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師父初中作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的師父初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師父初中作文 篇1
如果可以，我想一輩子都做你的徒弟，你一輩子都做我的師父。
請原諒，我忘記了我們師徒關(guān)系確定的日子，如果我沒記錯的話，應(yīng)該是在五月二十多號那里，因為過幾天，就是六一。
說起六一，那句“兒童節(jié)快樂”至今還在我心里，那是我最后一個兒童節(jié)了，心里多少有些不舍。你說，如果可以，為師可以每年對你說一聲兒童節(jié)快樂。我說你幼稚，不要臉，嘿嘿，倒是我有些幼稚了。
你說的對，比起師徒，我們更像是好朋友。我常盜你的圖來懟你，也說你是150歲的老爺爺，你很大方的，從來沒有計較過這些。
你說的`那些話，很多我都是不懂的，但我都會記下來，或許在未來的某一天，我就懂了，那時候，我是不是經(jīng)歷了好多好多事情？
我不知道，也從來沒有想過要知道。未來的事情很難說，就比如，我曾經(jīng)對你說我要在263闖出一片天地，你說你要超過我，我們一起加油努力，可誰知道會發(fā)生那件事情……
對于我的那個徒弟，還是有些愧疚的，我沒有多大的本事，不配做這個師父，但我會盡自己的所能，幫助她，像你幫助我那樣。
聽你的，我會回去的，那個大家庭，里面有那么多朋友，似乎有些想念了。
師父，請你原諒我那時的不懂事；師父，請你原諒在我看到你給我寫的信之后沒有做出回應(yīng)，這封信，遲到了太長時間。
師父……最后一聲師父了……
超Q面，你好，我叫憶八月，交個朋友吧！
師父初中作文 篇2
陪我們度過多少個春夏秋冬，陪我們經(jīng)歷過多少艱難坎坷，那個人不是疼愛我們的父母，而是我們喜歡或討厭的老師。
老師，就像一把鑰匙，打開我們心靈的大門。
當(dāng)我們要做錯事時，老師及時的阻攔了我們，她告訴我們什么樣的事該做什么樣的事不該做，她用純潔的語言、柔和的語氣教育我們，讓我們知道了怎樣在錯與對之間選擇，是老師幫助我們辨別是非，“凈化”我們的心靈。
還記得一次語文課，老師去開會不在班，給我們留作業(yè)讓我們寫，就匆匆的離開了，半節(jié)課的時間過去，教室里很安靜，突然一聲大叫，只見兩個同學(xué)大打出手，當(dāng)時的戰(zhàn)況非常激烈，其中一名同學(xué)頭部流著鮮血，他們兩個互不相讓，我們見勢不對，趕緊拉架，教室里非常吵，老師在這時候回了，看到此狀趕緊跑過來，她把那名受傷的同學(xué)抱到醫(yī)務(wù)室治療，班里的同學(xué)都問那名同發(fā)生了生么事，他也只是沉默不語，老師回來了讓他們把事情經(jīng)過說說，為什么打架，而且是這么狠，我們以為有什么重要的`事才打架，沒想到只是因為他把他的作業(yè)撕了，老師聽了對我們說：“你們就因為一件雞毛蒜皮的小事大打出手，甚至打出血，你們知道后果的嚴(yán)重性嗎？我們是一個家庭，你們是兄弟��！家里的人還起內(nèi)訌，那我們這個家還要它干什么？”班里的同學(xué)潸然淚下，老師也哭了，我們真不知道該要怎么辦，聽著老師哽咽的哭聲，我們無比的心痛，我們只能安慰老師別哭，那兩位同學(xué)像是知道自己錯了，走到老師身邊，跟老師道歉，說以后不會再打架了，他們絕對不允許內(nèi)訌了，老師抬起頭注視著他們說：“記住，我們是一個家庭�！彼麄儍蓚�趴到老師懷里哭起來，而底下的我們卻笑了起來。
老師就像一片綠葉，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，當(dāng)我們在鮮花盛開之時，永遠(yuǎn)不會忘記綠葉的恩情。
師父初中作文 篇3
老師，一個普普通通的職業(yè)，可是正因為有了這個職業(yè)，國家才能培養(yǎng)出一批批的優(yōu)秀人才，正因為有了這個職業(yè)國家才能從衰敗走向富裕，走向強大。
老師，猶如我們的再生父母。因為如果沒有老師，那么就不可能會有一批批的優(yōu)秀人才，國家也不可能從衰敗走向富裕，走向強大。所以，教師不是一個普通的職業(yè)，而是一個無比偉大的職業(yè)，是一個人在實現(xiàn)夢想的道路上的一位“筑夢者”，是一位跑在最前線的戰(zhàn)士，他們肩負(fù)著一個個無比艱難而又光榮的任務(wù)。這個任務(wù)便是把他們的“孩子們”培養(yǎng)成祖國的一批新人才。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有那么一位老師，她讓我難以忘懷。她是那么一位溫柔漂亮的語文老師。她擁有一頭濃密的黑發(fā)，雪亮的眼睛，她個子不高，身材中等。她在我的眼中如同母親一般。在我傷心的時候，她會安慰我，失落時鼓勵我，在我遇到困難時，她會細(xì)心的幫助我。
記得那次，我們?nèi)嗾谏象w育課，我和同學(xué)們正玩得開心，突然傍邊傳來“啊”一聲。我和同學(xué)跑過去看，這時只見一個同學(xué)蹲在那哭。我們問他怎么了，可他不說，干是無策的我們只好跑到辦公室去叫老師，等我們回來后，那個同學(xué)依然蹲在那哭。老師問他怎么了，可他還是不說，不過這時我突然間發(fā)現(xiàn)，在他的頭部有點血跡。
看到血跡，老師的臉上突然露出了一絲絲的焦急，眼神瞬間凝固了。她馬上掏出手機，打電話給校長，請校長送他去醫(yī)院，她也一同前去，而且還在在醫(yī)院照顧他，并且直到醫(yī)生把她的傷口完全處理好后才把這件事告訴他的父母。
幾個星期后，我們的同學(xué)回到了學(xué)校，老師見了激動的問了一下他的.傷勢。他說好了，老師才微笑著對他說：“好了就好”……在回來的日子里，她做了許許多多類似的事，她如同母親一般照顧著我們。
她，是黑暗中照亮我們前路的一盞明燈；是迷茫中為我們引路的一塊路標(biāo)；是難過時為我們止痛的一劑良藥。她，是我們的老師，我們的父母。
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