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初中二年級(jí)作文（通用27篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初中二年級(jí)作文，歡迎大家分享。
初中二年級(jí)作文 1
在不同季節(jié)的相同風(fēng)景下走過，也會(huì)有不同的感受。
——題記
在漫漫人生中，我們會(huì)走過許多道路，會(huì)看到不少風(fēng)景，但相同的風(fēng)景在不同的季節(jié)也會(huì)顯得特別。
走在春天的道路上，處處鳥語花香，充滿生機(jī)，經(jīng)過一個(gè)冬季的醞釀，大地也開始慢慢蘇醒。枯了一冬的小草發(fā)出了碧綠的嫩芽，光禿禿的樹木，在春雨的澆灌下也重新生出了希望。樹因有去年的落葉供給養(yǎng)分，新的生命長(zhǎng)的格外茂盛。葉子開始了她生命的第一階段，新生、成長(zhǎng)。
走在夏天的道路上，烈日炎炎，卻有枝葉茂盛的樹木享受著陽(yáng)光。一片片葉子已不再是新生般的稚嫩，經(jīng)過艱苦環(huán)境磨練，如今的它們已是成熟的大葉片，粗壯的葉脈清晰可見，它貪婪的.吸收著養(yǎng)分，好讓自己更加強(qiáng)壯。葉片經(jīng)過蛻變。進(jìn)入了它一生的第二個(gè)階段，成熟。
走在秋天的道路上，秋風(fēng)颯颯，萬物開始衰敗，枯黃，葉子也一樣，它強(qiáng)壯的身軀已經(jīng)沒有了，代替它的是卷曲的葉片和干枯的葉脈。寒風(fēng)襲來，它干瘦的身軀會(huì)離開樹干，在空中旋轉(zhuǎn)、翻飛，最終歸于土壤。葉片經(jīng)歷了第三階段，枯黃、凋零。
走在冬天的道路上，萬籟巨寂，一片雪白。葉片回歸土壤，分解自己，為樹提供營(yíng)養(yǎng)，為來年春的新生積聚力量。
漫漫人生，我們會(huì)遇到多上風(fēng)雨和坎坷，有時(shí)的風(fēng)雨滋養(yǎng)我們生長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)讓我們滅亡。一次我們要在走路中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在風(fēng)雨中漫步，接受它的洗禮，成為一個(gè)像葉片一樣能承受風(fēng)雨的人。
初中二年級(jí)作文 2
在書的世界里，我如魚得水。感謝縷縷書香，他除了賦予我無可比擬的睿智之外，更讓我感受到人性的美麗所在。
我是一個(gè)在書熏陶下長(zhǎng)大的孩子。我小時(shí)候，還沒識(shí)字，媽媽便常常端著一本厚厚的故事書，給我講述這一個(gè)個(gè)令人心馳神往的美麗世界。在那個(gè)世界里，有白學(xué)公主的善良，有嫦娥奔月的神秘，更有著牛郎織女的幸福與美滿。這時(shí)候的書，在我眼里，那么變幻神奇，那么美麗誘人，那么令人如癡如醉。
有書相伴的日子里，我漸漸長(zhǎng)大，開始懂得品味書中的人生百態(tài)，世事變遷。讀《紅與黑》使我感受到于連身上那份固執(zhí)的.可愛以及對(duì)愛情的勇往直前；讀《簡(jiǎn)·愛》，使我更折服于簡(jiǎn)·愛身上屬于女性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；讀《圍城》，令我驚異于圍城內(nèi)外人心的迥異，與那：圍城外的人拼命追求圍城內(nèi)那燈紅酒綠的世界和圍城內(nèi)的人拼命追尋那圍城外那自由的氛圍”。
書，就像是年過半百的淵博的學(xué)者，在無形之中與我融為一體。靈魂在這里得到升華，大腦在這里日趨完美。它引領(lǐng)我在先哲們?cè)?jīng)涉足的廣闊大地上去嘗試我所未曾經(jīng)歷過的充滿坎坷又生趣盎然的生活，去體會(huì)什么叫做游戲人生。
感恩縷縷書香，它讓我——一個(gè)曾經(jīng)稚氣未脫，時(shí)�？薇亲拥暮⒆硬辉俟陋�(dú)，不再悲傷，不再仿徨。去把范仲淹“不以物喜，不以己悲”當(dāng)做自己的人生座右銘，去把李白的“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂當(dāng)做自己的快樂，去把杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化為自己的雄心壯志，去把李清照的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的驚喜幻化成心中那一份屬于自我的回憶。
初中二年級(jí)作文 3
世界上有兩種愛，一種是父愛如一座山，有山的偉大和崇高，另外一種是母愛，如一潭水，有水的純潔和溫柔。這兩種愛是世間中無言的愛，它無法用栩栩如生的畫面鐫刻出來，無法用色彩去描繪，無法用千言萬語去訴說-表達(dá)它，正因?yàn)橛羞@兩種無言的愛，世界充滿了真情暖愛。
記得那時(shí)我還是懵懂懂的時(shí)候，便知道家里的生活條件很是艱苦，爸爸也因此變踏上了外出打工的生涯，幾乎所有的`支出都是來源于爸爸的辛苦勞做所獲的。日積月累，那雙本是粗糙的手，更加的粗糙了。那一次爸爸的手挨了我一下，我變迅速的把臉往旁邊一撇，嘴里還叫嚷著：“把你的手拿開，真惡心，別碰我�！卑职譀]有做作聲，只是點(diǎn)燃一根煙，吸著，爾后吐出白煙，我便沒有看清他臉上的表情�，F(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，很懊悔當(dāng)時(shí)說得話，而媽媽呢？也是家里不可以缺少的一員，怎么說呢？記得那時(shí)候，沒有爸爸的管制，越發(fā)的調(diào)皮，整天和一群小伙伴到處爬樹，在田里跑啊，有一次也是和伴去爬樹，結(jié)果一不小心自己從樹上摔了下來，結(jié)果一不小心自己從樹上摔了下來，褲子衣服都掛破了，還摔傷了自己，當(dāng)時(shí)狼狽地跑回家去了，一到家本以為會(huì)被媽媽責(zé)罵，可是沒有嗎我，反而關(guān)心地慰問有沒有帥疼哪里。我當(dāng)時(shí)很痛，但是沒有哭，看著媽媽幫我包扎傷口，我仍然歷歷在目，發(fā)生的事情不可能再回往了，卻值得我回憶錄...... 也許世界天天都在變化著，誰又能明白我們90后的心情呢，也是父母的則責(zé)罵和教導(dǎo)是我們成長(zhǎng)階段必須經(jīng)歷的。有時(shí)候自己再想，自己是不是父母生的，他們?yōu)槭裁匆芪�？我不明白，知道現(xiàn)在我才明白我才明白，他們是為了我們的未來著想的。世界上沒有后悔的藥，所以我的一聲便有了后悔再伴隨著我......
初中二年級(jí)作文 4
我是一個(gè)才女,琴棋書畫無所不通，但是美中不足的就是，我太調(diào)皮了，所以父母“如我所愿”，給我起了一個(gè)男孩子的名字——沈甲丙。
媽媽也說了，自從我誕生在這個(gè)家庭了，父母沒有少操過心，因?yàn)榫褪沁@個(gè)調(diào)皮搗蛋的把家中弄的無一日安寧。
用調(diào)皮來形容我，那真太確切了�？刹�，一天晚上，哥哥好不容易拼裝好了一只模型飛機(jī)，我好奇心很強(qiáng)，也想試一試，于是便趁他不在之時(shí)，把他的心血“毀于一旦”……
其實(shí)，我還挺幽默的呢！有一次，奶奶在討論叔叔的事業(yè)時(shí)，就問我：“孩子啊，你將來準(zhǔn)備干什么呢？”我眨巴眨巴了眼睛，決心氣氣平時(shí)“氣勢(shì)兇兇”的奶奶，便說道：“我呀，將來一定要帶著爸爸媽媽出國(guó)旅游！”我吹了吹�！鞍�，怎么不帶上我呀？”奶奶瞪大了眼睛問，“奶奶，您還想去？”我有故意買了買關(guān)子，“實(shí)話告訴你吧奶奶，您那時(shí)不是早ｏｖｅｒ了嘛�！币徽f完我就溜了，奶奶呢，有好氣有好笑，“這丫頭。”
有一回，媽媽在和同事聊天，說我不夠淑女，我聽了心里真是不服氣，決定用行動(dòng)來證明我是不是淑女。于是，我便開始“喬裝打扮”，先翻箱倒柜，好不容易找到了一條猴年馬月穿過的裙子，又為自己精心梳了一個(gè)頭，十五分鐘后，一個(gè)“淑女”就脫穎而出了。我又故意走到媽媽和她的`同事面前，開始“假小子充淑女”……
事后啊，我真的變“文靜”了，但確切地說，是在爸爸媽媽面前才是個(gè)淑女，一到平時(shí)，呵呵，就原形畢露……
哈，瞧！這就是我，一個(gè)調(diào)皮的女孩。
初中二年級(jí)作文 5
“似曾相識(shí)，但我已忘卻，也許我們記錯(cuò)了，也許這只是幻覺，請(qǐng)別考慮太多。”這話語總浮現(xiàn)在腦海，卻又不能相信是從你口中說出，你忘了曾經(jīng)，忘了我說我懂你嗎？
真的懂你，我們有著別樣的淵源，也記不清我們何時(shí)相識(shí)，本應(yīng)最熟悉你的，但卻忽地模糊了。
窗外幾曾落葉飄零，你是否知道我的心，你一定在孤獨(dú)的看著小說細(xì)細(xì)品味吧，一樣的書，不一樣的風(fēng)采，對(duì)你來說真的重要，相信你早已融入到書中的情節(jié)，有忽然走出了那世界，和我說了這些，讓我與窗外的秋葉作伴，一起相思。
知道你做事從不考慮后果，但你對(duì)我不是，看得出來，你也在暗地冥想，體會(huì)我們?cè)鴵碛械目鞓罚唤呛菢烦雎�，而又回到思考中，繼續(xù)你的話題，不論何時(shí)，我們總能在失望時(shí)找回新的自我，因?yàn)橛辛吮舜诵撵`的.溝通，無疑去猜想太多，更多的是一些安慰與祝福。
賽后沒有太多的心思談?wù)撓麓蔚挠?jì)策，而是想想自己失利的原因，找回那時(shí)敢于拼搏而不輕易放棄的自己，與自信再次相遇，重溫美好的瞬間，我們一起分享。不久就又會(huì)看到你燦爛的笑容，讓我忘卻煩惱，與你同享?yè)碛锌鞓返淖涛�，而不是一直沉淪在痛苦之中，久久不能忘懷。
不用問為什么，只因我懂你，任憑你去驚訝。
一直不告訴你站在雨中的“幸�！�，因?yàn)椴辉缸屇憧吹轿铱奁�，換來彼此心與心的傷痛，這樣我們不喜歡，也終弄不懂原因。無聊時(shí)，總愿想想你的處境，因?yàn)闊o論何時(shí)我都懂你。
結(jié)束后，也許什么都已變質(zhì)，但我們不能，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)擁有，就不應(yīng)變質(zhì)，這次我真的痛心，但已無所謂重要，無論身在何方，心在哪里，請(qǐng)記住，遙遠(yuǎn)的那邊，我懂你。
初中二年級(jí)作文 6
在醫(yī)院后的籃球場(chǎng)上，我和朋友們?cè)诖蚧@球。
我說：“不打了，天氣太熱，我們回家了吧�！蔽业暮顾缌魉阋粯�，不停地往下流，仿佛在給我洗臉。汗水打濕了衣服，上半身幾乎都是水，濕得不能再濕。回到家后，我喝了杯開水就坐在自己的書桌上。這時(shí)，爸爸回來了。爸爸兼我衣服濕透了，連忙說：“趕快換衣服再不脫就會(huì)感冒。”爸爸用焦急的目光望著我，似乎在擔(dān)心我不會(huì)換衣服，會(huì)感冒。我滿不在乎地說：“不需要換，反正等會(huì)兒要洗澡，現(xiàn)在換和等會(huì)兒換都一樣�！蔽依路�，說什么也不肯換。
爸爸深鎖眉頭，陷入了沉思，不一會(huì)兒他急忙跑進(jìn)臥室，才一眨眼的功夫，爸爸就已經(jīng)準(zhǔn)備好一件衣服。我臉上掛滿了許多不情愿，說：“不是說了洗澡之后換啊，怎么�！卑职昼H鏘有力地回答道：“多一分鐘，感冒就多一分鐘的入侵，累積起來則無窮無盡，現(xiàn)在換了，或許能避免，所以必須換。”爸爸強(qiáng)行拉住我的衣服，硬要換，我像一頭兇猛的'老虎，瘋狂地?cái)[來擺去，不允許任何人接
近。爸爸像一位獵人，慢慢制服我這只老虎。突然，我打了個(gè)噴嚏。爸爸說的果然不假，顯然我已有些著涼，再這樣下去一定會(huì)感冒，我說：“好吧，我自己來?yè)Q衣服�！卑职謺�(huì)心一笑，說：“這就
對(duì)了，這才不感冒。”我一邊換衣服一邊想：沒想到一個(gè)小小的噴嚏能包含爸爸對(duì)我深切的關(guān)愛，這親情太強(qiáng)了。從這件事我感受到爸爸對(duì)我無微不至的關(guān)愛，更體會(huì)到父愛是無窮大的。
初中二年級(jí)作文 7
著名作家高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在我成長(zhǎng)的過程中，書，是我形影不離的好伙伴，是書讓我明白了許多做人的道理。
在我幼兒時(shí)期，媽媽每天都會(huì)讀故事給我聽，我每天都是聽著故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�！队變寒媹�(bào)》、《識(shí)字書》、《童話故事》成了我的好朋友，是它們讓我開闊視野，讓我認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的顏色；認(rèn)識(shí)了中國(guó)的五星紅旗和萬里長(zhǎng)城。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的漢字越來越多，讀書的興趣也更加濃厚了，我喜歡看一些接近我生活的校園幽默小說。只要看起這些書來，我就像一條“啃書蟲”，懶洋洋地趴在床上，享受著這一切。記得有一次，我正在津津有味地“啃”著一本書，爸爸捧著一把花生走過來，讓我?guī)退麆兓ㄉ抑缓梅䦶�。剎那間，花生就被我整齊地排列在盤中，我興奮地望著爸爸，期待著給我好評(píng)。不料卻弄得爸爸哭笑不得，原來我把花生丟進(jìn)垃圾桶，把花生皮放在盤中了。
書，讓我的生活變得更加有趣，更加快樂。從書中我了解到祖國(guó)的千山萬水是那么多姿多彩；大自然是那么神奇；人類的發(fā)明與創(chuàng)造是那么偉大……書，引領(lǐng)我在知識(shí)的.海洋中遨游，陪我度過每一天。
每當(dāng)捧起一本新書，我總是愛不釋手�！都偃缃o我三天光明》中，海倫·凱勒驚人的毅力和不屈不撓的精神深深地感動(dòng)了我�！缎ω埲沼洝肥俏业摹靶撵`雞湯”，是伴我成長(zhǎng)的心情寶典。有時(shí)讓我感動(dòng)流淚，有時(shí)讓我開懷大笑……
我的生活中處處離不開書，書，為我打開智慧的大門，照亮我前方的路，相信在書的陪伴下，我的人生會(huì)更加精彩！
初中二年級(jí)作文 8
“如果你渴求一點(diǎn)水，我愿傾其一片海；如果你要一片紅葉，我媛給你整個(gè)楓林和云彩……”那英的《春暖花開》這樣寫道，而它帶給我一片海，整個(gè)楓林和云彩，讓我的世界春暖花開。
天空一片黑壓壓的，空氣沉悶的讓人窒息，突然間狂風(fēng)大作，稍不留心自己差點(diǎn)被風(fēng)吹走。我的心不禁頓生寒意，掠過一種莫名的悲哀無盡的煩惱。
我坐在窗前想起那天的不幸：體育課上，我盡情的與同學(xué)奔跑者跳躍著，多么自在，多么美好的一切被一聲由骨胳發(fā)出的聲音打斷了。緊接著我一下子跌坐在地上，左膝上的劇痛和臉上的蒼白嚇壞了老師和同學(xué)，我心理的恐懼一下子蔓延開來。
隨后，我被送進(jìn)了醫(yī)院。診斷結(jié)果是韌帶拉傷，一個(gè)月不能下地，三個(gè)月才能正常走路。面對(duì)空蕩蕩的病房，聞著刺鼻的醫(yī)藥水味，我的心緒是無盡的孤寂和絕望，馬上就要期中考試了，我的學(xué)習(xí)落下許多……
我望著窗外樹枝被狂風(fēng)吹落了一地，許多原本盛開的花也被雨水沖刷得七零八落的.，顯得凄涼而哀傷，使我原本晦暗的心情平添了幾絲壓抑。我木然的轉(zhuǎn)過頭，一抹綠闖進(jìn)我的視線——
那抹綠是那么的顯眼，經(jīng)過大雨的沖洗，葉面上沾滿了水珠像寶石一樣的美麗，沒有凋零，沒有墜落，它經(jīng)受住大雨的考驗(yàn)，反而更加的光彩照人。剎那間，一種狂喜涌進(jìn)我的心中，窗外的雨依舊下著，我的世界里卻春暖花開。
就在這一刻，我分明的看見：天空——很藍(lán)，陽(yáng)光灑在我身上——很溫暖！我忽然意識(shí)到：生命中由太多的苦難，但人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，對(duì)于困苦和迷茫，我們應(yīng)該微笑面對(duì)。
初中二年級(jí)作文 9
我愛生機(jī)勃勃、鮮花爛漫的春天，也愛果實(shí)累累的秋天，但我更愛秋天的早晨，它純潔、涼爽，使人振奮。
清晨，我背起書包，歡快地向?qū)W校走去。你看，遠(yuǎn)處的云朵是那樣潔白，正慢慢的向前移動(dòng)，薄薄的霧氣就像一層白紗籠罩在大地上。秋天的早晨的空氣像濾過似的，格外清新。我深深地吸了幾口，�。∈鏁硺O了。路旁的樹上，黃葉落了下來，如一只只美麗的黃蝴蝶在空中快樂地飛舞。我隨手撿起一片樹葉，把它當(dāng)作書簽和標(biāo)本。遠(yuǎn)處的山坡上，棵棵樹木脫下了黃色的外衣，變得光溜溜的，只有松柏依然那么蒼翠，就如一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士屹立在山坡上。馬路上，灑水車正唱著優(yōu)美動(dòng)聽的《生日歌》，灑水車的兩頭有兩個(gè)像水龍頭一樣的水管，把地面沖得一塵不染。
路過城南公園，就看見了公園的老人在鍛煉身體，他們有的在快樂地跳舞；有的在認(rèn)真地練劍；有的在盡情的打腰鼓；有的.在悠閑地散步。年輕人騎著單車，急急忙忙的趕去上班；小學(xué)生們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙，高興地走向?qū)W校；辛勤的叔叔阿姨們拿著掃帚掃落葉，給人們一個(gè)美好的環(huán)境。
霞光越變?cè)缴�，天空粉紅色的云朵漸漸變成深紅色，實(shí)在引人注目，一輪紅日慢慢從東方升起。這時(shí)，校園中傳來少先隊(duì)員隊(duì)歌，校園門口兩邊站著四名披著紅綢帶的禮儀示范隊(duì)員，他們見了老師就用英文說“早上好”。見了同學(xué)就問早。進(jìn)了校門，一陣清香撲鼻而來，��！是菊花，菊花紅的似火，白的似雪，黃的似金，粉的似霞。他們有的像繡球，有的像卷發(fā)，有的像龍爪，拼成了一幅五彩繽紛的秋景圖。
�。∏锾斓脑绯�，你催人奮進(jìn)、向上，你激勵(lì)人們?nèi)ビ用篮玫奈磥怼?/p>
初中二年級(jí)作文 10
時(shí)間是一只啄木鳥，為人們工作著；時(shí)間是一個(gè)火把，為人們照亮著；時(shí)間是一棵大樹，為人們奉獻(xiàn)著！時(shí)間讓人琢磨不透，可是今天你和我都會(huì)弄懂時(shí)間長(zhǎng)還是短。
今天，我和往常一樣興高采烈地去上補(bǔ)習(xí)班。到了學(xué)校，我和我的同學(xué)開心地玩了起來。
“叮咚……”上課鈴響了，同學(xué)們像得到了命令一樣爭(zhēng)先恐后地往教室里沖。
這次給我們上課的是一位姓楊的男老師。他烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉上戴著一副眼鏡，顯得很嚴(yán)肅。老師一上課就和我們玩了幾個(gè)游戲，這個(gè)老師不會(huì)是“老頑童”吧？不過也恰合我意，呵呵……玩就玩吧！
第一個(gè)游戲閃亮登場(chǎng)，它的名字叫兩分鐘寫作�！皟煞昼妼懽�？不會(huì)吧！至少前面把作文說成寫作業(yè)就算了，但是這次怎么有時(shí)間限制呢？并且時(shí)間還這么短�！蔽以谧簧闲÷暤泥止局��！伴_始！”老師的一聲令下，同學(xué)們立即埋頭苦干，而我望著天花板，眼珠骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著，沒錯(cuò)！我在想該寫什么好呢？當(dāng)我開始奮筆疾書時(shí)，時(shí)間已匆匆逃走，無可奈何只好放下筆了�！鞍Γ瑫r(shí)間怎么就這么快�。 蔽衣裨怪�，心里想著：原來時(shí)間是很快的！
第二個(gè)游戲是做創(chuàng)意動(dòng)作“我要看看是誰去做創(chuàng)意動(dòng)作，有可能很搞笑的`哦！呵呵……”老師選中了一位身材胖胖的同學(xué)上去秀動(dòng)作。這位同學(xué)雙膝蹲下，做了一個(gè)超人的動(dòng)作，我可真為他擔(dān)心，干嘛要蹲著呢？等下肯定會(huì)倒下的。我心里正在想著，可事情果真如此，這位同學(xué)支撐不住“光榮殉職”了這個(gè)“超人”職位。哦！原來此時(shí)的時(shí)間是慢的！
我明白了：時(shí)間在你認(rèn)真的做一件事情時(shí)它會(huì)悄悄地溜之大吉，如果你用來浪費(fèi)，時(shí)間也同意會(huì)溜走。所以我們要珍惜時(shí)間！時(shí)間對(duì)你說再見！
初中二年級(jí)作文 11
我是一株花兒，就在剛剛，才偷偷探出了頭。
旁邊是兩棵高大的樹，樹皮在歲月下已是滿目斑駁，兩邊的玫瑰在樹蔭下，而我卻生長(zhǎng)在兩片樹葉的間隙之間。我下定決心，我一定要堅(jiān)持努力開花，散發(fā)出屬于我自己的花香。
第一個(gè)夜晚便下起了傾盆大雨。雨水打在樹葉上，化成露珠再滴下來，最終輕輕的.掉在那片玫瑰上。而我呢，被雨水無情地打擊，打擊著我的自信心。我依然堅(jiān)持，我一定要努力開花，散發(fā)出屬于我自己的花香。
當(dāng)太陽(yáng)只留下一半面龐，花兒昏昏欲睡的時(shí)候，我卻依然在努力扎根，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
路旁水洼未干，用水分滋潤(rùn)著野草。太陽(yáng)已升起，照耀著這天地萬物。在寒冬快結(jié)束時(shí)才出生的我，終于趕上了這春天，毛毛蟲化繭破殼而出成為蝴蝶，像一個(gè)精靈，撲棱著那雙多彩的翅膀。我已開花，先是一片花瓣張開，隨后全部張開，直到露出淡黃的花蕊。
一只肥胖的蜜蜂輕輕飛過來，也在我不留意間落在我的花蕊上，貪婪的吸吮著我甜蜜的花香，把我嚇了一跳。同時(shí)，我也驚喜，這是我第一次接受的問候！
我在心里暗暗嘀喃：我要堅(jiān)持開花，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想！我要堅(jiān)持開花，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。
將堅(jiān)持進(jìn)行到底。即使身為一朵野花，也可以散發(fā)出自己的花香；生活中即使是你一個(gè)平凡的小人物，也可以擁有屬于自己的光芒。
初中二年級(jí)作文 12
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰……”聽著這首優(yōu)美的《童年》，我感想頗多，不僅回想起自己的童年生活。
我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，當(dāng)然我的童年趣事就在生我養(yǎng)我的故土。我現(xiàn)在回想起小時(shí)候，我都會(huì)淡淡一笑，小時(shí)候的天真、幼稚、活潑、愉快、無憂無慮，直到現(xiàn)在我都向往童年的事，童年的一切。
童年時(shí)代的我是一個(gè)臟兮兮、黑乎乎的農(nóng)村小男孩，每天從早晨起來就鬧個(gè)不停。我最喜歡小時(shí)候傍晚經(jīng)常玩的捉迷藏了，因?yàn)檫@個(gè)游戲既緊張又刺激，還能鍛煉我們的思維能力。那時(shí)的我非常快樂、自由、天真，以為世界就在玩樂中。
童年時(shí)代的我是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)，愛搗亂的壞學(xué)生。我現(xiàn)在想起小學(xué)時(shí)候的學(xué)習(xí)生活，我就狂笑不止，我一年級(jí)上了兩年，二年級(jí)上了兩年，這足以證明我的實(shí)力了。雖然自己學(xué)習(xí)不好，但是上課時(shí)搗亂挨老師批評(píng)的偏偏少不了我。哈，哈，哈！我在三年級(jí)就開始步入正軌，開始學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)沒學(xué)的知識(shí)，開始了純真的學(xué)習(xí)生涯，直到現(xiàn)在。
我的童年生活豐富多彩，快樂很多，當(dāng)然也有煩惱，也有憂愁。但是，這些都是每個(gè)人應(yīng)該經(jīng)歷的事，應(yīng)該努力的.事。
童年就像一串珍珠鏈，每一顆珍珠都是我們深刻的回憶，你努力的越多，珍珠亮的就更美，更亮，更精彩。
童年像一段崎嶇的山路，每一個(gè)腳印包含了你無數(shù)滴努力的汗水，當(dāng)你回頭看你童年走過的路時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已到達(dá)平坦而寬闊的大路，正逐步走向更寬，更遼闊的大路。
童年是一本永不改版的書，這本書蘊(yùn)含著智慧，包含著理想。這本書只能增添新的篇章，而永遠(yuǎn)不能刪改寫過的篇章，因?yàn)檫@本書已在你心中，永遠(yuǎn)在你心中，已成為最重要回憶！
童年，我回憶你，永遠(yuǎn)！
初中二年級(jí)作文 13
有一種記憶，它無法格式化：有一種愛，它也無法消失在人間：那么同時(shí)也有一種思念，它永遠(yuǎn)都抹不去。
喂！你看那邊的田地，多像一個(gè)無邊無際的沙漠啊！說到這里我仿佛回到了8年前，那個(gè)充滿了歡聲笑語的美好童年。那個(gè)傻的單純，笑的天真的童年。那時(shí)我們無憂無慮。男孩兒女孩兒也一起玩。大哥哥大姐姐小弟弟小妹妹們都在一起玩。我們?cè)谝黄鹱鲈S許多多有趣的事。
記得有一次，我們一起放風(fēng)箏比賽，每?jī)蓚�(gè)人一組，我和姐姐一組，我們比誰的風(fēng)箏最漂亮，哪個(gè)組放的最高。當(dāng)時(shí)我和姐姐的`風(fēng)箏最漂亮，我們放的最高。可是當(dāng)小伙伴們把那種羨慕的目光里帶著一絲絲嫉妒的時(shí)候，突然間，我們的風(fēng)箏線斷了。那漂亮的蝴蝶風(fēng)箏不顧一切的遠(yuǎn)走高飛了，那風(fēng)箏就像長(zhǎng)大后的我們帶著自己的理想遠(yuǎn)走高飛，此時(shí)我們仰望著天空看著天空與風(fēng)箏的完美結(jié)合所呈現(xiàn)的亮麗的夢(mèng)想路線。我們大聲的呼喊“放飛夢(mèng)想，你我同行�！�
回憶著，回憶著，我又從村西回憶到了村東。
在我們村的村東，有幾個(gè)大土坡，兒時(shí)的我們把他當(dāng)做我們的夢(mèng)想之峰，在夢(mèng)想之峰的對(duì)面是一個(gè)小土坡，它的南面和北面也都是小土坡。在夢(mèng)想之峰的下面有許許多多的樹。我們把這里當(dāng)做我們的冒險(xiǎn)野營(yíng)。兒時(shí)的我們就是這樣的天真。
雖然這只是我童年里的牛絲馬跡，可是在我的記憶里卻是非同一般的清晰，可是我們長(zhǎng)大了，我們有了自己的理想有了自己奮斗的目標(biāo)了，我們?cè)僖膊荒芟裥r(shí)候那么無憂無慮了。我們就像風(fēng)箏一樣等線放長(zhǎng)的時(shí)候，我們就要遠(yuǎn)走高飛了，雖然有很多值得我們留戀的瞬間，但是它只能成為我們的珍藏版記憶......
兒時(shí)的每一個(gè)瞬間，就像存儲(chǔ)卡一樣存在了我思念的記憶的空間，永不抹去。
初中二年級(jí)作文 14
在慘淡的月光下，這個(gè)身影顯得朦朧。我看見他躡手躡腳地走進(jìn)門。他環(huán)顧四周，沒有看到周圍的人，所以他慢慢地走近一輛自行車。突然，他停下來，拿出他的鐵鉗，把它們指向環(huán)形鎖。聽了咔嚓一聲，那人已經(jīng)消失得無影無蹤了。
第二天一早，社區(qū)的牌子上有一條信息：
居民應(yīng)該知道，昨晚，一個(gè)小偷潛入我的社區(qū)，偷了一輛自行車，已經(jīng)被抓獲。請(qǐng)業(yè)主到居委會(huì)領(lǐng)取。
通知的右邊還有一張小偷的照片。這是一個(gè)家庭貧困的失業(yè)大學(xué)生。
第二年，居民們又看到了這張臉，但他不再是“梁上君子”。他穿著一身筆挺的保安服，面帶微笑，精神抖擻地站在門口。
很多人圍了上來，一個(gè)“嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖。
“居民委員會(huì)太不負(fù)責(zé)任了。讓他當(dāng)保安。這不是送羊入虎口嗎？”三姨看上去很焦慮。
“對(duì)，對(duì)，那次是偷車�？赡苓@次是殺人放火入室盜竊吧！”六個(gè)女人也看起來很生氣。
一雙雙冰冷的眼睛，冰冷的眼睛盯著年輕人的臉。他慢慢掃過人群，嘴角痛苦地抽搐著，眼里晶瑩的淚珠打滾。
過了幾天，居民們看到小區(qū)治安不錯(cuò)，稍微放松了警惕。
冬夜很靜，人都睡著了。有一個(gè)男人躲在小區(qū)的角落里，他盯著一個(gè)手里拿著包的女人。當(dāng)那個(gè)女人準(zhǔn)備打開單位的'鐵門的時(shí)候，她出現(xiàn)了，眼睛很快，腳步很輕，手里拿著一把短刀，另一個(gè)猛的一拉，拿到了包，然后轉(zhuǎn)身就跑。這個(gè)女人被突如其來的一幕嚇壞了，站著不動(dòng)。
這時(shí)，一個(gè)人影出現(xiàn)在女人身邊，她嚇得魂不附體，差點(diǎn)暈倒。他以為是另一個(gè)強(qiáng)盜。
其實(shí)他就是那個(gè)保安，一個(gè)被她歧視的年輕人。年輕人什么也沒說，只是追著不熟悉地形的強(qiáng)盜，被逼到了絕路。強(qiáng)盜扔下包，拔出刀，擺好姿勢(shì)，仇恨地盯著年輕人。年輕人不愿意看不起弱者，卷起袖子向強(qiáng)盜沖去。強(qiáng)盜持刀還擊，年輕人無法靠近，不小心挨了一刀。小伙子一只手堵住傷口，一只手抱住地面，上氣不接下氣，好像很疼。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，抓起地上的灰塵，朝強(qiáng)盜的眼睛扔去。強(qiáng)盜因?yàn)樯匙舆M(jìn)入眼睛睜不開眼睛，只好到處砍。小伙子趁機(jī)掏出對(duì)講機(jī)，給同事打電話。沒多久，其余的保安都來了，一起制服了劫匪。這個(gè)年輕人也被送往醫(yī)院。
人總是會(huì)變的，請(qǐng)不要總是用同樣的眼神看著一個(gè)人！
初中二年級(jí)作文 15
不要畏懼眼前的山峰，相信自己一定能夠攀上山頂�！}記
每當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)，總會(huì)知難而進(jìn)，因?yàn)榭傆幸痪湓挄r(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)著我。
記得那一天，科學(xué)試卷發(fā)了下來，我看到試卷上那并不樂觀的成績(jī)，心里七上八下：這下準(zhǔn)要被父親批評(píng)了。
放學(xué)了，我低著頭，忐忑不安地走到家門口，不好意思地敲了敲門。父親知道我來了，連忙來給我開門。門嘎吱一聲開了，父親看到我的沮喪。片刻，父親好像看出了我的心思，真是知我者為父也!父親對(duì)我說：“孩子，把書包放好，爸爸帶你去爬山，肯定會(huì)讓你開心�！迸郎�!我納悶，父親一向不喜歡爬山啊?有幾次我求他他都不肯。我不再多想，也不再猶豫，放下書包就和父親去爬山了。
來到山腳下，我仰望山峰，一大片郁郁蔥蔥的樹木，一陣風(fēng)吹過，像翻起滾滾綠色的`波浪。山中的鳥兒嘰嘰喳喳地?zé)崆楦璩�，仿佛在歡迎我們的到來。此刻，我覺得舒暢了許多。
“還在等什么呢?快上來啊!”父親在前面對(duì)我說。我回過神來，一路小跑，跑上山去。山路旁邊風(fēng)景優(yōu)美，小草迎著微風(fēng)偏偏起舞。遠(yuǎn)處，傳來一陣撲鼻的花香。我心想：這座山也沒多高，里面居然如此美麗，到了山頂會(huì)更美嗎?我三步并作兩步地往山頂跑。到了半山腰，我已經(jīng)氣喘吁吁，上氣不接下氣了。父親站在我旁邊，用慈祥的眼神看著我。我看了看父親的眼神，好像在告訴我：“怎么了?想打‘退堂鼓’?剛才爬到山頂?shù)臎Q心哪去了?這可不想我的兒子。”我喝一口水，一鼓作氣，繼續(xù)向山頂前進(jìn)。一路上我邊走邊想：我相信自己一定能行的!
我爬到了山頂，走到懸崖邊俯視瑞安城的美景，整個(gè)瑞安城就像一幅江南水彩畫呈現(xiàn)在眼前。我的愁緒煙消云散了。我回頭看了看父親，父親笑著對(duì)我說：“孩子，困難就像一座山，只要你有信心，有毅力，就能爬到山頂。記住，山就只有那么高!”
那一天雖然只是一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的爬山，但深深地印在我的腦海里。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，都是知難而進(jìn)，從不退縮，總有一個(gè)聲音在我耳邊回蕩：山就只有那么高!
初中二年級(jí)作文 16
我家布置得十分簡(jiǎn)單，少有些顏色也是淡淡的，淡淡的藍(lán)玻璃背景墻，淡淡的米色窗簾……但陽(yáng)臺(tái)上的幾盆花兒給家里帶來了幾許生機(jī)、活力，不！是生命的美麗。
吊蘭
它是種很厲害的生靈，我從不會(huì)為怎樣照料它而煩惱。水少了，它便把長(zhǎng)長(zhǎng)的綠葉卷起來，好像在懶懶地睡覺；水多了，便舒展開所有的綠葉，仿佛睡醒后舒暢地伸著懶腰。它不管你是否給它溫暖，總是不屈地生長(zhǎng)。悄悄地，便分枝了，悄悄地，它便開花了――星星點(diǎn)點(diǎn)的、白色的'、米粒般大小的花。但是，誰能說這不是一種堅(jiān)忍不拔的花？它開在堅(jiān)強(qiáng)的枝上，同時(shí)散發(fā)出自強(qiáng)不息的芬芳，那是它給自己奮斗的回報(bào)……
仙人球
仙人球，也可稱作為“懶人花”，因?yàn)槭菬釒У闹参�，便不需要�?jīng)�！昂人保桥紶栁乙矔�(huì)給它“解解渴”。有時(shí)我便佇立在它身旁，默默地注視著它�？伤偸前逯菑埬�，很不領(lǐng)情地把刺冷冷地裹在身上，不讓我這個(gè)愛花的人靠近。是我照顧得不夠細(xì)心嗎？還是……但有一天，我卻改變了對(duì)它的看法。我發(fā)現(xiàn)一朵桔紅色的小花開在了仙人球上，就像一個(gè)小太陽(yáng)，那樣地陽(yáng)光、可愛，仿佛散發(fā)出了無限的溫暖，使我忍俊不禁。我喜歡仙人球，那個(gè)金色的“小太陽(yáng)”是涌泉相報(bào)嗎？
紫蘿蘭
記得似乎是在《哈里波特》中讀到過，說是在睡夢(mèng)中看見秋天的紫蘿蘭，便要遭受厄運(yùn)了。我反對(duì)，并覺得那是多么地荒謬可笑，甚至于過分。紫蘿蘭是一種多么純潔的花呀！有一天，媽媽下班帶回來一截紫蘿蘭準(zhǔn)備種它。我覺得不可思議，它是斷枝，能成活嗎？幾天過去了，也不見媽媽怎么照看它，奇跡卻出現(xiàn)了，那截枝條竟舒展開來，并一天天地生長(zhǎng)、開花了。它的花并不美麗、鮮艷，只是三角形的三個(gè)紫色花瓣拼湊而成，但很精致，又奇香奇香的，開得還很準(zhǔn)時(shí)呢！每天都會(huì)有花兒開放，但一到晚上便收攏花瓣，真像一位隱士。我愛紫蘿蘭，愛它那飽滿的生命力，愛它那淡雅樸素的花，愛它那清新迷人的幽香。愛看它悄悄開花、默默逝去……
這些小生命使我們這個(gè)小小的家充滿了生氣，流淌著清香，洋溢著溫馨。我們這個(gè)藍(lán)色的星球，正是因?yàn)橛辛诉@些生命而變得美麗，生活因生命而精彩！請(qǐng)珍惜身邊的每一縷芬芳。
初中二年級(jí)作文 17
“隨著稻香河流繼續(xù)奔跑，微微笑，小時(shí)候的夢(mèng)我知道……”，這段歌詞將秋天稻谷所流露出的香氣似真似幻地表達(dá)了出來，盡管，我并沒有真正地體會(huì)過稻谷的香味，但我卻隨著這句詞想像到了它的樣子與味道。夏，快走了；秋，漸近了；秋，已到了；秋，將遠(yuǎn)了，在這個(gè)秋天，你收獲了嗎？
夏葉漸枯，在夏與秋的交替中，那曾嫩綠的樹葉逐漸枯萎，而在另一個(gè)角落，卻有著截然不同的景象，在那果實(shí)將要成熟的田地里，青蛙在鳴響著夏末秋初的奏歌，蟋蟀也在為即將到來的秋日拉響了它的提琴，螞蚱也在此時(shí)跳起了歡快的舞蹈。在這樣一個(gè)令人喜悅的時(shí)刻，我收獲到了快樂。
秋葉漸黃，大雁開始了它們的長(zhǎng)征，帶著幸福的音符離開了即將變得“美麗凍人”的北方，去了那有如“溫暖鄉(xiāng)”的南方；病蟬在此刻響起了夏日的最后一聲蟬鳴；天空逐漸變得朦朧，陽(yáng)光也變得更加地柔和，薄紗般地云兒也在空中隨風(fēng)飄蕩。在這樣一個(gè)具有著“凄涼美”的時(shí)刻，我卻感受到了一種感動(dòng)的心際，在這樣一個(gè)時(shí)刻，我收獲到了美好。
秋葉漸紅，農(nóng)民伯伯卻到了最為幸福的時(shí)刻，他們辛辛苦苦用勤勞的汗水所澆灌的果實(shí)，現(xiàn)在終于用成熟來報(bào)答他們；金黃的麥穗向他們鞠躬，碩大的草垛向他們敬禮；撲鼻的稻香向他們致以最為親切的感謝；連那些沉默著的秋菜都不甘寂寞地鼓起了掌�？堪兜臐O船也滿載而歸，帶來了豐收的喜悅。在這樣一個(gè)溫馨的時(shí)刻，我收獲到了幸福。
秋葉漸落，樹上的`葉子戀戀不舍地脫離了母親的懷抱而隨風(fēng)飄落，瑟瑟地秋雨下著滴打那些已經(jīng)枯萎的小草，葉子帶著薄霜徐徐飄落到了水中，陽(yáng)光照耀下的山路使人倍感溫暖，而就在這貌似寸草不生的時(shí)刻，大片的菊花卻在此刻綻放出了它們最為美麗的花朵，朦朧的月色伴隨著漸升漸落的海潮，更添加了一些靜謐的幽靜的氛圍，但是那些消逝的生命并不能代表孤獨(dú)與寂寞，它只能代表一個(gè)正在孕育著的新的生命的開始，而在這一刻，我收獲了希望。
秋，是一個(gè)貌似孤寂卻又溫暖人心的季節(jié)，同樣也是一個(gè)豐收的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，在這樣一個(gè)動(dòng)人心際的時(shí)刻，我收獲到了快樂、收獲到了美好、收獲到了幸福，同時(shí)，也收獲到了希望，也希望，在這個(gè)特別的秋天，特別的你，也會(huì)有著特別的收獲！
初中二年級(jí)作文 18
清淺時(shí)光，靜好歲月。漫過塵埃，推開時(shí)光之門，尋找著記憶的線索，心香一捻抹，婉約在碧玉年華的過往中；搖蕩一夜闌珊，靈敏在季節(jié)捻轉(zhuǎn)的歲月流光中；人生如夢(mèng)，心似繁花。流年似水，念世安暖。
輕輕推開時(shí)光之門，看見一位時(shí)光老人，好似在與我說：“‘莫等閑，白了少年頭。’珍惜時(shí)間吧，孩子，生命便不會(huì)隨著日月的更替而衰老，將青春永駐，青春將永恒！”
轉(zhuǎn)身離開時(shí)，聽見，時(shí)光老人再次說到：“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起碧波間，還與春光共憔悴，不堪看！”此詩(shī)句表達(dá)了時(shí)光美好又流失太快的！而我想說：“如花美眷，似水流年。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠�！标淌獾�.《浣溪紗》借景抒情，以景寫人，不勝悲慨。’”
本有種想離開的想法，現(xiàn)卻安靜傾聽時(shí)光老人與我訴說。時(shí)光老人一臉慈祥的與我說：“‘逝者如斯夫，不舍晝夜。’孩子，這句名言告訴人們，時(shí)光就像流水一樣消逝，日夜不停�！笔前�，時(shí)光匆匆流逝，好似流水！我心中默默感嘆到，時(shí)光老人再次說到：“‘君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮如雪�！@是詩(shī)人的高歌，偉人的教誨，哲人的感概，曾有多少文人墨客為它贊美，為它歌頌！”我不經(jīng)感嘆到：“花開堪折則須折，莫待無花空折枝。只有懂得善于利用時(shí)間的人，才能取得最后的勝利！”我抬頭看著時(shí)光老人，看見他，嘴角微微一笑……
再次轉(zhuǎn)身離開，回憶起時(shí)光老人與我的對(duì)話，我由衷的感慨到：“在世界上有一種奇妙的東西，能說它很長(zhǎng)既能說很短，它速度又快又慢，可以擴(kuò)展到億萬年無窮大，又可以分割為分分妙妙無窮小，能說它是最慷慨卻又能說是最吝嗇；你珍惜它，它就對(duì)你慷慨；你忽視它，它就對(duì)你吝嗇，甚至懲罰你，讓你懊悔不已。因此，它的價(jià)值既平凡卻又是最寶貴。它是什么？它就是時(shí)間！古往今來，多少文人圣賢為它謳歌，為它感慨！”
初一:薛蓮昕
點(diǎn)評(píng)：文章語句通順，用詞優(yōu)美，卓為一首好詩(shī)。文章段首用詞唯美，節(jié)奏感頗強(qiáng)。短中引用文言文語句一下讓文章得到了升華，提升了格調(diào)。
不足之處就是文章部分描寫與其他部分節(jié)奏不一致，是文章顯得不是很通順，作者可以壓縮文字達(dá)到言簡(jiǎn)意賅，文章將會(huì)得到升華。
初中二年級(jí)作文 19
弟弟是個(gè)貪吃蟲，本來就生得圓鼓鼓的，再加上各種甜膩食物的“囤積”，所以成為了“微胖界”的一員。
關(guān)于這個(gè)小饞貓，每個(gè)人都束手無策，只需有零食，不管是擺在茶幾上仍是藏在抽屜里，只用幾分鐘的功夫就能讓他翻箱倒柜通通找出，在你不注意的時(shí)分，一包一包地處理，“手留余香”，所以吃完還戀戀不舍地舔著指頭，差點(diǎn)不把整個(gè)包裝袋吃進(jìn)肚子！
漸漸地，跟著堆積如山的食物一點(diǎn)一點(diǎn)地耗費(fèi)，弟弟的肚子也一點(diǎn)一點(diǎn)地興起，使他小小年紀(jì)就有了“啤酒肚”，這讓家人不由憂慮起他的身體健康。
那天看電視，正好轉(zhuǎn)到一臺(tái)播映《超級(jí)瘦身王》，這兒有許多體重嚴(yán)峻超支的人，經(jīng)一些醫(yī)師的測(cè)定，這兒一些人假如按此趨勢(shì)開展，壽數(shù)或許只要三十四十歲，這話讓每個(gè)人都緘默沉靜了，所以開端逼著圓球相同的弟弟運(yùn)動(dòng)，多吃蔬菜，不能吃零食，這對(duì)他真實(shí)太折磨了，拋棄自己心愛的零食，只吃著令人惡心的蔬菜，還得每天跳繩跑步，累到?jīng)]有力氣說話。
接下來的日子猶如魔鬼練習(xí)一般的，在家人監(jiān)督的一起還要自律，抑制自己不吃，僅僅一天，弟弟就累得趴下了，關(guān)于那么小的孩子，要做到自律真實(shí)不簡(jiǎn)略，何況弟弟的壓力也很大，不斷有人催他瘦身，所以我常偷偷地藏一些小餅干給他，直到有天在醫(yī)院查出弟弟的腿上長(zhǎng)了東西。醫(yī)師說可能是太重，腿沒有滿足的力氣支撐。
自此我再不敢拿東西給他了，聽了醫(yī)師的話，弟弟也似乎是被嚇到了，愣了一下，差點(diǎn)站不穩(wěn)，小心謹(jǐn)慎地問我：“要不要做手術(shù)��？”口氣里帶著驚駭，乃至懼怕聽到答案，眉頭都皺成了“川”字，胖胖的小手緊握成拳頭，我握著他的'小拳頭，翻開發(fā)現(xiàn)滿是汗，回答者：“不會(huì)的，現(xiàn)在還小，能夠糾正，僅僅假如你再暴飲暴食，就不是手術(shù)這么簡(jiǎn)略了。”“川”字舒展了一點(diǎn)，他輕輕點(diǎn)了答應(yīng)似乎是下定決心了般。不敢再亂吃東西了，他感到了自律的重要性，假如再不捆綁自己，身領(lǐng)會(huì)吃不消的，健康也會(huì)遭到捆綁。 現(xiàn)在的弟弟現(xiàn)已好多了，乃至有時(shí)答應(yīng)他吃一些零食作為獎(jiǎng)賞，可是他都會(huì)回絕，家人往往驚奇得面面相覷，卻又悵然答應(yīng)。
想做到自律并非易事，弟弟若是一開端就操控飲食就不必像現(xiàn)在這么苦楚的進(jìn)行魔鬼練習(xí)了。
初中二年級(jí)作文 20
享受書的靜謐魅力，欣賞書中淡淡的墨香，加油，沉浸在書的美好中，如癡如醉，陶冶情操…
讀浩浩蕩蕩的唐詩(shī)，你會(huì)看到英俊的李白是一首關(guān)于酒的歌，年邁的杜甫是憂國(guó)憂民；讀壯麗的宋詞，你會(huì)看到豪放的辛棄疾的眼睛被劍光迷離，李清照的背影充滿惆悵。當(dāng)你讀到悲傷時(shí)，你淚流滿面；每次看的開心就哈哈大笑……語文給我的'生活增添了一些樂趣和魅力！
柳永的《雨霖鈴》讓我感受到了朋友分手時(shí)的悲傷；秦觀的《鵲橋仙》讓我期待“金風(fēng)玉露”的相遇；杜牧的《寄揚(yáng)州韓綽判官》讓我想象到了“明月夜二十四橋，玉人教吹笛子”的美景；白居易的《錢塘湖春行》讓我幻想西湖之美；皮日休的《天竺寺八月十五夜桂子》讓我體會(huì)到了月光的美好…語文讓我受益終身！
中國(guó)人，你把我?guī)нM(jìn)了文學(xué)的殿堂，讓我感受到了《綠山墻的安妮》年的安逸生活，享受著《西游記》年歷經(jīng)千辛萬苦所獲得的幸福，同時(shí)感嘆《紅樓夢(mèng)》年黛玉和寶玉的悲慘結(jié)局，感嘆《三國(guó)演義》年三國(guó)的悲慘結(jié)局。中國(guó)人，你讓我書桌上擺滿了世界名著，床邊擺滿了中國(guó)古典作品。這些書，所有這些好書，都不是“拖白”，而是“舞文弄墨”。這些都是中國(guó)人的功勞！
啊，我的中國(guó)人，沒有你我的生活會(huì)多么無聊！沒有你我的生活會(huì)有多平庸？你教會(huì)了我很多很多。
中國(guó)人，你讓我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓我在遇到一切困難的時(shí)候，依然不退縮；中國(guó)人，你讓我覺得如此多愁善感，以至于遇見你，眼淚都要掉下來。
流暢的音符在指尖嘎嘎作響，一切都碎了。看天，看庭前花開，做自己。中文就是你。當(dāng)我失意時(shí)，把我從絕望的深淵中拯救出來。當(dāng)我驕傲的時(shí)候，把我從驕傲的懸崖上拯救出來。一失一得，人生就這樣。
你是黑暗中的一縷陽(yáng)光，給人精神上的慰藉；你是冰雪中的一塊炭，給人舒適的溫暖；你是海浪中的燈塔，給人們生命的軌跡。你，中國(guó)人，你是——黑白的，但是在我的眼前，你就像一個(gè)美麗的天使，在我的眼前，在我的耳朵里，在我的鼻尖。芬芳我365天的每一分鐘。
初中二年級(jí)作文 21
有時(shí)候，我們總是在夢(mèng)中祈禱，在風(fēng)中呢喃，在雨中盼望著。我們都在靜靜地等待著，等待著這世間最為美好的感受，等待著能有一縷陽(yáng)光灑落在我們身上，照亮我們的心扉，照亮人生中所有最黑的夜，我們總在等待著……
記得幼時(shí)總愛讀的那個(gè)小故事，書中的小女孩安靜，總是喜歡在花園里散步，靜靜地守護(hù)著她獨(dú)守內(nèi)心深處的純潔與善良，她渴望春天，她經(jīng)常在等待著春天的到來，然而，她所等待的，換來的卻是一片黑暗，她是一個(gè)盲人。但她一直等待著，終于在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天日，一只蝴蝶落在了她稚嫩的手掌間，她觸摸到了春天的痕跡，她的等待終于開出了最美的花。也許是她的執(zhí)著與堅(jiān)持才換來了真正屬于她的春天。
從前住在故鄉(xiāng)的老宅里，每次走過那棵村口的槐樹時(shí)，總會(huì)看見一位年過花甲的老奶奶站在樹下，眺望著遠(yuǎn)方，嘴里還念叨著什么，我不明白她總是在那里干什么。但我曉得，她無論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，她從未“缺席”過那棵槐樹，日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月的痕跡悄然爬向她的臉龐，但她從未終止過。聽爺爺說，她等待的是她的妹妹，當(dāng)初妹妹遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，她們彼此約定在此見面，她的老伴逝世后，她對(duì)親情的渴望與守護(hù)就一直沒有停息過，她對(duì)妹妹的盼望與懷念也從來沒有淡忘，也許等待是她的宿命，是她一生最美的守候。直到后來，我離開了老家，聽姑姑說，她的妹妹已經(jīng)回來了，她們姐妹倆相依為命，頤養(yǎng)天年，也許上天真的被她感動(dòng)了，等待總會(huì)換來真情的。
有時(shí)候，在靜謐的午后，在微風(fēng)吹起的簾子間，我曾靜靜地思考著：茫茫人海，我究竟在等待著什么？也許，在曾經(jīng)年少無知的花季里，我還在空虛地?fù)]霍著屬于我的'青春；也許，在漫漫長(zhǎng)夜里，我還在嬉笑著訴說著我心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；也許，在我不經(jīng)意間，曾經(jīng)的愿望已被掩埋在時(shí)光的細(xì)沙中。但我一直等待著，憧憬著那束屬于我的陽(yáng)光能在我小小的努力中，撒落在我的心田上。
花開花落，雁去魚來，也許曾經(jīng)已是物是人非，但世間的等待從未沒有因?yàn)槲业氖б舛Ｏ⑦^。等待著真正屬于我的人生，等待著心靈的慰藉。等待，一定會(huì)換來最美的人生。
初中二年級(jí)作文 22
寬容就像種花。你會(huì)得到五顏六色的鮮花的回報(bào)，生活中的荊棘也會(huì)少一些。
包容的力量無法估計(jì)。它可以把朋友變成朋友。它能把戰(zhàn)爭(zhēng)變成友誼�？梢詢艋说撵`魂。能讓你們互相理解，有多重樂趣。
晚上坐著不動(dòng)，想知道什么是包容。望著高傲的天空，我想起了雨果的一句話：“海比地寬，天比海寬，我們的心比天寬。”耶！一顆比天空更寬廣的心。
其實(shí)寬容與其說是一種美德，不如說是一種本能，但這種本能是君子獨(dú)有的，所以小人和君子的區(qū)別不外如此。
記得那個(gè)星期天，外面太陽(yáng)暖洋洋的，我真的很想出去走走。正好爸爸出去買雞蛋，我就跟他出去了。雞蛋很好，沒多久。我和爸爸各自提著一籃子雞蛋回去了。剛要過馬路，一個(gè)騎自行車的女孩突然沖過來，撞倒了我的籃子。一瞬間，一筐雞蛋變成了碎殼，蛋糊了一地。更討厭的是，我和爸爸也有彩色的蛋清蛋黃畫�！霸趺戳�？你的眼睛是用來發(fā)泄的嗎？”我氣得就要走過去和她爭(zhēng)論，父親卻攔住了我：“算了，忘了這只是一籃子雞蛋！”女孩看到了，對(duì)著我擠了擠眼睛，飛走了。
“《超膽俠》！”我回頭吼她，“爸，你真的是，怎么不說她一句，氣死我了！”爸爸笑了：“我也很生氣！看到她就想起我的寶貝女兒，心軟�！薄笆裁矗乙粯�！”我奇怪地看著父親�！澳銢]注意嗎？她那鮮為人知的傲慢表情簡(jiǎn)直就是你的翻版。如果你打破了雞蛋，我會(huì)說你嗎？除此之外，希望女兒在外闖禍，也能得到包容和理解。你明白嗎？”我的心在顫抖。是的，包容是相互的'。你包容別人，別人也會(huì)包容你。寬容是愛的表現(xiàn)。因?yàn)槲覑勰�，我爸爸包容那個(gè)女孩。
從那以后，我就容忍了一個(gè)小男孩因?yàn)槲覑畚业艿芏蔚粑易孕熊嚨拈y芯。我容忍了一個(gè)錯(cuò)誤的妻子，因?yàn)槲覑畚业钠牌�。我包容了很多只見過一面的男生女生，因?yàn)槲覑畚业呐笥选?/p>
安德魯馬修斯(andrew matthews)在《寬容之心》中說過一句能啟迪人心的話：“一只腳踩碎了紫羅蘭，但她卻把香味留在了那個(gè)鞋跟上，這就是包容。”
我們每個(gè)人內(nèi)心都應(yīng)該永遠(yuǎn)寬容。學(xué)會(huì)包容，用水晶般純凈的心好好對(duì)待一切，用更寬廣的心包容天空中的一切！
初中二年級(jí)作文 23
蟬鳴聒噪，艷陽(yáng)高照，時(shí)而吹來一陣清涼的風(fēng)，使人渾身清爽。窗外綠樹成蔭，窗內(nèi)只聽見寫字的刷刷聲，我知道，夏天來了。
那年夏天，我們相互告別，奔向不同的初中。我知道，屬于六班的夏天，不復(fù)返了。
那天下午，我們班“特立獨(dú)行”，請(qǐng)了一位攝影師為我們記錄在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們瘋了似的歡呼，沖到操場(chǎng)，嬉笑，打鬧，老師也是在一旁微笑地看著我們�？桑驮谶@么一個(gè)令人喜悅的.下午，我猛地意識(shí)到，我們這個(gè)大家庭，馬上就要相互告別了。專屬我們的桌椅，班主任嚴(yán)厲的批評(píng)聲，馬上就要消失了。
那次，我們笑啊，鬧啊，可心中都有些明了：這也許是小學(xué)時(shí)最后一次這么打鬧了，或許，以后就再也見不到他們了……歡聲笑語蓋住了老師悄悄擦淚的聲音，我好像從老師眼中看到了感動(dòng)，不舍……我心中也不禁涌起絲絲澀意。
真生的告別是在散學(xué)典禮，曾經(jīng)校長(zhǎng)那令人想打瞌睡的聲音我聽得格外認(rèn)真，格外仔細(xì)。他特意強(qiáng)調(diào)了六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)，邁入初中。曾經(jīng)萬分盼著長(zhǎng)大，可如今我卻希望時(shí)間過得慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。校長(zhǎng)的話如一盆冷水，澆在我的心頭，無情地提醒著：你們馬上就要離開了，盡快告別吧！我內(nèi)心卻固執(zhí)道：“我才不要！”
可現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，我們回到教室，準(zhǔn)備再聽最后一次班主任的長(zhǎng)篇大論。老師從前門走進(jìn)來，帶著點(diǎn)鼻音地組織我們的紀(jì)律，教室里很快安靜了下來。以往充滿噪音的班級(jí)如同被念了咒，只能聽見窗外刮來的風(fēng)聲。想象中老師的長(zhǎng)篇大論并沒有出現(xiàn)。良久，老師才開口：“今年，我們畢業(yè)了。我看著你們從一個(gè)個(gè)小蘿卜頭，到長(zhǎng)得比老師都高了，我……”話沒說完，老師情不自禁地埋下頭，捂著嘴抽泣起來。相處六年，我們與老師共同成長(zhǎng)，感情也很深。也許是受了情緒的感染，也許是再也忍不住了罷，一部分同學(xué)也開始悄悄落淚，我也低頭抹去眼角的淚水。不知何時(shí)，老師擦去眼淚；不知何時(shí)，老師帶著微笑講話；不知何時(shí)，老師鞠躬，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲……
那年的夏天似乎比哪一年都更短暫，驕陽(yáng)剛好，風(fēng)過林梢，我們?cè)诰G蔭下相互擁抱，向我們共同經(jīng)歷的六次夏天告別。
初中二年級(jí)作文 24
我是中學(xué)的一名女學(xué)生，生活在黃中使我枯燥的生活變得有趣，天天的經(jīng)歷都值得收藏……早晨聽吹哨起來，使我形成了“條件反射”，弄得我就算在家里聽到，也會(huì)有一種恐懼：又該起床了。然后就開始了在黃中的一天。
誰說上課無聊了啊！我覺得每一位老師都很有趣！
MR。于，外表看起來很正經(jīng)，卻總喜歡說一些冷笑話，更絕的是：他能在上政治課時(shí)扯到英語上去了！
王老師很是慈祥(雖然很喜歡拖堂)是我們的數(shù)學(xué)老師，她的一些“POSE”尤為經(jīng)典！她在板書前，總喜歡抓著粉筆在空中輕輕劃幾下…不過說真的，我認(rèn)為幾位老師中就數(shù)王老師字寫得最好了！
生物老師謝老師幾乎對(duì)男同學(xué)沒笑臉，可以想象得到，她在男同學(xué)的.眼里是多么可怕！可對(duì)我就不同了，我是好學(xué)生嘛！有一點(diǎn)不得不提下：謝老師說話時(shí)總喜歡在后面加個(gè)“嗯啦”。下課時(shí)總有男同學(xué)學(xué)她。呵呵，要是讓謝老師知道了，還不把他們罵個(gè)狗血淋頭！
音樂老師喜歡丟粉筆，她上課，誰要是不聽話，她就把粉筆丟向誰，還不忘加一句話“點(diǎn)一次名”，她說點(diǎn)三次名就不可以回去了(她的課在星期五)，卻從來沒有兌現(xiàn)過，還有啊，身為班長(zhǎng)的我一直想對(duì)您說句話“親愛的音樂老師，亂扔粉筆是要罰錢的！”
壓軸人物登場(chǎng)了！她就是我們的語文老師：魯老師。為什么要最后說她呢？……因?yàn)樗奶攸c(diǎn)太多了！咳咳…請(qǐng)讓我一一道來：魯老師寫的字很大，她是怕后面的學(xué)生看不清楚，可字大也有缺點(diǎn)，沒節(jié)課都要擦黑板十次以上！離譜吧！魯老師講文言文的時(shí)候總不忘記提醒我們判斷句的形式，下面來舉一個(gè)她最喜歡舉的例子：孔子，魯人也。在講別的句子也常會(huì)聯(lián)系到《愛蓮說》，堪稱一絕！我們班有個(gè)特別不聽話的男孩子：王柱。別看他個(gè)頭小，“本事”可不小，敢跟我們魯老師對(duì)著干！可每次都是魯老師取得的“勝利”，還把他“K”了一頓……對(duì)于那些晚上睡覺時(shí)說話的人，魯老師也有一定的方法“處置”他們，那就是“做蛙跳”，這可不是普通的蛙跳��！時(shí)這樣的，我們學(xué)校有個(gè)斜坡，哪個(gè)寢室犯了事，要不是在那兒跳，要不就是在操場(chǎng)上跑幾圈。是啊！魯老師一下令，誰敢不從呢？
初中二年級(jí)作文 25
說到橋，大家腦海中出現(xiàn)的一定是各式各樣的拱板、石板橋、木板橋、高架橋、立交橋等。但其實(shí)，還有一種橋在我們的生活中。如果沒有它，我們的生活不會(huì)如此和諧融洽，它為我們?nèi)伺c人之間搭建起心靈的橋梁，這就是心橋。
時(shí)間快速地奔跑著。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。每天忙碌著學(xué)習(xí)，與父母的交流和溝通也越來越少。
一天晚上，媽媽給我檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一道選擇題我們兩個(gè)人的答案不一樣。于是，喊來爸爸一起討論，大概過了十分鐘他們就定下結(jié)論，是我錯(cuò)了。那時(shí)，我正在書房寫別的科目作業(yè)，聽到這樣的結(jié)果非常生氣。我認(rèn)為自己的答案是正確的，于是就過去和他們爭(zhēng)論。我說：“選A不對(duì)！就是選B！是等腰三角形包括等邊三角形”，他們還是不信，我只好去找數(shù)學(xué)課本。這時(shí)，媽媽還是堅(jiān)持她自己的想法，我的怒氣也呈直線趨勢(shì)上升，結(jié)果就大聲地向媽媽嚷到：“明明就是我的對(duì)了，是等腰三角形包括等邊三角形”！她看到我的態(tài)度也火冒三丈，順手抓起一本書就扔在了我的身上。我當(dāng)時(shí)愣了一下，覺得不可思議。于是，我回到了自己的.房間，關(guān)上門，趴在桌子上啜泣。即使這樣還能聽見媽媽的嘮叨聲，我不想聽，干脆捂上了耳朵，之后的幾個(gè)小時(shí)我都沒有理她。當(dāng)然，在我離開之后，爸爸告訴她那道題正確答案就是選B，突然客廳里鴉雀無聲，那時(shí)候媽媽一定很尷尬。
哼，這次就不理她了，誰讓她錯(cuò)怪我呢！媽媽應(yīng)該知道了自己的錯(cuò)誤，輕輕地走進(jìn)書房，從背后摟住了我。我的眼淚不知怎么總是那么不聽話，順著眼角流了下來，情不自禁地轉(zhuǎn)身抱住了媽媽。其實(shí)在我心里也有一些小愧疚，我不該對(duì)媽媽發(fā)那么大的脾氣，更不該沖媽媽大吼。沒有任何語言溝通，我們娘兒倆就這樣和好了。
這件事，假如我們沒給彼此那個(gè)擁抱，沒有這座“心橋”，也許我們還在冷戰(zhàn)吧。
心橋，一座神奇的橋，它通向彼此的心靈，讓人感受到彼此內(nèi)心的深意。心橋，一座堅(jiān)不可摧的橋，有了它，社會(huì)才能更美好，世間也會(huì)多一份歡笑。心橋，一座美麗的橋，如陽(yáng)光般灑在我的心上暖暖的。雖然以后可能還會(huì)有很多的小矛盾，但只要有心橋，這一切，就只是生活中的小插曲。而生活，也會(huì)因?yàn)檫@些小插曲，而變得更加美好和豐富多彩。
初中二年級(jí)作文 26
橋是路的連接和延伸。橋也是路，是沒有路的路。有各種各樣的橋：獨(dú)木橋、石橋、水泥橋……但世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以尊重、諒解、關(guān)注和信任構(gòu)筑的友誼之橋。
小學(xué)六年的學(xué)校生活里，總會(huì)有一個(gè)人會(huì)和你一起手拉手去廁所，一起沖向?qū)W校門口的小賣部。你們兩個(gè)之間有著深厚的友誼。
但是再好的友誼，之間也會(huì)發(fā)生一些小矛盾。記得曾經(jīng)的.一次考試，我考得
很差，跟我原來的成績(jī)差得遠(yuǎn)。我的心情很低落，總覺得特別煩悶。這時(shí)，我的好閨蜜從背后摟上我的肩頭，語氣非�？鞓返貑枺骸翱嫉脑趺礃影�？”我說出了我的分?jǐn)?shù)，果然并沒有她的分?jǐn)?shù)高。這時(shí)，她開玩笑地說了一句：“你這不行啊，以后可怎么和我混�！蔽耶�(dāng)時(shí)氣不打一處來的沖她吼道：“是啊，我成績(jī)太差不配做你的朋友，咱倆還是絕交吧！”說完，轉(zhuǎn)身便頭也不回地向家走去。她在后面沖我喊道：“你至于嗎？我只是跟你開了個(gè)玩笑！”我聽到后，并沒有理她。
回到家，我悶悶不樂地走到飯桌前，媽媽看出我不開心，問我發(fā)生了什么事，我就把事情從頭到尾的和媽媽說了一遍。媽媽聽后，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說：“不就一次考試失利嗎，下次好好考就行了。再說，你的朋友只是看你不開心，想開個(gè)玩笑哄你開心�！甭犕赀@番話，心里覺得也確實(shí)是這么回事。我的朋友原來也是為了我好。
第二天一早，我早早的準(zhǔn)備了一塊兒棒棒糖等她下樓�？此聛砹恕Ｎ伊⒖膛艿剿纳磉�，學(xué)著電視劇里古代的女子說著：“皇上，小女子已經(jīng)知錯(cuò)啦，您就饒了我吧�！闭f完就抱住了她的胳膊，用可憐巴巴的表情看著她，順便把棒棒糖塞到她的嘴里。她也笑著對(duì)我說道：“朕看在你認(rèn)錯(cuò)態(tài)度這么積極的份上，就放你一馬。”我們看著對(duì)方開心地笑了起來。手拉手走在上學(xué)的路上。
心橋是世界上最美的橋，任何建筑之橋都無法和他相提并論因?yàn)樗姓嬲\(chéng)做基礎(chǔ)，有交流做橋梁，有寬容做裝飾，讓我們每個(gè)人都真誠(chéng)待人，寬容做事，善于和他人交流，只有這樣才能讓心橋永存，讓她更美麗，更堅(jiān)固。
初中二年級(jí)作文 27
初三是一首二胡曲，跌宕起伏；初三是一首詩(shī)，蕩氣回腸；但在我心中，初三卻成了媽媽反復(fù)叮嚀的一句話──孩子，初三是人生的關(guān)鍵，是未來的希望，你得加油啊！這樣的一句話，意味深長(zhǎng)，卻不禁讓沉淀在我心中的那份巨大的壓力“膨脹”起來，讓我更加喘不過氣來。
前途漫漫，一切皆模糊了，讓我迷惘，令我不知所措。
一個(gè)痛苦的聲音從我心底吶喊出來──我要怎樣走好這關(guān)鍵的一步？這句話讓我?guī)姿薅紱]合得攏眼。再這樣下去，我非崩潰了不可。不行，我要給自己減壓！我要給自己松綁！
整整思考了30分鐘還沒有頭緒的幾何題，我決定放棄了，盡管那道題目8分，但客廳的大鐘已經(jīng)莊嚴(yán)地敲響11下了。我要睡覺！不再想那些煩人的公式定理，我想我媽給我煮的紅燒肉，想我和小伙伴一起打雪仗時(shí)的愉悅。想那最后一抹陽(yáng)光灑向大地時(shí)的溫馨。于是，我美美的睡著了。我要放過自己，給自己一次自由飛翔的人生快樂！
雙休日我不再把自己悶在家里了，不再讓自己疲憊的身心與大山似的作業(yè)作殊死拼搏了。我要出去玩！我懷念家門口的那條小河，懷念那里的小魚小蝦，它們還生活得好么？除了我，還有誰去敞開心扉與它們交談呢？我還想去看看往年在我家屋檐下的燕子來了沒，我與它的'約定它還記得嗎？還有還有，外婆家懷孕的“毛毛”生小狗仔沒？通向姑媽家的大橋建好了沒？我想要關(guān)心的事兒太多太多了。甚至連大地上的一草一木也想要去撫慰，傾聽它們的心聲。哇！原來不談作業(yè)的感覺真爽��！
我要為自己松綁，將那些學(xué)習(xí)上的壓力拋到腦后去。我不再狼吞虎咽地吃東西，只為省下時(shí)間與作業(yè)搏斗。細(xì)細(xì)咀嚼，我發(fā)現(xiàn)原來我媽煮的菜真的很好吃��！還有，我真的很饞耶；我不再急匆匆地上學(xué)校；不再把陪伴我的鬧鐘放在枕邊，讓它天還沒亮就叫醒我；不再讓自己與除學(xué)習(xí)以外的東西隔絕。
我為自己松綁了，我發(fā)現(xiàn)生活是這樣的五彩斑斕，人生的樂趣竟是這樣多，我發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間我過得好快樂��！
松綁讓我徹底解脫！我收獲了許多原來我不曾擁有的喜悅。
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