實(shí)用的成長(zhǎng)作文6篇[必備]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
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成長(zhǎng)作文 篇1
我們總是在說(shuō)“成長(zhǎng)”，可是“成長(zhǎng)”到底是什么呢？我想很少有人可以真正地解釋。但在我的認(rèn)知里，“成長(zhǎng)”應(yīng)該就是自立，安靜和忙碌吧！
成長(zhǎng)是自立。
從我們剛剛出生，到會(huì)說(shuō)話，會(huì)走路，再到現(xiàn)在進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，這些都是在別人的幫助下進(jìn)行的。但在一日日的成長(zhǎng)中，我們必須要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)在一次次失敗中，找到通往勝利的捷徑，學(xué)會(huì)在他人的冷眼中昂首挺胸的生活。不管誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)，都可以微笑地活下去，獨(dú)自找到屬于我們自己的那片藍(lán)天。
成長(zhǎng)是安靜。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們不再相信那些所謂的王子公主的童話，也不再像兒時(shí)那樣沒(méi)心沒(méi)肺的笑了，開(kāi)始學(xué)著帶上耳麥，端坐在一角，聽(tīng)音樂(lè)。也不再像以前那樣無(wú)厘頭的幻想了，而是認(rèn)為平平淡淡才是真。在大風(fēng)大浪前，也變得越來(lái)越冷靜，考慮問(wèn)題也更全面了。成長(zhǎng)是安靜，學(xué)會(huì)了沉默寡言，也學(xué)會(huì)了冷靜穩(wěn)重。
成長(zhǎng)是忙碌。
作為一個(gè)初中生，作業(yè)量也是非常大的。我們得整天拿著爛筆頭去“轟炸”那些難題，一題未“滅”，又來(lái)一題。周末好不容易有喘息的機(jī)會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)量又在以幾何倍數(shù)的速度增長(zhǎng)。以前總是在想著再過(guò)幾年，我們成為高中生，那作業(yè)該會(huì)有多少��？而現(xiàn)在的'我已經(jīng)適應(yīng)了這樣忙碌的日子，因?yàn)槲艺J(rèn)為該來(lái)的總會(huì)來(lái)，該面對(duì)的總是要面對(duì)，既然如此，為何不在忙碌中品嘗樂(lè)趣呢？
成長(zhǎng)，每個(gè)人對(duì)此都有不同的理解，可能是自立、安靜或是忙碌，也可能是其他的，總之是改變。我們從一個(gè)個(gè)懵懂的孩童成為一個(gè)個(gè)陽(yáng)光的青少年，這難道不是改變，不是成長(zhǎng)嗎？我們不必要去明白成長(zhǎng)是什么，因?yàn)槲覀冋诔砷L(zhǎng)，就讓我們親身去體會(huì)成長(zhǎng)到底是什么吧！
成長(zhǎng)作文 篇2
在小學(xué)數(shù)學(xué)教育這一塊，經(jīng)過(guò)多年的磨練，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，感覺(jué)自己成熟多了。剛站在小學(xué)的講臺(tái)上，心理總是在想：這節(jié)課上什么內(nèi)容呢？這么簡(jiǎn)單的內(nèi)容，一兩次課就上完了，以后做什么事情嘛？作業(yè)一做，就開(kāi)始天下大亂，無(wú)奇不有，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有檢查自己的原因，只認(rèn)為學(xué)生差，一味的怨生載道：生源太差了！直到一個(gè)月后，領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)聽(tīng)我的一節(jié)隨堂課，一針見(jiàn)血的指出我的不足，我當(dāng)時(shí)還不認(rèn)為自己很差，慢慢地靜下心來(lái)，低下頭來(lái)整理自己這一個(gè)月來(lái)的收獲，才覺(jué)得真的是很多地方需要修改，比如：當(dāng)時(shí)我上的方位這一課，涉及空間思維模式，就有一個(gè)非常重要的順序，如果按生活習(xí)慣：我們應(yīng)該是從左到右，從上到下，那又可不可以從右到左，從下到上呢？我就沒(méi)有點(diǎn)清楚，后來(lái)在一些練習(xí)中就發(fā)現(xiàn)有這些方面的問(wèn)題。低段的孩子們的思維比較簡(jiǎn)單，老師就是思維的航燈，你領(lǐng)的'遠(yuǎn)，他們就跟得遠(yuǎn)，你領(lǐng)得活，他們就學(xué)得活。
我開(kāi)始改變自己上課的風(fēng)格，以教材為平臺(tái)，開(kāi)始挖掘、開(kāi)發(fā)、利用各種課程資源，運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，制作了多個(gè)課件：如長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)、對(duì)稱圖型等，獲雁江區(qū)一等獎(jiǎng)，資陽(yáng)市一等獎(jiǎng)，并送省里參賽；在數(shù)學(xué)課堂中發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)滴寫成論文發(fā)表多篇；平時(shí)讓孩子們多動(dòng)手，在作業(yè)設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)對(duì)三維目標(biāo)的理解。
每天的家作布置：一、充分重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，要求每天做6個(gè)計(jì)算題，提高孩子的計(jì)算能力；二、每天寫一則數(shù)學(xué)日記，一則是回憶當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)、二則是當(dāng)天作業(yè)或聽(tīng)課中的有難度的問(wèn)題，或生活中發(fā)現(xiàn)的有用的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓孩子感覺(jué)在學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)，從而興趣更濃；三是每天一道思考題，讓孩子每天都要思考、要學(xué)會(huì)思考，堅(jiān)持下來(lái)，很多孩子的進(jìn)步比較明顯！家長(zhǎng)也比較滿意！
試著讓孩子學(xué)著寫數(shù)學(xué)日記，有時(shí)把數(shù)學(xué)日記串成一節(jié)課。有一堂課，我這樣進(jìn)行，師：“昨天我看了同學(xué)們的數(shù)學(xué)日記，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的數(shù)學(xué)日記里有很多有趣的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題，今天，一起來(lái)解決好嗎？”生：“好！”師出示：“星期天我和媽媽到樓下比較踢鍵，我踢的不好，幾次共踢了35下，媽媽一下就踢了44下，比賽后媽媽問(wèn)我，你能算出我們共踢多少個(gè)鍵？”師：“這是我們班xxx同學(xué)的一篇數(shù)學(xué)日記，請(qǐng)大家讀一讀！日記中媽媽的問(wèn)題這位同學(xué)已解決，你們能解決嗎？”一石激起千層浪，xxx同學(xué)能，我也行！師抓住時(shí)機(jī)，因時(shí)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)幾種算法：一、豎式計(jì)算，師：“豎式計(jì)算應(yīng)該注意什么？”為新知識(shí)作情感、心理方面的鋪墊。探新知，又出示另一同學(xué)的日記：“我家有臺(tái)電子琴，是爸爸買的，它有36個(gè)白鍵，25個(gè)黑鍵。每當(dāng)我按下它們，就能發(fā)出美妙的琴音，可好聽(tīng)了�！鄙骸肮捕嗌賯�(gè)鍵？”師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用小棒等學(xué)具答，探索多樣化的計(jì)算方法，同時(shí)抓住時(shí)間點(diǎn)撥：1、為什么這樣列式？2、你是怎樣擺的？3、用口算的請(qǐng)你給大家講，你怎么想的？4、用豎式計(jì)算可不可以從十位算起？5、用豎式計(jì)算應(yīng)注意什么？練習(xí)時(shí)，又出示了三則日記。
生動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生驗(yàn)證，解決問(wèn)題的同時(shí)自然解決個(gè)位滿十，個(gè)位上的0寫不寫，二位數(shù)加兩位數(shù)應(yīng)該怎么對(duì)齊這些易錯(cuò)點(diǎn)。接著又創(chuàng)設(shè)了：“小動(dòng)物看見(jiàn)你們學(xué)得這么有趣也來(lái)了！”有情景，出示一組改錯(cuò)，一組填空開(kāi)放題，本節(jié)課就這樣在生動(dòng)學(xué)習(xí)中結(jié)束。 生活是一個(gè)大課堂，本身客觀存在極有價(jià)值的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，寫數(shù)學(xué)日記使學(xué)生主動(dòng)用數(shù)學(xué)的眼睛去觀察生活，逐漸形成用數(shù)學(xué)思想方法去觀察生活，讓生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化，自覺(jué)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣。
我很重視備課，一般來(lái)說(shuō)我上課要備三次課，假期看第一次，對(duì)整個(gè)教材有個(gè)系統(tǒng)的了解；第二次，開(kāi)校第一周，對(duì)整個(gè)教材細(xì)讀一片，結(jié)合教案；第三次是細(xì)案。由于經(jīng)驗(yàn)不足，還是抓不完學(xué)生的漏點(diǎn)，每次學(xué)生反饋回的錯(cuò)誤信息及時(shí)處理，盡量減少學(xué)生的漏點(diǎn)，每當(dāng)看到學(xué)生有一點(diǎn)微小的進(jìn)步，心里特別樂(lè)！我與學(xué)生是有三種關(guān)系：一位學(xué)生在日記中寫道，x老師長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，看起來(lái)溫柔可愛(ài)，要是她發(fā)起火來(lái)象母老虎一樣，我們喜歡她，又怕她！另一位學(xué)生下課的時(shí)間拉著我的手說(shuō)，x老師，你像我姑姑，對(duì)我真好！還有一位學(xué)生說(shuō)：你是大朋友，我喜歡告訴你我的心理話！看著這些天真無(wú)邪的孩子，真的很讓人感動(dòng)！其實(shí)他們內(nèi)心世界很豐富，很懂事，而且想的問(wèn)題也很多，把他們這些天性和教學(xué)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，是一件多好的事情！教育可以說(shuō)是一種文化的體現(xiàn)、也可以說(shuō)是一種悟性的體現(xiàn)、還可以說(shuō)在呼喚靈性。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，數(shù)學(xué)課堂豐富多彩，什么樣的課堂更適合現(xiàn)代的學(xué)生，需要我們繼續(xù)探討！
成長(zhǎng)作文 篇3
人人都說(shuō)母愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)，而我卻覺(jué)得父愛(ài)也是世界上最無(wú)私最偉大的愛(ài)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)一件事，這才讓我發(fā)覺(jué)父愛(ài)的偉大和無(wú)私。
記得那是一個(gè)寒假，我正在床上做著美夢(mèng)�？删驮谶@時(shí)，我被爸爸那用力的敲門聲吵醒了，我一看才6點(diǎn)，就又睡了，但敲門聲不斷，我只好氣憤的去開(kāi)了門，然后又懶洋洋的走到暖和的被子里睡著了，這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái)看我還在睡，便用吵鬧的聲音，又把我吵醒了，這時(shí)，我真的生氣了，腦子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，我在爸爸讓我穿衣服的'時(shí)候，急忙讓爸爸出去，就爸爸出去的那一剎那，我把門關(guān)上了，又鎖上了，我又安心睡了，可誰(shuí)知爸爸又用鑰匙打開(kāi)了門，又把我叫醒，我只好起床了，和爸爸一起去公園跑步，這時(shí)我想：唉好好的寒假就這么泡湯了。在去公園的路上，我拖拖拉拉的，一會(huì)兒肚子痛上廁所，一會(huì)兒累了要休息一會(huì)兒，一路上狀況不斷。來(lái)到公園，我不想跑，可還是被拖著跑。一路上路人稀少的。后來(lái)爸爸對(duì)我不注意了，我一下子就從跑變成了走，還走地越來(lái)越慢。我還東張酉望的看，只見(jiàn)小草都黃了，沒(méi)有了生機(jī)，樹(shù)上也光禿禿的，河面上還結(jié)了一層冰。爸爸回頭一看，我在走，又轉(zhuǎn)回來(lái)牽著我跑，那時(shí)我是多么的不情愿，但又不得已，就這樣我對(duì)爸爸有了點(diǎn)恨意，而我對(duì)他的恨一點(diǎn)點(diǎn)的加深。
就在我快把這件事忘了的時(shí)候，爸爸給了我一張報(bào)紙讓我讀，只見(jiàn)上面寫著：多吃肉，少運(yùn)動(dòng)容易得三高等疾病，多運(yùn)動(dòng)還能增強(qiáng)抵抗力呢！看了這張報(bào)紙一股暖流流遍了我的全身，這時(shí)我才領(lǐng)悟到爸爸為什么每天都要讓我出去跑步，這時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了，眼前的事物，也有一些模糊。原來(lái)爸爸對(duì)我的愛(ài)是深深的，在他嚴(yán)肅冷酷的外表下，藏著一顆熾熱的心。
成長(zhǎng)作文 篇4
今天下課后，老師給我們布置了一項(xiàng)特別有意思的作業(yè)：把豆子泡成豆芽。我剛回到家，來(lái)不及放下書包，就開(kāi)始翻箱倒柜地找豆子。
可我找了半天也沒(méi)找到，就只好打電話給爸爸，讓他給我買一些綠豆回來(lái)。我翻著“說(shuō)明書”，心情特別激動(dòng)，真想馬上就試一下。爸爸還沒(méi)回來(lái)，我就先把工具準(zhǔn)備好了，一個(gè)小碗、一個(gè)瀝水籃，還有一塊沙布和噴壺。
爸爸剛到家，我就迫不及待地拿起了他手中的豆子，放進(jìn)了碗里。我在碗里放滿了水，就去吃飯了。剛拿起筷子，我突然想起來(lái)應(yīng)該要先洗豆子，我沖進(jìn)廚房把豆子攪了攪，把水倒了，重新接了一碗水，然后我就等待著奇跡發(fā)生。
第二天，我剛起床就滿懷期待地走到廚房，“哇！豆子長(zhǎng)出小嫩芽了！”我驚訝地叫著。我把豆子拿出來(lái)放進(jìn)了瀝水籃里，蓋上了紗布，往上面噴了點(diǎn)水，繼續(xù)回房間看“說(shuō)明書”。我看著看著，突然看到了一行文字“將有蟲眼的.、黑色的、顆粒不飽滿的豆子挑出來(lái)。”完了！我竟然忘了這一步，我連忙去廚房掀開(kāi)紗布看了看，幸好我的豆子都是完好無(wú)損的。
第三天，我的豆子的芽長(zhǎng)長(zhǎng)了，最長(zhǎng)的差不多有2厘米了，我這才想起來(lái)，要給它取個(gè)名字。我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)名字特別好玩，叫“果凍”，我就給它取名“布丁”�！安级〔级�，吃起來(lái)一定非常好吃，你可一定要快快長(zhǎng)大呀！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。
第四天，我掀開(kāi)紗布看了看我的“布丁”，哇！竟然長(zhǎng)這么長(zhǎng)了，至少有4厘米了吧！我往紗布上噴了點(diǎn)水，又把它蓋上了。
我真希望它長(zhǎng)成好吃的豆芽菜呀！
成長(zhǎng)作文 篇5
一個(gè)微笑，一份文明，一縷清風(fēng)，一片溫馨。中國(guó)從古到今就有“禮儀之邦”的美譽(yù)�？鬃釉唬骸安粚W(xué)禮，無(wú)以立”文明已經(jīng)成為每個(gè)人必不可少的傳統(tǒng)美德。上至商朝，下至新中國(guó)。這些文明道德成為了每個(gè)人的日常生活行為。是每一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。一個(gè)人如果沒(méi)有財(cái)富，他失去了一小部分；一個(gè)人如果沒(méi)有智慧，他就失去了大半；一個(gè)人如果沒(méi)有文明，他就會(huì)失去全部。
文明的事情比比皆是。有一天，媽媽把我從課外班接回家，上樓時(shí)，我看到一個(gè)老爺爺在搗鼓著什么。我急忙走近一瞧，原來(lái)他在刮小廣告。我好奇地問(wèn)媽媽：“那個(gè)爺爺為什么要刮小廣告啊？小區(qū)物業(yè)難道不管嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)：“現(xiàn)在是文明社會(huì)，那個(gè)爺爺也是在為我們生活其中的社會(huì)貢獻(xiàn)，讓我們的小區(qū)更美麗啊�！蔽易焐想m然不說(shuō)，但我非常佩服那個(gè)老爺爺，我暗暗的想：“我要像爺爺一樣，做一個(gè)合格的`學(xué)生，講文明，懂禮貌！”
不但現(xiàn)代人懂得文明，古代人也很講文明。
想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“程門立雪”的故事吧，“程門立雪”的故事是這樣的。有一天，天寒地凍，大雪紛飛，楊時(shí)和他的同學(xué)遇到了問(wèn)題爭(zhēng)吵了起來(lái)，于是他們便冒著凜冽的寒風(fēng)去請(qǐng)教老師程頤�？墒浅填U正在睡覺(jué)，楊時(shí)不忍打擾，便在門外靜靜的等候著。等老師一覺(jué)醒來(lái)之后，他們腳底下的雪已經(jīng)一尺多深了。這就是“程門立雪”的故事。這不正是文明道德嗎？
其實(shí)文明就像老爺爺和楊時(shí)一樣，只是舉手之勞。生活中，有些行為往往離文明只有一步之遙，只是有人不愿意邁出那一小步。如果每個(gè)人都克制不住自己，隨心所欲。為了自己的方便，而不講文明，那我們的家園將骯臟不堪，無(wú)法生存，難道這就是我們想要的嗎？不，我們的家園應(yīng)該美好，而想要家園干凈整潔，就要做到文明這一步，做到垃圾入桶這一步；人人都要約束自己的不良行為，都要從身邊的小事做起，這也是每個(gè)人的義務(wù)。我相信，只要這樣做，我們的家園將永遠(yuǎn)光彩整潔！
成長(zhǎng)作文 篇6
伴隨著一年一年的生日，我也在一歲一歲的長(zhǎng)大，孩童的稚氣從臉上漸漸地消失，但歲月給予我青春的美好的同時(shí)，卻帶走了你那奉獻(xiàn)的年華。每次我生日的宴桌上總少不了你在一旁默默地祝福。
從小就在你家生活，父母因工作繁忙而不得不將我托付給你，而你，用自己近60歲的肩膀撐起了我的天空。我7歲生日，場(chǎng)面十分壯觀。你親手做了一桌好菜，買了一個(gè)我愛(ài)吃的水果夾心蛋糕，還邀請(qǐng)了許多阿姨叔叔。家中掛滿了五彩繽紛的氣球，沙發(fā)上擺了我喜歡的美羊羊娃娃，整個(gè)客廳都洋溢著快樂(lè)的氣氛。飯前，你用你那蒼老而寬厚的大手拉著我那嫩白而胖乎乎的小手去洗手，你不緊不慢地幫我擦肥皂，再揉出絢爛易碎的泡泡，再輕輕地用手將泡沫拂去，最后用，散發(fā)著香味的干毛巾擦干。你又牽起我的小手走向飯桌。在飯桌前，許多客人想我祝福，不是祝我越長(zhǎng)越高就是祝我學(xué)業(yè)進(jìn)步，而你，沉默無(wú)言，只是緩緩地抱我坐下，給我碗里夾了許多美味的食物。坐在你溫暖的懷抱中，享受你忙碌一天的勞動(dòng)成果。那時(shí)的我，只覺(jué)得和你在一起挺幸福。
10歲時(shí)過(guò)生日，只有你和姥姥、我、媽媽爸爸在一起。整整一個(gè)上午，都只見(jiàn)你那忙碌的背影在柴米油鹽中穿梭，不時(shí)用那褶皺的手擦擦額頭上豆大的汗珠，廚房通風(fēng)不好，油煙機(jī)又壞了多年，你就在煙霧繚繞的炒菜鍋前不停地切菜、洗菜。我能清晰地看到你被嗆得捂住嘴干咳，發(fā)出的聲音卻又極小極輕。你彎著腰低著頭，壓低聲音只怕驚擾了我這邊的電視節(jié)目。我的眼眶濕潤(rùn)了，但瞥見(jiàn)你在悄悄的往這邊看，眼淚止不住流了下來(lái)。媽媽連忙問(wèn)怎么了，我只說(shuō)打了個(gè)呵欠。此時(shí)我看到你急忙從廚房走出，遞給我一張白色手帕。那時(shí)的我明白了你的`細(xì)膩認(rèn)真的愛(ài)。
13歲過(guò)生日，我在鄭州，而你還在許昌，你打來(lái)電話，聲音顫抖的說(shuō)：“佳佳，今天你生日，外公想你了，給你蒸了一鍋羊肉包子，你什么時(shí)候回來(lái)呀？”我無(wú)言以對(duì)。繁重的學(xué)業(yè)使我無(wú)法抽身回去，其實(shí)，我何嘗不想念你呀！
每一次的生日，外公你都悉心準(zhǔn)備，每一次的生日，我都感受到你的愛(ài)和奉獻(xiàn)。其實(shí)和你在一起，哪一天不是幸福的生日呢？
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