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愛(ài)上閱讀初中作文

時(shí)間:2023-05-07 05:11:36 初中作文 我要投稿
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愛(ài)上閱讀初中作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的愛(ài)上閱讀初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

愛(ài)上閱讀初中作文

愛(ài)上閱讀初中作文1

  有人說(shuō):“書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是智慧的泉源!睂(duì)于閱讀,我有非常大的熱忱與熱情,每當(dāng)我讀著一本書(shū),就會(huì)感覺(jué)到知識(shí)有如一股一股的暖流,緩緩的注入我的腦中,剛好印證朱熹名句:“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”我藉由閱讀,不斷吸取新知識(shí),使得頭腦清晰,讓我增廣見(jiàn)聞。

  閱讀是一件很棒的事,能學(xué)到許多課堂上沒(méi)學(xué)到的事。閱讀就像人類(lèi)攝取營(yíng)養(yǎng)一樣重要,如果缺少營(yíng)養(yǎng),人體就會(huì)生病;如果少了閱讀,頭腦就會(huì)渾沌。因?yàn)槔蠋煶3T诎嗌贤茝V閱讀,甚至替我們報(bào)名“美力悅讀”的活動(dòng),用美的力量去愉悅的閱讀,下課時(shí)教室不如以往的喧鬧,大家都沉浸在閱讀的世界中,每讀一本書(shū),我也跟著書(shū)中人物一起遨游于不同世界,甚至跟著故事主角同喜同悲、同怒同傷。

  古人有云:“一日之計(jì)在于晨”,每當(dāng)風(fēng)和日麗的早晨,我總喜歡拿一本書(shū),靜靜的讀書(shū),想必書(shū)中一定藏有豐富的知識(shí),等著我去發(fā)掘吸收。學(xué)校推動(dòng)晨讀十分鐘,讓我們?nèi)w師生擁有一個(gè)寧?kù)o的閱讀空間,感謝老師為我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)之外,培養(yǎng)喜愛(ài)閱讀的興趣,建立起真善美的文學(xué)藝術(shù)世界,豐富我的生命內(nèi)涵,閱讀讓我像站在巨人的`肩膀上,看得更寬廣,想得更深遠(yuǎn)。

  “知識(shí)在閱讀中,閱讀在知識(shí)中”,我在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生許多想象,藉由持續(xù)的閱讀,讓我的情緒獲得沉淀以及紓解,閱讀不只是心靈上的享受,更是知識(shí)的歸宿。讀書(shū)的樂(lè)趣,在于跟書(shū)本交往的美好經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我們寂寞時(shí),書(shū)可以是我最好的朋友,因?yàn)殚喿x是如此美好,讓我彷佛與書(shū)本談了一場(chǎng)戀愛(ài)。

愛(ài)上閱讀初中作文2

  讀書(shū),以前我并不喜歡,但現(xiàn)在卻成為了我的愛(ài)好,成了生活的一部分。分享在我小時(shí)候,根本不會(huì)主動(dòng)閱讀。我只喜歡玩、與小朋友們嬉戲打鬧。不過(guò),我也會(huì)接觸書(shū)籍,偶爾看到幾本漫畫(huà)我依然愛(ài)不釋手。鮮艷的圖畫(huà)、搞笑的情節(jié)、少量的文字……每次我都能愉悅地讀完。但是當(dāng)媽媽向我推薦一些厚厚的大部頭書(shū)籍時(shí),我會(huì)應(yīng)付地翻上幾頁(yè),等她走開(kāi)后,我立馬把它扔在一邊,繼續(xù)看我的漫畫(huà)。這期間除了玩耍,漫畫(huà)看得也不少。

  媽媽為了讓我對(duì)閱讀感興趣,想了很多辦法。首先,她決定給我念書(shū)。有一天她挑了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。她開(kāi)始朗讀,我卻不耐煩地叫著,靠在枕邊昏昏欲睡。無(wú)意中,我聽(tīng)了幾句,立刻被書(shū)中情節(jié)吸引,產(chǎn)生了興趣,我才開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng),漸漸的,故事場(chǎng)景在我能中呈現(xiàn),我居然睡意全無(wú)!那一天晚上,在媽媽不斷催促中我才去睡覺(jué),睡覺(jué)前,我還意猶未盡。

  后來(lái)幾天,我常讓媽媽給我朗讀,每次都樂(lè)在其中?墒悄顣(shū)畢竟是苦差事,媽媽無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間朗讀,更重要的是,我急切想知道書(shū)里接下來(lái)要發(fā)生什么,于是我自己看起了那本書(shū)。這是我第一次閱讀字多圖少的'書(shū)。我與書(shū)中的主人公小豆豆一起,因?yàn)楹门笥烟┟魅ナ蓝鴤模驗(yàn)榇河味吲d……這讓我感受到了讀書(shū)之樂(lè)。

  從此,我愛(ài)上了閱讀。從古典小說(shuō)到現(xiàn)代經(jīng)典;從中國(guó)詩(shī)詞到歐美童話;從科幻著作到神魔鬼怪……一個(gè)個(gè)人物讓我回味無(wú)窮,一個(gè)個(gè)情節(jié)扣人心弦,一個(gè)個(gè)場(chǎng)景讓我心馳神往,如臨其境。

  我閱讀的步伐并未從此停下,隨著我對(duì)西方文學(xué)的閱讀量增加,便不滿(mǎn)足于看被翻譯過(guò)的書(shū)了。于是,我開(kāi)始看起了原汁原味的外文原版書(shū)籍。我的英文閱讀生活,也就此展開(kāi)……

愛(ài)上閱讀初中作文3

  大家的學(xué)校一定都有自己的圖書(shū)館吧,我的學(xué)校也不例外。

  既然大家的學(xué)校都有圖書(shū)館,想必大家也都知道圖書(shū)館是干什么的,答對(duì)了!是借書(shū),看書(shū)的地方。

  我們學(xué)校的圖書(shū)館在教學(xué)樓的'第一層,剛進(jìn)圖書(shū)館,你就會(huì)看到幾個(gè)醒目的大字“今朝手捧萬(wàn)卷書(shū),來(lái)日前途無(wú)限度”,這幾個(gè)大字在時(shí)刻提醒著我們,只有你今天多讀書(shū),未來(lái)你的前途才會(huì)更美好。我們的圖書(shū)館,有童話故事、神話傳說(shuō)、歷史故事、教育勵(lì)志等各方面的書(shū)籍。我最喜歡讀童話故事和神話傳說(shuō)這方面的書(shū),因?yàn)榍楣?jié)特別吸引人。我愛(ài)我們的圖書(shū)館!

  高爾基說(shuō)過(guò),“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”所以,每次輪到我們班借書(shū)時(shí),同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地去圖書(shū)館挑選自己喜歡的書(shū),都想多看些書(shū),取得更大的進(jìn)步。

  我也喜歡看書(shū),經(jīng)?吹萌肓嗣。昨天,我從圖書(shū)館借了一本《我真的得了95分》的書(shū),故事情節(jié)很精彩,我看得都忘了時(shí)間,到睡覺(jué)時(shí)間了,媽媽叫了我好幾次,我一而再再而三地說(shuō),再看一會(huì),再看一會(huì),最終,媽媽強(qiáng)行把燈關(guān)了。

  最近,語(yǔ)文老師在我們班開(kāi)展“挑戰(zhàn)自我”閱讀大比賽活動(dòng),看誰(shuí)讀的書(shū)多,我利用一切時(shí)間,加緊看書(shū),同學(xué)們也不甘示弱,一有時(shí)間就看書(shū)。有的同學(xué)兩天就看完了一本書(shū)。

  同學(xué)們,看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),增加閱歷,看書(shū)可以讓你寫(xiě)起作文得心應(yīng)手,快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧,走進(jìn)圖書(shū)館,加入閱讀的隊(duì)伍中來(lái)吧!

愛(ài)上閱讀初中作文4

  你是否喜歡閱讀?你是否真的懂得閱讀?你閱讀后是否有收獲?是否對(duì)自己的學(xué)習(xí)有所幫助,作文水平有所提高?

  今天是星期四,全天都是陰天。不知道是不是受天氣的影響,全班同學(xué)上課的狀態(tài)也不如以前好了。以前每節(jié)課都感覺(jué)過(guò)得很快,很愉悅,而今天卻感覺(jué)過(guò)得慢而枯燥,昏昏欲睡。

  下午最后一節(jié)課是上語(yǔ)文課,卻沒(méi)想到竟是這樣的愉悅。

  臨上課前,我們背毛主席詩(shī)詞,上課老師要抽查。抽查完畢后,老師讓我們按科學(xué)坐姿坐好,開(kāi)始進(jìn)行眼腦機(jī)能訓(xùn)練,這次訓(xùn)練是舒爾特表,這個(gè)表我感覺(jué)特別有意思,既可以鍛煉眼睛的'掃動(dòng),還可以提高自己的注意力。不過(guò)我沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求,還得多加練習(xí)才行。我打算自己做一個(gè)這樣的表格,然后讓別人幫忙打亂順序填上數(shù)字,不能自己填,因?yàn)槿绻亲约禾畹臄?shù)字,多少會(huì)記住幾個(gè)數(shù)字的位置,這樣的話,就沒(méi)有什么意義了。

  接下來(lái),我們進(jìn)行閃式訓(xùn)練。所謂閃式訓(xùn)練,就是在短短的幾秒之內(nèi),記住一段文字。我們這次用了不到兩分鐘的時(shí)間,就記住了顧城的一首小詩(shī)《門(mén)前》。這就需要注意力高度集中。

  然后又做了兩份閱讀題。首先,題目、作者、出處是最基本的,然后就是文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句和情節(jié)分析。上次我的閱讀速度很快,但是理解率不高,這一次,雖然閱讀速度有所下降,但是理解率提高了很多。

  其實(shí),上一節(jié)課不管是你喜歡還是不喜歡,擅長(zhǎng)還是不擅長(zhǎng),只要注意力高度集中,會(huì)讓你愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。

  通過(guò)這節(jié)高效閱讀課,我就愛(ài)上了閱讀。

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