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什么的我作文初中
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的什么的我作文初中，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
什么的我作文初中1
在同學(xué)眼中，我一定是個(gè)活潑開(kāi)朗、膽大勇敢的人。
活潑開(kāi)朗的性格永遠(yuǎn)不會(huì)變，但膽大勇敢……其實(shí)，我只在學(xué)校里展現(xiàn)出這樣的性格，為的是讓老師同學(xué)看好我，不嘲笑我。但一出校門，沒(méi)有了這種逼我膽大的環(huán)境，有時(shí)我就會(huì)變成一個(gè)膽小鬼。
在學(xué)校里，這些小蟲(chóng)子我雖怕，但每次都控制住自己，不讓自己叫出來(lái)。但，只要一回家，我便釋放出了自己的本性。
我正坐著看書(shū)，忽然耳邊傳來(lái)“嗡嗡”的叫聲。處于本能反應(yīng)，我在叫起來(lái)的同時(shí)，一下子跳了起來(lái)，那速度真是比獵豹還快。一抬頭，看見(jiàn)一只大蒼蠅在頭頂上盤旋，可把我嚇壞了，扭頭往外跑，躲在柜子后面，偷偷“偵查”里面的情況。在我耳里，蒼蠅那“嗡嗡”的鳴聲竟比槍聲還可怕。
我最怕這些小蟲(chóng)子。在學(xué)校為了尊嚴(yán)雖能勉強(qiáng)忍住，但在家里實(shí)在是忍不住，也懶得裝了。
去仙居游玩，車開(kāi)到山頂，海拔很高。但令我最怕的不是高度，而是那些巨型蜈蚣。它們讓我產(chǎn)生了眩暈感，十分想吐�？窗。菙�(shù)不清的小毛腿，十幾厘米的超長(zhǎng)身子，怎么會(huì)讓我不害怕呢？所以，那幾天里我一直特別留意的不是那兒的好風(fēng)景，而是這些令人想吐、毛骨悚然的蜈蚣。
其實(shí)，我怕的不止在這些個(gè)方面。什么鬼屋啊，什么過(guò)山車我都怕，就連一個(gè)人在家有時(shí)都不敢。那我在學(xué)校里的大膽勇氣是怎么來(lái)的`？我也不知道。
我爸每次見(jiàn)了都哈哈大笑：“你不是在學(xué)校里很勇敢的嗎？在家里怎么就不一樣？都這么大人了，一點(diǎn)小蟲(chóng)子還怕。哈哈！裝的。”
嘿，你們可別告訴我的同學(xué)們。有時(shí)我是膽小鬼，這事如果讓他們知道了，我豈不得出糗？
什么的我作文初中2
得而有失，失而有得，我丟失了什么？回首往事，才發(fā)現(xiàn)我丟失了信任。
猜忌，對(duì)，我從來(lái)沒(méi)有真正相信過(guò)別人，得到的是那一句句冷言嘲語(yǔ)：“她以為自己目空一切，以為自己是太上皇，只相信自己，她以為自己是什么？”我也沒(méi)有理會(huì)，也在剛剛提筆之時(shí)想到自己根本沒(méi)丟失什么，其實(shí)我丟失了最基礎(chǔ)的信任，前不久，還鬧了笑話。
那天下著傾盆大雨，公交停車站只有我和一個(gè)穿著黑色大衣的老頭，剛剛還在賣零食的地方看到他，我們上了同一輛車，兩人坐在一起，當(dāng)我吃著手中的餅干，突然發(fā)現(xiàn)他正向我的.餅干伸出手，拿了一片塞到嘴里，我心里慌了，這老頭怎么拿我東西吃，剛開(kāi)始，我也只是忍了，在我伸手拿餅干的時(shí)候，他對(duì)我笑笑，我也只好對(duì)他笑，可是他反而一片接著一片的拿，當(dāng)只剩下最后一片了，他拿起最后一片用年邁的手扒開(kāi)了兩半，給我遞來(lái)了一半，我心里暗自好笑，難道這老頭有老年癡呆，接著，過(guò)了一站又一站，老頭下了車，看著他年老的背影，我一驚，忽地從床上蹦了起來(lái)，原來(lái)我竟然吃的是老頭的餅干。我的餅干正躺在書(shū)包里，閃光著的包裝盒刺痛著我的眼睛，我懊悔了一個(gè)晚上，我竟然用自己以為干凈的一塵不染的手去干了一件自以為是骯臟的事，我應(yīng)該恥笑自己，而不是對(duì)著這位老態(tài)龍鐘的老人，給予他我上帝般的施舍后恥笑他老年癡呆，我們心又為之一震，信任，此刻你藤蔓一般把我在一個(gè)角落。
現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)，我真想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去，想起那位老人坐在搖椅上給他的孩子講述著這個(gè)故事，“信賴像一朵花，開(kāi)遍世界的每個(gè)角落……”一首歌這樣寫(xiě)道，是啊，信任是多么重要的東西，而我卻丟失了它，我應(yīng)該再把它從黑暗中撿起，種在充滿陽(yáng)光的地方……
什么的我作文初中3
寶寶、寶寶，該起床了”，那個(gè)叫寶寶的小男孩睜開(kāi)了惺忪的眼，一束溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗欞照在床上。
寶寶揉揉惺松的睡眼，滿臉不高興地從床上爬起來(lái)，嘴里咕嘟道：“哎，咋又上學(xué)了�！眿寢屧缫涯煤昧艘路�，往寶寶身上套。
“哎喲，我的心肝，該吃早飯了，瞧，熱騰騰的`牛奶，香噴噴的面包，鮮著哩！”奶奶的臉上洋溢著慈祥的笑。
“夢(mèng)才香哩！”寶寶坐在餐桌上，半天才啃了一口面包。
“乖砣砣，吃了牛奶長(zhǎng)得又白又胖，腦瓜子靈，會(huì)讀書(shū)。”爺爺戴著老花鏡，坐在沙發(fā)上邊讀早報(bào)，邊對(duì)寶寶說(shuō)。
“天天牛奶，不長(zhǎng)成水牛才怪”，寶寶皺著眉說(shuō)。
好不容易喝完牛奶，面包卻只吃了一小半。
“該上學(xué)！乖崽�！卑职衷缫烟岷昧藭�(shū)包，溫和地拍拍寶寶的頭，一邊看著手表說(shuō)，“還有半個(gè)小時(shí)，該走了”。
“寶寶，東西都拿好了嗎？別把學(xué)習(xí)用品忘家里了�！眿寢尪凇�
出門，寶寶坐上爸爸的qq車，一溜煙兒朝學(xué)校奔去。
車準(zhǔn)時(shí)停在校門口，爸爸對(duì)寶寶說(shuō)：“乖崽，學(xué)習(xí)要用心，老師講課千萬(wàn)不要走神喲�！�
寶寶有些不高興，一下汽車就往教室里跑。
“乖崽，慢些跑，別摔著了，要記得看前面的路�！卑职终驹谛ｉT口老遠(yuǎn)還沖著寶寶的背影喊。
跑進(jìn)教室，剛落座，上課鈴響了，老師夾著課本走上講臺(tái)。
“先點(diǎn)名！”老師的聲音很威嚴(yán)。
……
“劉子華！劉子華！”老師喊。
教室無(wú)人應(yīng)答。
“劉子華同學(xué)到了沒(méi)有？”老師邊問(wèn)邊用眼光在教室里尋找。
寶寶端坐著，眼光盯著老師看。
老師走下講臺(tái)，站在寶寶的面前，問(wèn)：“你不是叫劉子華嗎？怎么不答應(yīng)。”
“我，我是劉子華？”寶寶結(jié)結(jié)巴巴地回答。
“老師，我媽叫我寶寶，奶奶叫我心肝，爺爺叫我砣砣，爸爸叫我乖崽，我把自己的名字弄丟了。”
教室里一陣哄堂大笑。
什么的我作文初中4
微笑著細(xì)看影子的長(zhǎng)與短，
由它陪伴在身旁。
從此，我心不留任何空隙，
相信斷線的風(fēng)箏依舊照樣飛
——題記
曾經(jīng)的我告訴自己，不要去關(guān)心任何人，不要讓自己的迷茫讓任何人知道，更不要大聲宣揚(yáng)。
只要平淡就好，只要一個(gè)人就好，一個(gè)人的安靜，一個(gè)人的自由，一個(gè)人的快樂(lè)，讓自己陶醉在所謂的世界里，模糊所謂的記憶，漸漸的淡忘一切。
可，如今，那個(gè)我已經(jīng)丟了，那段時(shí)間真的好迷茫好迷茫，完全險(xiǎn)入個(gè)人的情緒旋渦中，難以自拔，產(chǎn)生一種好無(wú)奈好無(wú)助的感覺(jué)。然而，現(xiàn)在的我。對(duì)于過(guò)去不再祈求什么，而，對(duì)于未來(lái)，我同洋不再會(huì)祈求些什么，似乎時(shí)間在決定著一切，在過(guò)去很長(zhǎng)的時(shí)間里，我失去了很多東西，也包括人，我沒(méi)有想過(guò)讓這些已離開(kāi)的再次回來(lái)，因?yàn)榧词够貋?lái)了，也早已不是從前的了，都變了，變了，就這洋讓它變了吧。畢竟地球再怎么轉(zhuǎn)還是轉(zhuǎn)不回昨天的美好。、
其實(shí)這么久以來(lái)，都是自己在做著同一件事情，只是自尊心不想承認(rèn)罷了，怕面對(duì)那所謂‘殘忍’的.事實(shí)，所以只有忍心‘欺騙’自己，久了，總會(huì)習(xí)慣的。
有人說(shuō)，人生像一個(gè)過(guò)程，有開(kāi)始有結(jié)束。必須在過(guò)程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)自聆聽(tīng)心靈深處的聲音，要懂得微笑著流淚的堅(jiān)強(qiáng)“所以我要加油，不管怎樣一切都會(huì)好起來(lái)的，相信自己是堅(jiān)強(qiáng)的，不會(huì)永遠(yuǎn)的迷失自我，總有一天會(huì)做回自己，相信一切都會(huì)好起來(lái)的。
相信你的那顆心，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間因而讓它沉迷，
相信想要完成的事總會(huì)有機(jī)會(huì)完成的！”
什么的我作文初中5
那一天，我正在家里做作業(yè)。做著做著，我被一道題難倒了，便習(xí)慣地打電話問(wèn)爸爸。經(jīng)過(guò)爸爸的指導(dǎo)，我茅塞頓開(kāi)，便蹦蹦跳跳地回房間去了。誰(shuí)知道我的手不小心按了一下電視機(jī)的開(kāi)關(guān)，而我卻完全蒙在鼓里。
作業(yè)終于做完了，我立即沖出客廳玩耍�！斑�？電視機(jī)怎么開(kāi)了呀？”我連忙關(guān)掉電視機(jī)。沒(méi)過(guò)多久，媽媽就下班回來(lái)了，她習(xí)慣性地邊脫鞋邊嚴(yán)肅地問(wèn)道：“鵬鵬，今天有沒(méi)有看電視呀？”
“沒(méi)有！”我脫口而出。
“是嗎？這么乖！唔，讓我檢查一下！”媽媽難得地露出燦爛的笑容，但她還是用手摸了摸電視機(jī)的后蓋。
“你就別說(shuō)謊了，看吧，怎么熱乎乎的？”瞬間，媽媽的臉上已經(jīng)烏云密布了。
“媽媽，我真的沒(méi)有看電視，真的！我剛剛不小心……”我大聲辯解道�！谤i鵬，事實(shí)就擺在面前，你怎么還嘴硬！”媽媽生氣得臉都扭曲了。唉，她不相信我！我急得眼淚都要奪眶而出了。我只覺(jué)得自己的臉紅得熱辣辣的'，但嘴巴卻是半個(gè)字也無(wú)法吐出來(lái)。我很想解釋但我又怎么能解釋得清楚呢？尤其在上學(xué)期因我曾過(guò)度沉迷看電視成績(jī)下降之后，媽媽一直限制我看電視。這學(xué)期，看著慘不忍睹的成績(jī)，我已經(jīng)是痛下決心：再也不看電視了。為此，媽媽經(jīng)常搞這樣那樣的突擊檢查。這次真是跳進(jìn)黃河也洗不清了，這種委屈的滋味真是叫人難受��！我只能在心里大聲地呼喊著：媽媽，我真的沒(méi)有看電視！真的！
直到今天，我還是找不到有力的證據(jù)證明我那時(shí)沒(méi)有說(shuō)謊�？蓩寢�，請(qǐng)相信你的兒子吧，我真的沒(méi)有說(shuō)謊！我真的沒(méi)有看電視！
什么的我作文初中6
這個(gè)故事不知道該從何說(shuō)起，那就從那條老街說(shuō)起吧。
再一次路過(guò)熟悉的老街，我的心竟猶那靜潭之水，被觸動(dòng)后徒升漣漪，蕩漾心頭。老街的盡頭是一個(gè)廣場(chǎng)，夜晚人來(lái)人往，也就是在那里我開(kāi)始喜歡上了輪滑。
從那時(shí)起我成了老街的�？停跻幌奶斓囊粋�(gè)傍晚，晚飯過(guò)后。爸爸帶我來(lái)這里，教我輪滑。第一次我抓著爸爸的手，一步一步地開(kāi)始移動(dòng)，我怕摔倒，所以緊緊的拉住爸爸的手。爸爸一邊跟我講輪滑的技巧，一邊給我做動(dòng)作指揮。我腦袋不靈光，每消化一個(gè)技巧和要領(lǐng)都需要很長(zhǎng)時(shí)間，都要通過(guò)反復(fù)去練習(xí)。因?yàn)閯?dòng)作的不協(xié)調(diào)，很快就摔得傷痕累累。我被不少人嘲笑過(guò)，也曾想過(guò)放棄，但是我不甘心，因?yàn)榉艞壘痛碇J(rèn)輸。
我知道我不比別人聰明，學(xué)東西不如他人快，但是我相信“皇天不負(fù)有心人”。我不肯放棄它，我比別人更加努力地去練習(xí)，漸漸地我徹作文底喜歡上了輪滑。因?yàn)橄矚g所以堅(jiān)持。我記得爸爸跟我說(shuō)過(guò)：“上天對(duì)人們總是公平的，每一樣?xùn)|西都是要學(xué)過(guò)之后才會(huì)，沒(méi)有人天生就會(huì)，如果覺(jué)得難，不是你學(xué)不會(huì)，而是你還沒(méi)有盡自己最大的努力，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后，沒(méi)到最后一刻，任何原因都不能成為你放棄的借口。”我每天都來(lái)廣場(chǎng)練習(xí)，無(wú)數(shù)次地摔倒了又起來(lái)。
時(shí)光在刻苦練習(xí)中流過(guò)……
秋風(fēng)漸起，清涼的晚風(fēng)吹著樹(shù)葉搖晃，發(fā)出沙沙的`響聲和著廣場(chǎng)上輪滑鞋子滑過(guò)地面的聲音，構(gòu)成了一首美妙的樂(lè)曲。我也來(lái)到“果實(shí)”豐收的那一刻。
我的不懈努力、辛勤的汗水和身上一道道的傷痕換來(lái)了屬于我自己的果實(shí)，這時(shí)的我可以脫離爸爸的手，穿上輪滑鞋暢心游玩了。
如今，輪滑已經(jīng)成為了我最大的樂(lè)趣，成為我生活中不可或缺的一部分。這就真實(shí)的我——一個(gè)想要完成一件事就會(huì)堅(jiān)持到底的女孩。
什么的我作文初中7
小時(shí)候，我總是靠在窗臺(tái)，看著湛藍(lán)的天空，覺(jué)得世間的一切都是那么美好。有爸爸媽媽這么疼我，有爺爺奶奶這么愛(ài)我，有哥哥姐姐這么寵我，我感到我是這個(gè)世間最幸福的人了。我可以開(kāi)心自在地笑，我可以無(wú)憂無(wú)慮地玩。我可以干自己最喜歡的事情。
我終于長(zhǎng)大了。我學(xué)會(huì)了用乖巧的外表和甜美的嗓音來(lái)偽裝自己，我學(xué)會(huì)了用花言巧語(yǔ)來(lái)討大人老師的歡心。我變成了一個(gè)雙面人�？墒俏也](méi)有覺(jué)得有什么不好。我甚至還覺(jué)得自己有點(diǎn)聰明，用這個(gè)來(lái)討大人的歡心。一直到有一天－－－－
我們學(xué)習(xí)了《皇帝的新裝》這篇課文，所有的大人們都為了維護(hù)自己那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的自尊而撒謊，使一個(gè)很荒唐很容易能識(shí)破的`謊言順利地通過(guò)了。最后還是有一個(gè)小孩子來(lái)識(shí)破的謊言。從中我看出了人生當(dāng)中的復(fù)雜。小孩子是多么的天真啊，他們雖然都不懂事，可是有的時(shí)候有的大人連小孩子都不如。因?yàn)樾『⒆又滥睦镥e(cuò)了，怎么改，有的大人就算知道了，他也不知道什么去改。
當(dāng)老師叫我起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我的臉紅了。就在那么一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一件很嚴(yán)重的事情，純真離我漸行漸遠(yuǎn)了。我突然感到很悲哀。我想重新找回我的純真，可是我們就好象兩條平行線，永遠(yuǎn)都不可能相交了。我失魂落魄地走在大街上，腦子里閃過(guò)的都是我小時(shí)侯那一些零星的片段。我絕望了。
我靠在窗臺(tái)，感受著大自然的氣息，耳邊突然響起來(lái)那一首《快樂(lè)崇拜》。一下子，淚，涌上了眼眶。我看見(jiàn)純真離我越來(lái)越遠(yuǎn)。我的世界里沒(méi)了陽(yáng)光。頓時(shí)，心冰冷了。
什么的我作文初中8
一想起上個(gè)月發(fā)生的一件事，我就會(huì)感到很慚愧，因?yàn)槲野颜\(chéng)信丟失了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸媽媽出去做事情，他們叫我乖乖地在家做作業(yè)。做完作業(yè)，我便打開(kāi)電視想看動(dòng)畫(huà)片，可是，當(dāng)遙控按到經(jīng)濟(jì)頻道時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了猜謎語(yǔ)有獎(jiǎng)，哈哈！我最喜歡猜謎語(yǔ)了。謎語(yǔ)的內(nèi)容是這樣：“買來(lái)是一盒，拿出是一對(duì)，用時(shí)是一個(gè)�！逼聊恢械腵主持人一直提示，我一下子就猜出了答案，是蚊香唄！
于是，我迫不及待地?fù)芡藷峋�電話，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，電話里頭都沒(méi)有人接，只是電腦設(shè)置好的提示語(yǔ)音，一會(huì)兒叫我按1號(hào)鍵，一會(huì)兒提示按2號(hào)鍵，我都聽(tīng)得不耐煩了，干脆不理他，讓他繼續(xù)提示。
突然，我想起媽媽說(shuō)過(guò)打熱線電話，話費(fèi)很貴的，便趕緊掛斷電話，撥通了10000號(hào)查詢實(shí)時(shí)話費(fèi)，電話提示：信息增值費(fèi)18元，媽呀！怎么這么貴呀？媽媽每個(gè)月都會(huì)查詢?cè)捹M(fèi)的，我死定了。怎么辦？怎么辦？對(duì)了，我死賴著說(shuō)不是我干的，媽媽總不會(huì)逼我吧？
到了晚上，媽媽坐在沙發(fā)上，拿出手機(jī)閑著沒(méi)事干，就隨便查了一下實(shí)時(shí)話費(fèi)，我偷偷地看了媽媽一眼，只見(jiàn)媽媽的臉色沉了下來(lái)，然后大聲地把爸爸從書(shū)房叫出來(lái)：“這個(gè)月的信息增值費(fèi)怎么會(huì)18元呢？不是每個(gè)月都贈(zèng)送60條信息費(fèi)，這到底怎么回事？”爸爸也感到疑惑不解，他叫媽媽打10000號(hào)人工查詢，天哪！我該躲哪去呢？
“不要怕！我堅(jiān)決不承認(rèn)是我干的，媽媽也拿我沒(méi)辦法！”我假裝很聽(tīng)話的樣子去做作業(yè)。媽媽打完電話，第一審問(wèn)的就是我，我面色不改地說(shuō)：“我沒(méi)有手機(jī)，怎么發(fā)信息呢？”肯定是你們自己不小心按了什么鍵，被扣掉話費(fèi)的�！眿寢屢�(jiàn)我這么說(shuō)也不再追問(wèn)了。
雖然我逃過(guò)了媽媽的痛打，但是我還是感到被針刺一樣的難受，因?yàn)槲野颜\(chéng)信丟失了。
什么的我作文初中9
人間處處都充滿著歡樂(lè)與笑聲。歡笑是舉手投足之間的，當(dāng)你在不經(jīng)意幫助了一個(gè)陌生人時(shí)，他投給你一個(gè)笑臉，就會(huì)讓人充滿動(dòng)力，繼續(xù)幫助更多哦哦哦的人。如果你要問(wèn)我：快樂(lè)在哪里？那我就要告訴你；幫助別人就是快樂(lè)的真諦，歡笑就是傳遞快樂(lè)的使者。
當(dāng)老爺爺。老奶奶無(wú)助地站在馬路邊上時(shí)，你扶著他們過(guò)了馬路，這時(shí)你就得到了一顆歡笑的種子；當(dāng)小朋友拿不到柜子上的東西時(shí)，你幫他拿了一下，這時(shí)你就能獲得一絲充滿感謝的泉水；當(dāng)你撿到一串鑰匙時(shí)，在原地耐心地等待失主，當(dāng)你看到他匆忙的身影向你跑來(lái)時(shí)，就能得到一縷陽(yáng)光。
當(dāng)你獲得很多很多種子，水和陽(yáng)光時(shí)，你就能收獲一份耕地，一份充滿感情的耕地。這片耕地上充滿了歡樂(lè)，到達(dá)洋溢著笑聲。而這時(shí)的`你也應(yīng)當(dāng)是最快樂(lè)的，同時(shí)也是最幸福的，最受人尊敬的了。
其實(shí)得到快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只要你希望別人能幸福，快樂(lè)的使者就回傳遞一份快樂(lè)到你身邊。也許你看不到，可是當(dāng)別人回報(bào)你一個(gè)感激的眼神時(shí)，你就能感受得到它。
它是小小的精靈，帶給人神奇的魔力，傳遞著快樂(lè)的信號(hào)；它是初春的使者，趕走寒冷，帶來(lái)溫暖的國(guó)度；它是雨后萌芽的春筍，清新亮麗，給人無(wú)比的動(dòng)力；它是一場(chǎng)春雨，清清涼涼，滲透冰封的心，迎接美好。記住，它的名字叫歡笑。
歡笑是人與人之間和諧的象征；歡樂(lè)是表達(dá)感恩與快樂(lè)的方式；歡笑時(shí)傳遞快樂(lè)的使者；歡笑時(shí)振奮人心靈的藥劑；歡笑時(shí)化解人與人代溝的良藥。愿每個(gè)人都能接納歡笑，讓歡笑永駐心田。
什么的我作文初中10
我12歲了，是那樣的活潑，我有時(shí)悲傷、有時(shí)歡樂(lè)、有時(shí)后悔。知道了我，也不看看，我是外貌嗎？我可是長(zhǎng)得挺帥的哦！看看吧！
我頭長(zhǎng)得挺奇形的，有的人叫我“倒三角形”我讓我既生氣、又想笑。我長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，還戴了個(gè)眼鏡，不過(guò)沒(méi)人敢叫我“四眼狗”。我的耳朵長(zhǎng)得很大，我媽媽說(shuō)我的`耳朵像豬八戒的耳朵。我的鼻子是“踏鼻子”和我爸一樣。我的嘴巴很扁，我笑起來(lái)不好看，而且牙齒長(zhǎng)得不好我一般不笑。我長(zhǎng)得很瘦，我說(shuō)別人胖子，他們就叫我猴子。我個(gè)子算是高的，大概一米四左右吧！給大家介紹了我的外貌，也該說(shuō)說(shuō)我的愛(ài)好了吧！
說(shuō)來(lái)我也是個(gè)綜合發(fā)展的人，我的愛(ài)好很多，我喜歡打乒乓球、吹笠笛、玩電腦、游泳。這既是我的愛(ài)好，也會(huì)是我將來(lái)的發(fā)展。我的電腦打得很好，也就是因?yàn)殡娔X，所以我戴了眼鏡。我暑假幾乎是天天玩，現(xiàn)在我打字速度1分/30字。我也在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了許多好友，所以經(jīng)常聊天。眼睛腦近視了我換了個(gè)玩法，呵呵！那就是游泳。這正好是炎熱的酷夏，合我的口味。我剛開(kāi)始還不會(huì)游泳，沉下去就上不來(lái)了，這讓我頭疼。我只好去學(xué)游泳，教練先讓我們買一個(gè)浮板，先用腳蹬。學(xué)了一個(gè)多月，我不用任何工具都可以游來(lái)游去，還去深水池游玩。暑假結(jié)束了，天氣涼了，就沒(méi)有游泳了。不過(guò)，我又有新的玩法了，冬天打乒乓球。我打乒乓球的理想就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，我想當(dāng)全班第一，就買了一個(gè)好拍子，每到周末就去學(xué)習(xí)。我沒(méi)事就吹笠笛和對(duì)著墻打乒乓球，就在這些玩法了，逐漸的成為了我的愛(ài)好。
你覺(jué)得我怎么樣呢？
什么的我作文初中11
對(duì)任何的事物，只要不畏懼，我們都有可能戰(zhàn)勝它。
呀，我一看到毛毛蟲(chóng)，就會(huì)嚇得半死啊。上小學(xué)的時(shí)候，有幾個(gè)男生調(diào)皮地將毛毛蟲(chóng)放在我的文具盒里，打開(kāi)文具盒，我嚇得兩串淚珠子都快滾下來(lái)了，同學(xué)們嘲笑我膽小，不夠大膽，有點(diǎn)帶刺地說(shuō)：“一只毛毛蟲(chóng)用不著這么大驚小怪吧……”然后笑呵呵地走了。再看看桌上那個(gè)毛毛蟲(chóng)，始終不敢靠近它。
過(guò)了幾天，又到放假的時(shí)間了，我心里越發(fā)想著那只毛毛蟲(chóng)的事情，越想心里越害怕，不知道是怎么了的，大概是恐懼吧，還是我，真的太膽小了。想著想著，突然小妹將我拖了出去，一直叫我跟她玩沙子，面對(duì)“死纏”著的小妹無(wú)可奈何，只好跟他玩唄！剛忘卻了剛才的不愉快，忽然……
小妹大叫，手指著我的衣服，我往下一看，是一只毛毛蟲(chóng)趴在我的衣服上了，剛想大叫，突然耳邊傳來(lái)一陣笑話聲“不就是只毛毛蟲(chóng)嗎，怕成這樣，真膽小……�！笨匆�(jiàn)小妹如此驚慌，我這個(gè)做姐姐的應(yīng)該帶個(gè)好頭，不讓她跟我一樣，害怕毛毛蟲(chóng)。我的拳頭緊握著，一顆心怦怦跳了好久，呼氣，吸氣，正在與心理做斗爭(zhēng)，不就是只毛毛蟲(chóng)嗎，別人不怕，我怕什么，我行的，我行的'，加油，加油，加油！我猛地一揮衣服，毛毛蟲(chóng)摔在了地上，我都不敢相信我能摔死這個(gè)“小東西”。
小妹欣喜，大喊：“姐姐，你好棒，竟然不怕毛毛蟲(chóng)，我也不怕了�！蓖∶眉冋姘愕男θ荩焓拱愕哪橆a，我鼓足了勇氣，堅(jiān)定的說(shuō)：“不就是一只毛毛蟲(chóng)嗎，我怎么會(huì)怕哪�！迸R走時(shí)，我指著毛毛蟲(chóng)，對(duì)它說(shuō)：“我不怕你，你再也不能嚇到我了�！蔽疫呑哌厡�(duì)小妹說(shuō)：“小妹，雖然你不畏懼毛毛蟲(chóng)，但也不能碰他。因?yàn)�，�?huì)癢癢的哦！”小妹笑了。
我，已不再是那個(gè)膽怯的我了，只要我不害怕，不畏懼，不膽怯，克服恐懼心理，就沒(méi)有什么東西能嚇到我了。
“膽怯”我要對(duì)你說(shuō)一句“再見(jiàn)了”。從此，我遠(yuǎn)離了膽怯。
什么的我作文初中12
冬，似乎一如既往地屬于寒冷與孤寂，吞噬著大地的一切，包括生命。似乎你并不是冰冷的代名詞，更像是安靜，像墻角的孤梅，沒(méi)有了綠葉的交流，連笑容都讓人覺(jué)得矜持。
這是你我相伴走過(guò)的第十四個(gè)年頭了罷。你仍是那個(gè)徹底的思想者，用最哲學(xué)的方式讓幼稚的女孩理解生活中的春夏秋冬。
世界的一切繁華落盡，只留下素描的色彩時(shí)，當(dāng)萬(wàn)物拋棄了修飾，流露出最原始的線條時(shí)，春雨的溫柔，夏日的熱烈，秋季的馨香被我折疊，帶進(jìn)了深邃的冬。你來(lái)了，只屬于我的。
你的色彩沖淡了我心中的郁結(jié)，你的溫度不在于刺骨，更足以讓強(qiáng)動(dòng)的心冷靜。你的力量不在于寒冷，更在于一次次地凝固身上的一切世俗雜念，只保持一顆清冷的心。
你深邃的一生，默默吞咽了諸多或喜或悲的往事，暗自體味世間百態(tài)。亦如碩滿的稻谷，它的成熟竟是讓鐮刀攔腰而過(guò)，留下一片平_坦光禿，它以自己的.倒下，扶起人類的站起，而你，你的使命并非在于生長(zhǎng)，裝扮自然，而在于以死亡滋養(yǎng)生命的新生。單調(diào)荒蕪的絕非是你，你是深邃，是遍地花開(kāi)。我是從你的凋零、慘敗中走出的女孩，像許多在冬日發(fā)出第一聲啼叫的女孩一樣，小小的我在幼稚的偏執(zhí)中漸漸懂得凋零的蕭索，重生的希望。這是像冬一樣的生命，平靜而不僵硬，深邃卻充滿生機(jī)，一片荒蕪卻又讓人看見(jiàn)新生。
置身凋零大樹(shù)之下，風(fēng)起，落葉以大雪紛飛的姿態(tài)，席卷眼前，沐浴于這八度空間，生與死相切，舊與新，往昔與現(xiàn)實(shí)，一層履蓋一層，堆砌出生命的厚度。像是命運(yùn)一次次緊扼住喉嚨，沾沾自喜后的落魄，突如其來(lái)的別離以及試卷上的紅色印記……壓得人幾乎喘不過(guò)氣來(lái)，它們張牙舞爪，強(qiáng)迫驚慌失措的我著用幼稚、純真交換成長(zhǎng)的勇氣。腐爛、殘敗、苦難、挑戰(zhàn)又何妨?化作那落葉，低到塵埃里，隨之而來(lái)的，必是新生。
那個(gè)幼稚的女孩，是大約在冬季的年歲，感受到一次次如獲新生般深沉的痕跡。
什么的我作文初中13
清晨散步的時(shí)候，突然看見(jiàn)馬路冬眠圍著一群人，還不是傳來(lái)吵鬧聲。我上前一看，原來(lái)是一位老人和一位年青人騎自行車相撞了。
圍觀者在七嘴八舌地議論著。
哪位年青人怒氣沖沖地罵道：“你這臭老頭，騎車沒(méi)長(zhǎng)眼啊？”“真不好意思，我上了歲數(shù)反應(yīng)慢，你猛的一拐，我沒(méi)剎住車，所以撞到你了，怎么樣？你沒(méi)受傷吧？”那位老人和藹地說(shuō)�！芭�，什么不好意思，少來(lái)這套。歲數(shù)大反應(yīng)慢，你別出門��！瞧瞧你把我撞的.！”
說(shuō)著那位年青人為了“證實(shí)”自己的“傷勢(shì)嚴(yán)重”，一把卷起袖子。大家一看，那人只是手臂稍紅了些，根本不礙事�！皩�(shí)在是抱歉”老人還想耐心解釋�！氨抡f(shuō)那廢話，你看怎么辦吧！”年青人蠻不講理的嚷嚷著，唾沫星濺了老人一臉�！皩�(duì)不起�！崩先艘贿叡傅卣f(shuō)著，一邊無(wú)可奈何地從口袋里掏出一張“皺皺的”100元，“小伙子，這是我的一點(diǎn)心儀，收下吧�！薄斑@還差不多！”那個(gè)年青人眼睛一亮，一把搶過(guò)錢，還用手輕輕地彈了幾下，才“瀟灑”地裝進(jìn)口袋，一伸腿蹬車走了，邊走還變吹口哨。
圍觀者都?xì)鈶嵅贿^(guò)，安慰著老人。老人搖了搖頭，又嘆了口氣，什么也不再說(shuō)，慢慢地推著車走了。馬路上又恢復(fù)了平靜，但我的心卻久久不能平靜。
矛盾就這樣解決了嗎？年青人的無(wú)理取鬧，老人家的忍氣吞聲，旁觀者的麻木不仁助長(zhǎng)了怎樣的社會(huì)風(fēng)氣？年青人拿走了老人家的100元，卻丟掉了做人最起碼的道德！我們看了熱鬧，卻沒(méi)有見(jiàn)義勇為，主持公道，我們又丟掉了什么？
我慚愧！
什么的我作文初中14
人們都說(shuō):老師如園丁，辛勤哺育著祖國(guó)的花朵，使他們成為祖國(guó)的棟梁;老師是人類心靈得以輔助的雙手，使一朵朵花積極向上，欣欣向榮我們老師的真實(shí)寫(xiě)照呢?
記得有一次上晚自習(xí)時(shí)，別人都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課，而我卻與同桌嘻嘻哈哈沒(méi)完沒(méi)了，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你為什么就是長(zhǎng)不大呢?我總相信你能行，因?yàn)槟愕念^腦聰明，外在條件也不錯(cuò)，可你為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢，我那么相信你，而你卻一次又一次令我失望……” 聽(tīng)了老師的話，我深深的感覺(jué)到老師在我身上傾注的心血是多么濃重，自己身上背負(fù)的希望是多么巨大。因此，我不敢直視老師，因?yàn)槲抑牢覠o(wú)法去從容面對(duì)，但我還是不禁抬起了頭，看了老師一眼，看到老師嚴(yán)厲而又溫和的目光。從這目光里，我不僅看到了老師的雙眼，看到更多的是老師對(duì)一個(gè)學(xué)生無(wú)盡的.愛(ài)，還有那種望子成龍的心情，想到自己，潸然淚下，總覺(jué)得自己的臉已無(wú)法存流在世，恨不得一下鉆到地縫里。
每當(dāng)看到老師慈祥、憔悴的臉，心中萬(wàn)分感觸一迸而發(fā)，總覺(jué)得做一個(gè)老師真是太不容易了。但是，誰(shuí)讓你們選擇了這么深沉的而又痛苦的職業(yè)呢?為了我們?我想是的。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，無(wú)情的歲月在老師的臉上刻下一道傷痕，每當(dāng)想起老師，淚水便在眼邊環(huán)繞，無(wú)法抑制。我真想說(shuō)一聲:“老師，我愛(ài)你。”
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，一陣陣暖流心中激蕩……”，讓這首歌在我們心中齊鳴，與我們同唱。
什么的我作文初中15
“鈴鈴鈴”，隨著一聲清脆的下課鈴，少年按耐不住的心都飛出了教室�！昂茫裉斓恼n就到這里，下課�！毙@外，人來(lái)人往，熙熙攘攘的。一個(gè)老人牽著少年的手，漸行漸遠(yuǎn)。
那是年少的我，小學(xué)三年級(jí)的我。
灰暗的天空霎時(shí)凝聚了一朵又一朵的烏云。似乎想完成一場(chǎng)盛大的雨禮。爺爺緊緊的拽住我的手，步伐漸漸的加快了�？罩械臑踉扑坪跤直涣芰藥灼磕絹�(lái)越暗。一滴，兩滴…雨禮開(kāi)始了。急驟的雨水打在了我的臉上，夾雜著春泥清新的味道�？耧L(fēng)似乎接受了天空的邀請(qǐng)，加入了這場(chǎng)盛大的雨禮。
于是，我和爺爺停下了腳步，找來(lái)一個(gè)雨棚來(lái)避雨。突然間，傳來(lái)了一個(gè)嗚咽的聲音。隨著聲源看去，在墻角下有一條瘦弱的.狗。我好奇的走過(guò)去看著它，它的身上布滿了傷痕，我感到很難受�？赡苁丘I了很多天。這條狗睜開(kāi)眼睛看了我一下，又閉上了眼睛。這時(shí)，我想起了書(shū)包里還有一條火腿腸，連忙拿出來(lái)，輕輕的刨開(kāi)，放在它的旁邊。似乎是聞到了食物的問(wèn)題，它睜開(kāi)了眼睛，三下兩下就把火腿給吃掉了。吃完之后它靜靜的看著我。
那是怎么樣的目光，信任？仇恨？或許是對(duì)人性的鄙棄。又或許是對(duì)眼前的人的質(zhì)疑�！盀槭裁慈祟惔蛄宋矣纸o我吃東西？”
我感到震撼，一條狗都有如此人性化的目光。同時(shí)又感到難受，是怎么樣的人把狗傷害成這樣。這時(shí)，我讀懂了它的目光，讀出了很多的東西。人，本不應(yīng)如此，狗，應(yīng)是人類忠實(shí)的朋友，卻如此殘忍的去傷害它。
雨禮也接近尾聲了。不再有急驟的大雨，不再有怒號(hào)的狂風(fēng)。剩下的是雨后和熙的風(fēng)。還有那個(gè)震撼人心的目光。
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