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關(guān)于初中成長(zhǎng)作文600字錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的初中成長(zhǎng)作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇1
詩(shī)，像一束束鮮花，給我?guī)?lái)了溫馨;詩(shī)，像午后的清風(fēng)，讓我感到輕松愜意;詩(shī)，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩(shī)歌的海洋中漫游，我看到了許多閃亮的東西，那便是人類的智慧。我伸手捕捉，拾取詩(shī)中的許多優(yōu)美詞句。
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！币煌麩o(wú)際的天空，清澈見(jiàn)底的的溪水，紅紅的掌，潔白無(wú)瑕的羽毛，把我?guī)胍环利惖膱D畫，我仿佛看見(jiàn)了老家門前的小溪上有一只只鵝在水面上自由自在地游著�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?”大自然的'輕聲低吟，更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。我?guī)е鴮?duì)童年的幻想，在稚嫩無(wú)奇的童年中慢慢長(zhǎng)大。
上小學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽(yáng)西下時(shí)，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補(bǔ)衣服，那眼里充滿愛(ài)憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)化�！蔽抑懒朔瞰I(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蔽叶昧擞亚榈恼滟F。讀文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！弊屛铱吹搅巳嗽谏膺�有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>
上小學(xué)六年級(jí)了，我會(huì)背的古詩(shī)也越來(lái)越多了，唐詩(shī)，宋詞，元曲張口就來(lái)。看到湖中的荷花，我吟道:“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笨吹矫利惖拿利惖奈骱�，我誦道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！笨吹斤w流的瀑布，我念道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄�
在詩(shī)歌的海洋中，我與詩(shī)歌手拉著手，與世界對(duì)話，讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生吧!
初中成長(zhǎng)作文600字 篇2
習(xí)慣，常聽(tīng)媽媽提起這個(gè)詞。習(xí)慣到底是什么?市你用筷子吃飯，是你用右手寫字。習(xí)慣重要，它可以有利于你一生，而你也可能因?yàn)榱?xí)慣而苦惱不已。俗話說(shuō)得好：“冰凍三尺，非一日之寒�！蓖瑢W(xué)們，想知道能寫好作文的秘密嗎?我來(lái)告訴你一個(gè)我的好習(xí)慣吧!
如果你到我家來(lái)，我房里的圖書角也許會(huì)成為最吸引你眼球的地方、因?yàn)槟菙[放的不是枯燥乏味的優(yōu)秀作文選，而是生動(dòng)、有趣動(dòng)人的小說(shuō)集。“小婦人”、“夏洛的網(wǎng)”、“簡(jiǎn)·愛(ài)”等等都是我眼里優(yōu)秀的作品。不過(guò)，我不僅僅看里面的故事情節(jié)和道理，還要學(xué)會(huì)一些寫作方法，積累一些好詞、好句，以及它們的寫作手法。
以前的我，也會(huì)想別的孩子一樣喜歡玩。放學(xué)后總是想玩?zhèn)�夠，直到爸媽叫吃飯才罷休，偶爾又一次，爸爸帶我去圖書館借書，我看見(jiàn)了那么多的書，有些是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名著，我就隨手抽了一本翻閱起來(lái)。讀著，讀著，書里的情節(jié)，還有那些運(yùn)用自如的`絕妙詞句，深深吸引了我。我被迷住了。當(dāng)時(shí)爸爸就給我借了兩本回家。雖然喜歡，可是看到別的孩子在玩，有時(shí)就忍耐不住這種誘惑。但是經(jīng)過(guò)我的年齡增大，我慢慢的體會(huì)到書是自己的玩伴，漸漸的愛(ài)上看書，看書也成了我每天晚飯后的必修課程了，我總會(huì)抓緊這半個(gè)小時(shí)閱讀，閱讀，閱讀，再閱讀!!現(xiàn)在，我已經(jīng)上初中了，作業(yè)量也增大了，可我依然堅(jiān)持每天看書的習(xí)慣，就像有些人記日記一樣。我覺(jué)得看書是一種享受，一種鍛煉，一種學(xué)習(xí)的方法。真正做到讀好書，好讀書的人一定是知識(shí)豐富，出口成章，能寫一手好文章。我要向這個(gè)目標(biāo)努力!
讀書，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí);讀書，能使我們悟出道理;更重要的是讀書，能使我們心胸寬闊。生活中還有好多好習(xí)慣要養(yǎng)成，讓我們共同養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)吧!!
初中成長(zhǎng)作文600字 篇3
在我們呱呱墜地的那一刻，父母的愛(ài)，便全都傾瀉在了我們我們身上。
母愛(ài)似水——
那年夏天，正準(zhǔn)備去補(bǔ)課的我，在家門口因不小心摔倒，而把胳膊摔爛了一個(gè)大口子。我當(dāng)時(shí)痛的，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了�？蛇�是忍痛“連滾帶爬“的上了樓梯，哭喊的叫著媽媽，媽媽看到后，連忙安慰我，并帶我去了醫(yī)院。在醫(yī)院里，醫(yī)生在給我縫合時(shí)，痛得我哇哇大哭�？p好時(shí)。我看見(jiàn)媽媽的眼圈都紅了，我知道她那是在心疼我。頓時(shí)，我覺(jué)得傷口不痛了，心里也美滋滋的！
父愛(ài)如山——
天氣炎熱，爸爸通常都會(huì)帶我去游泳。每次到了游泳池，我只會(huì)戴著水袖在水里玩，卻不敢真正的游泳。那次，爸爸帶我去游泳，也許是故意的吧，他把水袖放在了家里。沒(méi)有了水袖，我遲遲不敢下水�？砂职謪s做生氣狀，對(duì)我說(shuō)：“快下來(lái)，天天游泳都帶水袖，怎么游��？你要不下來(lái)，下次不帶你來(lái)游了！”我只好小心翼翼的往下趟。“哇！”我腳一滑，掉進(jìn)了游泳池里，幸好我反應(yīng)快，連忙奮力拍水，猛地站起來(lái)，才沒(méi)被淹著。我一臉委屈的`看著爸爸，誰(shuí)知他竟然讓我今天必須學(xué)會(huì)游泳。唉…我真倒霉。一開(kāi)始，因?yàn)闆](méi)有了水袖，我的腳一離開(kāi)地面，就會(huì)沉下去，而一沉下去，我就會(huì)喝水，而且用鼻子“喝”。嗆得我眼淚都出來(lái)了，鼻子也很難受。
“爸，我不想游了，嗆的好難受�！�
“你在水里不要呼吸，不就嗆不著了嗎？！”
“哦！”
我又試了幾次，果然不嗆了。接著，我大膽了一些，敢在水里浮起來(lái)?yè)潋v了！最后，在爸爸的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了游泳！這一切，還得感謝爸爸呢！母愛(ài)如水般柔情，滋潤(rùn)你的心田；父愛(ài)如同一座大山，冷峻的外衣下，同樣有濃濃深情。有愛(ài)伴我成長(zhǎng)，我覺(jué)得很幸福！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇4
在人生門路上，每小我都會(huì)碰到停滯困難，我也不例外，但只需悲觀面對(duì)，接管應(yīng)戰(zhàn)，毫不害怕，克服困難后就會(huì)有沒(méi)有窮的高興和非常的高傲。
題海的困難
我喜好做數(shù)學(xué)的課外習(xí)題，天真天真的我卻不曉得有很多的困難在后面等著我。剛開(kāi)端的那些題目是非常簡(jiǎn)樸的，看著那一道道題目被我攻破，天然洋洋對(duì)勁。我過(guò)關(guān)斬將，一起拼殺，我想在刀光劍影之下，殺他個(gè)屁滾尿流。但是，好景不長(zhǎng)，我很快便敗下陣來(lái)，我碰到了強(qiáng)大的'仇敵困難。我眉頭舒展，不竭地想著這到題的解題思路，我勉強(qiáng)想出了第一個(gè)答案，單我又算出了一個(gè)個(gè)答案，顛末細(xì)心解除，我算出了精確答案，我豁然開(kāi)朗！
學(xué)薩克斯的困難
我的家庭比較敷裕，以是我的父親就帶我去一個(gè)琴行里去學(xué)吹薩克斯。剛開(kāi)端學(xué)的時(shí)候，我很聽(tīng)話，以是進(jìn)步很大，連教員都接連不竭地夸我。但是，厥后我對(duì)薩克斯產(chǎn)生了厭倦，吹起來(lái)都感受很主動(dòng)。因而，我開(kāi)端偷懶，我三天捕魚，兩天曬網(wǎng)。媽媽常常教誨我要持續(xù)學(xué)習(xí)，不要半途而廢，而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈，勝利常常是躲在拐角背面，只許你在對(duì)峙一會(huì)。我一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，只是似懂非曉得點(diǎn)點(diǎn)頭，我想學(xué)，又不想學(xué)，擺布難堪啊！
學(xué)習(xí)上的困難
如果，我看到一本好書，我就會(huì)愛(ài)不釋手，津津樂(lè)道地看，我是兩耳不聞窗外事，同心用心想讀圣賢書。我的爸爸是知識(shí)賅博，孤陋寡聞的人，他一有空就給我講故事，有的是富有哲理性的，有的是講人肇事理的，另有的是詼諧風(fēng)趣的笑話。我目不斜視地聽(tīng)，真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。在學(xué)習(xí)上，合作是非常狠惡的，同窗們搶先恐后，你追我趕，各執(zhí)己見(jiàn)，他們都是毫不松弛，每人都想獲得好成績(jī)�？晌疫�是有很多的處所似懂非懂，不克不及完整把握，一直跟不上前一行人的法度！
我在困難中明白了一個(gè)事理：只需經(jīng)由過(guò)程堅(jiān)持不懈，處心積慮，竭盡畢生，積習(xí)沉舟，繩鋸木斷，才氣才氣縱橫達(dá)到勝利的此岸！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇5
這世界上有兩種人，那么我問(wèn)你，這兩種人是什么人呢？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，答案不止一個(gè)，有人說(shuō)，是男人和女人，也有人說(shuō)是好人和壞人，還有人說(shuō)是正常人和殘疾人，而這些答案都是正確的，還有其他答案嗎？有！那么我們今天就來(lái)講講這次要說(shuō)的兩種人，這兩種人呢，外表都是一樣優(yōu)秀，可一個(gè)是金玉其外敗絮其中的人，一個(gè)是表里如一，有真才實(shí)學(xué)的人。在成長(zhǎng)的道路上，我們青少年應(yīng)該如何選擇呢？
接下來(lái)我們?cè)賮?lái)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，倘若你是古代的君王，你會(huì)選哪一種人作為你的心腹呢？答案不約而同，幾乎所有人都會(huì)選第二種人做自己的心腹，可是我們之前也說(shuō)了，這兩種人外表看起來(lái)同樣優(yōu)秀，就像一個(gè)故事里說(shuō)的，有兩枚釘子，一枚接受了最后的淬火，一枚則沒(méi)有，可看起來(lái)同樣優(yōu)秀的兩枚釘子被遺棄買走，那么這樣中人，這兩枚釘子該如何區(qū)別呢？我要說(shuō)的是真金不怕火煉，從化學(xué)角度而言，金子是不可能在火里被溶解的，能溶解它的有也只有一種方法，在這里就不細(xì)說(shuō)，總之金子和其他金屬是絕對(duì)不一樣的，金子能經(jīng)得起考驗(yàn)，那另一種不是金子的人呢。結(jié)果不言而喻。
同解。這兩種人誰(shuí)經(jīng)得起考驗(yàn)誰(shuí)就是最終被選用成君王心腹的人。
而關(guān)于這兩種人的差別之處，并不是與生俱來(lái)的誰(shuí)比誰(shuí)優(yōu)秀，而那個(gè)故事里的兩枚釘子被買回家里去之后，一枚對(duì)另一沒(méi)說(shuō)，“老兄，你真傻，干嘛還有接受最后的'淬火呢？你看我們不是一樣嗎？”另一枚說(shuō)，“總會(huì)有差別的。”是吶，總會(huì)有差別的，時(shí)間過(guò)得不久，這兩枚釘子同是被拿來(lái)打造家具，沒(méi)接受最后淬火的釘子沒(méi)敲打幾下就變彎了，而另一枚無(wú)論怎樣敲打都是直挺挺的，最后，被敲彎的釘子被無(wú)情的拋棄了。而這兩種人，第二種人的優(yōu)秀與真才實(shí)學(xué)是通過(guò)后天的努力得來(lái)的。成功的人總是付出汗水與努力的人，未經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，所以經(jīng)受得住磨難的人才能笑到最后 ！！
讀了以上所述，同學(xué)們，這些話對(duì)你在成長(zhǎng)的道路上有何啟迪呢？
初中成長(zhǎng)作文600字 篇6
書伴隨著人的一生，記錄著從遠(yuǎn)古時(shí)代到現(xiàn)在的信息化社會(huì)的每個(gè)足跡，從荷馬史詩(shī)到現(xiàn)代文明，書在人類生活中必不可少。少了歷史書，就如少了一面鏡子；少了童話書就讓世界少了幾分有趣；少了科技書，人類文明就推遲了一大步……
在所有的書籍中，最令我刻骨銘心、對(duì)我影響最大的要數(shù)經(jīng)典作品《西游記》了。
在我四歲時(shí)，爸爸給我買了一本《圖畫版西游記》。那時(shí)候，我不識(shí)字，對(duì)書中的人物畫圖感興趣�？粗鴷泄爬锕殴值娜宋�，覺(jué)得這些人怎么長(zhǎng)的這么樣。拿著書去問(wèn)爸爸，爸爸耐心給我講解，讓我認(rèn)識(shí)了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚，這時(shí)我又覺(jué)得他們挺可愛(ài)。
在我八歲時(shí)，爸爸給我買了一本《拼音版西游記》。這時(shí)我雖然識(shí)字不多，但借助拼音我基本能看懂里面的內(nèi)容了。這本書讓我知道了《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》、《真假美猴王》等動(dòng)人的故事。特別是妖怪白骨精三番變化去欺騙陷害他人給我留下很深印象，讓我對(duì)壞人產(chǎn)生痛恨。
在我十歲時(shí)，爸爸給我買了一本《精裝版西游記》。我問(wèn)爸爸：“《西游記》我都看過(guò)兩個(gè)版本了，還看不是重復(fù)嗎？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)雖然也是《西游記》，但你看過(guò)了之后所學(xué)到的知識(shí)，獲得的感受肯定與前兩次不一樣�！甭�(tīng)了爸爸的話，我嘗試著去看。我看了沒(méi)幾頁(yè)，就被書中曲折的故事所吸引，仿佛身臨其境，那一幕幕驚奇的場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，讓我享受書中的故事給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。在讀《西游記》的同時(shí)，也幫助我的'語(yǔ)文水平有了很大提高。遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以請(qǐng)教“無(wú)聲老師”——字典，也讓我對(duì)古典文學(xué)有了初步的了解。體會(huì)到任務(wù)性格特點(diǎn)：唐僧的慈悲為懷、孫悟空的神通廣大、白龍馬的忠心耿耿、豬八戒的憨厚可愛(ài)以及沙和尚的一心向佛。
《西游記》不但記錄了唐僧師徒西天取經(jīng)的經(jīng)歷，還記錄了我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，我愛(ài)這顆中國(guó)文化瑰寶——《西游記》。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇7
“孩子，怎么了？”“孩子，加油！”我靜靜坐在書桌前，你的聲音又在我耳畔回響。陽(yáng)光似美妙的音符，一點(diǎn)一點(diǎn)的透過(guò)窗，照在潔白的紙上，也把我的心房照亮。記得初來(lái)乍到的那一年，我傾聽(tīng)著你的聲音，成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。
聽(tīng)汝溫柔之聲
那是一個(gè)寒冷的冬日，期末考前壓抑的情緒充斥著校園的每一個(gè)角落，而成績(jī)屢不得志的我，心情更是煩上加煩。
我正在教室里望著數(shù)學(xué)卷子發(fā)呆，一個(gè)溫柔又明亮的聲音在我耳邊響起：“孩子，怎么了？”我一抬頭，原來(lái)是你。
接著，你的聲音如小溪流水般滋潤(rùn)了我的心：“別傷心，你如此用心，一定可以……”你的話似一捧清新的溪流沁入肺腑，如一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉，恰一陣霏霏的.細(xì)雨滌蕩心靈。我仔細(xì)傾聽(tīng)著，心情逐漸明朗起來(lái)，似煙消云散后的天空，如又清澈見(jiàn)底的河水，恰恢復(fù)生機(jī)的綠草。我傾聽(tīng)著你溫柔的話，明白了要自信，懂得了要樂(lè)觀，我成長(zhǎng)了。
聽(tīng)汝肯定之語(yǔ)
馬上就要上臺(tái)了，我心中仿佛揣了只兔子，心里“怦怦”直跳。我站在臺(tái)側(cè)，不安地望著天花板�！昂⒆樱阋欢ㄐ�，加油！”你肯定的聲音響起了，“你是最棒的！”我瞬間信心滿滿，你的話，點(diǎn)燃我心中的火，釋放出我的能量，展示出我的優(yōu)勢(shì)。只記得，下臺(tái)鞠躬的那一刻，聽(tīng)到了經(jīng)久不息的掌聲。我聽(tīng)進(jìn)去了你肯定的話語(yǔ)，明白了人有無(wú)限的力量，我再一次成長(zhǎng)。
“孩子，怎么了？”“孩子，加油！”這是你說(shuō)的讓我記憶最深的兩句話。那個(gè)似初生牛犢的年華，我傾聽(tīng)著你的聲音，變得“不怕虎”，不斷成長(zhǎng)。
陽(yáng)光更燦爛了，我的心更暖了。我將永遠(yuǎn)帶著你給予我的一切，成長(zhǎng)，再成長(zhǎng)。
聽(tīng)汝聲，我成長(zhǎng)，雖別離，永不忘……
初中成長(zhǎng)作文600字 篇8
成長(zhǎng)就像一首歌，快樂(lè)——主旋律，煩惱——協(xié)奏曲，別離——小插曲，希望——狂想曲：成長(zhǎng)又像眾多首歌曲中的一段剪輯，互相配合，互相彌補(bǔ)，更加優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)。
送別
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”
在昆小的門前，我和琳擁抱在一起，低聲的抽噎著。細(xì)想五年的時(shí)光，有悲，有喜，有苦，有笑。時(shí)空之網(wǎng)緩緩地篩著我們的友誼，篩到最后，只剩下互相珍惜。我們無(wú)語(yǔ)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我們?cè)谟眯呐收劇?/p>
“再見(jiàn)”“再見(jiàn)”離別的時(shí)刻到了，我們默契地唱起了這首歌……
中學(xué)時(shí)代
什么時(shí)光最值得真愛(ài)？是這幸福的中學(xué)時(shí)代：什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代。友誼的陽(yáng)光把心靈照耀，知識(shí)的泉水把心田灌溉。
我懷著復(fù)雜的心情，進(jìn)入了我的中學(xué)時(shí)代。
“你好”“你好”這是一聲熱情的問(wèn)候。我們雖不曾相識(shí)卻已形同摯友，友誼的力量真是令人稱奇。中學(xué)時(shí)代是友誼的海洋。
“努力”“努力”這是一句善意的叮囑。老師就像我們的`父母，關(guān)愛(ài)我們，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。中學(xué)時(shí)代是知識(shí)的殿堂。
我長(zhǎng)大了
啊，中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代，系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門，帶著團(tuán)徽走向未來(lái)。從今天開(kāi)始，我就是一名光榮的共青團(tuán)員了，我一定要嚴(yán)格要求自己，做一名合格的團(tuán)員。
我的面前，一個(gè)小同學(xué)正在快步地走著。突然，一張“大團(tuán)結(jié)”悠哉悠哉地飄了出來(lái)。
“嗨！小同學(xué)，錢掉了！我笑吟吟地喊住她。
“謝謝你，大姐姐！”她撿起錢，還我一個(gè)甜甜的笑。
我發(fā)覺(jué)，我是個(gè)“大姐姐了”，我真的長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)如歌，等待著我們?nèi)ヌ钤~，去演奏。我們要真誠(chéng)地演奏好成長(zhǎng)中的每一首歌，讓這些歌曲交相輝映，使人生更加燦爛，更加輝煌。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇9
家，每個(gè)人對(duì)于家的感受都各不相同。這取決于家對(duì)他的影響。我的家庭與普通的家庭大同小異。父母，在努力地工作；孩子，在努力地學(xué)習(xí)；家庭，在殘酷的社會(huì)中力爭(zhēng)上游。區(qū)別就在于一個(gè)家的氛圍不同。
一般家庭的父母在經(jīng)歷了學(xué)習(xí)之后，認(rèn)為學(xué)習(xí)是最為重要的，于是，就在孩子的身上施加壓力。想讓自己的夢(mèng)想能夠在孩子的身上體現(xiàn)出來(lái)。但我，不一樣。我的父母認(rèn)為，學(xué)習(xí)好與不好并不重要，重要的是努力與不努力。一件事只要努力過(guò)，盡力過(guò)便好了。也正是這樣良好的家風(fēng)伴我成長(zhǎng)。
就好比剛剛升入初中的時(shí)候。補(bǔ)習(xí)班最為流行，一個(gè)班至少會(huì)有20個(gè)人以上，被家長(zhǎng)“逼迫”參加補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)，顧名思義就是將落下的課補(bǔ)上，但，如果一個(gè)人并沒(méi)有把什么課落下，而是因?yàn)閭�(gè)人問(wèn)題無(wú)法學(xué)好一門科目，那么所謂的補(bǔ)習(xí)便沒(méi)有用了。于是，我的家長(zhǎng)并沒(méi)有盲目地去讓我報(bào)學(xué)習(xí)班，而是看我，到底有沒(méi)有努力，到底是因?yàn)樵谡n堂上落下了什么知識(shí)點(diǎn)，還是因?yàn)閭�(gè)人不努力上進(jìn)的原因。正是這樣良好的家風(fēng)伴我成長(zhǎng)，也讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)這條路上只有努力這一個(gè)因素。
在成長(zhǎng)的道路上。我要感謝我的.父母，感謝他們?yōu)檫@個(gè)家做出的付出與改變。因?yàn)檫@個(gè)家庭讓我感到輕松，充滿著正能量，我還要再次感謝我的父親。他讓我的世界變得輕松、愉悅；他讓煩惱遠(yuǎn)離于我；他讓這個(gè)家庭的家風(fēng)擁有寬容。正是這個(gè)寬容陪伴我走完了六年的旅程，它讓我明白了，在這個(gè)社會(huì)上要力爭(zhēng)上游，不能隨波逐流，缺點(diǎn)是能夠用后天的努力換來(lái)的；正是這個(gè)寬容陪伴我進(jìn)入初中，它讓我明白了，在這個(gè)社會(huì)上每一個(gè)人的起點(diǎn)都是相同的，升華與墮落都是自己的選擇；正是這個(gè)寬容，陪伴在我身邊，每時(shí)每刻提醒我：盡力而為，失敗與過(guò)錯(cuò)只是成功路上的墊腳石。
正是這樣良好的家風(fēng)伴我成長(zhǎng)。這也是我唯一要說(shuō)的重點(diǎn)，每個(gè)家庭都不想被社會(huì)所淘汰，但有些人只知道壓力是奮斗的動(dòng)力，他們往往忽略了寬容，這個(gè)寬容正是伴我成長(zhǎng)的動(dòng)力，也就是我所說(shuō)的家風(fēng)。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇10
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都是豐富多彩的，喜怒哀樂(lè)愁，生活中的酸甜苦辣咸，都是不一樣的。
我現(xiàn)在的生活是豐富多彩的，成長(zhǎng)的經(jīng)歷也是不用講的了。
還清楚地記得那一次，我正在家里和張延在看電視，看完電視之后干嘛呢?出去玩唄，我們走到外面，可是一走出去都不知道要玩什么，只好在院子里亂跑。跑了一小會(huì)兒，我們就累的大喘氣：“呼，呼，呼，不行了，回去吧�！�
我把張延叫回了房間。張延突然想到了一個(gè)“餿主意”：“我們來(lái)玩‘蹦床’吧!”“蹦床?”我很不解，“這里又沒(méi)有彈跳床�！睆堁又噶酥肝业腵小床說(shuō)：“這不就有嗎?”“能行嗎?”我很質(zhì)疑�！靶胁恍胁辉囈辉囋趺粗姥�!”張延很自信。
我們兩個(gè)人站在床上，蹦來(lái)蹦去，似乎真的可以經(jīng)受住這么鬧。我們兩個(gè)見(jiàn)可以支撐就繼續(xù)蹦，“嘿，我比你高!”張延說(shuō)。哼!不就比我搞那么一點(diǎn)點(diǎn)嘛，我也可以超了你!我用力的在床上蹦：“哈哈，我比你高啦!”張延似乎很厲害的樣子：“這有什么了不起的，看我的�！睆堁佑昧W(wǎng)上一跳，差點(diǎn)都挨到天花板了。就在他落地的一瞬間，床突然往下沉了。我很害怕：“張延，我們還是下來(lái)吧，一會(huì)兒床塌了就不好了�！薄按材敲磮�(jiān)固，怎么可能塌下去呢?”張延很放心的說(shuō)。我聽(tīng)他這樣一說(shuō)也放下了心，于是開(kāi)始繼續(xù)蹦。
我們倆玩得都很高興，突然，就在這時(shí)，我的烏鴉嘴顯靈了，床板塌下去了，我和張延嚇了一跳，連忙跑出去叫奶奶，最后我們倆都被奶奶罵了一頓。
通過(guò)那次的教訓(xùn)，我就明白了這樣一個(gè)道理：好奇心害死貓，好奇心太重會(huì)有危險(xiǎn)。
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