馳騁的初中作文1000字

　　每一個(gè)新的目標(biāo)，都值得人們?yōu)橹�努力、拼搏，而每一次奮斗的歷程，都會(huì)留下自己馳騁的足跡。同樣，馳騁也是一種精神，敢于馳騁，是一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，更是一種創(chuàng)新精神，人生漫漫，如果沒(méi)有這種精神，又怎么會(huì)登峰造極！

　　曾經(jīng)年少不知天高地厚的我，立下無(wú)數(shù)雄心壯志。但經(jīng)歷了13個(gè)春秋冬夏，我明白了：“挖十口淺井，不如挖一口深井！”原先那些漫無(wú)邊際的理想，都是天方夜譚�，F(xiàn)在的我只懷揣一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的理想，立志當(dāng)一名作家。

　　有了理想，就有了方向，有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力！

　　知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，也是唯一一個(gè)真正屬于自己的東西，懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望，我踏上了漫漫的求學(xué)之路。我喜歡一步一個(gè)腳印的人，無(wú)論成功與否，都是自己努力的結(jié)果。在求學(xué)的路上，我碰到了一個(gè)對(duì)我意義重大的人——我的老師。她在別人眼里是一名平凡的教師，可在我心中卻是一位天使。初次見(jiàn)到這位老師，就覺(jué)得她與眾不同，慢慢的經(jīng)過(guò)了解，體會(huì)到了這位老師的偉大：她讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受生活，在生活中愛(ài)上學(xué)習(xí)，帶我們暢游在學(xué)問(wèn)的海洋中，享受知識(shí)所帶給我的無(wú)限喜悅。而我也馳騁于知識(shí)天地，獲取無(wú)價(jià)的寶藏。

　　求學(xué)路上，難免會(huì)有艱難困苦。因此，要收起那顆浮躁的心，“泰山積起抔土，方能成其高；江河匯進(jìn)涓涓細(xì)流，方能成其深。”做好每一件簡(jiǎn)單的小事，才能做成功一件大事。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，積累起行進(jìn)中的每一小步，才能最終馳騁千里！

　　拼搏到了初中，我才明白：一個(gè)有追求的人不會(huì)僅限于自己現(xiàn)在已有的成就，而是會(huì)馳騁于一片新的天地，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的一片天空。人，天生就應(yīng)該馳騁！

　　或許是我怠慢了時(shí)光，它讓我走入初中，卻絲毫不給我留任何“喘息”的機(jī)會(huì)，我不得不先忍痛割?lèi)?ài)，把我的目光放到每一個(gè)科目上，稍不留心就會(huì)“大意失荊州”，然而，留給我真正馳騁的時(shí)間也就越來(lái)越短了。原來(lái)覺(jué)得長(zhǎng)大是一件無(wú)比快樂(lè)的事情，但在這個(gè)從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，馳騁于書(shū)海的時(shí)間也逐漸變少，相伴的是各科的作業(yè)，但是筆慢慢的加快了速度，我似乎又找到了那種感覺(jué)，這種學(xué)海無(wú)涯苦作舟的生活使我漸漸的重返“沙場(chǎng)”。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻�原的話(huà)語(yǔ)告誡了我：人生不可能輕而易舉的成功，需要為之付出辛勤的汗水和勞動(dòng)。

　　馳騁是一種態(tài)度，使人們積極面對(duì)生活；，馳騁是一種精神，使我們?yōu)槟繕?biāo)奮斗；馳騁是一種信念，使我們不斷前進(jìn)！開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的新天地！

　　名師點(diǎn)評(píng)：在作者筆下，“馳騁”成為奮斗的歷程，成為一種創(chuàng)新的精神和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，作者賦予了“馳騁”一種自己獨(dú)特的內(nèi)涵感悟。更可喜的是作者能夠樹(shù)立自己的理想目標(biāo)，并為之付出自己積極的努力——在老師的引領(lǐng)下“馳騁于知識(shí)天地，獲取無(wú)價(jià)的寶藏”。如果這種“馳騁”能有具體的事例加以說(shuō)明，而不是空洞的抒發(fā)認(rèn)知情感，那么文章就會(huì)有更好的發(fā)揮空間和升值空間。

【馳騁的初中作文1000字】相關(guān)文章：

木蘭馳騁沙場(chǎng)記初中作文04-27

馳騁04-30

關(guān)于馳騁作文12-14

馬上馳騁作文04-30

馳騁么作文04-30

馳騁于剛性世界04-29

我在草原上馳騁03-25

木蘭馳騁沙場(chǎng)記作文07-20

木蘭馳騁沙場(chǎng)記作文05-01

木蘭馳騁沙場(chǎng)記作文05-01