燭光贊初中作文

　　是誰，在夜深人靜時，還在批改著作業(yè)？是誰，用著沙啞的嗓子說話，卻字字鏗鏘有力？是誰，一生默默無聞，卻桃李芬芳？又是誰，把每一個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣，傾心教導(dǎo)，用心關(guān)愛？她們，是誰？

　　還記得四年級時我們班的第一次升旗，我本只認(rèn)為這是一個與我毫不相關(guān)的事，我覺得自己充其量，不過就當(dāng)一個護(hù)旗手，我就挺滿足的了。但是，當(dāng)老師公布升旗的人的名單時，我還是十分意外的�！爸鞒秩耍和鹾�寧”，啥？讓我當(dāng)主持人，這不是讓我出丑嗎？因?yàn)�，我吐字不清晰，所以，喪失了很多機(jī)會，而這次老師卻讓我把缺點(diǎn)公諸于眾，我有點(diǎn)怨她，甚至想退縮。但我轉(zhuǎn)念一想，老師既然這樣做，必然有其中的道理。于是，我在不太自信的情況下，主持了升旗儀式，應(yīng)該還算成功吧！也使我看到了自己的能力。當(dāng)我再次主持升旗儀式或參加重大活動時，對她的感恩總是涌上心頭……

　　前不久，我剛參加了小學(xué)畢業(yè)典禮，今年與往年不同，這次是晚上，所有同學(xué)、老師、家長都參加�！巴鹾�寧、陳佳怡去音樂老師辦公室”。聽到這句話，我們倆很興奮。“你們的相聲詞，還記得嗎？今天下午畢業(yè)典禮要進(jìn)行彩排”。就這樣，我倆成為了一名演員，下午便參加了表演，老師們就說我們的不足之處，面對這種情況，我們是心有余而力不足。音樂老師發(fā)現(xiàn)情況不妙，便一有時間，就教我們。于是，在老師的幫助和我們的努力下，我們的節(jié)目得到了老師們的稱贊。那天晚上，她一直沖著臺上的我們微笑，我知道了，我們沒有讓她失望。

　　他們都說老師是園丁，把樹苗培養(yǎng)成參天大樹；老師是紅燭，奉獻(xiàn)自己，照亮別人。的確是這樣。當(dāng)我們傷心時，總能聽到她們的關(guān)心；當(dāng)我們犯錯時，總能聽到她們的批評。沒錯。她們就是有著“人類靈魂工程師”美譽(yù)的人民教師。教師一直默默堅(jiān)守在工作崗位，用心的教書、育人。

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