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初中遇見(jiàn)作文

時(shí)間:2023-04-30 23:36:17 初中作文 我要投稿

【必備】初中遇見(jiàn)作文錦集7篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的初中遇見(jiàn)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】初中遇見(jiàn)作文錦集7篇

初中遇見(jiàn)作文 篇1

  黃昏依偎在暮春的懷里,緋紅的面頰映照著天際浮動(dòng)的彩云,微風(fēng)拂過(guò)一絲又一絲的溫柔,而那溫馨蒼老,爛漫荒蕪也難掩你的一片赤誠(chéng)之心。

  登高望岳

  十五年的青春游歷,攜手詩(shī)仙,逛遍齊趙,醉飲山林。你說(shuō):“決眥入歸鳥!币(jiàn)證了一段充滿浪漫的青春年代。你說(shuō):“一覽眾山小。”又見(jiàn)證了一個(gè)偉大詩(shī)人攀登絕頂?shù)?足跡。

  一千多年的沉睡與誓愿,在一夕之間便轉(zhuǎn)息即逝,但那聲呼喊,那勇于攀登的震撼仍縈繞在耳邊。我手捧一本厚厚的詩(shī)集,讀出一汪泉水。內(nèi)心的感激潤(rùn)出詩(shī)句,點(diǎn)點(diǎn)滴落,浸濕了四野的綠茵。

  草堂定居

  雨伴隨著風(fēng),悄悄進(jìn)入夜幕,細(xì)細(xì)密密,滋潤(rùn)萬(wàn)物。點(diǎn)點(diǎn)燈火之中一艘又一艘漁船在烏云下漂泊。紅色的花瓣飄落在土里,而那成都的盡頭也必是萬(wàn)紫千紅的景象。

  瀟瀟春雨中,是你在風(fēng)中游蕩,拾一片花朵,聽(tīng)雨水滴答——你說(shuō):潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。見(jiàn)證了多少無(wú)私的行為:你說(shuō):“花重錦官城!庇忠(jiàn)證了多少美好的過(guò)去。

  我走在成都街頭,撐起一把雨傘,望著那連綿不斷的春雨,期待人生無(wú)限的光明。

  憂國(guó)憂民

  滿腹的嘆息堆滿荒郊,只有百姓拾取傾聽(tīng);滿腹的寂寞驚飛夜鴉,只能盤飛于沉淪的國(guó)土上空;滿腹的激憤砸向蝥賊,只有新鬼的煩冤、舊鬼的哭聲。井然有序的長(zhǎng)安城也從此灰飛煙滅,只剩下荒蕪與破敗。

  而在古道頹廢的那端,走出了一位憂國(guó)憂民的京兆布衣——你說(shuō):“家書抵萬(wàn)金!币(jiàn)證了多少期望和平安定的美好愿望?你說(shuō):“渾欲不勝簪!庇忠(jiàn)證了多少難以割舍的情懷?

  走過(guò)四季,走過(guò)風(fēng)雨;走進(jìn)歷史長(zhǎng)河,走進(jìn)百姓們漸冷漸熱的心窩。就這么一路走來(lái)又悵然遠(yuǎn)去。每一個(gè)足印,都是一卷沉甸甸的詩(shī)史;每一行詩(shī)句,都是一副沉甸甸的寄托。

  我知道,讀你,最苦,是一場(chǎng)艱辛的心路跋涉。可我還是要認(rèn)真地攻讀下去,只為懂你,只為萬(wàn)千寒士布衣心中不滅的童話。

初中遇見(jiàn)作文 篇2

  會(huì)遇見(jiàn)什么呢?其實(shí)自己也不清楚,走過(guò)一條條街,也許會(huì)有不一樣的遇見(jiàn)。

  雨噼里啪啦地下了起來(lái)?催@陣勢(shì),沒(méi)跑幾步就會(huì)被雨淋成落湯雞,我只得找個(gè)地方避雨了。恰好路旁有一家商店,綠色的屋檐伸出來(lái),顯得很寬。我和幾名“難友”跑到里面躲雨。聚在一起的人們本來(lái)素不相識(shí),這場(chǎng)雨使我們成了患難之交。

  突然,背后傳來(lái)了一聲尖厲的怒喝:“哎,躲雨的,一邊躲去,擋著這里,叫我咋做生意?”大家不約而同地回過(guò)頭來(lái),只見(jiàn)柜臺(tái)后面一位大媽叉腰而立,滿面怒容,我不禁膽戰(zhàn)心驚,趕緊躲到一邊去。

  旁邊也有一家商店,很小,屋檐也很窄,店里的光線有些昏暗,但足以看清里面的陳設(shè),貨柜上,東西擺的整整齊齊,貨柜前站著一位女士,她看到了我們,沖我們喊:“你們快進(jìn)來(lái)吧!這么大的雨,淋濕了多么不舒服!我這里雖然小點(diǎn),但擠一擠還是容得下你們的!蹦俏慌磕樕下冻隽四菢犹谷弧⑺实男θ。大家聽(tīng)了,一窩蜂似的擁了進(jìn)來(lái),小店里的氣氛頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

  不知是誰(shuí)說(shuō)了一句:“剛才那人多么可惡!”正在擦柜臺(tái)的女士停下手,認(rèn)真的說(shuō):“她也是個(gè)好人,只是嘴巴厲害點(diǎn)。你們別錯(cuò)怪了她!贝蠹野奄澰S的目光投向那位女士,沒(méi)有人吭聲了。

  “給我來(lái)包煙。”一個(gè)中年人的聲音打破了小店的'沉寂。女士很快地從柜臺(tái)里拿出煙來(lái)了,并用塑料袋包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。“給我一個(gè)手電筒!”“給我拿袋洗衣粉!薄俏慌柯(tīng)到有許多買單有些驚異,當(dāng)鎮(zhèn)定下來(lái)后,就給大家取物品。

  那位女士的人品是高尚的,對(duì)避雨的人們給予了莫大的幫助,使人們感受到了溫暖,也換來(lái)了人們真誠(chéng)的回報(bào)。雨漸漸小了,大家在溫暖中告別了小店。

  遇見(jiàn),像看流星似的,驚詫于那一剎那間的美麗,瞬間又可以定格成永恒。

初中遇見(jiàn)作文 篇3

  要離別的不僅是人,還有這段日子。

  請(qǐng)不要覺(jué)得我煩,我只是一個(gè)用文章來(lái)傾訴不舍的即將畢業(yè)的學(xué)生。我所度過(guò)的每一秒,都承載著無(wú)數(shù)的《出師表》、二次函數(shù)、precious、脫氧核糖核酸以及可持續(xù)發(fā)展。它們帶著我,向不遠(yuǎn)處的終點(diǎn)跑去。老師說(shuō),這些將是我們?cè)诔踔欣镒詈蟮娜兆印?/p>

  但我覺(jué)得還少了什么。每個(gè)課間在全班范圍內(nèi)的“搶食”活動(dòng);洗手后在每個(gè)人背后印上一個(gè)手;玩詞語(yǔ)接龍卻笑到桌子底下;與老師爭(zhēng)論題目答案的對(duì)錯(cuò)……這些才是真正支撐起這段日子的,這些才是真正會(huì)讓我懷念的。

  這段日子不長(zhǎng)了,很快就要結(jié)束,很短也最值得珍惜。我們?cè)谶@最后的日子里努力得像亡命之徒,也許這個(gè)比喻并不恰當(dāng),但我們真的是在奮力沖向終點(diǎn)。誰(shuí)能說(shuō)每天在操場(chǎng)上跑10圈不夠努力,誰(shuí)能說(shuō)把整本復(fù)習(xí)材料背完不夠努力,誰(shuí)能說(shuō)每個(gè)午間不睡覺(jué)而寫作業(yè)不夠努力。我們的努力充實(shí)著我們的日子。

  當(dāng)這段日子成為五月和六月的哀嚎時(shí),臺(tái)燈與黑夜、書本與黎明的戰(zhàn)斗已進(jìn)行了大半。然后我們又開(kāi)始不舍,不舍與這段日子分離。

  中考、畢業(yè)就那么一下就把我們和這段日子切斷,沒(méi)有一點(diǎn)藕斷絲連。也許我們以后還會(huì)聚在一起,但這段日子卻是真的.一去不復(fù)返了。即使我們穿上校服,坐在同一間教室里,時(shí)間也不會(huì)再讓我們與這段日子相遇。我們只能不斷懷念,不讓記憶沉入底。

  日子被釘在黑板上的中考倒計(jì)時(shí)上,我們只能眼睜睜地看著它不斷流走。時(shí)間就那么悄無(wú)聲息地,分批帶走了我們的日子,而我們卻只能懷念。

  “顧”在古文里是回頭看的意思,我們卻用不了。我們只能向前跑著懷念。

  我們一起的日子即將消失,我不知道怎樣道別,也不想道別。

  那么再見(jiàn),日子。

初中遇見(jiàn)作文 篇4

  人生有無(wú)數(shù)次相遇,無(wú)數(shù)次相識(shí)。遇見(jiàn)你或許很幸運(yùn);或許很厭煩;或許很幸福;或許很無(wú)奈。但是,你已經(jīng)遇見(jiàn)了。

  遇見(jiàn)你,我很快樂(lè)。自從認(rèn)識(shí)了你,我生活里的每一分鐘都洋溢著幸福的笑容。調(diào)皮的你總是會(huì)給我制造各種驚喜,讓我不得不開(kāi)心;我生氣時(shí)總會(huì)陷入黑暗的世界,看不到那耀眼的陽(yáng)光,可是只要聽(tīng)到你幾句言語(yǔ),我就會(huì)平靜下那顆浮躁的心。你就好像一顆開(kāi)心果,一直陪在我身邊,逗我笑,洗滌我的心靈。遇見(jiàn)你,我很快樂(lè),因?yàn)槟憧偸悄俏⑿γ鎸?duì)我,陪伴我,幫助我。

  遇見(jiàn)你,我很無(wú)奈。茫茫人海中我怎么會(huì)遇見(jiàn)你?我無(wú)數(shù)次問(wèn)我自己,帶著點(diǎn)兒責(zé)怪的心理。當(dāng)我正沉浸在歡聲笑語(yǔ)時(shí),你總是給我?guī)?lái)哭臉,令人恐懼的哭臉。我很享受歡樂(lè),也不想留你獨(dú)自一人,我感到糾結(jié),無(wú)奈,當(dāng)然是放棄歡樂(lè)咯!跟你在一起,你總是會(huì)給我出很多我一無(wú)所知的難題,想幫你,但有化不為實(shí)際行動(dòng)。

  遇見(jiàn)你,我變得有勇氣。以前的我總是不敢在眾人面前露臉;表演總是喜歡站后面;不敢主動(dòng)舉手回答問(wèn)題;不敢主動(dòng)與他人交流,甚至不敢獨(dú)自外出買東西。在課堂上,我一直埋著的頭讓你對(duì)我有了幫助我的念頭,每一個(gè)問(wèn)題你都輔導(dǎo)我,每一次老師提問(wèn)你都用那種渴望我舉起高高的手的表情看著我,也不知怎么,那種力量鼓舞了我,我一言不合,表情堅(jiān)定的就舉起了手。在學(xué)校的活動(dòng),你也都強(qiáng)迫我去參加,可是隨著我精神上的改變,最終還是從強(qiáng)迫變成了自愿,不論結(jié)果如何,這還是一個(gè)巨大的'提升吧!還不是多虧你,讓我一次又一次在大家面前展現(xiàn)自己,一個(gè)充滿自信的我。

  曾經(jīng)無(wú)數(shù)次遇見(jiàn),讓我盡力了酸甜苦辣。有些人是注定一輩子跟隨你的,而有些人是隨時(shí)可以離開(kāi)的。世間的一切都是遇見(jiàn),就像冷遇見(jiàn)暖,有了雨;春遇見(jiàn)冬,有了歲月;天遇見(jiàn)地,有了永恒;人遇見(jiàn)人,就有了生命。如今,遇見(jiàn)了你。

初中遇見(jiàn)作文 篇5

  如果說(shuō)每一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的遇見(jiàn)都是一種緣分、那么這次遇見(jiàn)的好或者壞都是你無(wú)法掌舵的!你往往會(huì)免不了遇見(jiàn)三種人、

  第一種:每個(gè)人都會(huì)有天性、無(wú)論你溫柔和藹、還是豪爽開(kāi)朗他往往會(huì)看不慣你、往往會(huì)說(shuō)你怎樣怎樣、往往會(huì)戳你的脊梁骨、這種人往往你會(huì)把她看做是個(gè)惡人、但他也卻把你看得很惡毒。

  第二種:表面上非常好、你和別人好他會(huì)不愿意、但他和別人好的時(shí)候卻不想你的感受、你們或許有俗稱閨蜜/兄弟的假象,在外人看來(lái)你們無(wú)話不說(shuō)、可其實(shí)他一點(diǎn)也不了解你。

  第三種:你們很知心、他對(duì)你很好、經(jīng)常幫你、你們都互相信任、互相不嫌棄、雖然有時(shí)候會(huì)吵、但有些話說(shuō)開(kāi)了又會(huì)好、也彼此不背叛、他很了解你、也經(jīng)常用他那點(diǎn)小智慧去替你解圍。

  對(duì)于這些來(lái)說(shuō)、或許都是上天給你安排的、讓你們彼此相遇,雖然你不想、但有一些事情總是要面對(duì)的!你越逃避或許就越讓別人踩著你一步步往上爬!會(huì)越來(lái)越看不起你。但有一種最美麗的遇見(jiàn)卻是你最想得到的、第一種往往是在挑戰(zhàn)你的極限、第二種往往是在觸碰你的底線、但你三種卻是讓你有安全感的平衡線。其實(shí)每個(gè)人都不知道自己的`未來(lái)會(huì)發(fā)生怎樣的轉(zhuǎn)變、但卻總想著有一個(gè)人會(huì)回首間和你相遇、和你知己知彼、其實(shí)這就是一個(gè)十字路口,該往哪走要看你怎么去努力,未來(lái)的事情誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)、但既然有了相遇有何不好好相待呢?

  其實(shí)能遇見(jiàn)就是一種緣分、又何必互相為難呢?并不知道你們什么時(shí)候會(huì)說(shuō)再見(jiàn)、有何不珍惜在一起的時(shí)間呢?任何人都有自己的天性、既然自己豁然開(kāi)朗、又何必去難為別人呢?做好自己不就可以了么?其實(shí)歲月就是個(gè)混蛋、他給了你美好的青春、卻還偏偏要帶你走;大家都聚在一起是上天注定的、都聚在一起多不容易、又何必像個(gè)小孩一樣不是說(shuō)人家這個(gè)壞就是說(shuō)人家那個(gè)這個(gè)浪的呢?都互退一步戰(zhàn)爭(zhēng)不就不會(huì)再起了嗎?

  不論你打還是你小、做人得學(xué)會(huì)彎腰、因?yàn)橐簧礁纫簧礁,我們現(xiàn)在都不是小孩子了、更不是演的后宮的妃子、又何必整天勾心斗角、這樣誰(shuí)都會(huì)累、都和諧一點(diǎn)將心比心會(huì)對(duì)自己更好,為人處事多低調(diào)、別把自己看得太高。好好珍惜自己的身邊人吧!相信自己會(huì)做的更好!

初中遇見(jiàn)作文 篇6

  明星出書早已不是什么新鮮事,有人出書是為了出名,有人是為了賺錢,也有些人會(huì)把自己的奮斗史像悲劇一樣撕開(kāi)給讀者看,然后打上“勵(lì)志”的標(biāo)簽,說(shuō)到底無(wú)非是為了給自己的頭頂多加一抹燦爛的光環(huán)。

  但陳坤不同。

  陳坤,作為國(guó)內(nèi)的一線演員,出道十幾年,早已由《國(guó)歌》中的.那個(gè)青澀小生成長(zhǎng)為現(xiàn)在的影帝。更可貴的是,演戲之外,他還熱心于公益和慈善事業(yè),因此被聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)任命為中國(guó)大使。20xx年,他發(fā)起了“行走的力量”公益活動(dòng),呼吁人們走出去,帶回正面的力量,于是便有了這本書。

  行走,之于早已習(xí)慣追求高效率和快節(jié)奏的我們,顯然已成為了陌生詞。而陳坤卻認(rèn)為:只要你行走,就能與你生命中的真相相遇。所以他愿意放棄“撈金”,而用一年的時(shí)間,帶領(lǐng)十名志愿者去西藏行走。費(fèi)勇教授在序言中寫道:“這不只是一本明星寫的帶有自傳色彩的書,更是一個(gè)在世間行走的人老老實(shí)實(shí)的心靈告白。這本書也不僅關(guān)乎心靈,更關(guān)乎現(xiàn)世人生,關(guān)乎如何看待這個(gè)世界,看待這個(gè)無(wú)常世界里的命運(yùn)變幻!笨梢(jiàn)之于陳坤,行走更像是一種修行。因?yàn)檎窃谛凶咧校粌H讀懂了生命的真諦,也讀懂了內(nèi)心深處那個(gè)最真實(shí)的自己。而我們也可以在他成名前后的諸多小故事中,在各種關(guān)于親情與友情、家庭與事業(yè)、名利與信仰的紀(jì)錄中,一步步地走近這個(gè)長(zhǎng)相憂郁的大男孩,走近行走的力量與美麗。

初中遇見(jiàn)作文 篇7

  讀完張德芬的《遇見(jiàn)未知的自己》整本書,無(wú)論是從裝幀設(shè)計(jì)還是故事內(nèi)容本身都讓我心有所動(dòng),充滿禪意的唯美插畫,暗含智慧的山中奇緣,饒有深度的哲學(xué)對(duì)話,每一次若菱與老人的對(duì)話,每一次若菱冒險(xiǎn)探秘式的會(huì)面,她都在反觀自己,探尋自己,由淺入深,慢慢靠近最初的自己,似乎她在尋找自己想要什么時(shí)都是在遇見(jiàn)自己,那個(gè)成長(zhǎng)的自己,全新的自己,本真的自己,更好的自己。正如作者所說(shuō),她多么希望看到更多的人能夠活出他們想要的人生,找回真實(shí)的自己。

  書中以一位現(xiàn)代都市的知識(shí)女性為主人公,經(jīng)由我們每天都可能遭遇到的種種事件,逐漸把視角從外在的世界轉(zhuǎn)向我們內(nèi)在的世界,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)我們大多數(shù)人竟然都不是自己生命的主人,更糟糕的是:“我們是自己思想和情緒的奴隸”。書中一連串的問(wèn)句——“你是誰(shuí)?” “我為什么不快樂(lè)?”“為什么我不能擁有我想要的生活?”讓我也帶著疑問(wèn)思考了一番,思維也隨著主人公一步一步從理性科學(xué)角度去尋找我們大多數(shù)人所困惑的東西,作者借由山中老人的指引,使得我們不自覺(jué)地從身心靈三個(gè)方面去追問(wèn),我們?cè)趺醋霾拍苈卣一啬莻(gè)真實(shí)的自己呢?

  一個(gè)故事的發(fā)生,在于印證心所要經(jīng)歷的冒險(xiǎn),初入社會(huì)的我們,就像還未鍛造好的鋼材,需要社會(huì)的淬火和打磨。在摔打、歷練的過(guò)程中,我們會(huì)遇到各種各樣的困難,這時(shí)的我們應(yīng)該像書中的老人所說(shuō)的那樣,將所有發(fā)生在我們身上的事件都當(dāng)成是一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò)仔細(xì)包裝的禮物。只要我們?cè)敢饷鎸?duì)它有時(shí)候有點(diǎn)丑惡的包裝,帶著耐心和勇氣一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地拆開(kāi)包裝的話,我們會(huì)驚喜地看到里面深藏的禮物。所以我們要認(rèn)清自己,學(xué)會(huì)多角度看待自己,明確自己要走的路,正視自己面對(duì)的事件和周遭發(fā)生的人事。

  記得有位哲人曾說(shuō),生命必須有裂縫,陽(yáng)光才能照射的進(jìn)來(lái)。所有事件的突然造訪,就猶如生命中的裂縫,它們絕不是故意找茬,它們是修正自我、完善自我的良藥,是為我們積蓄內(nèi)在力量的源動(dòng)力。因?yàn)槲覀兡贻p,犯錯(cuò)誤總是在所難免的,但是我們不能逃避。很多事情的發(fā)生,不是必然中的偶然,就是偶然中的必然,沒(méi)有什么是毫無(wú)緣由就發(fā)生的。就好比工作中一旦出現(xiàn)差錯(cuò),我們要做的'不是追究別人,而是臣服于它已經(jīng)發(fā)生的事實(shí),然后尋找行之有效的方法解決問(wèn)題。不要像書中的若菱一樣,在起初遇到各種生活中、工作中的問(wèn)題時(shí),多的是埋怨、躲避、壓抑,消極的負(fù)能量多了,自然內(nèi)心的正能量就會(huì)被消耗殆盡,生活也會(huì)隨之變得黯淡無(wú)光。就像書中所說(shuō):“這些負(fù)面的情緒就像黑暗一樣,你是驅(qū)散不走它們的。你唯一可以做的,就是帶進(jìn)光來(lái)。光出現(xiàn)了,黑暗就消融了,這是亙古不變的定律。”因此,我們要學(xué)會(huì)接納和臣服,學(xué)會(huì)在問(wèn)題、挫折、困境中找到成長(zhǎng)的契機(jī)。

  書中的老人曾說(shuō),我們一生所追求的東西也不過(guò)五個(gè)字可以表達(dá)——愛(ài)、喜悅、和平。此處,我只想說(shuō),喜悅的說(shuō)法讓我印象深刻。書中說(shuō),“喜悅是消融負(fù)面情緒最好的光”,喜悅是由內(nèi)向外的綻放,從人的內(nèi)心深處油然而生的。所以一旦援用了它,外界是奪不走的?梢哉f(shuō),喜悅是一種心得,一種收獲,正如書的結(jié)尾,若菱與小雪的對(duì)話,喜悅是可以傳遞、分享的!耙孕挠⌒摹钡母杏X(jué),就好像自己看著自己,無(wú)比的熟悉。當(dāng)主人公在故事的結(jié)尾說(shuō)出這句話時(shí),我想她已經(jīng)遇見(jiàn)了更好的自己。

  這本書告訴我們,生活中的挫折、生命中的困頓、人生中的轉(zhuǎn)折都將成為我們修心、重塑內(nèi)在、積蓄力量的最好時(shí)期。無(wú)論我們每天遇見(jiàn)什么,我們都應(yīng)該有一顆喜悅的心,用發(fā)自內(nèi)心的微笑去迎接它們。我們窮盡一生追求自己想要的人生,大多數(shù)的人都是想要讓自己變得更好,用文中的意思來(lái)說(shuō),就是追求小我,以成就真我。

  有人說(shuō),這是一部現(xiàn)代人心靈成長(zhǎng)的經(jīng)典力作。作者說(shuō),這是一場(chǎng)靈性成長(zhǎng)的旅程。在這段旅途中,最終我們還是要愿意去承認(rèn)、接納自己的陰暗面,能夠看到自己的不完美,然后接納它們。能夠和自己的負(fù)面情緒和平相處,用喜悅的心態(tài)面對(duì)每一天、每一件事情、每一個(gè)人。讀這本書就像跟隨主人公經(jīng)歷了一次探尋心靈、遇見(jiàn)真我的旅程。雖然全書沒(méi)有華美的文字,但是溫和的言語(yǔ)中透著智慧。因此,對(duì)我來(lái)說(shuō),它是一本救贖自我的修心之作。它讓我學(xué)會(huì)了接納和臣服,讓我懂得了消極情緒只會(huì)消解幸福,讓我理解分享喜悅的真正內(nèi)涵。

  通過(guò)閱讀本書,我和作者一起見(jiàn)證了若菱的成長(zhǎng),看到她在老人的指點(diǎn)下,不斷檢視自己的內(nèi)心,挑戰(zhàn)自己的信念,用愛(ài)、喜悅、和平消融內(nèi)心的負(fù)面陰影,最終走出陰霾,抵達(dá)真我,就好像自己也經(jīng)歷了一遭一樣。最后,用馬斯洛的話做總結(jié):心若改變,你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變,你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變,你的性格跟著改變;性格改變,你的人生跟著改變。在順境中感恩,在逆境中依舊心存喜樂(lè),認(rèn)真地活在當(dāng)下。

  正如作者希冀的那樣:愿正走在人生路上的我們,都能遇見(jiàn)更好的自己!

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