成長(zhǎng)中的我作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)中的我作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)中的我作文1
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,一定都會(huì)有許多不可思議的故事。同樣,我也有一件件我成長(zhǎng)中的故事。就讓我來(lái)告訴你們一件我成長(zhǎng)中的故事吧。
在我很小的時(shí)候,因?yàn)榘职趾蛬寢尪家鋈ド习,所以就把我送到了住在鄉(xiāng)下的婆婆手中,讓婆婆撫養(yǎng)我?guī)啄,再把我接回去。婆婆是一位慈祥的老人,婆婆?duì)我很好,我想要什么東西,婆婆都會(huì)為我做到。
我在鄉(xiāng)下一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,直到要上幼兒園的時(shí)候,媽媽才把我接回去。在幼兒園,我很乖巧,但是不和別人說(shuō)話,因?yàn)橛變簣@里全是一些陌生人。終于有一天,放了暑假,我又要去一次婆婆家。放暑假的第一天,我興高采烈地去婆婆家。我在婆婆家住了好幾天,每天都和妹妹打打鬧鬧。一天,華華哥哥送來(lái)了一箱蘋(píng)果,我高興極了,從箱中拿出一個(gè)紅通通的大蘋(píng)果,把它分為兩半,一半是我的,另一半是妹妹的。吃完不一會(huì)兒,我的肚子又“咕咕”直叫,我就叫婆婆帶我去買吃的,走之前,我把框在蘋(píng)果上的塑料網(wǎng)套在了臉上。婆婆拉著我的手,帶我去買吃的'。到了小店,婆婆大聲叫喊太太來(lái)賣東西,我走向臺(tái)階,突然,我在上臺(tái)階時(shí)摔了一跤,鼻子上頓時(shí)流出了鮮血,但是我并沒(méi)有哭,應(yīng)為那時(shí)的我是十分的堅(jiān)強(qiáng)。我漫漫地爬了起來(lái),看著婆婆,婆婆也看著我,但婆婆似乎被我驚呆了,我叫了婆婆一聲,這時(shí),婆婆才回過(guò)神來(lái)。婆婆立即抱起我,趕到了醫(yī)院,讓醫(yī)生把我的傷口縫了幾針。我在醫(yī)院住了幾天,終于好了起來(lái),但我的鼻子上有了一塊抹不掉的傷疤。
到了7歲,我的性格變內(nèi)向了,不再與不太熟悉的人說(shuō)話了,膽子也變小了。
成長(zhǎng)中的我作文2
書(shū),一個(gè)多么溫馨的詞語(yǔ);蛟S它并沒(méi)有寵物的熱情,但它卻是我們最忠誠(chéng)的心腹;或許它沒(méi)有電子游戲那樣刺激有趣,但它卻滿足了我們對(duì)知識(shí)的渴望;或許它顯得有些呆板和枯燥,但是見(jiàn)多識(shí)廣的它,卻是我們無(wú)聲的朋友,能告訴我們這個(gè),告訴我們那個(gè),帶領(lǐng)我們?cè)谪S富奇妙的大世界里自由徜徉。書(shū)就像是滋補(bǔ)心靈的營(yíng)養(yǎng)品,能使我們的身心在閱讀中成長(zhǎng)。正像莎士比亞說(shuō)的:“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。“
如絢爛鮮花綻放時(shí)的驚喜,如萌萌幼苗發(fā)芽時(shí)的快樂(lè),每每回憶起讀書(shū)時(shí)的種種樂(lè)趣,我的心就不禁飛快地跳動(dòng),感覺(jué)像一位久違的老朋友,還有一種莫名的親切感。在記憶的海洋中,書(shū)籍便成了我形影不離的好友。
為故事中的美好結(jié)局而樂(lè)不可支,為緊張曲折的故事情節(jié)而神經(jīng)繃緊,為主人公的悲慘遭遇而默默落淚。書(shū)看完了,書(shū)上一個(gè)個(gè)故事使我感嘆,一幕幕催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前,它們深深地吸引著我,使我為此愛(ài)不釋手。我感謝主人公們給我?guī)?lái)的深刻啟示,這給我的成長(zhǎng)帶來(lái)了莫大的幫助。
書(shū)就是一把神奇的金鑰匙,在不知不覺(jué)中,為我們開(kāi)啟了文學(xué)的大門,把我們帶入了一個(gè)奇妙的世界。書(shū)就像一艘小船,載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪;書(shū)就像一雙舒展的翅膀,與我們一起向美好的未來(lái)展翅飛翔;書(shū)就像我們的.知心朋友,能夠最及時(shí)地安慰和幫助我們……
書(shū)看上去雖然很不起眼,但是已經(jīng)成了我最好的朋友。它如一泓清亮的泉水,滋潤(rùn)了我枯干的心靈;如一杯熱氣騰騰的清茶,讓我神清氣爽;如一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,溫暖了我麻木的身體。讀書(shū)讓我的生命染上了色彩,讓我在閱讀中不知不覺(jué)地長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)中的我作文3
成長(zhǎng)的經(jīng)歷,有酸甜,也有苦辣。痛苦和快樂(lè)從來(lái)都是形影不離的一對(duì),痛苦點(diǎn)綴著快樂(lè),快樂(lè)中亦摻雜痛苦。就像大自然安排的白晝與黑夜。沒(méi)有晝的光明,就無(wú)所謂夜的黑暗,沒(méi)有夜的寧?kù)o就無(wú)所謂晝的喧囂。我們生活在憂傷與快樂(lè)中,成長(zhǎng)的道路上,我們痛并快樂(lè)著。
而我一直都不想長(zhǎng)大,成長(zhǎng)的路上,我失去了太多,也因此成長(zhǎng)的憂傷多于快樂(lè)。
小時(shí)候,曾觀看小鳥(niǎo)撲楞楞的飛起,在藍(lán)天下晃晃悠悠地蕩下一根潔白的羽毛;曾細(xì)數(shù)夜空中繁星萬(wàn)點(diǎn),感受夜的靜謐;曾傾聽(tīng)梅雨敲擊窗欞,感受那一串串美妙音符;曾抬頭仰望星空,驚嘆那份奪目的蔚藍(lán),然而現(xiàn)在,取代它們的是學(xué)習(xí),是作業(yè),是成績(jī),是壓力。如今再也看不到女生為跳皮筋而爭(zhēng)奪場(chǎng)地的局面,再也沒(méi)有躲在被窩里看漫畫(huà)的閑情。如今,只能找到操場(chǎng)上跑步的身影,被窩里挑燈夜讀的.情形。然而第二天上學(xué),絕對(duì)是頂著兩個(gè)黑眼圈上課的。
我不想長(zhǎng)大,人越長(zhǎng)大,就越覺(jué)得孤單。不知何時(shí)起,和父母的關(guān)系一點(diǎn)一點(diǎn)僵化;不知何時(shí)起,日記本上出現(xiàn)了“代溝”的字眼。
也許,我的心態(tài)變了,變得不再愛(ài)聽(tīng)雨,不再愛(ài)看星星,也許我在為鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳煩心時(shí)卻忽略了它們展翅時(shí)的美麗,也許我在詛咒黑夜時(shí)卻錯(cuò)過(guò)了星星的璀璨……
不想長(zhǎng)大,可生命注定成長(zhǎng),我無(wú)奈;不想長(zhǎng)大,可生命卻逼我去面對(duì),或許順其自然會(huì)好些。在成長(zhǎng)的路上,我累過(guò),痛過(guò),笑過(guò),也哭過(guò)。也許,這樣生活才有意義。
既然注定無(wú)法逃避,我唯有努力去面對(duì)。無(wú)論是快樂(lè),還是悲傷,我都要一起品嘗。不管結(jié)局是喜是悲,只要我在成長(zhǎng)的路上不曾放棄,勇敢面對(duì),我的青春便無(wú)怨無(wú)悔。
成長(zhǎng)中的我作文4
人生旅途,變幻莫測(cè),免不了大大小小的煩惱;叵胱约旱倪^(guò)去,有過(guò)痛苦,也有過(guò)悲傷,但那都是些一時(shí)的煩惱。時(shí)間久了,自然煙消云散?捎幸粋(gè)不大不小的煩惱,一直跟隨著我,那就是我的身高。
十幾年來(lái),這個(gè)煩惱一直伴隨著我。隨著升高的增長(zhǎng),煩惱也隨之增加。
上幼兒園時(shí),同別的小朋友一起坐公交車,人家一個(gè)又一個(gè)的走了進(jìn)去,可輪到我時(shí)卻出現(xiàn)了問(wèn)題。因?yàn)槭燮眴T阿姨攔住了我,對(duì)爸爸說(shuō):“這小孩要付車票!蔽也恢氲乜聪虬职,爸爸說(shuō):“她才上幼兒園,跟前面的那幾個(gè)小朋友是一個(gè)班的。”爸爸順手指向了同我一個(gè)班級(jí)的幾個(gè)小朋友。但售票員阿姨則一臉這種事情我見(jiàn)多了的表情對(duì)爸爸說(shuō):“不行,這小孩超線了,超線的就要交錢!”無(wú)奈之下,爸爸只好為我付了車錢。
當(dāng)我上小學(xué)時(shí),我和幾個(gè)小朋友一起吃麥當(dāng)勞。一進(jìn)大門,我們便興致沖沖地跑向兒童樂(lè)園,爭(zhēng)分奪秒的脫鞋,奔向滑滑梯。當(dāng)我脫好鞋準(zhǔn)備進(jìn)去時(shí),卻被麥當(dāng)勞的大姐姐攔了下來(lái),她蹲下來(lái),拉著我的小手說(shuō):“小妹妹,你太高,不可以進(jìn)去哦!”“好吧”我撇撇嘴,低著頭胡亂穿上鞋離開(kāi)了。我心里暗自嘆氣:哎,為什么我不能矮一點(diǎn)呢?
如今,我的身高就像股票一樣,一直處于紅色的上升趨勢(shì),從未停過(guò)。
現(xiàn)在,我已近是一名正式的'初中生了,雖然高的女生也很多,但沒(méi)有一個(gè)比我高的。排隊(duì)時(shí),由于女生多出一個(gè)。因?yàn)槲易罡撸灾缓谜境鰜?lái),與男生一排。但在我周圍的都是一些個(gè)子很矮的男生,與他們站在一起就顯得我跟高了。而且,他們看我時(shí)都要仰著頭。就像小矮人看巨人一般。
哎!如果我能矮一些就好了!
成長(zhǎng)中的我作文5
在不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)大了。打開(kāi)記憶的大門,以往的難忘的事就像潮水般涌來(lái),其中的一件事,使我一想起它,便會(huì)情不自禁的對(duì)自己說(shuō):“我長(zhǎng)大了!”
記得那是我六歲時(shí)的一個(gè)星期六,爸爸給我買里一輛嶄新的自行車,我對(duì)它愛(ài)不釋手,真想其上它繞著小區(qū)廣場(chǎng)騎一圈,于是,我興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你快陪我去練騎自行車!”媽媽聽(tīng)后爽快地答應(yīng)了,我高興的一蹦三尺高。
過(guò)干就干。我們推著車,來(lái)到小區(qū)廣場(chǎng),這兒很適合騎車。這時(shí),我看到我家樓下的大哥哥也騎著車來(lái)了,他猶如一只身姿矯捷的.燕子,從我身邊穿過(guò)。我看后手直發(fā)癢,馬上騎上車,開(kāi)始練習(xí)。一開(kāi)始,我能搖搖晃晃騎幾步,我便有些飄飄然了。真是天有不測(cè)風(fēng)云。我騎著騎著,不小心壓到了石頭,車子開(kāi)始劇烈搖晃,我沒(méi)坐穩(wěn),便從晃動(dòng)的自行車上掉了下來(lái),摔了個(gè)四腳朝天。我疼痛難忍,哇哇大哭起來(lái),邊哭邊想:唉,騎車太苦了,我還是不練了吧。
這時(shí),媽媽聞聲趕來(lái),看見(jiàn)我坐在地上哭,又看看自行車,好像明白了什么,她鄭重其事地說(shuō):“學(xué)騎車摔跤就像家常便飯,摔幾跤就會(huì)了!甭(tīng)了媽媽的話,我意識(shí)到了自己是多么的懦弱,于是,我便咬著牙,爬起來(lái),重新騎起了自行車。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)我多次的努力,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。就在這時(shí),媽媽也豎起大拇指,稱贊道:兒子,你長(zhǎng)大了!”
雖然我在騎車時(shí)摔得遍體鱗傷,但我還是很高興,因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了從騎自行車,還明白了:只要功夫深,鐵杵磨成針的真諦。現(xiàn)在我終于知道了長(zhǎng)大,不僅僅是歲數(shù)長(zhǎng)大,而是靠自己的力量做成了一件事,只要你靠自己的力量做成了一件事,你就可以自信的對(duì)自己說(shuō):“我長(zhǎng)大了!”
成長(zhǎng)中的我作文6
在學(xué)校的生活樂(lè)趣無(wú)窮,我就在學(xué)校的懷抱中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在學(xué)校里,有親切的老師,有可愛(ài)的同學(xué)們,團(tuán)結(jié)起來(lái)就是1個(gè)溫暖的大集體。我生活在這溫暖的大集體中,感到無(wú)比幸福,無(wú)比自豪。
就拿上學(xué)期的1件事來(lái)說(shuō)吧。眼看離開(kāi)學(xué)的日子不遠(yuǎn)了,我正準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云,我的腳后跟不小心被自行車割開(kāi)了個(gè)大口子。傷口好1些后,我想應(yīng)去上學(xué)了,不然功課會(huì)落下的?晌业.腳走起路來(lái)還有點(diǎn)跛,我有些自卑,害怕到學(xué)校被老師、同學(xué)嘲笑?墒虑槌龊跷业囊饬,老師和同學(xué)都10分關(guān)心我。早操時(shí),我不能下樓做操,呆在教室又太悶,我就到走廊散步。其它班的老師都走過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有舒服點(diǎn),為了感謝老師,我每次總是點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)聲“謝謝”。不光是老師關(guān)心我,同學(xué)們也很關(guān)心我。下課了,好多同學(xué)來(lái)到我座位旁,給我講笑話,哄我笑,逗我樂(lè),問(wèn)我好些了沒(méi)有,他們那關(guān)切的眼神令我終身難忘。放學(xué)了,我只能在教室里等媽媽,每次都會(huì)有1兩個(gè)同學(xué)和我1起回家。有1回放學(xué)下大雨,班主任許老師俯下身子,對(duì)我說(shuō):“雨天路滑,你腳又不好,來(lái),我背你。”我難為情地爬上了許老師的背。許老師背起我,撐著傘,1步步艱難地向前走。我趴在許老師溫暖的背上,10分感動(dòng),從此我不再自卑。
學(xué)校給了我許多知識(shí),讓我盡情地在知識(shí)的海洋中遨游。學(xué)校豐富多彩的活動(dòng),為我們的生活增添樂(lè)趣。
啊!學(xué)校,我在您的懷抱中成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)中的我作文7
時(shí)間過(guò)得好快,似乎一眨眼我就長(zhǎng)大了。這些年媽媽可沒(méi)少給我拍照,沒(méi)事的時(shí)候我總愛(ài)翻出來(lái)看看,過(guò)去的事情仿佛一下子出現(xiàn)在眼前。
有幾張照片令我特別的難忘,好多的故事記得特別清楚。
有一張照片,是我10歲生日的時(shí)候拍的。那天我邀請(qǐng)了幾位好朋友和同學(xué)一起去肯德基過(guò)生日,那次是我過(guò)得最開(kāi)心的生日了,我們幾個(gè)人在那里又吵又鬧,又笑又跳,特別開(kāi)心,他們還送了我好些禮物呢。我們吃完肯德基,臨走時(shí),媽媽讓我們?cè)诨萆弦黄鹋牧藦埡嫌啊D菭N爛的笑容,讓我一直記在心中。
還有一張照片被媽媽發(fā)到了班級(jí)群的相冊(cè)里,我扎著兩根小辮子,笑瞇瞇的眼睛十分呆萌可愛(ài)。但是要仔細(xì)看地話,會(huì)發(fā)現(xiàn)我右眼角旁,有道傷疤,看到那個(gè)傷疤,又想到了幼兒園那噩夢(mèng)般的'回憶。
那天中午我在幼兒園睡午覺(jué),一覺(jué)睡起來(lái)想上廁所,我就慢悠悠地從床上爬了起來(lái)。
當(dāng)時(shí)迷迷糊糊的,我睡在第二層,我上完廁所想要爬上去,哪知道隔壁一位小朋友一動(dòng),我踩空了,“噗通”一聲,狠狠地摔了一跤。老師們只是以為我摔了,沒(méi)什么大礙,但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,我的眼角剛剛好撞到床沿上,鮮血流個(gè)不停,老師嚇壞了,趕緊幫我把鞋子穿好,抱著我打了車就趕緊去了醫(yī)院。
我記得幼兒園的王老師一直抱著我,漸漸地我也不怎么哭了。當(dāng)見(jiàn)到媽媽我又哭得特別傷心,媽媽一見(jiàn)到我臉上還有鮮血,眼淚水也止不住了。醫(yī)生給我打了麻藥,在眼角縫了三針,只記得我緊緊地握著媽媽的手,心里不知道有多害怕和恐懼,F(xiàn)在只要看到照片上疤痕,心中還有揮不去的陰影。
照片記錄著我經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣,也記錄著成長(zhǎng)中的我和我的故事。
成長(zhǎng)中的我作文8
塵世的喧囂一任世俗的堆積,純潔的心靈任歲月無(wú)情的腐蝕。人們之所以揮霍著生命,舍近求遠(yuǎn)地尋找幸福,是因?yàn)闆](méi)能守住心靈的護(hù)堤;是因?yàn)椴欢脻M足;是因?yàn)椴恢勒湎А?/p>
很多健全的人都不能滿足與自己現(xiàn)在的生活,那么對(duì)于盲人來(lái)說(shuō),是一種怎樣的感受呢?有一天我心血來(lái)潮,決定體驗(yàn)一下盲人的生活。
找出一塊不透光的黑布,閉上眼,蒙好。從現(xiàn)在起,我就是一個(gè)盲人了。眼前一片漆黑,腦中卻是一片空白,難道眼睛沒(méi)了,大腦也失控了嗎?我怔怔的站了一會(huì)兒,才想到我是在自己的房間里。奇怪,為什么想到自己的房間,首先想到的是屋內(nèi)的各種色彩呢?過(guò)去,我是那樣的'熟悉那些色彩?墒牵F(xiàn)在我看到的卻是一片空白,連走路也不方便起來(lái)。我小心地邁出步子,摸索著走出自己的房間。我走到了客廳,我摸著走。這是餐桌,這是酒柜,這是……哎呦!磕死我了!只是覺(jué)得膝蓋火辣辣的疼。我用手摸了摸,破皮了,不知道出沒(méi)出血。突然想到,我連血都看不到啊!我只能看到那無(wú)邊無(wú)際的黑暗。現(xiàn)在幾點(diǎn)?我連時(shí)間都不知道。一轉(zhuǎn)身,剛邁開(kāi)腳步,又被磕了一下,心里不免有些煩躁,一下子扯掉了黑布。此時(shí),我站在窗前,被眼前的景色驚呆了。夕陽(yáng)西下,萬(wàn)物都鍍上了一層似火的紅,西邊的天空有深紅變?yōu)樗{(lán)色。這些我過(guò)去怎么沒(méi)注意到呢?還好,我不是真正的失去了眼睛,我還可以看到生活中所有的色彩。
失去了才懂得珍惜。這一趟黑暗之旅意外的催促了我的成長(zhǎng)。
我暗自慶幸著,并沒(méi)有真的失去,我知道了要加倍珍惜生活中所有的美好,珍惜可以觀察世界的雙眼,珍惜如花的青春時(shí)光,珍惜正在擁有的一切!
成長(zhǎng)中的我作文9
一顆小小種子,不經(jīng)意被埋在土里,土里烏漆抹黑,期待可以破土而出,看到外面的花花世界;爸爸媽媽辛苦工作賺錢,期待我們能生活得更快樂(lè)、更幸福;師長(zhǎng)諄教誨、傾囊相授,期待我們能青出于藍(lán)更勝于藍(lán);而我自己呢?我懷抱著什么樣的自我期待呢?
雖然我已經(jīng)六年級(jí)了,個(gè)子不大,戴個(gè)大眼鏡,像個(gè)博學(xué)多聞的四眼田雞,可是我還是有很多不好的壞習(xí)慣都沒(méi)有改掉,常常丟三落四、糊里糊涂,還要媽媽千盯萬(wàn)囑的收拾善后;我的記性差也沒(méi)責(zé)任心,常常老是忘東忘西的,使用完的東西都亂丟,下一次需要用到的時(shí)候,翻箱倒柜,甚至就再也找不到了。記得以前有一次,我們?nèi)胰艘黄鸬酱a頭玩,在車上的'時(shí)候我覺(jué)得太無(wú)聊了,所以就把我的掌上電動(dòng)玩具拿出來(lái)玩;結(jié)果就把我最心愛(ài)的電動(dòng)玩具放在公交車上,忘了帶下車,等我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,就再也找不到了!這件事想起來(lái)還真是難過(guò),早知道我就不要拿出來(lái)玩了,但“千金難買早知道”這件事讓我學(xué)到教訓(xùn),但似乎我也沒(méi)有學(xué)乖。
有時(shí)候媽媽正在和隔壁鄰居談?wù)撌虑椋也坏珱](méi)有和隔壁鄰居叔叔、阿姨打招呼,而且還一直中途插話,非常的沒(méi)有禮貌,所以常常都被罵到滿頭包,不過(guò)這一件事也讓我知道我的問(wèn)題在哪里了。
新的一年到了,我又多長(zhǎng)了一歲,目前的我一點(diǎn)都不像是準(zhǔn)備要升上初中的樣子。初中的課程比小學(xué)還來(lái)得多元且豐富,面對(duì)升上初中的害怕與惶恐,我深切的期待,期待能懂事、會(huì)做事、會(huì)念書(shū),并且能夠勇敢面對(duì)未知的挑戰(zhàn)?吹揭活w種子的成長(zhǎng)茁壯,我期待我擁有更多的勇氣,也希望我能改掉壞習(xí)慣。期待我都能做得到,因?yàn)槲艺谂χ校?/p>
成長(zhǎng)中的我作文10
閱讀,是我們生活中必不可少的一種習(xí)慣。所以,我要爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星,閱讀,是打開(kāi)讀書(shū)大門唯一的金鑰匙。閱讀,能滿足我們精神上的饑餓。
當(dāng)一個(gè)孩子坐在電視機(jī)前,他不需要思考、想象,一切都是設(shè)定好的,他只是一個(gè)被動(dòng)而消極的接受者。而當(dāng)一個(gè)孩子手捧一本書(shū)躲在一個(gè)無(wú)人的角落時(shí),他的心靈處在十分寧?kù)o而自由的狀態(tài):他打開(kāi)全身所有的感官來(lái)體驗(yàn)、捕捉書(shū)中所描繪的一切,哪怕是一縷嘆息、一聲靜夜里的狗吠,抑或是一束染紅黎明的天邊的曙光……語(yǔ)言文字為他提供了無(wú)限的想象空間,每一個(gè)字,每一句話都要通過(guò)他的感覺(jué)、想象以及他以往的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化成色彩、聲音、動(dòng)作,轉(zhuǎn)化成一幅幅栩栩如生的畫(huà)面,呈現(xiàn)于他的腦海,使他如身歷其境,引起他的.歡樂(lè)、痛苦、喜悅、悲傷……因此,閱讀的過(guò)程也是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程,在這個(gè)意義上,閱讀最能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。所以,閱讀的好處是很多的。
在暑假里,我就經(jīng)常閱讀有益的課外書(shū)。我讀書(shū)通常會(huì)讀三遍,第一遍:略讀。了解故事情節(jié)。第二遍:細(xì)讀。品味這篇故事。第三遍:從作者的角度出發(fā),體會(huì)作者為什么會(huì)寫(xiě)這樣一篇文章。在閱讀的時(shí)候,我們還可以畫(huà)出好詞好句,畫(huà)出你不懂的字,不懂得詞。再查一查字典,我那個(gè)字或詞的意思記在自己的心里。當(dāng)再讀的時(shí)候,看一看自己是否弄明白了。
閱讀,不僅能豐富課外知識(shí),開(kāi)闊自己的視野,還能提高作文水平,閱讀是不是很好呢?
成長(zhǎng)中的我作文11
彈指一揮間,我生命的年輪已走過(guò)十個(gè)春秋。傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音,輕輕的、暖暖的。回眸成長(zhǎng)的足跡,母親用真誠(chéng)和永恒,塑造了我的靈魂,筑就我一次次的航行。
那是一個(gè)夏天的中午,當(dāng)我要去上學(xué)時(shí),想起同學(xué)馮瑩瑩每次上學(xué)都去“男生女生”店里買些火腿、漢堡吃,我不禁嘴饞。于是,我就趁媽媽不注意時(shí),偷偷地從抽屜拿了十元錢塞進(jìn)書(shū)包里。到了學(xué)校,我就拿著錢和林威儀一起去買可樂(lè)、火腿吃了。第二天早晨,媽媽要去買菜,卻發(fā)現(xiàn)抽屜里少了十元錢。媽媽問(wèn)我有沒(méi)有拿?我心生不安,但還是裝出一副很無(wú)辜的樣子,若無(wú)其事地回答道:“沒(méi)有啊!”媽媽心生疑竇,可眼看上學(xué)時(shí)間快到了,她只好帶我上學(xué)去了。
沒(méi)想到放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí),她竟悄悄地向我們班的'同學(xué)了解情況;丶液,她很生氣地問(wèn)我:“那十元錢是不是你拿的 ? 老實(shí)告訴我!”我不明就里,還底氣十足地回答:“我真的沒(méi)有拿!”媽媽見(jiàn)我死不認(rèn)賬,便拿起衣架打我,邊打邊吼著:“你以為我不知道,我剛才都問(wèn)過(guò)林威儀,她把真相都告訴我了,你還敢騙我!”頓時(shí),我臉上感到火辣辣的,覺(jué)得無(wú)地自容,想:唉!這件事要是傳出去,多丟臉呀!早知如此,何必當(dāng)初!媽媽見(jiàn)我面有愧色,又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我:“你不但偷錢,還欺騙最親最愛(ài)你的人,真讓媽媽傷心。你要知道‘生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花’”我羞愧難當(dāng),支支吾吾地說(shuō):“媽媽,我錯(cuò)了,以后再也不敢撒謊騙你了!”媽媽撫摸著我的頭,溫和地說(shuō):“敢于認(rèn)錯(cuò)的孩子還是好孩子!
這件事雖然過(guò)去了許多年,卻清晰如昨,讓我刻骨銘心地記。赫\(chéng)實(shí)比金子更可貴。
成長(zhǎng)中的我作文12
陽(yáng)光爬進(jìn)書(shū)房,暖暖的。游戲中的小人物躺在地上似乎在曬太陽(yáng),過(guò)了一會(huì)兒就恢復(fù)了體力,開(kāi)始新一輪的冒險(xiǎn)。
秋末初冬,進(jìn)入初中來(lái)的第一個(gè)期中考,陽(yáng)光明媚的下午,陽(yáng)光把我送到學(xué)校,盡管復(fù)習(xí)地很充分,但依舊有些緊張。
開(kāi)考前,監(jiān)考老師嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)考場(chǎng)規(guī)則,嘴巴一張一合,讓我出了神,我開(kāi)始回想過(guò)去。
過(guò)去,我上小學(xué),當(dāng)了六年的班長(zhǎng),年年拿“三好學(xué)生”,都是歡笑,今年又考上理想的中學(xué)。一路總有一束陽(yáng)光在支持我,推著我,多好啊,陽(yáng)光普照。
“好,現(xiàn)在開(kāi)始考試!睂(duì),我現(xiàn)在要期中考試了,望望窗外,看不見(jiàn)太陽(yáng),但陽(yáng)光燦爛,似乎在對(duì)我笑,為我加油。
于是,筆在紙上忙活開(kāi)了,不亦樂(lè)乎。
又是一陣鈴響,監(jiān)考老師勝利者般地從椅子上站起來(lái),緩緩說(shuō)“停筆,考試時(shí)間到!
奔向走廊,讓陽(yáng)光放肆地趴在我身上,真好,在陽(yáng)光中。
周一發(fā)成績(jī),心都涼啦,第一次感到紅筆寫(xiě)的'那兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字是那么觸目驚心,聽(tīng)完老師的分析,我頻頻點(diǎn)頭,失誤了,失誤了。
直到放學(xué)回家的路上,才發(fā)現(xiàn),陽(yáng)光依舊燦爛微笑,送我回家。我想,陽(yáng)光依舊燦爛微笑,我也一定能重新笑,于是埋頭苦學(xué)半個(gè)學(xué)期。
終于,咸魚(yú)翻身,陽(yáng)光下的又一個(gè)新成績(jī)格外美麗。
我常對(duì)自己說(shuō):你永遠(yuǎn)在陽(yáng)光中成長(zhǎng),不要擔(dān)心,不要害怕,只是有時(shí)侯云朵想親親太陽(yáng)罷了。
我對(duì)自己這么說(shuō),并堅(jiān)信著。
成長(zhǎng)中的我作文13
愛(ài),是一個(gè)充滿遐想的字眼,它包涵著所有人類的共同點(diǎn)。用心去體會(huì),你將會(huì)發(fā)現(xiàn),生活處處充滿了愛(ài)。
小時(shí)候,我常常依在母親懷里,問(wèn)她那些永遠(yuǎn)也永不完的問(wèn)題,而母親呢,總會(huì)不厭其煩的一一替我解答。在我剛剛學(xué)會(huì)走路時(shí),母親總會(huì)在一旁保護(hù)我,當(dāng)我不小心摔倒時(shí)我滿以為母親會(huì)過(guò)來(lái)扶起我,而母親沒(méi)有,反而用嚴(yán)肅的口吻命令我自己爬過(guò)來(lái)。我急得號(hào)啕大哭了,認(rèn)為母親不再愛(ài)我了?涩F(xiàn)在會(huì)想起來(lái),我卻能感到一種深深的愛(ài)縈繞在我心頭。是母愛(ài)。
到了上學(xué)的年齡了,媽媽牽著我的手把我送入學(xué)校。在學(xué)校里,我看見(jiàn)了許多許多和我差不多大的`小朋友,我高興的向他們奔過(guò)去,和她們一起玩耍。那是我們有一個(gè)特別漂亮的老師,她告訴我們寫(xiě)字,告訴我們一加一等于二,和我們一起玩耍,給我們講很多故事,還告訴我們一些從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事……要是有哪個(gè)小朋友想家了,她會(huì)像母親一樣抱起那個(gè)孩子,輕輕地安慰她。我從來(lái)都不會(huì)想家,因?yàn)槲蚁矚g這美麗的天堂?晌乙蚕肜蠋煴鹞,安慰我。那次,我真的體會(huì)到了。那天我也不知道為什么,總感到昏沉沉的想睡覺(jué),老師見(jiàn)我臉通紅的,就摸了摸我的額頭,卻皺起了眉頭說(shuō)我感冒了。老師輕輕抱起我,讓我閉上眼睛,我就這樣睡著了。在夢(mèng)里我看見(jiàn)了老師那雙慈愛(ài)的眼睛,我完全感受到了老師對(duì)我們這般濃濃的愛(ài)。
現(xiàn)在,我的身邊有很多朋友,我一直把她們當(dāng)作我的好朋友,也認(rèn)為她們一定跟我一樣把我當(dāng)成她們的好朋友,所以對(duì)她們無(wú)話不談。可不知怎么,我并沒(méi)有那種友愛(ài)的感覺(jué)。那幾天我心情特別差,她們想盡辦法來(lái)讓我開(kāi)心,我的心中突然泛起一陣暖意,這就是友愛(ài)的感覺(jué)嗎?
用心去體會(huì),你就會(huì)發(fā)現(xiàn):在你成長(zhǎng)的過(guò)程中,愛(ài)無(wú)處不在!
成長(zhǎng)中的我作文14
我今年十歲了,是個(gè)活潑好動(dòng)、愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩。我在一天天的長(zhǎng)大,也在成長(zhǎng)過(guò)程中懂得了很多知識(shí)。
九歲那年,媽媽幫我報(bào)名學(xué)書(shū)法,從此,開(kāi)始了我酸甜苦辣的學(xué)書(shū)法之路。
酸。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),我的姿勢(shì)不對(duì),字又寫(xiě)得不端正,老師經(jīng)常批評(píng)我,寫(xiě)得總是比別人難看,我非常沮喪,心想“我寫(xiě)得怎么這么差呢?什么時(shí)候才能寫(xiě)好字呢?此時(shí),我心里像吃了葡萄一樣,酸酸的。
甜。自從報(bào)名參加學(xué)習(xí)后,我一有空就認(rèn)真練習(xí),多看看別人寫(xiě)的字,日復(fù)一日。終于,“功夫不負(fù)有心人”,我寫(xiě)的幾個(gè)字被老師評(píng)上了高分,我樂(lè)得唱起歌來(lái):“書(shū)法書(shū)法我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米!”此時(shí),我心里的滋味比哈密瓜還甜!
苦!霸趺从忠貙(xiě)?”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。好幾次寫(xiě)毛筆字,剛出去玩,就被爸爸叫了回來(lái)!霸趺磳(xiě)得那么難看?重寫(xiě)!沒(méi)有一張寫(xiě)得好看的”我看了看窗外,小朋友們正在小花園里玩得不亦樂(lè)乎。唉,真是啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出啊。
辣。書(shū)法比賽了,由于我是第一次參加,膽子又很小,寫(xiě)字時(shí)總覺(jué)得手在顫抖,結(jié)果只得了第五名;氐郊椅覜](méi)精打彩地告訴了爸爸,爸爸聽(tīng)了非常生氣:“怎么只得了第五名?星期六、星期天不準(zhǔn)出去玩,給我在家好好練字!”我像吃了紅辣椒一樣,火辣辣得疼,難受極了。
我一直想像著能像大書(shū)法家一樣,龍飛鳳舞地寫(xiě)出漂亮的'字來(lái),而學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣終于讓我懂得一步一個(gè)腳印、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的道理。
我,長(zhǎng)大了!
成長(zhǎng)中的我作文15
當(dāng)我舍棄不食人間煙火的逍遙而躊躇滿志的涉足塵世體驗(yàn)生命中成長(zhǎng)的奧妙時(shí),又有誰(shuí)知曉,我是否依然坦然于成長(zhǎng)之路。——題記
產(chǎn)房里的一聲啼哭,喚醒了黎明;一周歲的生日紅燭,點(diǎn)燃了希望。然而我何曾注意黎明前的黑暗,又何曾留意希望前的絕望?
于是。我哭泣在走路前的摔跤,埋怨在學(xué)習(xí)中的煎熬,厭惡在成長(zhǎng)路上的煩惱。
童年在無(wú)數(shù)堅(jiān)強(qiáng)中流逝,成長(zhǎng)的'路程卻從未就只打住。
埋頭學(xué)校,我整日提筆于無(wú)邊題海,整日嘶啞與單詞短語(yǔ),整日浮沉于歷史洪流,整日無(wú)奈于日升日落無(wú)休止的憂愁。終于,漫長(zhǎng)的一天隨著成長(zhǎng)流失在歲月。
放學(xué)了,只身一人徘徊在街頭,天上的祥云遮住了太陽(yáng),我不知該何去何從。漸行到十字街頭,竟又在路上面臨了艱難的抉擇。而我憑經(jīng)驗(yàn)篤定回家的路,順利回到了家。
夜幕將至,我置身?yè)u椅,本欲賞月,但天公不作美,天上的烏云遮卻了月的面龐,使她殘缺了,然而更有一份殘缺的氣質(zhì)。
天亦難測(cè)風(fēng)云,我感嘆,何況成長(zhǎng)!成長(zhǎng)本是借挫折煩惱磨練自己,又何必哭啼?成長(zhǎng)的終點(diǎn)是黎明的曙光,煩惱是黎明前的黑暗;成長(zhǎng)的盡頭是希望的燭光,煩惱是燭光下凝結(jié)的燈花!
不拒絕成長(zhǎng),就別埋怨煩惱,當(dāng)你體驗(yàn)到成長(zhǎng)的奧妙,走過(guò)成長(zhǎng)的路,發(fā)現(xiàn)我們能夠坦然面對(duì)!——后記
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