迷路_初中作文

　　他是個(gè)差生，即使他上課用心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，按時(shí)交作業(yè)，可是依舊門(mén)門(mén)功課亮紅燈，數(shù)學(xué)更是穩(wěn)居“第一”。

　　又是一次數(shù)學(xué)考試。他拿著三十多分的試卷給爸爸看，爸爸那起先微笑的臉變得僵硬了，繼而變得鐵青。“啪！”他的臉上出現(xiàn)了一個(gè)鮮紅的巴掌印。他摸了摸發(fā)燙的臉頰，眼眶里有一點(diǎn)溫?zé)岬臇|西在滾動(dòng)。他一把搶過(guò)試卷，沖進(jìn)房間，重重地關(guān)上門(mén)。

　　試卷的碎片緩緩地飄落，屈辱的淚水，順著臉頰滾落，掉在地上。

　　第二天的數(shù)學(xué)課上，老師提了一個(gè)有點(diǎn)兒難度的問(wèn)題，他依稀記得這個(gè)問(wèn)題的答案。突然，他很想向爸爸、老師證明，自己并不差。良久，他緩緩舉起了右手。

　　老師點(diǎn)了他的名字，他站起來(lái)，流暢地回答了這個(gè)問(wèn)題，老師臉上露出贊許的神情。教室里，響起一片掌聲，他帶著自信的微笑，在掌聲中坐下來(lái)……

　　可惜，這只是他的想象�，F(xiàn)實(shí)中，老師遲疑了片刻，還是點(diǎn)了一個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生。不愧是老師的“寵兒”，表現(xiàn)很好。他眼里的光芒瞬間熄滅了，只剩受傷。

　　他自嘲地笑笑，是啊……你只是個(gè)差生而已，差生，是沒(méi)有權(quán)利得到掌聲的……

　　從此，他像變了個(gè)人。在教室里是坐堂曠課，聽(tīng)講心不在焉，作業(yè)也不做了，課余時(shí)間更是流連于網(wǎng)吧，自然學(xué)習(xí)成績(jī)就更加慘不忍睹了。更糟糕的是他開(kāi)始打架，三天兩頭地打架。和別人扭打時(shí)，他仿佛沒(méi)有痛感，只是麻木地將拳頭砸過(guò)去，像只發(fā)狂的野獸。只是，在將對(duì)方踩在腳下時(shí)，他有無(wú)與倫比的自豪感。他知道自己在墮落，那又怎樣？這個(gè)學(xué)校里的人都怕他，他是強(qiáng)者！

　　一次晨會(huì)上，他被全校公開(kāi)批評(píng)。據(jù)說(shuō)，他把一個(gè)學(xué)生打得受傷住院。而事情的起因只是因?yàn)槟莻�(gè)學(xué)生在路上多看了他幾眼，然后和旁邊的同學(xué)說(shuō)笑，他就認(rèn)為別人在嘲笑他。

　　他一板磚拍了過(guò)去，那個(gè)學(xué)生一聲慘叫，就倒在了地上，腦袋上鮮血直流。

　　老師找他去辦公室，他低著頭，望著褲子上的破洞。其實(shí)，他在笑，笑得嘲諷，笑得輕蔑：怎么？這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始關(guān)注我了！

　　“剛?cè)雽W(xué)時(shí)，雖然你成績(jī)不好，但我知道，你本性不壞�！崩蠋熡挠牡亻_(kāi)了口，“以前，我多喜歡看你坐在教室里筆直的身影，多喜歡課堂上你舉得高高的手，多喜歡看你作業(yè)本上工整地字跡，可是現(xiàn)在，唉……”

　　他笑不出來(lái)了，他有些茫然了，難道真的是自己錯(cuò)了嗎？現(xiàn)在這樣真的是自己想要的結(jié)果嗎？

　　坐公交車(chē)上，他還在不停的思索著。車(chē)上很擠，到站停車(chē)時(shí)，一個(gè)女孩忽然高聲叫道：“還我錢(qián)包！”他抬頭一看，是一個(gè)和他同班的女生。

　　是扒手！眼看那幾個(gè)人下了車(chē)，他還沒(méi)意識(shí)到就已經(jīng)拉起女孩，追了過(guò)去。

　　“小偷！別跑！”他狂奔著。

　　那幾個(gè)青年進(jìn)了一個(gè)胡同。他跟過(guò)去，是個(gè)死胡同，他中計(jì)了！

　　他想往回跑，可是，那幾個(gè)青年獰笑著，已經(jīng)沖了上來(lái)。

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