成的閱讀任務(wù)。
這就是我的星期天，課程滿滿，從早到晚。我只能苦中作樂，痛并快樂著。媽媽常說：在應(yīng)該奮斗的年齡，選擇了安逸，那就就會在應(yīng)該安逸的年齡還需要不停地去奮斗。我知道媽媽是為我好，可是我也想有自己的時間來看書和做自己喜歡的事。媽媽，你能不能有選擇的少報幾個興趣班？讓我的成長的煩惱少一點(diǎn)，你能接受嗎？
后記
16點(diǎn)“媽媽”，“嗯”“什么？你還幫我報了一節(jié)體驗(yàn)課啊？”。“好吧。”
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