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給予初中作文

時(shí)間:2023-05-02 17:26:04 初中作文 我要投稿

給予初中作文匯編14篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的給予初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

給予初中作文匯編14篇

給予初中作文1

  烏云漸漸地向這邊靠近,不一會(huì)兒,整片天空變得死一般地寂靜。沒有了鳥兒的尖叫聲,沒有了燦爛的陽(yáng)光照耀大地,沒有藍(lán)天白云做為大地的陪襯;有的只是樹上不時(shí)傳來(lái)的呼呼聲。原已車水馬龍的大街上變得人煙稀少,路上的行人顫巍巍地走著。

  “快了快了,快到了,老天爺開開眼,等我到家再下雨吧……”還沒等我說(shuō)完,雨水“啪”的一聲就往地上倒,我急忙打開雨傘。下這么大的雨,又只帶了雨傘,可怎么回家呀!古人云:“天有不測(cè)風(fēng)云”,早知道就應(yīng)該聽媽媽的叮囑,帶上雨衣!芭尽币话延陚銚踉诹宋业.面前,只見前面急急忙忙地跑來(lái)一個(gè)人,拿起雨傘又扔了下去,嘴里不停地念叨著“怎么就壞了呢?”便跑去避雨了!安还芰恕O热ケ芤槐馨!闭f(shuō)完,我推著自行車,以最快的速度向向鋪?zhàn)优苋ァ!斑@回淋了一身,回去又要挨罵了!蔽也煌5呐拇蛑砩系囊路镞吙苛丝。從我耳邊傳來(lái)一陣陣斷斷續(xù)續(xù)的哭聲,走近一看,。是一個(gè)小妹妹,扎著兩條辮子,好像是二年級(jí)的學(xué)生!澳惆謰屇兀繘]來(lái)接你嗎?”小妹妹抬起頭說(shuō):“我自己回家的!薄皼]帶傘嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,我二話不說(shuō)便把雨傘給了她。“慢著走,風(fēng)太大了,小心點(diǎn)!毙∶妹猛送,把傘拿到我面前,搖了搖頭!皼]事,我家就在這附近,你快回去吧,別讓你爸媽擔(dān)心了!毙∶妹孟肓讼,說(shuō)了聲謝謝,便撐著傘走進(jìn)了小巷子。

  望著她遠(yuǎn)去的背影,我覺得那一刻竟是如此的快樂。也許,我給予她的,只是一把小小的雨傘,但它卻給我?guī)?lái)了從未有過(guò)的快樂。那一刻,不過(guò)風(fēng)吹雨打,電閃雷鳴,我懂得了,也體會(huì)到了:給予其實(shí)是快樂的

給予初中作文2

  “什么是快樂?”我用盡全身力氣對(duì)著天空吶喊,然而,天空一片寂靜,淡藍(lán)色的蒼穹不住地向遠(yuǎn)方延伸,延伸……“什么是快樂?”我再一次用盡全身力氣對(duì)著天空吶喊,然而,天空又是一片寂靜,淡藍(lán)色的蒼穹不住地向遠(yuǎn)方延伸,延伸……

  我悻悻地翻開字典,查“快樂”這個(gè)詞,只見上面寫著:快樂,感到幸福、歡樂!澳,我快樂嗎?”我一遍又一遍得質(zhì)問(wèn)自己,“是的,我很快樂,”一個(gè)迷茫的聲音從我心里的某個(gè)角落飄來(lái)。

  我閉上眼睛冥想,的確,我是一個(gè)很快樂的女孩兒。我,有一個(gè)幸福、和諧、美滿、富有的家庭,可以過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活;在學(xué)校里,有著優(yōu)異的成績(jī),聰明的頭腦,同學(xué)和老師都喜歡我。這不都證明我是一個(gè)快樂的女孩兒么?

  閑暇時(shí),我喜歡一個(gè)人來(lái)到家附近的.咖啡廳,一進(jìn)門,頭上,是巨大而璀璨的意大利水晶吊燈;腳下,使光可鑒人的西班牙大理石;耳邊,傳來(lái)柔柔的歌聲縈繞在耳際,然后,坐在回?fù)u來(lái)?yè)u去的秋千椅上,點(diǎn)一杯60度的卡布奇諾咖啡,用吸管屈膝咖啡上冒出來(lái)的一縷縷含有淡淡茗香的空氣,靜靜地等待著咖啡慢慢地涼下來(lái)。等待,是一種快樂。接下來(lái),用小勺一勺勺地舀起杯中咖啡色的液體放入口中,細(xì)細(xì)品味。品味,是一種快樂。原來(lái),快樂就這么簡(jiǎn)單。我站在小溪旁,用綠色的柳條在溪中蘸了一下,在淡藍(lán)色的蒼穹上一筆一劃地寫下:“快樂,無(wú)處不在!”

給予初中作文3

  給予是快樂的嗎?很多人都會(huì)有相同的疑問(wèn),給予不就等于付出嗎!付出怎麼會(huì)快樂呢?我覺得付出的快樂大概就在那一瞬間吧!

  當(dāng)我們回顧那個(gè)富含深刻道理的故事時(shí),我們會(huì)想些什麼呢?一個(gè)快要渴死的人在沙漠中遇到了一壺可以救命的水,卻在是否為后來(lái)者留下一壺救命水上做出了是的選擇。難道他的給予不是讓人快樂的嗎?如果不是他的給予,那后來(lái)到次的人就必死無(wú)疑了。

  其實(shí)我們自己有時(shí)靜靜的`想一想,也許就是別人不經(jīng)意的一個(gè)付出,會(huì)使我們無(wú)盡的欣慰。當(dāng)我們失落時(shí),會(huì)不會(huì)希望得到朋友一個(gè)淡淡的微笑,一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,甚至一個(gè)平常的點(diǎn)頭。這都是一些普通的給予,卻又都能使人振奮與快樂。

  給予的快樂在與享受幸福,看到別人幸福能使自己感到欣慰,感覺仿佛這幸福就在自己的身上。當(dāng)你看到別人感激的淚水,你會(huì)覺得這一切事那麼得知的,不論自己有多少委屈,到那時(shí)一定會(huì)煙消云散。

  給予的快樂在與相互信任,當(dāng)你對(duì)別人充滿信任的時(shí)候,你會(huì)毫不顧慮的將其所需給予他。同樣的,一個(gè)對(duì)你信心十足的朋友,無(wú)論給你的是一個(gè)眼神、一次交流、一個(gè)握手、或者是一次簡(jiǎn)單的手與肩的碰撞,都會(huì)很感覺到雙方的信任。一封朋友的來(lái)信,是那麼的簡(jiǎn)短:“最近好嗎?天涼了,多穿幾件衣服!”卻又那麼的暖人心脾。

  就像故事里的主人公,當(dāng)他受到前人的那壺水的時(shí)候,并沒有一飲而盡,而是照著紙上的字一樣做,將他倒進(jìn)吸水器中。難道不是他對(duì)紙上字跡的信任嗎?

  去將給予的幸福告訴更多的人吧,去把給予的快樂與所有的人分享吧,去讓給予的信任播撒開來(lái)吧!

  到那時(shí),你會(huì)明白人為什麼會(huì)有快樂與悲傷,那是為了讓他們能夠快樂的給予對(duì)方幫助與鞭策呀!

給予初中作文4

  當(dāng)合上這本書時(shí),我震憾了,28年,28年!主人公魯濱遜竟然在島上生活了28年,多么令人難以置信!

  主人公魯濱遜是一個(gè)富裕人家的孩子,本應(yīng)該平淡,安逸地享受著人生,但他卻不覺得這是生活。他不聽勸阻,想自己出去闖蕩一番。于是,他來(lái)到了大海。蔚藍(lán)的大海平靜得很海面不時(shí)掠過(guò)幾只白鷗,魯濱遜高興極了,可就在他對(duì)大海放松緊惕時(shí),那溫柔的海露出了瘋狂的一面。整個(gè)船上的人們都被大海呑沒了。只有魯濱遜死里逃生,撿回了一條命。

  他被沖到了荒島上,這陌生的世界令他感到絕望。可很快,他又振作了起來(lái)。他開始建立自己的家園,漸漸生活有了新的`面貌。他有了家具,那全是他一手打造的;他有了菜園,那全是他一手種植的;他有了牧群,那全是他一手馴養(yǎng)的。。。這樣的日子他生活了28年,終于某一天,他與朋友“星期五”一起離開了這里。

  主人公魯濱遜不畏艱難,堅(jiān)持不懈,勇敢頑強(qiáng),只要有一絲希望,他都不會(huì)放棄,他都會(huì)去奮斗。在生存面前,奮斗是必須的。

  我們現(xiàn)在的生活是安逸的,所有的生存能力都是因父母的嬌慣而一點(diǎn)點(diǎn)掩沒。其實(shí),我們都應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種勇敢頑強(qiáng)的精神,敢于面對(duì)的品質(zhì),臨危不懼的心理,孜孜不倦的奮斗。真的,如果在生活中什么也不做,什么也不會(huì),這厄運(yùn)降臨到你頭上,能像魯濱遜這樣嗎?

  讀一讀《魯濱遜漂流記》吧,讀了這本書,你一定會(huì)體會(huì)到魯濱遜在安逸生活的情況下,卻要自己奮斗的心情與樂趣。讀了這本書,你一定會(huì)體會(huì)到為生存而奮斗的滋味。記住,自己奮斗得到的,永遠(yuǎn)比別人給予的好得多。

給予初中作文5

  以前,總聽別人說(shuō)給予是快樂的,但我不知道給予到底快樂在哪里。給予不就是只有付出,別人也不會(huì)給你回報(bào),那怎么會(huì)快樂呢? 暑假的一天,我們家和表弟家一起去盤山游玩,我們一邊爬山,一邊欣賞著無(wú)邊的美景。剛上山的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到潺潺的流水聲,放眼望去,清澈的泉水從山間涓涓而出,淙淙有如琴音。不知不覺間,我們來(lái)到了半山腰,只見許多奇形怪狀的石頭,最上面有許多挺立的古松,仿佛在那里迎候著游客,我們都被這美麗的景色迷住了。

  這時(shí)耀眼的陽(yáng)光映入我的眼簾,一看表,已是正午,肚子也開始咕咕叫了,我連忙把依然沉浸在盤山美景中的`爸爸媽媽叫過(guò)來(lái),大聲喊道:“別看了,我的肚子都開始抗議了!”大家才緩過(guò)神來(lái),連忙在附近找了塊干凈的地方,坐下來(lái)吃東西。 我把自己最愛吃的巧克力派拿了出來(lái),表弟看見了,大聲喊:“我要吃那個(gè),我要吃那個(gè)!”小姨說(shuō):“我們吃自己帶的東西吧!薄拔揖鸵阅莻(gè)!北淼懿桓吲d了,撅起了小嘴。

  這時(shí)我心想:到底給不給他呢?就剩下最后一塊了,給他吧,這可是我最愛吃的東西啊!不給他吧,他畢竟比我小啊!我腦子里的這兩個(gè)聲音像是兩個(gè)武士在決斗。媽媽看出了我的心思,在一旁耐心地說(shuō):“孩子,你是哥哥,應(yīng)該讓著弟弟。”最后我又想起老師對(duì)我們說(shuō)的一句話:“給予他人是最幸福的!蔽冶愫敛华q豫地把巧克力派給了表弟,表弟接過(guò)來(lái),大口大口地吃著,咧開嘴笑了。看著他興奮的樣子,我的心里比吃巧克力派還甜。小姨連忙向我道謝,爸爸媽媽也對(duì)我豎起了大拇指。我高興極了。

  這時(shí),我才真正明白古人說(shuō)的那句話“予人玫瑰,手有余香”的真正含義。

給予初中作文6

  快樂有很多很多種,快樂可能是媽媽買了一件漂亮的衣服給你,你認(rèn)為這是一種快樂;快樂可能是父母帶著自己去公園玩,你認(rèn)為這是一種快樂;而我認(rèn)為的快樂是去幫助別人,這才是一種某大的快樂呢!

  天陰沉沉的,我的心情也如這天氣一樣陰沉沉的。平時(shí)愛玩的游戲不愛玩了,平時(shí)愛吃的棒棒糖也不愛吃了。我就懷著這樣陰沉沉的心情擠上了公交車,看到有個(gè)座位,也不看旁邊有個(gè)小妹妹,就毫不留情的坐了下來(lái),還坐的.心安理得。

  很快小妹妹下車了,我也不用覺得虧欠了她什么似的?墒蔷驮谖业男闹械囊云届o的時(shí)候,上來(lái)了一位年過(guò)花甲的老奶奶,這位老奶奶的頭發(fā)白了;牙齒也快掉光了;臉上和手上都常滿了老年斑。

  老奶奶還沒有扶穩(wěn),車子就開動(dòng)了。老奶奶左撞撞、右撞撞、前撞撞、后撞撞,撞到了一位小伙子身上,我本以為這位年輕的小伙子會(huì)會(huì)幫幫老奶奶,可誰(shuí)想到小伙子一閃,老奶奶就摔倒了。

  所有的人都裝作沒有看到,當(dāng)我不經(jīng)意間低頭看見了我胸前的紅領(lǐng)巾是,心里想:紅領(lǐng)巾不就是教育我們要尊老愛幼嗎?既然愛幼沒有愛成,那一定要尊老嘍。我站起來(lái)吧老奶奶扶到我的座位上,還沒有等我開口。老奶奶就說(shuō):“謝謝你,小姑娘!”這是老奶奶的眼睛好似深深的潭水,永遠(yuǎn)也看不到底……

  我下了車,心中不知為何非常的開心,也沒有了陰沉沉的心情,這時(shí)我才體會(huì)到原來(lái)幫助人是那樣的快樂。人人為我,我為人人,自己幫助別人是快樂的,別人幫助自己是幸福的,只要人人心中有愛,世間將花開滿地,遍地不有!

給予初中作文7

  海洋給魚兒以浩瀚,星光給夜空以璀璨,而我,給我親愛的人以開心、包容與照顧。

  她很瘦,不大的小臉上有彎彎的眉毛,大大的眼睛和高挺的鼻梁,兩瓣嘴唇總是緊緊地抿著,配上那副架在鼻梁上的眼鏡,儼然一副小大人的模樣。她,是我的妹妹。

  或許是因?yàn)槟挲g差的關(guān)系,我們倆的興趣幾乎沒有一點(diǎn)重合,所以斗嘴是常有的事。每每吵到快要一發(fā)不可收拾的地步,我便會(huì)開門出去,去超市買兩包糖,一包留著自己吃,另一包偷偷地塞到她的枕頭底下,有時(shí)還會(huì)附贈(zèng)一張“生氣的樣子不好看”之類的紙條。嗯?你問(wèn)我為什么?畢竟她是我妹妹,是我親愛的人,我能給予她的不過(guò)是一點(diǎn)能讓她開心的東西罷了。

  有的時(shí)候,和小孩子鬧矛盾是一件十分令人頭疼的事,因?yàn)樵谶壿嬌细菊f(shuō)服不了他們,他們還會(huì)用自己的.一套言論把你說(shuō)得啞口無(wú)言,哭笑不得。和我妹妹斗嘴就是這樣的感覺。我曾慶幸過(guò)她是我的妹妹,縱然她總是胡攪蠻纏,我也會(huì)最大限度地包容她。所幸,她算比較懂事的那種,每當(dāng)知道自己有錯(cuò)時(shí),會(huì)主動(dòng)寫張小字條從門縫里塞進(jìn)來(lái)。這是我們獨(dú)特的相處方式,也是我們相互給予的過(guò)程,我給予她包容,她給予我的恐怕是磨脾氣的機(jī)會(huì)吧!

  別看我們總斗嘴,其實(shí)和妹妹相處也是一件很溫馨的事。在她生病、爸媽都不在家的情況下,就輪到我來(lái)照顧她了。每隔半小時(shí)給她倒一次水喂她喝,喝完為她掖好被角讓她繼續(xù)休息,到了吃中午飯的時(shí)候?yàn)樗笠煌肭鍦娉浴?吹剿龤馍兴棉D(zhuǎn),心中便會(huì)涌起一種不知名的感覺,暖暖的,甜甜的。我并不知道她真正想要的東西是什么,我能做的,能給予她的,只是在她生病的時(shí)候給予她一點(diǎn)照顧罷了。

  我可以給予她的東西并不多,但我會(huì)盡力去給,因?yàn)樗俏矣H愛的人。

給予初中作文8

  螞蟻似乎看起來(lái)微不足道,我們只要用一根手指,輕輕一按就可以將它們置于死地,。但有一次讓我認(rèn)識(shí)到螞蟻有它自己的力量和智慧。

  那天下午,我躺在椅子上,一邊看書一邊吃餅干,十分悠閑。當(dāng)我拿起一塊餅干時(shí),因?yàn)闀械膬?nèi)容十分精彩,把我逗笑了,手一軟,餅干掉了。當(dāng)我彎腰去拾餅干時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾只黑乎乎的東西爬在餅干上,這是什么呀?我找來(lái)爺爺?shù)姆糯箸R,一瞧!嗬,是幾只螞蟻。

  螞蟻似乎想把餅干運(yùn)走,可是餅干太沉了,走了沒多遠(yuǎn)就要停下,歇上好長(zhǎng)時(shí)間,多浪費(fèi)時(shí)間!它左看看,右瞧瞧,東奔西跑的招呼來(lái)了它的朋友。原本我還以為它就此放棄了,沒想到竟為了餅干還找來(lái)了同伴。

  那些螞蟻將餅干咬成一小塊一小塊的,再講餅干踩成了只有自己那么一丁點(diǎn)大的餅干屑。然后將餅干屑放在地上,自己躺在餅干上,前兩只爪抓著餅干,斜著身子慢慢地一只腳站起來(lái)了……慢慢地被背身子上了……邁著艱難而穩(wěn)重的步伐走去。

  螞蟻們?cè)诮ǚ孔訜o(wú)法和我們?nèi)祟愊囝}并論,但這是它們用汗水和辛勤凝結(jié)的一個(gè)家園。不僅如此,螞蟻那同舟共濟(jì)、萬(wàn)眾一心的可貴精神在我們身上卻很難找到。俗話說(shuō)的'好:人心齊,泰山移,再大的困難螞蟻都能克服,更何況人類呢?人類要向螞蟻學(xué)習(xí)的還不止這些呢!

給予初中作文9

  跨進(jìn)初中,這個(gè)新的道路上,有迷惘,卻也有將你引向光明的希望燈塔;有不安,卻也有撫慰你心靈,給予你無(wú)限勇氣的鼓勵(lì)話語(yǔ)。

  剛剛步入初中的我,對(duì)于新的開始,新的前方存于太多太多的遲疑與迷茫,但是您的出現(xiàn),于我而言,如脈脈春風(fēng),如涓涓細(xì)流,撫慰了我不安的心靈。

  那一天夏風(fēng)還未散盡,隱約可感秋的清涼,你倚在門前,只一溫柔淺笑,向我揮手。

  我忐忑拿起數(shù)學(xué)作業(yè)本,醒目的紅似在我腦海中扎了根,揮之不去。那一刻,心如針錐,如峰上崖石,懸于半空。

  可你似水瞳眸將目光投向我,如三月春風(fēng)迎面吹來(lái),以一種不可思議的輕柔吹平了我心中忐忑的小山。

  “其實(shí)這道題,你不是不懂……”

  你明亮嗓音收去了平日的鋒芒,那如雪落下般的溫柔讓我在你的思路中蹣跚行著,一步一跌,卻因你無(wú)數(shù)次耐心的'牽引,觸碰到了正確的解題方法。

  “現(xiàn)在,我們?cè)賮?lái)試一試另一種解法……”

  你用溫柔的話,遞給了我一把知識(shí)大門的鑰匙,那一刻,你似茫茫大海上光明的燈塔,讓我,一艘在陰霾籠蓋的迷途上,駛出深淵,駛出迷茫,迎接光明的美好。

  大海與深淵,不需要我的沉湎。

  “加油,我看好你!”

  那一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),到底蘊(yùn)含了多少的力量,我不知道,到底是否能讓我的未來(lái)得到翻天覆地的影響,我不知道,但是,我至少知道:

  現(xiàn)在的我,不應(yīng)迷茫,現(xiàn)在的我,應(yīng)該奮斗!將最美的豆蔻年華,譜寫出一幅為青春,為未來(lái)而奮斗的詩(shī)篇!

  跨進(jìn)初中以后,我擁有了鼓勵(lì)給我?guī)?lái)的無(wú)限勇氣。

給予初中作文10

  我覺得自己是一個(gè)比較自卑的人,也不知道為什么,總是覺得自己的感知和觀點(diǎn)是那么蒼白無(wú)力,總是在別人還沒有否定的時(shí)候,自己先不相信自己了。正是因?yàn)檫@樣現(xiàn)在我覺得自己失去了許多機(jī)會(huì),當(dāng)有些東西向我拋來(lái)橄欖枝的時(shí)候,總是不相信自己,變得焦慮并且不相信自己,即使擁有某些東西也是患得患失,就是這樣,我覺得我失去了很多快樂,這樣的惡性循環(huán),讓我變得更加有心理負(fù)擔(dān),有時(shí)候甚至不知道我應(yīng)該如何去做或者去選擇。會(huì)變得心緒不寧,讓自己都無(wú)法投入到學(xué)習(xí)和生活中。

  后來(lái)我覺得我應(yīng)該擺正自己的位置。應(yīng)該多做一些自己喜歡并且有意義的事情,在一些領(lǐng)域找到自己的成就感,生活有千千萬(wàn)萬(wàn)面,總有適合你的位置會(huì)使你變得自信和快樂。在者,生活會(huì)有低迷并且艱難的'時(shí)候,該放寬心的時(shí)候就放寬心,不要為了過(guò)去了的某件事情而毀了,你未來(lái)的所有時(shí)光。至少現(xiàn)在的我是這樣想的,就像自己以前一樣,會(huì)因?yàn)槟骋痪湓,某一個(gè)表情,想很久很久,浪費(fèi)時(shí)間并且沒有什么益處。

  可以花每一個(gè)自尋煩惱的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)自己每一個(gè)細(xì)小的愿望,當(dāng)你堅(jiān)持不再去哀嘆生活時(shí),生活會(huì)給你一個(gè)大大的擁抱。

  我會(huì)花時(shí)間來(lái)反思自己的問(wèn)題,有什么做的不好的,下一次改正。我們應(yīng)該在過(guò)去失敗的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn),但是不必過(guò)度懊悔,否則處理不當(dāng)就會(huì)打擊自己的自信心。

  始終相信不夜郎自大也不妄自菲薄,一步一步的建立自己的自信,請(qǐng)給予自己堅(jiān)信的力量。

給予初中作文11

  清晨,一封鄰鎮(zhèn)不相識(shí)的人寄來(lái)的信。也許是寄錯(cuò)了?但信封上確實(shí)寫著“給一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人!

  拆開棕色的信封,是同樣棕色的信紙,還有一支壓扁的迎春花搖曳著盛放的姿態(tài)。我讀了信。

  寄信人是個(gè)很好的女孩,這樣的信已寄了許多,每一次都會(huì)有她家院子里應(yīng)季的`花。天天與那么多嬌美的花打交道的女孩,一定也有花那樣甜蜜的心。

  一天的心情好了起來(lái)。

  不知道那個(gè)用玻璃瓶接雨的父親,是不是同樣的想法,站在屋檐下,穿著西裝,笨拙的接著外面飄落的雨。袖子濕了,瓶里是剔透的雨水,他挺開心,轉(zhuǎn)身把瓶遞給小小的、躲在身后的孩子。

  還是有不同的吧。那孩子看上去心情不錯(cuò),父親卻更開心。

  出門去。去一個(gè)最熟悉的地方,最熟悉的,是最易忘的。所以花點(diǎn)心思,會(huì)有新的驚喜。

  小山丘,卻還沒有周圍的樓房高。建筑沒用完的石頭,會(huì)隨意棄在一個(gè)地方。比如這個(gè)小山丘,是個(gè)極好的丟棄地。不僅石頭,其他雜物,也盡數(shù)遺在這小山丘上。路人都有些嫌棄這兒,只留下一聲冷哼,或是一個(gè)不屑的側(cè)臉。

  我心思一動(dòng),撿起石子,在沒人的地方比劃著。這些亂放的石頭還有點(diǎn)用,如果愿意改變一下。

  我試著用小女孩寄信的心意、用父親接雨的思考去擺放這些雜亂的石頭,盡力讓自己也擁有一點(diǎn)不求回報(bào)的心胸,去付出些什么。

  會(huì)有人看見嗎?

  幾天后,我念叨著,跑去了小山丘。

  “希望你是個(gè)幸福的人”,我很驚訝于有人回應(yīng),也很感動(dòng)于如此美好的語(yǔ)句。

  世界上依然有“閑人”去做一些大家都認(rèn)為沒意義的事,也依然有一群“閑人”,會(huì)去搭理。

  這么好啊!澳阋欢ㄊ且粋(gè)幸福的人”你已經(jīng)掌握了這個(gè)世界上最美麗的魔法。不是嗎?

  那么祝你幸福,陌生人。

給予初中作文12

  夕陽(yáng)西下,玫瑰園中芳香四溢,太陽(yáng)灑下它最后的光輝,漸漸西沉。摘下一朵怒放中的玫瑰,雖然受傷了,但依然十分高興。贈(zèng)與他人,手上留下一絲余香。

  一、天堂與地獄

  一位賢者請(qǐng)教上帝什么是幸福,上帝說(shuō):“請(qǐng)你隨我而來(lái)。”上帝把他帶到一個(gè)大鍋爐前面,這里的湯勺十分長(zhǎng),根本無(wú)法喝到。一群人們坐在鍋爐旁,用湯勺往自己放,但無(wú)濟(jì)于事,永遠(yuǎn)也喝不到美味的湯水,十分痛苦。上帝說(shuō):“這里就是地獄。”接著上帝又把他帶到另一個(gè)地方,也是一個(gè)大鍋爐,長(zhǎng)湯勺,但這里的人們學(xué)會(huì)給予,把湯勺里的食物往他人嘴里放,吃的十分幸福。上帝說(shuō):“這里就是天堂!

  不會(huì)給予的人永遠(yuǎn)得不到幸福,只會(huì)痛苦一輩子的

  二、救命之水

  一位沙漠流浪者已經(jīng)十幾天沒有喝水了,正當(dāng)要昏倒時(shí),前面出現(xiàn)了一座小木屋,他用盡全身力氣,爬進(jìn)了木屋里。他發(fā)現(xiàn)木屋的.小桌上有一杯水,也發(fā)現(xiàn)了木屋的角落有幾具骸骨。他正要喝時(shí),一位老人走進(jìn)來(lái),討水喝。流浪者想:“給他還是不給他,給他我就會(huì)死亡,不給他老人就會(huì)死亡!彼塘丝谕倌,將水拱手相讓,這時(shí)老人突然化身為上帝,說(shuō):“你是唯一一個(gè)肯給予的人,這水下了毒,喝了便會(huì)死,真正的水在我身上。”說(shuō)著他將清澈的水取出,拿給了流浪者,并送他回到了城市。

  給予讓人幸福,讓人活的有意義,那些不會(huì)給予的人便會(huì)像木屋中的骸骨,死的毫無(wú)意義。

  我走在大街上,幫助著他人,給與他人快樂,心中也感到一陣歡樂

給予初中作文13

  我們?cè)诮o予別人時(shí)不求任何回報(bào),我們給予的目的是想要?jiǎng)e人開心、溫暖,在給予別人的同時(shí)我們也會(huì)從中得到溫暖!}記

  給予溫暖

  一個(gè)寒冷的早晨,我頂著風(fēng)去上學(xué),那是一個(gè)雪天,地上非常滑,連我一不小心都要摔跤,這時(shí)我看見一位年紀(jì)很大的阿姨,正在頂著風(fēng),頂著雪,辛苦的在馬路上掃雪,我看到這一刻,我不禁有些心酸,于是我下定決心把我剛買的熱豆?jié){送給她喝,好讓她多些溫暖。

  有時(shí)候,給予別人可以換了更多“財(cái)富”——心靈上的財(cái)富。

  給予快樂

  一個(gè)天氣晴朗的早晨,我高興地走在大街上。走著,走著,忽然看到了我的好朋友,正在傷心的坐在路邊,我連忙跑過(guò)去問(wèn)他怎么回事,他說(shuō)考試沒考好,不敢回家,于是我想了半天,決定用幾個(gè)笑話來(lái)讓他的心情變好點(diǎn),于是我跟我給他講了許多笑話,他也笑了,他說(shuō)我要趕緊回家了,于是我也開心地回家了。

  給予人們,可以給他人帶來(lái)快樂,同時(shí)自己也可以獲得快樂。

  給予涼爽

  在一個(gè)天氣炎熱的中午,天上的鳥兒在飛翔時(shí)都顯得飛的那么無(wú)力,我正在拿著我的扇子,自由自在地走在大街上,走著走著看見一對(duì)母女,那阿姨的女兒在她的懷里大哭,我連忙過(guò)去問(wèn)怎么了,他媽媽說(shuō)可能因?yàn)樗珶崃税,聽了這句話后,我毫不猶豫的將手里的小扇子送給她們,那位阿姨給那位小女孩扇子風(fēng)之后,立馬就不哭了,阿姨就把扇子還給了我,還謝謝我,聽了這句話后雖然我的表面是熱的.但我的內(nèi)心是涼爽的。

  給予就像是一個(gè)蠟燭,燃燒自己照亮別人;給予既可以幫助別人,也可以使自己獲得快樂。

  在歷史的長(zhǎng)河中由一幅幅給予別人的畫面出現(xiàn)在我的眼前只要留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多給予人的畫面。

給予初中作文14

  當(dāng)你貧困潦倒時(shí),你需要資金援助;當(dāng)你痛苦悲傷時(shí),你需要心靈慰藉;當(dāng)你干渴難耐時(shí),你需要甘泉雨露;當(dāng)你寒冷饑餓時(shí),你需要雪中送炭……每個(gè)人都有困惑的時(shí)候,我們不可能只生活在自己的世界里,更不能有以自我為中心的霸道思想。我們需要?jiǎng)e人給予的幫助,但同時(shí)我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助別人。

  給予不應(yīng)該是施舍,而應(yīng)該把它看成是一種動(dòng)力。一位過(guò)路者看到一位乞丐,因無(wú)力出錢幫助,他握著乞丐冰涼的手說(shuō):“對(duì)不起,兄弟!

  正因?yàn)檫@一句“兄弟”的給予,使那位乞丐不再行乞,他振作精神后,尋找到了人生的奮斗目標(biāo),并且實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,成了一位富翁。這雖然是一個(gè)故事,但它給我們無(wú)窮的啟迪。給予不一定限于物質(zhì),精神上的給予往往更崇高、更珍貴、更具有影響力。一聲輕輕的問(wèn)候會(huì)讓人倍感親切,一句真心的祝賀會(huì)讓人心花怒放,一個(gè)真誠(chéng)的鼓勵(lì)會(huì)讓人激起斗志,一個(gè)衷心的贊美會(huì)讓人不斷進(jìn)取……

  給予應(yīng)該有原則、有限度,無(wú)原則的給予只會(huì)讓給予失去意義,無(wú)限度的給予只會(huì)讓給予的效果適得其反。如果賜給一位心已死的人十年的'生命,只會(huì)讓他覺得生活更沒意思,那是浪費(fèi)。如果一味地向窮困人民提供物質(zhì)幫助,只會(huì)消磨掉他們謀生的能力,那是腐蝕劑。

  給予是雙方面的,你需要被給,但你也應(yīng)該給出。給每個(gè)路見你的人一個(gè)微笑,不需要害怕人家笑你傻,那是你友好的表現(xiàn);給每一個(gè)你周圍的陷入困境中的人一絲安慰,不要擔(dān)心他們厭你煩,那是你真誠(chéng)的吐露。

  張開你的雙臂,擁抱別人給予的每一個(gè)幫助;卷起你的袖子,盡力獻(xiàn)上你的一份力量吧!

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