聲震世間必深自緘默初中作文
篇一：聲震世間必深自緘默
尼采有言：“誰終將聲震世間，必長久深自緘默；誰終將點(diǎn)燃閃電，必長久如云漂泊。”靜水流深，大千世界事物繁雜，我們不應(yīng)急躁冒進(jìn)，而應(yīng)冷靜思考，理性判斷。
生活中的許多人往往不能打破固有的思維框架，認(rèn)清事物的本質(zhì)，從而失去理性的判斷。
日本推理小說之王東野圭吾，曾三次入圍直木獎(jiǎng)卻與之擦肩而過，被人們譏諷為“被直木獎(jiǎng)拋棄的男人”，然而他沉著冷靜地思考，靜下心來鉆研，突破原有的推理框架，在洞若觀火中分析人性的本質(zhì)，終于，《嫌疑人X的獻(xiàn)身》將他推向頂峰。如果他不冷靜思考，不突破固有框架，又哪有如今的輝煌？可見，成功應(yīng)是在靜默中突破常理。
從“眼見為實(shí)”到“眼見不一定為實(shí)”，人們逐漸明白：事物的本質(zhì)有時(shí)不能用眼判別，而應(yīng)用心去思考。
好萊塢影星湯姆·漢克斯，在劇組中很不被導(dǎo)演看好，因?yàn)樗磻?yīng)總是比別人慢，被說成是“不是拍電影的料”，甚至有人勸他放棄走這條路，然而他親身實(shí)踐，用自己的勤奮，執(zhí)著，沉著穩(wěn)步獲得成功，對(duì)別人的客觀評(píng)價(jià)不予理睬，而是堅(jiān)定自己的方向。巨著《達(dá)芬奇密碼》便是他獲得“真理”的最好印證。有時(shí)大多數(shù)人的觀點(diǎn)并非正確，我們需要在靜默中證實(shí)自我。可見，要取得成功應(yīng)在眾說紛紜中堅(jiān)持自我。
想必《安徒生童話》大家都讀過，里面有個(gè)饒有趣味的小故事：國王下發(fā)熟種子給大家，推選種出最漂亮的花的人繼承王位，令人驚駭?shù)氖�，最終以為什么也沒種出來的小男孩受到了國王的賞識(shí)。故事的原因大可不必細(xì)說，無獨(dú)有偶，材料中的同學(xué)也少有這樣誠實(shí)的人，相比那些高聲喊真理的人，靜默的誠實(shí)顯得難能可貴。如果人人都為了得到原有的真理，而忽略誠實(shí)的話，那么真理的發(fā)展就會(huì)停滯不前，人類的文明也就會(huì)止步了�？梢�，成功應(yīng)是在無畏真理中把握誠實(shí)。
生活中的種種事物就像這蘋果，我們不能用前人的眼光認(rèn)識(shí)它，應(yīng)有自己的思維，在冷靜中認(rèn)識(shí)本質(zhì)，在沉默中獲得真知。
篇二：緘默，為了爆發(fā)
冰冷的池水，陡峭的巖壁，荒蕪的山坡，一座火山靜靜地佇立，毫不張揚(yáng)，毫不修飾。沒有參天的古木，沒有芳鮮的花朵，甚至灌木，甚至野草。可是有誰猜得透火山的緘默？誰能看得穿它內(nèi)心火的蘊(yùn)蓄？又有誰能阻擋那噴涌布出的激情？
生活又有多少人是那緘默的火山？
曾聽說最可怕的敵人不是那些張牙舞爪、耀武揚(yáng)威的人，而是那些一言不發(fā)，默默無聞的人。沉默是一種蘊(yùn)蓄。一種理智的回避。于沉默之中，我們已在心中劃出了一塊屬于我們自己的小天地，暢游其中，其樂無窮，讓我們?nèi)硇耐度氲阶约涸撟龅氖虑樯先�，而不�?huì)被外界的紛紛攘攘、花花綠綠羈絆了腳步，模糊了雙眼，而迷失了自己的目標(biāo)。
沉默不是一種人為的閉塞，而是于潛移默化中取人之長，補(bǔ)己之短。因?yàn)槌聊�，我們不�?huì)用花言巧語掩飾自己的錯(cuò)誤；因?yàn)槌聊�，我們可以有更多的時(shí)間去剖析自己的優(yōu)缺短長。沉默絕不是逃避，絕不是掩飾，而是于無聲息中吸取外界之精華，孕育自身之力量，是一種大智若愚。所以沉默的人看似木訥，卻往往是智者。
且看鳴蟬啾雀，雖啼鳴不止，卻也只能是“決起而飛”，“槍榆枋而止”“翱翔蓬蒿之間”而已。它們又怎能明白“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的雄心壯志呢？事鳴則已，一鳴驚人。沉默的人把激情藏在心底，等到有一天能量積蓄夠了，便爆發(fā)出可怕的力量，如火山噴涌，所向披靡。
沉默是一種深度，一種難雙看透的濃度，它給浮躁者以冷靜，給驕傲者以反思，給猶豫者以決心，給徘徊者以方向。面對(duì)挑釁保持沉默，是為了不喪失理智；面對(duì)嬉戲玩樂保持沉默，是為了專注于從事的`工作；面對(duì)榮益保持沉默，是為了保持清醒，一路向前。
沉默的人不茍言笑，不善辭令，但偶爾一笑，便如春水沖碎薄冰般欣喜，讓人感到歡歡爛漫，不經(jīng)意一言，便如拔開霧見青天，令人豁然開朗。
沉默是金，沉默蘊(yùn)蓄的激情如火山巖漿般熾熱，沉默蘊(yùn)蓄的智慧，如地底礦物般豐富多彩。我愿做一座緘默的火山，孕育噴薄而發(fā)那刻的輝煌。
篇三：緘默的秋
深秋里的黃昏，是第一次么？有好似幾時(shí)經(jīng)歷過。
——題記
秋，一個(gè)碩果累累的季節(jié)，一個(gè)清新淳樸的季節(jié)，可能這是每個(gè)人心中的秋�？墒�，在我眼中卻只能容下那凄涼的落葉，也許，我心中的秋是憂傷而有凄涼的吧。我開始將零碎的記憶拼湊起來。
秋的深林中，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在池水邊嬉戲，池水被夕陽照射成金色，濺起的水花猶如天空中閃爍的點(diǎn)點(diǎn)繁星，襯得他們臉上的笑容更加的天真爛漫�？墒�，這幸福的時(shí)刻并沒有持續(xù)多久，就在第二天，小男孩告訴小女孩，自己馬上就要搬家了，也許他們?cè)僖惨姴坏搅�，說完便痛哭起來，小女孩對(duì)她笑了笑，拍拍小男孩的背，唱起了歌謠，安慰著小男孩，小男孩驚訝了，因?yàn)樗浪亲類劭薜�。小男孩走了以后，小女孩抱起那只帶有他們回憶的熊寶寶，眼淚就像斷了線的珠子，一滴一滴的淚花都碎在了那只小熊身上，小女孩悔恨，悔恨著自己連再見都沒說，悔恨著自己沒有去送別，其實(shí)他知道，她比誰都更珍惜這一段如同白玫瑰的友誼。
多年后，小女孩長大了，但她依舊沒見到小男孩。即使這樣，每當(dāng)秋天，小女孩望著那在林中翩翩起舞的落葉，小女孩都會(huì)在手里緊緊的攥著他們唯一的合照，小女孩都會(huì)回憶那幼稚卻又顯得無比有趣的事情。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，飄飄落葉，這凄涼的場景又一次勾起了我的無數(shù)回憶，不知不覺中，臉頰癢癢的，輕輕一碰，原來我的眼淚又在不知不覺中拆成兩行……
我記憶中的小男孩，我記憶中的秋，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)�，你帶給我無限的美好回憶�？上�，只不過是過眼云煙。
致我逝去的友誼，致我永遠(yuǎn)的玩伴，致那個(gè)凄涼的秋。
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