未來(lái)的我初中作文11篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的未來(lái)的我初中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的我初中作文1
20xx年8月10日,成為畫(huà)家的我正在自家的花園里寫(xiě)生。突然,我的手機(jī)響了。原來(lái)是李卓諭、陳如是和田雨禾她們打來(lái)的。李卓諭高興地說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你最近又畫(huà)出了新作?我和陳如是,還有田雨禾就在你家門口,準(zhǔn)備參觀你的作品呢!”我趕緊出門去迎接她們,一進(jìn)門,陳如是就驚訝地叫道:“這……這些真的`都是你……你一個(gè)人畫(huà)的嗎?”“那當(dāng)然!”我自豪地說(shuō):“這還不算什么,你們跟我來(lái)就知道了!蔽野阉齻儙нM(jìn)了一個(gè)地下室,燈一開(kāi),一雙雙羨慕的眼光投向了我。我把她們領(lǐng)到了一幅畫(huà)前,畫(huà)上畫(huà)著許多小朋友在操場(chǎng)上玩游戲。我拿起一杯水,往這幅畫(huà)上一潑,畫(huà)立刻變成了一位公主在城堡內(nèi)玩耍。“真是太神奇了!”大家異口同聲地說(shuō)!澳悄懿荒馨阉兓卦瓨幽?”田雨禾好奇地問(wèn)!爱(dāng)然可以,它的這種功能能維持一個(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí)過(guò)后便會(huì)變回原樣!蔽一卮鸬。我們又來(lái)到了一幅牡丹花面前,我把牡丹花埋進(jìn)土里,像種花一樣給牡丹花澆水、施肥……過(guò)了一會(huì)兒土里便冒出了一顆神奇地牡丹花。大家看了都非常。臨走時(shí),大家都帶上一幅自己喜歡的植物,準(zhǔn)備回家自己也種種看。送走了三位好朋友,我便暗下決心:我一定要用我的這些畫(huà)來(lái)保護(hù)地球,讓地球變成一個(gè)大花園。
未來(lái)的我初中作文2
當(dāng)我停止寫(xiě)下青春的故事的時(shí)候,我的未來(lái)變已經(jīng)開(kāi)始了。
——題記
當(dāng)我開(kāi)始暢享我的未來(lái)時(shí),我便相信我的未來(lái)已經(jīng)開(kāi)始了。我暢想中的未來(lái)是什么樣子的呢?或許是精彩絕倫的那時(shí)候的未來(lái)一定超出現(xiàn)在的科技發(fā)展;蛟S是讓人幸福的不得了的那個(gè)時(shí)候的我,一定非常的優(yōu)秀得到自己想要的一切;蛟S是讓人如愿以償?shù)模莻(gè)時(shí)候的我,或許早已通過(guò)自己的'努力讓自己成功實(shí)現(xiàn)了自己不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。那個(gè)時(shí)候的未來(lái)一定是精彩的,因?yàn)閲?guó)家的棟梁一屆比一屆精彩,讓國(guó)家變得更加強(qiáng)盛更上一層樓管未來(lái)是怎樣的,我們對(duì)未來(lái)抱有的不只是想象更多的是一種難以言喻的期待!
我們的未來(lái)到底是什么樣子的?這是困擾我們?cè)S多人的一個(gè)很重要的問(wèn)題,但是不管我們的未來(lái)是怎樣的我們對(duì)待未來(lái)應(yīng)該抱有一種期待的心理,并且我們要知道我們的未來(lái)是由我們而掌管。我們還要明白一個(gè)很重要的道理,我們的未來(lái)只有自己能支配,沒(méi)有任何人能夠插手我們的未來(lái),唯一能插手的人只有我們自己,所以希望大家對(duì)自己的未來(lái)能有更多的選擇和計(jì)劃。
希望我的未來(lái)能燦爛,希望我們的未來(lái)能燦爛……
未來(lái)的我初中作文3
眨眼間,20年過(guò)去了,我也有原來(lái)的一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)發(fā)明家。我常常突發(fā)奇想,細(xì)心觀察,發(fā)明了許多希奇古怪,而又方便、實(shí)用的東西。它們深受人們的喜愛(ài)。
有一天,我看到許多小學(xué)生背著沉重的書(shū)包向?qū)W校走去。于是,我發(fā)明的“氣球書(shū)包”。這種書(shū)包其實(shí)就是一個(gè)塞滿了氣球的衣服,衣服的外部有許多課本大小的口袋。上學(xué)時(shí),把課本放進(jìn)口袋里,氣球會(huì)使它們的重量減輕。這樣,就可以輕輕松松地上學(xué)了。
又一天,我發(fā)明了“飛行鞋”。這種鞋由一個(gè)遙控器控制。你只要把你的目的地名稱和你喜歡的飛行速度輸入到這個(gè)遙控器里,然后按下開(kāi)始鍵,“飛行鞋”就會(huì)按你喜歡的`速度把你安全地送到你的目的地了。
以上所說(shuō)的還不足為奇,最奇妙的要數(shù)我發(fā)明的“時(shí)光跑步機(jī)”了。我是把一臺(tái)跑步機(jī)里裝了一個(gè)“時(shí)光轉(zhuǎn)換器”。你如果向前跑,你的年齡就會(huì)不斷減少,如果向后跑,你會(huì)不斷地變老。這臺(tái)跑步機(jī)使不少人改變了年齡,并讓我在2天之內(nèi)掙了2千多美元。
你說(shuō),未來(lái)的我怎么樣?
未來(lái)的我初中作文4
未來(lái)的我,是甚么樣子呢?我不知道,但是我幻想過(guò)。未來(lái)的我可能已經(jīng)有了事業(yè)和家庭,過(guò)著普通、簡(jiǎn)單的生活。
”起床了主人,起床了!拔壹业臋C(jī)器人保姆早已為我做好了豐盛的早餐,洗漱的東西也準(zhǔn)備好了,我家的保姆能做許多事情,甚至能做成人類做不了的事情,快到中午,他就上街買好菜,等我下令做飯,我每天都能過(guò)上幸福的生活。
我的衣服都很漂亮,以前的社會(huì)衣服的顏色不亮力也不時(shí)尚,而現(xiàn)在的衣服可以隨著你的喜好隨機(jī)變換服裝,而且每件服裝還有不同的顏色,還有一個(gè)特點(diǎn)是這些衣服有的可以防水,防曬,防電等。
我現(xiàn)在的職業(yè),很高科技,我的工作是設(shè)計(jì)師,如果有一個(gè)覺(jué)得想減輕壓力和負(fù)擔(dān),我可以為她設(shè)計(jì)一款獨(dú)一無(wú)二的游戲。如果有人覺(jué)得無(wú)聊,我可以為她設(shè)計(jì)一款機(jī)器人,為他做任何事情。如果你的甚么東西丟了我可以幫你找到,不管你丟在哪里了。我的工作就是為人服務(wù),只要你們滿足就行。
現(xiàn)在的房子呀,那真叫迷人呀,我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。就說(shuō)我的房子,就像一座城堡,在上面的.天花板,就是我的小花園,我的房子有氣質(zhì),鮮艷,香味撲鼻,我的心情自然舒服
這就是未來(lái)的我,與現(xiàn)在相比,要差的很遠(yuǎn),未來(lái)的美好世界,就靠我們來(lái)創(chuàng)造了!
未來(lái)的我初中作文5
我們每一個(gè)人一出生,就是爸爸媽媽照顧我們,而我們那個(gè)時(shí)候也還是不知情,無(wú)故的在父母的身邊撒嬌,但是,誰(shuí)想過(guò),如果我們一直都要這樣在父母的身邊,讓父母永遠(yuǎn)的管著我們,那么,我們就會(huì)永遠(yuǎn)的被父母所控制,父母也不會(huì)管我們,也許有一些人的思想是不一樣的',不然的話,世界就會(huì)是已經(jīng)早就沒(méi)有父母的關(guān)照,那么也就不會(huì)讓我們?cè)谶@里一起的休憩,那么我們會(huì)成一些什么樣的人呢!或許,我們不會(huì)有任何的智慧,不會(huì)有學(xué)校,我們也就不會(huì)在學(xué)校里面學(xué)習(xí),我們就真的不會(huì)有智慧。所以,我們除了讓父母管我們以外,我們還要自己管理自己的未來(lái)……
我們的未來(lái)永遠(yuǎn)是讓我們自己做主的,不然的話,我們長(zhǎng)大了以后,難道還要做啃老族嗎?自己的未來(lái)自己做主,一定要和自己做對(duì)抗賽,自己做主自己的未來(lái),希望我們可以和自己一樣,永遠(yuǎn)的和自己的心在一起,我們不可以永遠(yuǎn)的被束縛擺脫自己的束縛吧,自己永遠(yuǎn)是最棒的,相信自己,一定可以行……
如果你不會(huì)自己獨(dú)立的思考,那么,請(qǐng)你像自己的父母一起談?wù)勑陌,相信你自己,加油,我們的未?lái)一定要自己做主……
未來(lái)的我初中作文6
每個(gè)人都想過(guò)上自己理想的生活:有的想地位顯赫,高官厚祿;有的想家財(cái)萬(wàn)貫,華車豪宅;有的想快活自由,不受約束……而我,突如其來(lái)想起一件不敢擁有這么美好的生活,但是我會(huì)努力把夢(mèng)想中的生活變成現(xiàn)實(shí)生活。
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)20xx年第二個(gè)學(xué)期也快結(jié)束,我們九年級(jí)同學(xué)的畢業(yè)考試也考了一部分,但下個(gè)月也即將迎來(lái)參加中考的緊張階段。
我在廣州市聾人學(xué)校接受教育學(xué)習(xí)已有九年時(shí)間,再加上三年幼兒“語(yǔ)言培訓(xùn)”,一共12年了,在這12年里我學(xué)會(huì)了課本知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多不同地方的同學(xué)、教師和家長(zhǎng)。因?yàn)槲易x的特殊聾人學(xué)校,所以同學(xué)與同學(xué)之間溝通中我認(rèn)識(shí)了基本的手語(yǔ),而且使我學(xué)習(xí)及生活中方便和同學(xué)、老師溝通。
在今后自己的.未來(lái)生活里:多一些參加有聲有色又很熱鬧的課外活動(dòng),不斷增加新的知識(shí)。我希望高中畢業(yè)后可以讀上理想的大學(xué),大學(xué)畢業(yè)后可以用自己學(xué)到的更多的知識(shí)報(bào)答社會(huì),同時(shí)也可以自食其力,快樂(lè)工作,快樂(lè)生活……
雖然實(shí)現(xiàn)理想并非一件容易的事情,尤其是我們患有聽(tīng)力障礙的孩子,比普通人付出會(huì)更多,但我明白自己只要能付出努力就有希望。但是為了達(dá)到自己的理想生活,所以我自己會(huì)更要刻苦地努力做到更好。
未來(lái)的我初中作文7
在遙遠(yuǎn)的未來(lái)里,我的未來(lái)不是夢(mèng),是一個(gè)觸手可及的明天。
我的未來(lái)隨著我的努力,在向我攀爬,在向我招手,它告訴我,我今天的努力沒(méi)有白費(fèi),未來(lái)就在明天。
明天,明天對(duì)于一部分的人來(lái)說(shuō),是一個(gè)永遠(yuǎn)也不可能過(guò)去的24個(gè)小時(shí)里,的明天,它是一個(gè)有夢(mèng)想,有理想的.明天,只要你今天努力了,明天就會(huì)有收獲。而對(duì)于一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō),明天是一個(gè)永遠(yuǎn)不存在的一天。
你有理想,在你想成功的邊緣走去,你的明天將是輝煌燦爛的,而爾你沒(méi)有理想,你的明天,你的未來(lái),將是一片漆黑,在這個(gè)沒(méi)有明天的未來(lái)里,你將會(huì)后悔莫及。
未來(lái),雖然我還不知道明天有多遠(yuǎn),但是我已經(jīng)嘗到成功的喜悅,未來(lái)雖然遙不可及,但是,我從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)未來(lái)的追求,我知道我的未來(lái)不是夢(mèng),也許今天一切的付出是為了等待明天的收獲。就像一首歌【我的未來(lái)不是夢(mèng)】,中的歌詞,我的未來(lái)不是夢(mèng),我認(rèn)真過(guò)每一分鐘,我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著希望在動(dòng),跟著希望在跳動(dòng)......。我的未來(lái)就像這首歌,它不是夢(mèng),我相信我的未來(lái)是我用今天的努力換來(lái)光輝燦爛的明天。
我的未來(lái)不是夢(mèng),不是夢(mèng)......
未來(lái)的我初中作文8
未來(lái)的我:
你好!
當(dāng)你看到的這封信的時(shí)候,你是否會(huì)想起,在過(guò)去因突發(fā)奇想寫(xiě)下這一封信的自己。我現(xiàn)在很困惑,更迷茫。我在害怕,未來(lái)的我是什么樣子?胖?矮?平凡無(wú)奇??jī)?nèi)在悶騷?外表純良?愛(ài)耍小脾氣?動(dòng)不動(dòng)就生氣?沒(méi)有考上高中?沒(méi)有升入大學(xué)?對(duì)未來(lái)不抱希望?自己一個(gè)人生活?邋遢?天天不整理房間?家里亂糟糟一片?不會(huì)做飯?天天與方便面為伍?還和弟弟打架?受傷了自己默默流淚?沉浸在小說(shuō)里?每天一回家就坐在電腦旁?父母每日為我擔(dān)憂?從不去同學(xué)聚會(huì)?永遠(yuǎn)不知道給自己買衣服?
是這樣的生活嗎?我不敢再想象了,那一定是世界上最糟糕的`未來(lái),但是現(xiàn)在改變來(lái)得及嗎?我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)好討厭的數(shù)學(xué),吃最討厭的蔬菜,咬牙戒掉小說(shuō),展現(xiàn)最真實(shí)的自己,改掉自己的壞習(xí)慣,學(xué)會(huì)控制自己的情緒,學(xué)習(xí)做飯,爭(zhēng)取不讓自己把糖當(dāng)成鹽,會(huì)每天打掃房間,疊被子,衣服自己洗,永遠(yuǎn)不與弟弟發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),受傷我會(huì)大聲發(fā)泄,再也不憋在心里,每次同學(xué)聚會(huì)都會(huì)笑著去,讓父母為我驕傲自豪!
我不會(huì)成為你,我會(huì)成為一個(gè)全新的自己,為自己活,珍惜每一分每一秒,未來(lái)的我請(qǐng)為我微笑,我將改變;未來(lái)的我請(qǐng)為我興奮,我將給你一個(gè)新未來(lái)。
未來(lái)的我初中作文9
夢(mèng),是虛幻的也是無(wú)實(shí)的;夢(mèng),是遙遠(yuǎn)的也是近在咫尺的;夢(mèng),是未來(lái)的也是現(xiàn)在的。我的夢(mèng)是未來(lái)的,而我的未來(lái)不是夢(mèng)。
“我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著希望在動(dòng)……”這熟悉的歌聲又在我的耳邊響起,我沉思在我的夢(mèng)中……
小時(shí)候,我總是喜歡趴在床邊,仰望著天空,想我未來(lái)的形象。可能是戴了一副眼鏡,手中拿著書(shū)做孩子王的'老師;也可能穿著這一身帥氣的警服,為人民服務(wù)的警察;但我想到最多的還是身著一身十分神圣的白大褂,加上親切的笑容為病人排憂解難的醫(yī)生。
漸漸的,我長(zhǎng)大了。大人們都在談?wù)撌裁础扒迦A”“北大”“哈佛”……都已成習(xí)慣了。每當(dāng)大人談起上哪所大學(xué)時(shí),我對(duì)未來(lái)都充滿了希望。從此,在我的內(nèi)心深處埋下了一顆種子——上名牌大學(xué)學(xué)醫(yī)的種子。
中國(guó)經(jīng)歷了汶川大地震后,我更加堅(jiān)定了我的信念,在國(guó)家需要我的時(shí)候我就要無(wú)私的,毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)出我的一切。
人生就是在追求一個(gè)夢(mèng)。倘若成功了,生活則充滿意義;倘若失敗了,一切則虛無(wú)縹緲。但只有追求,生活才更精神。我要努力奮斗來(lái)證明“我的未來(lái)不是夢(mèng)!
未來(lái)的我初中作文10
未來(lái)的我是一位世界著名的科學(xué)家,我此刻正在研究一種藥,人一但哪里受傷了,涂上這種藥,傷口立刻就會(huì)愈合。我此刻就去用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下,看看這種藥是否能被人利用好?墒怯檬裁醋鰧(shí)驗(yàn)?zāi)?我想:一只龐大的'動(dòng)物不行,那就用小兔子吧。于是,我就讓我的助理(機(jī)器人)去弄一只小兔子。不到3秒鐘,我的助理已經(jīng)把小兔子放到實(shí)驗(yàn)管子里去了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,我便把它的身上劃一個(gè)小口子,然后再把它放回實(shí)驗(yàn)管子里去了。我按了一下F15這個(gè)鍵,兔子的傷口立刻擴(kuò)大,我又按了一下F1,這時(shí),我的藥被輸進(jìn)管子里去了。我最后按了一下輸入鍵,藥立刻被輸入到兔子的身上,兔子的傷口不但沒(méi)有愈合,還流了許多血。導(dǎo)致了死亡。
"咦?這是怎樣回事?"我三七二十一天一檢查,才明白藥里面有一種害人的藥,叫"蘆芳草",透過(guò)我查資料,才明白這藥的危害性很大,經(jīng)過(guò)我細(xì)心地制作,已經(jīng)把毒藥拿出去了。于是我又開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),最后,最后成功了。我心里的石頭也奇跡般的消失了。
未來(lái)的我初中作文11
你好,未來(lái)的我,當(dāng)你看到這封信時(shí),你一定真處于人生的低谷,我寫(xiě)這封信的主要原因是希望在你受到挫折,困難,在某個(gè)地方跌倒的時(shí)候我希望你可以站起來(lái),勇敢的面對(duì)困難。
未來(lái)的我,你知道嗎在人生的旅途中我們會(huì)遇到各種各樣的困難但是俾斯麥說(shuō)過(guò):如果人生的途程上沒(méi)有障礙,人還有什么可做的呢。所以未來(lái)的我我由衷的希望你可以笑著面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨,不畏懼,不退縮,勇敢的直面一切。
同時(shí),我也希望未來(lái)的.我你無(wú)論在社會(huì)上遇見(jiàn)了什么樣的人什么樣的事,都不要忘記自己最初的夢(mèng)想,那時(shí)候的你千萬(wàn)不要因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓力而放棄自己的夢(mèng)想,因?yàn)槲磥?lái)有無(wú)限可能,這個(gè)世界是人類創(chuàng)造的,所以未來(lái)也掌握在我們自己的手中,未來(lái)要靠我們的雙手去創(chuàng)造。
現(xiàn)在的我還沒(méi)有那個(gè)能力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,所以說(shuō)你要竭盡全力去保護(hù)你也就是我的夢(mèng)想。那些嘲笑你夢(mèng)想的人,他們必定會(huì)失敗,他們像把你變成和他們一樣的人。你必須堅(jiān)信,只要心中有夢(mèng),就會(huì)與眾不同!
好了,時(shí)間不早了,我也不多說(shuō)什么了。記住世界上唯一可以無(wú)中生有的是夢(mèng)想,水到絕境,才能化成瀑布。
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