愛創(chuàng)造奇跡初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的愛創(chuàng)造奇跡初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在媽媽出差之前，我?guī)缀醺惺懿坏綃寢尩膼�，我覺得媽媽幾乎把所有時間都用來指責(zé)我。多看一分鐘電視，她罵我；多玩一會兒游戲，她罵我；多踢一會兒足球，她仍是罵我。我簡直被這個“母老虎”煩死了。當(dāng)媽媽宣布出差時，我高興得差點兒跳了起來。
但是，當(dāng)媽媽走后，我覺得我們家里空蕩蕩的。沒有了媽媽的聲聲催促，讓我很不習(xí)慣。沒有人給我準備香甜可口的水果，沒有人我和一起復(fù)習(xí)語文，沒有人陪我在月光下讀書。我現(xiàn)在是多么盼望媽媽回來呀！
我也開始回想媽媽對我的好。
寒假尾聲，媽媽接到了老師的電話，安排我在開學(xué)典禮上作為四年級學(xué)生代表上臺發(fā)言。媽媽第一時間將消息轉(zhuǎn)達給了我。聽到這個消息后，我驚訝地張大了嘴巴，這可是我第一次上臺呀！不禁緊張了起來。
第二天，我拿著四百字的稿子回到了家。老師要求背過，可是，給我準備的時間還不到半天呀。于是，我放下書包就馬不停蹄地開始了練習(xí)。
吃過晚飯后，媽媽要檢查我的稿子背誦情況。第一遍，我背得絆絆磕磕，媽媽并沒有生氣，讓我多讀幾遍稿子。我飛快地讀完后，主動找媽媽檢查，可是還是背得漏洞百出。媽媽又讓我再好好讀幾遍，不過這次的語氣強硬了好多，眼睛瞪得有些怕人。我也開始急躁起來，恨不得馬上將稿子背過。第三次，我仔仔細細地讀完之后，還是沒通關(guān)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的怒火已經(jīng)快到極點了，和我說話時，稿子在手中“嘩啦啦”直響。第四次檢查，不但沒有進展，反而原來背過的都忘了。媽媽的怒火徹底爆發(fā)了，把稿子往地上一摔，狠狠地在我背上捶了幾下。第五次檢查，雖然比上次好一些，但還是不夠流利，媽媽忍無可忍，把我關(guān)到衛(wèi)生間里讓我背誦，我氣得直拍自己的大腿。第六次檢查，結(jié)果……媽媽無可奈何地讓我先洗漱上床。
然而，在床上，媽媽卻變得溫和起來。她坐在我旁邊，像小時候那樣，給我一遍遍地朗著讀稿子。伴隨著她那動聽悅耳的聲音，我香甜地入睡了，稿子的'內(nèi)容竟神奇般進入我的腦海。
第二天，上臺很成功，媽媽獎勵我了一本書�；氐郊�，我沒有被喜悅沖昏頭腦，手里捧著書，媽媽輔導(dǎo)我的情景歷歷在目。這次的成功一半要歸功于媽媽，沒有她昨天晚上的聲聲催促，我就不可能今天在臺上發(fā)揮得這么好。沒有她昨天晚上舍去休息時間在我床邊給我朗讀稿子，我也不會背地這么流利……
原來，母愛真的可以創(chuàng)造奇跡。
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