一張舊照片初中作文

　　一張舊照片初中作文一

　　提起舊照片，很多人會想起童年愉快的回憶或是令自己難忘的事情。但此時呈現(xiàn)在我眼前的卻是一張雖然與我無關但讓我感到無比悲痛的舊照片。

　　這張照片是1937年8月28日日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r，記者拍下的真實情景。照片中，原本湛藍的天空彌漫著嗆人的煙霧；原本高聳的大樓，化為一片廢墟；原本井然有序的車站，現(xiàn)在一片狼藉，到處是碎瓦殘磚；多少個原本幸福的家庭，在轟炸中毀于一旦。

　　在這次轟炸中難道沒有一個幸存者嗎？不，至少還有一個——正坐在廢墟之上哭泣的大約三四歲的小男孩。他的衣服破爛不堪，沾滿了灰塵和斑斑點點的血跡，他嚎啕大哭，仿佛在呼喊著他的父母，但并沒有得到任何回應。

　　他的爸爸媽媽在哪兒呢？我的腦袋里浮現(xiàn)出一個大大的問號。也許他們一家正開心地在火車站等待著列車。此時陽光明媚，萬里無云，湛藍的天空就像他當時的心情一樣明亮。突然，車站上空出現(xiàn)了幾架飛機，它們盤旋著，時不時投下一顆顆炸彈，“轟隆，轟隆”，炸彈吼叫著，周圍的建筑物相繼倒塌，人們四處逃散，小男孩一家也隨著人流奔跑。突然，一顆炸彈在人群中炸響，小男孩被嚇蒙了，他下意識地去牽他的父母，可怎么也沒有想到，剛剛還在身邊的爸爸媽媽，突然就不見了。他望著眼前的一切，只有無助得哭泣。灰蒙蒙的煙霧擋住了陽光，擋住了藍天，如同他的心情一樣昏暗。

　　這個孩子之后的命運會如何？我根本無法想象。他活下來了，這是幸；但他沒有了父母的疼愛，這何嘗不是不幸？在日本發(fā)起的侵華戰(zhàn)爭中，這樣不幸的孩子在中國大地上可謂數(shù)不勝數(shù)。這難道不是戰(zhàn)爭給人類帶來的災難嗎？這難道不是“東亞共榮”是謊言的有力證據(jù)嗎？這難道不是我們該制止戰(zhàn)爭、守護和平的理由嗎？讓我們行動起來，守護這來之不易的和平吧！

　　一張舊照片初中作文二

　　當我打開課本，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险镜臅r候，我的心被深深的刺痛了。(中國作文網(wǎng) )

　　在廢墟前的鐵軌上，坐著一個臉色蒼白骨瘦如柴衣服破爛滿身鮮血的'孩子在哭泣。這個場景讓我聯(lián)想到了1937年8月28日上�；疖嚹险救松先撕�。一聲汽笛長鳴，火車進站了。突然，天空中響起“嗡嗡嗡”的聲音，日本鬼子的戰(zhàn)斗機在空中盤旋，火車站的人驚慌起來，大家都在心中祈禱能早一點坐上火車到別的地方去。只見一道閃亮的火光出現(xiàn)，日本人開始瘋狂的對上�；疖嚹险巨Z炸。附近的建筑物瞬間倒塌，原來跟著爸爸媽媽的孩子被人群沖散了，戰(zhàn)斗機繼續(xù)瘋狂的轟炸，周圍已經空無一人了，他是唯一的幸存者。

　　空中彌漫著濃濃的硝煙，帶著一股嗆人的煙味。眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵略這在中國犯下的滔天罪行嗎？為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！

　　一張舊照片初中作文三

　　翻開課本，一張黑白的舊照片映入眼簾。它是在1937年8月28日，可惡的日本侵略者轟炸上海火車南站時，記者拍攝下來的真實情景。

　　繁華的大街，在日本侵略者的狂轟亂炸之下，以掩耳不及迅雷之速化作了一片毫無生氣的廢墟。斷裂的天橋，沒有了往日的宏偉；扭曲的鐵路，不見了以往的井然有序；殘破的房屋，失去了昔日的豪華；滿地的磚瓦碎片，訴說著侵略者的殘暴�，F(xiàn)在，這里只是一個彌漫著硝煙，混雜著灰塵的人間地獄。

　　照片中的小男孩，獨自一人坐在地上，無助地哭喊著？他的父母呢？他為什么哭？一個個問號瞬間浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　也許他正要跟父母出門旅行，可突然間飛機轟鳴，炮火連天，硝煙四起，人群四處逃竄，年幼的他，不知道他的世界究竟發(fā)生了什么？他只想找到爸爸媽媽，但他們不見了蹤影。他們可能被人群沖散了，也可能永遠地倒在了血泊之中……

　　他傷心地哭泣著，沒有了父母的呵護，他就失去了一切，他無助地伸出骯臟的小手，也許從此以后他就居無定所，過著浪跡天涯，饑寒交迫的生活。

　　可恨的日本鬼子，毀了我們多少幸福的家庭？讓多少和照片中的小男孩一樣的孩子淪落街頭！他們兇暴、殘忍，是邪惡的魔鬼，殘暴的劊子手，犯下了滔天大罪，他們，永不可饒��！

　　一張舊照片初中作文四

　　一個偶然的機會，我看見了一張1931年2月28日的一張舊照片，它記錄這日本侵略者轟炸上海火車南站時的真實情景。

　　照片上，一片本來繁華的景象在一陣狂轟濫炸中化作廢墟。只留下斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的磚瓦碎片……還有一個孤獨的小男孩。

　　這個僅有兩三歲的小孩為什么坐在地上嚎啕大哭，他的父母在哪？這樣一連串的問題浮現(xiàn)在我的腦海中，也許這個小男孩和他的父母正要帶他乘火車出去逃難。沒想到，還沒登上火車，日本侵略者的戰(zhàn)機就已經猙獰地投下了罪惡的子彈，把這個小男孩的父母給炸死了，可是為什么小男孩又能存活下來呢？這樣的問題也出現(xiàn)在了我的腦海里，可能，小男孩的父母為了救他，自己犧牲了。又可能是小男孩的父母把他藏起來了，而他們不幸遇難。

　　想到這些我心里特別難受，不過我又想到了，幸虧這位記者把這張圖片給拍了下來，說明當時記者當時是在場的，并發(fā)現(xiàn)了他，這樣這個小男孩就獲得了一線生計，不會流落在戰(zhàn)場上，吉兇難定。

　　可是，我又想到當時日本侵略者摧毀的可不是一個火車站，那肯定會有無數(shù)的孩子被遺落。如果那些孩子沒有那么幸運，那他們不僅在炮火中失去了親人，又沒有東西吃，會不會去當小偷，因為那時候沒有人來解救他們，更沒有人告訴他們什么該做，什么不該做。

　　我看著看著這張照片，明白了我們的生活比那些孩子幸福多了，這世界上要是沒有戰(zhàn)爭，那該多好啊！那些孩子就可以像我們一樣過上幸�？鞓返纳�活了。

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