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【熱】書(shū)初中作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)初中作文1
六年的日子，六年的小學(xué)生活，六年不同的經(jīng)歷，已匆匆流過(guò)。在六年的學(xué)習(xí)生涯中，我一直與書(shū)為友。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”在與一個(gè)個(gè)知識(shí)巨人對(duì)話(huà)的同時(shí)，我也和書(shū)結(jié)下了深厚的友誼。
書(shū)籍陪伴我走過(guò)了每一個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的圖畫(huà)。它將什么也不知道的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的山峰；將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)；使我的心靈得到凈化；它使我有了想像的翅膀；使我有了奮斗目標(biāo)。
為了與書(shū)為友，我和本本書(shū)籍一起遨游知識(shí)的海洋，和他們一起吮吸知識(shí)的甘露，也漸漸令我那知識(shí)缺乏的大腦日益充盈起來(lái)。我知道了日心說(shuō)、大陸漂移說(shuō)；了解了勇氣號(hào)和機(jī)遇號(hào)；認(rèn)識(shí)了瑪麗·居里和愛(ài)迪生。在和書(shū)籍盡情遨游時(shí)，我逐漸感覺(jué)到自己的充實(shí)與成熟。
與書(shū)為友，使我懂得一則則人生的哲理，使我學(xué)會(huì)了做人的基本。書(shū)，使我懂得了人間的悲歡離合、善惡美丑。書(shū)，如鏡子般的萬(wàn)能，使我增長(zhǎng)知識(shí)，使我茁壯成長(zhǎng)。是他教會(huì)了我什么是人生。
與書(shū)為友，使我品味了李白的詩(shī)情畫(huà)意，摘下了易安的黃花；看到了杜甫的眼淚，蘇東坡的華發(fā)。
他也是最真摯的朋友，在孤獨(dú)的時(shí)候，他能給予最溫暖的安慰；在悲傷時(shí)，他也默默地替你分擔(dān)。他使我離悲傷遠(yuǎn)去，使我從痛苦中解脫，使我得到快樂(lè)，得到幸福。所以“一盞孤燈伴，兩冊(cè)書(shū)卷陪”。
與書(shū)為友的日子，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操。
與書(shū)為友的日子，我同他，一起去尋覓恐龍的蹤跡；探索人生的秘密；感嘆時(shí)光的`流逝。和鄧布利多去追逐那個(gè)輕浮兒誘人的妖婦；同哈利一起面對(duì)伏地魔的淫威；同赫敏到魔法的課堂上學(xué)習(xí)；同中天爺爺去感悟三國(guó)的往事……
與書(shū)為友，改變了我的學(xué)習(xí)生活，與書(shū)為友，使我變得更有書(shū)香氣了，與書(shū)為友，使我懂得世界真奇妙，與書(shū)為友，也使我的作文更上一層摟。
書(shū)，你是我學(xué)習(xí)的好伙伴，你是我學(xué)習(xí)路上的指明燈，你是我的良師益友，英國(guó)戲劇家莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)，我愿終生與你為友。
書(shū)初中作文2
書(shū)，是一葉小舟，載著我遨游在知識(shí)的海洋；書(shū)，是海中一座照明的燈塔，使我這個(gè)迷失在海洋中的孤獨(dú)旅人有了堅(jiān)實(shí)的依靠；書(shū)，是沙漠里的一片綠洲，引領(lǐng)著我找到人生的方向。——題記
我有一本好書(shū)，是它帶領(lǐng)著懵懂無(wú)知的我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我知曉了李白的傲然不羈，讓我領(lǐng)略了曹
操的文韜武略，讓我敬佩了文天祥高尚的民族氣節(jié)。它，就是《詩(shī)詞全書(shū)》。
在我三歲那年，我拿起了我人生當(dāng)中的第一本書(shū)；在我四歲那年，我第一次翻開(kāi)了我人生中最重要的這本書(shū)。漸漸地，我看書(shū)的次數(shù)越來(lái)越多，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，各種各樣的問(wèn)題也接踵而至——
“爺爺，李白為什么不做太子伴讀呢？有好吃的好喝的，還有大力士為他脫鞋，多幸福��！”
“爺爺，陶淵明為什么不為五斗米折腰呢？鞠個(gè)躬就有飯吃了，他為什么不那樣做呢？”
“爺爺，杜甫為什么會(huì)發(fā)愁呢？他愁的是什么呢？”
隨著我漸漸長(zhǎng)大，我才慢慢明白：李白是因?yàn)閰拹撼⒅械墓葱亩方遣欧艞墶傲κ棵撗ァ边@樣的待遇；陶淵明不屑于對(duì)一個(gè)州官俯首低眉，寧肯辭官歸隱，也不愿為了五斗大米而放下自己的尊嚴(yán)；杜甫是因國(guó)家滅亡，城池破敗，人去城空，百姓民不聊生才會(huì)發(fā)出“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的感慨。我不禁感嘆詩(shī)人們那種高尚的民族氣節(jié)和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。他們寧愿放棄高官厚祿，退居山林，也不愿在朝堂之上中看風(fēng)起云涌，看爾虞我詐。
可我們現(xiàn)在呢？多少政府高官因不滿(mǎn)國(guó)家給予他們的酬勞，利欲熏心，貪污公款，到最后終究是落一個(gè)家破人亡、妻離子散的下場(chǎng)。他們殊不知，這世上還有多少辛苦勞作卻只有一點(diǎn)點(diǎn)微薄的.薪水的人；他們殊不知，這世上還有多少為了討生活而屢次事業(yè)碰壁的人；他們殊不知，這世上還有多少孩子因吃不飽、穿不暖而活活餓死、凍死。所以杜甫才會(huì)長(zhǎng)嘆“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”��！
這本書(shū)，是我很喜歡的一本書(shū)，是我終生難忘的一本經(jīng)典巨著。它凝聚了中國(guó)文學(xué)詩(shī)詞的精華詩(shī)篇，它將世代相傳；這本書(shū)，它曬出了我明辨是非、道德標(biāo)準(zhǔn)新的感悟，曬出了我對(duì)當(dāng)今社會(huì)不良現(xiàn)象的深刻認(rèn)識(shí)，曬出了我對(duì)人生價(jià)值新的向往和心靈美的追求！
書(shū)初中作文3
夢(mèng)之美，是妙趣橫生的童話(huà)情節(jié)；夢(mèng)之美，是引人入勝的深刻寓意；夢(mèng)之美，是李白筆下“床前明月光，疑是地上霜”的思鄉(xiāng)情懷。讀書(shū)也是如此美麗，它使人睿智，促使人不斷追求夢(mèng)想。
圓夢(mèng)，需要志向和耐力并不斷地追求。而要擁有這些，最好的老師就是書(shū)。書(shū)能啟智，帶給人們無(wú)窮的力量；書(shū)是明燈，照亮人類(lèi)前進(jìn)的方向。在享受知識(shí)的同時(shí)，又能獲得真理，何樂(lè)而不為呀！我們家的三條書(shū)蟲(chóng)無(wú)時(shí)無(wú)刻地“踏書(shū)尋夢(mèng)”—— 媽媽是奉化市教壇的學(xué)科骨干，一到晚上，沙發(fā)上總有她手不釋卷的身影�！缎W(xué)語(yǔ)文教師》、《語(yǔ)文教育心理學(xué)》等雜志堆滿(mǎn)了茶幾。睡前，她也不忘翻閱書(shū)籍，遨游在知識(shí)的長(zhǎng)河中，久久不愿離去。媽媽的夢(mèng)也像散文那樣美，她希望自己能帶給學(xué)生甘露般的知識(shí)，希望我能夠好好學(xué)習(xí)、天天向上，用我獨(dú)特的作文風(fēng)格去奪得眾人的贊美。很自然地受到媽媽的熏陶和感染后，我對(duì)書(shū)有了一定的情節(jié)，也愛(ài)上了小說(shuō)和散文。我的生活與書(shū)難舍難分，也是書(shū)使我受益匪淺。在五年級(jí)作文比賽之前，媽媽遞給我一本《老舍作品集》，又花了一番心思為我買(mǎi)來(lái)了兩本《初中生作文選》，我為了圓媽媽這一夢(mèng)想，成天沉浸在書(shū)國(guó)里，記住了不少優(yōu)美詞句和新穎題材，還體會(huì)到了題記的美。果然，在奉化市現(xiàn)場(chǎng)作文賽中，我捧回了“一等獎(jiǎng)”的桂冠！ 爸爸十足也是一條書(shū)蟲(chóng)。瞧，書(shū)架上數(shù)他的書(shū)最多，股票類(lèi)的、經(jīng)濟(jì)類(lèi)的、財(cái)會(huì)類(lèi)的、生活啟示類(lèi)的……爸爸還有一個(gè)良好的習(xí)慣——不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，一邊看書(shū)一邊做記錄，如今至少也有二十多本厚筆記本了。當(dāng)他知道我的`成績(jī)一落千丈時(shí)，心急如焚，從書(shū)店買(mǎi)來(lái)一整套《為你自己讀書(shū)》《養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，我可真得謝謝這位愛(ài)書(shū)如命的老師——爸爸！ 我的夢(mèng)想與眾不同，我希望家庭和和睦睦、幸福美滿(mǎn)。當(dāng)爸爸媽媽出現(xiàn)不和時(shí)，我就取出我們家的“鎮(zhèn)家之寶”——《好父母的圣經(jīng)》滔滔不絕地講道理：“父母不和，則兒心痛；意思是說(shuō)，如果父母不和，會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，使孩子難過(guò)，成績(jī)必然不會(huì)好……”每當(dāng)我說(shuō)到這兒，不再聽(tīng)見(jiàn)吵鬧聲，而是出奇地安靜。
以后，每次家庭不和，快速使出我經(jīng)久不衰的獨(dú)門(mén)秘招……我根據(jù)書(shū)里寫(xiě)的對(duì)癥下藥，總有意想不到的效果。 俗話(huà)說(shuō)“書(shū)是良藥，可以治愈人的心靈；書(shū)是好友，可以陪伴孤獨(dú)的自己。”踏書(shū)尋夢(mèng)，樂(lè)在其中！
書(shū)初中作文4
我最親密的朋友有著一個(gè)“大肚腩”，她上知天文，下知地理，可謂是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的超級(jí)明星！猜猜她是誰(shuí)？對(duì)，她就是書(shū)！
我愛(ài)看書(shū)，恨不得一天二十四小時(shí)和它朝夕相處。晚上，我窩在被窩里，捧著一本《狼王夢(mèng)》津津有味地看著，書(shū)就像一塊吸鐵石把我深深地吸住了，此時(shí)此刻，連時(shí)間也變成了我眼中的“浮云”。媽媽可不會(huì)忍心我如此沉淪，她使出她的無(wú)敵招之一“念念碎”�！安灰磿�(shū)了，再看明早又起不來(lái)了，遲到我可不管……。”我假裝呼呼大睡，心里盤(pán)算著等媽媽走了繼續(xù)看�！翱熳呖熳摺蔽夷畹�。呼，終于走啦！我又興奮地拿出書(shū)，開(kāi)燈看了起來(lái)。“還看書(shū)？！”正看到一半，只聽(tīng)媽媽一聲獅吼，嚇得我神魂顛倒，手哆嗦，把書(shū)扔出了幾尺遠(yuǎn)。唉，都怪自己太粗心，怎么能忘了媽媽的無(wú)敵招之二“神靈感應(yīng)器”呢？現(xiàn)在沒(méi)辦法了，我只好乖乖服從，戀戀不舍地放下書(shū)本。
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)樗尵哂型鼌s煩惱的神奇功能。記得有一次期末考試時(shí)，因?yàn)榇中�，我丟掉了滿(mǎn)分，悶悶不樂(lè)的'回到家里，悶頭悶?zāi)X地向媽媽匯報(bào)成績(jī)，結(jié)果當(dāng)然是被媽媽嘮叨一陣，批評(píng)一番啦。我含著眼淚來(lái)到臥室，上了床，隨手拿起一本《絕對(duì)小孩》看了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的眼睛閃閃發(fā)亮，這本書(shū)真有趣！脾氣火爆的寶兒，仗勢(shì)欺人的貴族妞……一個(gè)個(gè)人物都活靈活現(xiàn)。看著披頭零分的試卷，老師的“血盆大口”，我不禁哈哈大笑，他們可比我慘多了，我的煩惱頓時(shí)煙消云散。
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)樗粌H是個(gè)“開(kāi)心果”，還是個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的“智慧大師”呢！最近，學(xué)校的科學(xué)節(jié)舉行“開(kāi)心達(dá)人秀”的活動(dòng)，每天中午在階梯教室舉行“科學(xué)競(jìng)猜”�？茖W(xué)科學(xué)，當(dāng)然要去看看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)啦。我火速趕往圖書(shū)館借閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》，心里美滋滋的想：哈哈！有了她，我一定能進(jìn)入決賽！好不容易熬到比賽那天，我異常興奮，帶著這本書(shū)進(jìn)了賽場(chǎng)。比賽開(kāi)始啦！我過(guò)五關(guān)斬六將，答對(duì)了前面的六道題，可偏偏在答第七題時(shí)卡了殼。這場(chǎng)比賽結(jié)束了，我仍不氣餒，依靠手中強(qiáng)大的“智囊伙伴”，最終成為場(chǎng)外擂主，拿到了總決賽的入場(chǎng)券。雖然最終沒(méi)有拿到大獎(jiǎng)，但是這次比賽我著實(shí)得好好感謝書(shū)這位朋友，要是沒(méi)有她“出手相助”，我可取得不了這樣的好成績(jī)。
書(shū)，我永遠(yuǎn)的朋友，與我一同歡喜一起憂(yōu)，有了你，我的人生，將一路歡笑一路歌。
書(shū)初中作文5
窗外的小雨淅淅瀝瀝，《青玉案》靜靜地躺在桌上。
我與書(shū)中的情景有幾分相似，人在窗邊，窗外有雨，手中有書(shū)。透窗望去，胡同盡頭的那棵老槐樹(shù)屹立在斜風(fēng)細(xì)雨中，雖老態(tài)龍鐘，枝葉卻還蔥蘢。過(guò)去，母親總在槐樹(shù)下為我讀書(shū)。春天里，它會(huì)綻開(kāi)串串白花，香氣溢滿(mǎn)整個(gè)胡同。清風(fēng)徐來(lái)，落花如雪，母親邊拍落我的一身素雪，邊笑道說(shuō)“拂了一身還滿(mǎn)”，這情景，至今常常在夢(mèng)中縈繞。
兒時(shí)少有電子產(chǎn)品，寫(xiě)完作業(yè)就喜歡去翻父親的書(shū)柜。《紅樓》《三國(guó)》是我的文學(xué)啟蒙，我常沉醉于精彩的情節(jié)而忘乎了時(shí)間；劉墉的《冷眼看人生》讓我足不出戶(hù)就閱盡世間百態(tài)；還有些是父親的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，雖有些枯燥乏味，我倒也常常看得津津有味。童年的夏夜，父親會(huì)給我講鉆堅(jiān)仰高的孔孟，講安常處順的老莊�！爸苏咧牵灾呙�，勝人者有力，自勝者……”讀得久了，便有了困乏之意。父親坐在我枕邊，我仰視著他，朦朧間，只覺(jué)得滿(mǎn)天星辰全都涌入了他的眼。我不敢發(fā)出一點(diǎn)聲息，怕驚了夢(mèng)，也驚了自己。
父親總笑著問(wèn)我是否聽(tīng)懂，我先點(diǎn)頭，再遲疑著搖頭，千年的文章哪是我一個(gè)小學(xué)生能理解的？父親也不惱，耐心地給我講著其中的典故——怕什么真理無(wú)窮，進(jìn)一寸亦有一寸的.歡喜啊！
如今，閑暇的時(shí)間愈來(lái)愈少，周末的晚上，我終于能從繁重的學(xué)業(yè)中抽出身來(lái)，坐在落地窗邊，靜靜地看一本書(shū)，窺探他人的人生。沈復(fù)于落魄之際感嘆人生，懷戀過(guò)往，撰《浮生六記》，道盡世間悲歡離合；老舍先生以血淚書(shū)寫(xiě)《四世同堂》，一筆一劃都控訴著野蠻和殘暴……我常常沉浸于這些文字之中。當(dāng)文字被注入了感情，人和人之間，便通過(guò)這座座橋梁，跨越時(shí)空，產(chǎn)生心靈的共鳴。
假日里，我喜歡去追尋書(shū)中人物的足跡。北大的未名湖畔，晚霞漫天，沿岸垂柳依依，國(guó)槐蔥蘢茂密，銀杏一片金黃。湖心島上的那一叢楓林，紅得艷紫，與黛青色的松柏交相輝映，在靜靜的湖水中垂下色彩斑斕的倒影。季羨林曾在這湖畔沉思吧！胡適是否也于夕陽(yáng)時(shí)分在此長(zhǎng)吟？謝秋思又多少次在這里凝望楚雁潮的孤燈？
那些人，那些景，交疊在眼前，看見(jiàn)的，與看不見(jiàn)的，錯(cuò)過(guò)的，與不該錯(cuò)過(guò)的，都在。
我曾探尋生活的真諦，發(fā)覺(jué)唯有文學(xué)才能接納所有的我，仿佛是走了很久的夜路后，突然感受到了微弱卻溫柔的月光。我知道這月光總要照拂許多人，可是在我這里，它總是那么心動(dòng)且特別。
我與書(shū)，注定了要共度流年，且，未完待續(xù)！
書(shū)初中作文6
小時(shí)候，我手里就常常抱著本書(shū)，什么《西游記》、《水滸傳》，我都讀過(guò)。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)我大字不識(shí)一個(gè)，只是覺(jué)得顏色鮮艷，挺好看的，便津津有味地一頁(yè)一頁(yè)地“閱讀”著，不時(shí)還傻笑一番——至于我到底樂(lè)些什么，自己也不知道。小學(xué)時(shí)，周末我捧著書(shū)看，而且每次都會(huì)沉浸于此。一次，我正在看《劉胡蘭》，當(dāng)我看到敵人拿著鍘刀向劉胡蘭鍘去的時(shí)候，忍不住大叫了起來(lái)：“住手！”正在切菜的媽媽馬上住手，看著我不知所措。
初中時(shí)，我把對(duì)書(shū)的熱愛(ài)全集中在一類(lèi)上——日本動(dòng)畫(huà)片。因?yàn)樗鼈兪挚蓯?ài)，表情十分夸張，聲音也十分童真，這些對(duì)于女孩子而言，是一個(gè)非常強(qiáng)大的誘惑，況且班中也有許多這樣的fans，在觀看時(shí)也有伴兒。《名偵探柯南》《守護(hù)甜心》《海賊王》等等，對(duì)于我來(lái)說(shuō)那真是倒背如流，稱(chēng)不上“津津有味”，只能是“沉迷于此”。
上學(xué)期期末，語(yǔ)文老師布置了兩篇讀后感，一篇是《海底兩萬(wàn)里》，另一篇是《名人傳》。我對(duì)這些不屑一顧：不就是讀后感嘛，廢話(huà)多寫(xiě)點(diǎn)就行了。為了寫(xiě)主要內(nèi)容與具體事例，我只看了名人傳的托爾斯泰的一部分，竟被他所感動(dòng)。至于，語(yǔ)文書(shū)上茨威格寫(xiě)的《列夫·托爾斯泰》，就他的那雙犀利的眼睛，給我留下了深刻的印象。緊接著我就在姐姐的書(shū)架上找到了他寫(xiě)的《復(fù)活》，其中的聶赫留多夫與瑪絲洛娃的復(fù)活，更使我對(duì)他愈加欽佩。小說(shuō)經(jīng)歷十年的慘淡經(jīng)營(yíng)，其敘事的完整與統(tǒng)一，渾然天作，而情節(jié)的集中，結(jié)構(gòu)的緊湊，細(xì)節(jié)的細(xì)膩，肖像的生動(dòng)，足見(jiàn)托爾斯泰對(duì)藝術(shù)的追求，老來(lái)更其精純。
他們都“復(fù)活”了，同時(shí)我也“復(fù)活”了。對(duì)書(shū)的渴望終于在我心中重新蕩漾起來(lái)。從此，我成了圖書(shū)館與書(shū)店之間的�？�。此時(shí)，柯南、草帽小子等人都不復(fù)存在。我在這里知道了雨果，看到了巴黎的美；了解了杜甫，體會(huì)到他那愛(ài)國(guó)的情懷；認(rèn)識(shí)了貝多芬，聽(tīng)到了他心中的.疾苦。我突然覺(jué)得書(shū)是那樣的好，讓我是那樣的陶醉，為之是那樣的著迷。
我狂妄地立下了一個(gè)誓言：“我一定會(huì)看完這里（指書(shū)店與圖書(shū)館）所有的書(shū)！”因?yàn)樵谖铱磥?lái)“每當(dāng)我迷惑彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引著我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強(qiáng)我的勇氣和信心。當(dāng)我悲傷痛苦是，它告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。當(dāng)被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我，勇敢地走你自己的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你！”
雖然不太可能實(shí)現(xiàn)，不過(guò)我會(huì)努力的。
書(shū)初中作文7
泡上一杯青綠的茶，輕吹浮葉,呷上一口，捧上一本書(shū)，便開(kāi)始了我一個(gè)人的“旅行”。
喜歡一個(gè)人坐在初春的草地，鼻尖繚繞著淡淡的花香，傾聽(tīng)蒲公英隨風(fēng)飄揚(yáng)的韻律。仰望天空，湛藍(lán)、無(wú)限，透出一片神清氣爽的純潔，低頭品味《花香雨季》中頑強(qiáng)拼搏，敢于面對(duì)一切的青春歷程，相信明天又是新的一天，明天會(huì)更好。
喜歡一個(gè)人躺在炎夏的海灘，嗅一股一股的海風(fēng)，聽(tīng)一波一波的海浪，一股股，一波波，驅(qū)走了夏日心頭的煩躁。把貝殼穿成書(shū)簽，放在《人生》的扉頁(yè)，體會(huì)人們追求幸福的過(guò)程。面對(duì)坑坑洼洼的道路，交錯(cuò)橫雜的誘惑，稍不留神，走錯(cuò)一步，就可能影響整個(gè)人生。在這炎炎夏日里，體會(huì)自己的人生，恐怕是這夏日里最涼爽的風(fēng)了。
喜歡一個(gè)人佇立在深秋的田間，讓那涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)臉頰，拂過(guò)飽滿(mǎn)的稻穗，拂送遠(yuǎn)飛的一行大雁……思緒也隨之飛揚(yáng)，就好像一個(gè)《麥田里的守望者》，不僅豐收了勞動(dòng)的果實(shí)，還 收獲了生活的快樂(lè)與美好。
喜歡一個(gè)人陶醉在隆冬的`雪地，看著雪花從從容容地，不緊不慢地從空中飄落，幽舞在手指間，那一種沒(méi)有任何嘈雜的寧?kù)o，寧?kù)o的思緒，寧?kù)o的生活，寧?kù)o的智慧，寧?kù)o的希望，就似走進(jìn)《青銅葵花》，從心底深處，沉淀激越。
喜歡一個(gè)人在朦朧的清晨，呼吸新鮮的空氣。在微微朦朧的月光中，伴隨著涓涓的流水，對(duì)著搖曳的柳枝凝望。它在大自然的懷抱中的安詳，因?yàn)樗鼈儭痘钪罚瑸樽约夯钪谧钋逦臅r(shí)刻，感受大自然生命的氣息一點(diǎn)一點(diǎn)從黑暗中蘇醒過(guò)來(lái)。在朦朧的深處，眺望那個(gè)為我《活著》的我。
喜歡一個(gè)人的午后，一杯咖啡，坐在樹(shù)蔭下，透過(guò)林蔭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到田里一個(gè)模糊的背景，在腦海里迸出《平凡的世界》。的確，它的世界很平凡，但是卻因勞動(dòng)而幸福、快樂(lè)著！人不論在什么時(shí)候，不論多么平凡，只要熱愛(ài)生活，有一顆火熱的心，也就足夠了。只有作一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，才能成為生活的主人，而勞動(dòng)才是實(shí)實(shí)在在的享受。
喜歡一個(gè)人漫步在黃昏的楓樹(shù)林，看那葉子被霞光染紅，在金黃的陽(yáng)光中旋舞。那沒(méi)有盡頭的金黃的路，那暖暖的陽(yáng)光，射進(jìn)身體，射進(jìn)血液，射進(jìn)心底，心底那冰封的記憶被溶解，一點(diǎn)點(diǎn)的涌入腦海，像《朝花夕拾》一樣，俯身拾起。
喜歡一個(gè)人在靜靜的夜晚，在陽(yáng)臺(tái)上，看那深邃閃亮的星空，看月光靜靜灑落，想著美好的《繁星》，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?ài)。
歲月如歌，書(shū)路如旅。四時(shí)交替，晨昏晦明間，伴著淡淡的茶香，幽幽的書(shū)香，編織七彩人生，播灑一路芬芳。
書(shū)初中作文8
外物之味，久則可厭。讀書(shū)之味，愈久愈深。我最?lèi)?ài)在空閑之時(shí)，捧起一本好書(shū)，輕啟扉頁(yè)，感受語(yǔ)言文字的精煉優(yōu)美，感受謀篇布局的巧妙絕倫，感受書(shū)中人物的悲歡離合。從書(shū)中慢慢地學(xué)習(xí)知識(shí)，知曉事理，涵養(yǎng)品德。
因?yàn)樘炜�，我慢慢地與書(shū)相識(shí)。幼時(shí)，我常常望向天際。日出的霞光萬(wàn)道，正午的碧空如洗，傍晚的落日余暉，夜里的星河燦爛天空的千變?nèi)f化深深地吸引著我。偶然間，叔叔給我買(mǎi)了有天空插圖的兒童讀物，于是我興意盎然地讀了起來(lái)。有時(shí)叔叔口中冒出一兩句竹外天空曉，溪頭雨自晴的詩(shī)句，我聽(tīng)到天空二字，就搖著叔叔手臂，讓他告訴我詩(shī)句的意思。叔叔經(jīng)常念出詩(shī)詞，也經(jīng)常跟我講一些書(shū)里的故事。慢慢地，我也就喜歡上了讀書(shū)。
再大點(diǎn)，我喜歡上了小說(shuō)。我沉浸在情節(jié)的跌宕起伏中，感受著小說(shuō)里的人情冷暖，品味著故事里的深刻道理。以書(shū)養(yǎng)身，在自省中不斷完善自我，提升內(nèi)在品德修養(yǎng)。我最喜歡的，還是曹文軒先生的《草房子》。在秦大奶奶墓地的艾草地上，散發(fā)著艾草特有的香氣，秦大奶奶從拒絕搬家到自覺(jué)搬家的故事，似乎在這香氣中依稀可見(jiàn)；藥寮里，藥香與溫幼菊老師安慰桑桑的歌聲依然飄蕩著；寒冬下，細(xì)馬為病倒的邱二爺挖柳樹(shù)須子的認(rèn)真也還氤氳在刺骨的寒氣里。在讀書(shū)中，真善美慢慢浮現(xiàn)在我的心頭，潛移默化地改變著我。
隨著讀書(shū)的不斷深入，我的眼界也不斷擴(kuò)大。家國(guó)情懷慢慢進(jìn)入我的視野。岳飛的'待從頭，收拾舊山河，朝天闕。；文天祥的人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。；還有金庸老先生筆下死守襄陽(yáng)，最后戰(zhàn)死沙場(chǎng)，只為保大宋百姓平安的郭大俠黃幫主。這些無(wú)一不是當(dāng)時(shí)的愛(ài)國(guó)之士，深受后人愛(ài)戴。他們的精神深深地震撼著我。我們應(yīng)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)，以豐盈的學(xué)識(shí)，為祖國(guó)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。要以書(shū)養(yǎng)身治性。借書(shū)之光耀，變暗為明，散去前行路上片片陰霾；借書(shū)之利刃，化阻為輔，斬?cái)嗲髮W(xué)路上層層荊棘；借書(shū)之純凈，去雜留真，掃去內(nèi)心深處的點(diǎn)點(diǎn)斑駁。愿你我都能在空閑之時(shí)，捧起一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品讀。
書(shū)初中作文9
在色彩斑斕的生命之旅中，我已走過(guò)了十三載。在這其中，我最喜歡的，是讀“書(shū)”。這書(shū)并不是文字，而是自然，是一個(gè)個(gè)人。雄偉高山向我述說(shuō)天地之浩渺，古樹(shù)蒼柏向我述說(shuō)歲月之悠長(zhǎng)，而那一個(gè)個(gè)形形色色的人卻向我述說(shuō)著一個(gè)個(gè)獨(dú)特豐富的故事。在我眼中，我最?lèi)?ài)“讀”的，是我偉大慈祥的媽媽。
我的母親是一個(gè)勤勞樸實(shí)的.勞動(dòng)女人。在其他人眼中，她或許平凡，但在我眼中，她卻與眾不同。
仔細(xì)端詳母親那一雙手，那是如何一雙手呀！枯黃干燥，那一條條顯眼的凸起的青筋好似一條條小蛇，還有那隨處可見(jiàn)的老繭，是多么難看！但在我看來(lái)，它卻是最好看的的。由于，這是媽媽智慧勞動(dòng)的結(jié)晶，更是家庭幸福的象征。在這一本“書(shū)”中，我看到了媽媽起早貪黑，做家務(wù)而累得大汗淋漓的身影，那冒著滿(mǎn)天鵝毛大雪，在寒冷街頭送我上學(xué)時(shí)的身影，還有深夜，不斷被幼年時(shí)的我一次又一次驚醒，睜著滿(mǎn)是黑眼圈的雙眼，輕輕哄我入睡的身影……噢，在這其中，我還看到了她用行動(dòng)對(duì)“無(wú)私“與”愛(ài)“最好的詮釋。
再留神媽媽的待人處事，她“書(shū)“中的美德則體現(xiàn)得更明顯。那是三年前的一個(gè)大雪天，她和我上街買(mǎi)饅頭，走了許久，才看到一個(gè)饅頭攤子。我急忙掏錢(qián)買(mǎi)了幾個(gè)，揣在懷里就趕快往回奔，約莫一刻鐘，卻聽(tīng)見(jiàn)她在身后呼喚我的聲音，我應(yīng)聲回頭，發(fā)現(xiàn)她自顧在翻著錢(qián)袋，“如何了？”我打著哆嗦問(wèn)，“咱仿佛少付了點(diǎn)錢(qián)？”“什么？”我一愣，但立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，“那不再計(jì)較唄，反正也沒(méi)幾個(gè)錢(qián)，興許那人也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。”我不耐煩地說(shuō)著�！叭绾文苓@么說(shuō)？”她立刻瞪了我一眼，“做人要有良心，咱快把這錢(qián)送回去！”我聽(tīng)了，竟頭也不回地往家里跑，心想你應(yīng)該不回去還了吧，可后來(lái)見(jiàn)你遲遲不回家，我便知曉，你終究是去了，那可是數(shù)九的寒天哪！想起這個(gè)，我立即就后悔了。母親，你用自己高尚的品德告訴我自私有多丑惡，也讓我了解了做人要有公德心。
噢，“母親”這本“書(shū)”中的東西實(shí)在太多，講也講不清，道也道不明，縱使我舌綻蘭花，也無(wú)以言喻。但，我會(huì)努力，我會(huì)學(xué)習(xí)。我有信心，不管前方千難萬(wàn)險(xiǎn)，還是世態(tài)變化萬(wàn)千，我必然會(huì)把母親“書(shū)”中的東西永遠(yuǎn)繼承下去。
書(shū)初中作文10
親愛(ài)的王姝乂：
四年級(jí)的我們，我們?cè)诙嘞嘤�。在十三億人中，我們能相遇，是一種緣分，從同學(xué)變成知心好朋友，更是一種緣分。
剛到二班的時(shí)候，我們都還是迷迷糊糊的小孩，但我們望這一一張陌生的臉頰，我們還是害怕，我們都不敢和“別人”交談，雖說(shuō)我們是一個(gè)班的同學(xué)，卻形同陌生人，你走你的陽(yáng)光大道，我走我的獨(dú)木橋，毫無(wú)關(guān)系。而你和我卻成了上下座，我們兩個(gè)漸漸的熟絡(luò)了起來(lái)，最后，我們兩個(gè)成了知心好朋友，五年級(jí)的時(shí)候，我們倆形影不離，一天天都如膠似漆，后來(lái)，不知道是什么原因我們兩個(gè)漸漸不如以前那么要好了，我們都感覺(jué)到了，我們之間有了隔閡，但我們都不愿意捅破這層紙，應(yīng)為我們都知道，只要這層紙被我們其中一人捅破，那么我們兩個(gè)的友情就徹底的玩完了，就這樣，我們就這樣度過(guò)了一個(gè)個(gè)日夜。
其實(shí)，自從我們兩個(gè)有了隔閡，我的心里就對(duì)你有了一種說(shuō)不出的感情，有時(shí)，我覺(jué)得我們兩個(gè)已經(jīng)不可能在成為知心好朋友了；有時(shí)，我的心里又很想和你再次成為知心好朋友……，哎！人就是這么復(fù)雜的生物。有時(shí)候，我應(yīng)為一些小事而在心里怪你，我明明知道這不是你的`錯(cuò)，可是我還是忍不住在心里怪你，對(duì)不起；有時(shí)候，我會(huì)應(yīng)為你在某件事情做得很好、很好，心里就會(huì)有一些情緒，我知道我不應(yīng)該有這樣的情緒，可是，我也不知道為什么會(huì)這樣，作為你的朋友，我看到的成功，我應(yīng)該替你高興才對(duì)，可是我但沒(méi)有，還有了情緒，也許，你可能就得我不是一個(gè)好朋友，但是，我還是要向你道歉，對(duì)不起。
昨天，我們?nèi)ヅ啪�，中途，我因�(yàn)槭芰宋蘖�，你看到后就沒(méi)有去排練，在我旁邊安慰我，當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有感動(dòng)，但你說(shuō)，你從我沒(méi)有要任繪玄的玉米的時(shí)候就知道我不高興，當(dāng)時(shí)我心里想到：我和你一起玩了三年，你又會(huì)不知道我的脾氣嗎？你如此熟悉我，一定是應(yīng)為你和我十分的要好。你為了我放棄了你的排練時(shí)間，你一定很在乎我吧！想到這里，我的心里又多了一些竊喜的心情，我又想到：你如此在乎我，我卻在你成功的時(shí)候，不但不為你高興，還有一些情緒，呵呵，你真不應(yīng)該如此在乎我，應(yīng)為我不是一個(gè)好朋友。
對(duì)不起，我在這里誠(chéng)心的向你道歉，如果你能原諒我，我很慶幸，人們常說(shuō)經(jīng)歷風(fēng)雨的友誼，會(huì)更珍貴，如果我們兩個(gè)和好如初，我相信我們一定會(huì)珍惜這份來(lái)之不易的友情；如果，你不原諒我，也沒(méi)事，既然不能破鏡叢原，就從新開(kāi)始。
對(duì)不起，神獸！
書(shū)初中作文11
有一把傘雨撐了很久，雨停了還不肯收；有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟；有一種友情，即使青絲白發(fā)，也能在心底保留。在漫漫人生中，我們有父母，亦有朋友。我們會(huì)經(jīng)歷很多事，遇見(jiàn)很多人，當(dāng)和遇見(jiàn)的人有了心的交流，我們便擁有了友情。相遇是緣，相逢是緣，相識(shí)是緣。彼此坦誠(chéng)相待，珍惜這份美緣，把握這份善緣，感受朋友帶給我們的燦爛，感恩友情帶來(lái)的妙不可言。
花開(kāi)花謝，緣起緣滅，友情早已在心底留下深刻的印記。相逢是首歌，眼睛是春天的海，純凈得包容了所有的瑕疵，只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的情誼；相逢是首歌，青春是綠色的'河，潺潺流水，流入我們的心間，流過(guò)我們過(guò)往的歲月。成長(zhǎng)道路中，朋友與我們同行，心兒便充滿(mǎn)了陽(yáng)光，真誠(chéng)而又活潑；明天如果要分別，心兒便填滿(mǎn)了思念，堅(jiān)定而又執(zhí)著。
生命旅途中，我們感謝那一句話(huà)，那一個(gè)眼神，那一只手，那一個(gè)肩膀，那一個(gè)微笑；我們懷念那一顆玻璃彈珠，那輛自行車(chē)，那把小刀，那件白裙子，那一只籃球。這一切的一切，都滿(mǎn)載了沉沉的回憶，濃濃的情誼，在我們的生命長(zhǎng)河里回蕩，蕩起我們綿綿的思念，激起我們深深的感恩。
歲月如海，友情如歌。童年時(shí)的友情，純真得烏無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是我們記憶中最美的童話(huà)；長(zhǎng)大后的友情，真摯得催人淚下，是我們真情的深刻描畫(huà)。有時(shí)，朋友之間說(shuō)不出謝字，因?yàn)橛亚橐呀?jīng)拋卻了所有的客套、偽裝的大衣，呈現(xiàn)在彼此面前的是一份自然淳樸的真情。有時(shí)，面對(duì)朋友，我們含淚吐出沉甸甸的兩個(gè)字“謝謝”，因?yàn)槌诉@些，我們滿(mǎn)心的情誼找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。當(dāng)我們只剩下一顆真摯的心，友情便超越了時(shí)空、年齡、身份……漂洋過(guò)海，穿越一切阻礙，牽手你我。
因?yàn)樾湃挝覀兿嗷贤�，因�(yàn)闇贤ㄎ覀兓ハ嘈湃巍Ｅ笥咽潜舜藫碛械呢?cái)富，也需要共同的呵護(hù)。有付出才有回報(bào)，收獲了朋友的付出，我們應(yīng)該懂得感恩。感恩朋友呵護(hù)我們的心底最柔軟的部分，感恩朋友在最寒冷的時(shí)候給予的溫暖，感恩朋友在孤獨(dú)落寞時(shí)鼓勵(lì)的眼神……因?yàn)橛心�，生命才值得回味�?/p>
就讓我們緊握友情，幸福走過(guò)…
書(shū)初中作文12
全市中小學(xué)的同學(xué)們：
近來(lái)，我們從廣播、電視里和報(bào)紙上，聽(tīng)到和看到的是關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的決策，聽(tīng)到和看到的是各級(jí)黨委、政府出臺(tái)的一系列加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的舉措，聽(tīng)到和看到的是社會(huì)各界關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)的`報(bào)道。我們知道，這是對(duì)我們廣大青少年學(xué)生的親切關(guān)懷和殷切期望。在第二屆“淄博市十佳中學(xué)生”評(píng)選中，我們光榮地被評(píng)為“十佳中學(xué)生”，我們特別激動(dòng)，特別高興，同時(shí)更強(qiáng)烈地感到任重而道遠(yuǎn)。在此，我們向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議：
一、愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，胸懷天下
繁榮昌盛的祖國(guó)是每位中華兒女的魂之所系。我們要樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、立志成才的遠(yuǎn)大理想，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信念，堅(jiān)定為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己全部力量的信念，大力弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。
二、勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)，積極實(shí)踐，奉獻(xiàn)社會(huì)，
學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的主要任務(wù)，是我們?nèi)粘Ｉ畹幕緝?nèi)容。我們要珍惜青少年的黃金時(shí)代，發(fā)奮讀書(shū)，努力掌握文化知識(shí)，熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播科學(xué)，積極參加文學(xué)、體育、藝術(shù)、科技等社團(tuán)活動(dòng)，積極參加中學(xué)生團(tuán)校和中學(xué)生業(yè)余黨校培訓(xùn)，積極參加教育實(shí)踐活動(dòng)，積極為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心與真誠(chéng)，培育健康向上的審美情趣和高尚的道德情操，堅(jiān)決遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，堅(jiān)決抵制腐朽文化的滲透。
三、文明修身，規(guī)范言行，完善人格，提升自我
我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。我們要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》和中小學(xué)生日常行為規(guī)范，認(rèn)真體味學(xué)校、家庭、社會(huì)和老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，從現(xiàn)在做起，從小事做起，自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，文明修身，學(xué)會(huì)交流與合作，加強(qiáng)體育鍛煉，遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公德，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，塑造良好心理品質(zhì)，培養(yǎng)健全人格。
同學(xué)們，讓我們用不懈的努力，燦爛的笑容、至誠(chéng)的奉獻(xiàn)、執(zhí)著的追求，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，為成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人而努力奮斗！
第二屆淄博市十佳中學(xué)生
二xxx年六月一日
書(shū)初中作文13
抵不住的誘惑纏繞著我的心，宛如綠色的苔蘚，纏繞著老樹(shù)。????的細(xì)微聲響是風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢。情不自禁地翻過(guò)精美的封面、單薄的扉頁(yè)，，古老的文字仿佛在向我低聲細(xì)語(yǔ)，用一種穿越心靈的語(yǔ)言撩撥我的心。
從此，書(shū)便成為我最親密的朋友。
細(xì)細(xì)看，細(xì)細(xì)聽(tīng)，細(xì)細(xì)想——書(shū)給予我們太多太多——
寧?kù)o之心
寧?kù)o的清晨，茶香繚繞，晨霧還未散去，一切才剛剛開(kāi)始。心開(kāi)始活躍，情開(kāi)始急躁，捧起一本《飛鳥(niǎo)集》，那股無(wú)以言語(yǔ)的煩躁便會(huì)像退去的潮水一般恢復(fù)平靜。此時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)早已與自然融為一體——陽(yáng)光的舞動(dòng)，小草的搖晃，薄霧的嬉戲，花朵的綻放，露珠的閃爍，生氣勃勃卻又如此安靜。靜靜地發(fā)生，靜靜地消逝。寂靜中那每瞬即逝的愛(ài)，千絲萬(wàn)縷的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，都存在于這顆寧?kù)o的心中。
詮釋愛(ài)的詩(shī)集于是在心間筑巢，如夏日的飛鳥(niǎo)，卻又以可愛(ài)的寧?kù)o之心。
品味之心
血色夕陽(yáng)，宛如不慎潑滿(mǎn)水的紅梅圖，用朱砂點(diǎn)綴的話(huà)扮演著紋路散開(kāi)，染紅了宣紙，也染紅了天空。裊裊咖啡香托起一頁(yè)頁(yè)薄紙。抿一口咖啡，苦澀的芬芳仿佛書(shū)中所描繪，廣闊的世界充滿(mǎn)美好卻仍有陰暗的一面，丑惡的俄國(guó)市儈的卑鄙面孔，別惡魔侵蝕的靈魂逐漸墜向深淵。但光明、善良與希望同在，阿遼沙在外祖母的感染下走向燦爛陽(yáng)光。
慢慢品味，世間萬(wàn)物無(wú)論什么都充滿(mǎn)波折，感情如此，生活亦如此。
勺子緩緩攪動(dòng)咖啡，去慢慢品味，這彌漫的香。
釋放之心
深夜，書(shū)堆的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，手中的筆在劇烈晃動(dòng)，木納且抽搐的心靈越發(fā)沉重，上面積淀的塵埃太多太重，難以承受。時(shí)間在筆尖流逝，待一切可以停止時(shí)，灌幾口白開(kāi)水，抽出埋在書(shū)間的《史記》。歷史是沉痛的，卻能給人感悟。越王勾踐的.臥薪嘗膽使人無(wú)法忘懷。那痛苦，那恥辱豈是人嘗的？可偏偏，頭腦逐漸清晰，心上的沉重統(tǒng)統(tǒng)如崩堤的洪水，一瀉千里。
讀史，了解過(guò)去，可以使人明智，讓心釋放一切雜碎的瑣事。
書(shū)，親愛(ài)的朋友。
當(dāng)我捧起她，聆聽(tīng)她哼唱的古老曲子時(shí)，我就明白，她那偉大思想的沉默凝結(jié)成了海洋；
當(dāng)我漫步在沙灘上，感受細(xì)小沙礫在我皮膚下的蠕動(dòng)時(shí)，我會(huì)讓她帶來(lái)的風(fēng)吹進(jìn)心扉；
當(dāng)我?guī)е闼榈男β暸c海浪追逐時(shí)，她會(huì)替我撓癢，我就知道，她的一切會(huì)洗滌我的靈魂。
愿她伴我一生，我親愛(ài)的朋友。
書(shū)初中作文14
“啪”的一聲，爸爸關(guān)門(mén)出去后，我急忙從床底下抽出一本書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)… …我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我很快樂(lè)，但我還是很懼怕——這種竊讀的滋味！因?yàn)槿绻话职�、媽媽看到了�?huà)，輕則“竹筍炒肉絲”，重則一本書(shū)就粉身碎骨了。唉，我真是個(gè)“烏鴉嘴”。剛一想完，老爸就推門(mén)而入。沒(méi)辦法，我只好提前結(jié)束“游書(shū)之旅”。把書(shū)往床底下一推，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。爸爸看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭，看上去挺滿(mǎn)意的，然后就出去了。
后來(lái)，吃晚飯的時(shí)候我們一家人邊吃邊聊天，爸爸很隨意把話(huà)題引到了看課外書(shū)的這個(gè)問(wèn)題上，我心里咯噔一下，偷偷看了下爸爸的眼神，他正好也在看著我，我心虛的把目光閃開(kāi)，爸爸說(shuō)：愛(ài)看書(shū)是好事，是一種很好的習(xí)慣，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，所以我們也很愿意給你買(mǎi)書(shū)……，但是看課外書(shū)也要在合適的時(shí)間，合適的地點(diǎn)，說(shuō)完意味深長(zhǎng)的看著我，我輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)，家里人都知道我偷偷看書(shū)這個(gè)習(xí)慣，也都一直幫助我在改正這個(gè)不好的習(xí)慣，在一次我過(guò)生日那天，爸爸媽媽送給我了一本書(shū)做為生日禮物，是一本關(guān)于棉花糖故事的書(shū)——《孩子，先別急著吃棉花糖》了。這個(gè)故事是講一個(gè)小學(xué)生珍妮弗從父親喬納森給自己講的一個(gè)又一個(gè)包括斯坦福大學(xué)棉花糖實(shí)驗(yàn)的小故事中，有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信，更快樂(lè)，更會(huì)管理自己。無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
這本書(shū)對(duì)我的.啟發(fā)很大，告訴我習(xí)慣是伴隨一生的朋友，你一定要選擇那些好習(xí)慣來(lái)做你的朋友。故事中的棉花糖，代表我們正在面臨和將要面臨的無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹(jǐn)慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而放棄會(huì)把我們引入那些歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來(lái)很燦爛，但有可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)不起時(shí)間的打磨而光芒驟減；有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來(lái)或許會(huì)像鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。
而且，等我們長(zhǎng)大后，并不是做什么事情都能夠一帆風(fēng)順，并不是變成了大人就會(huì)懂得如何面對(duì)種種誘惑，并不是能自然而然地成為一個(gè)朝著自己方向，自己目標(biāo)一步一步邁進(jìn)的人。其實(shí)等我們長(zhǎng)成大人后，在面對(duì)種種誘惑時(shí)，還是會(huì)舉棋不定的。
通過(guò)這本書(shū)，我從里面領(lǐng)悟出了許多道理：做事，要學(xué)會(huì)管理自己，不能總是偷偷摸摸的看課外書(shū)，當(dāng)然，豐富自己的閱讀量是很有必要的，但是必須時(shí)在完成課內(nèi)、課外功課的情況下合理安排時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。只有合理的安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，才能有光明正大做自己喜歡的事情。
書(shū)初中作文15
一、活動(dòng)宗旨
作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界，知識(shí)世界的一扇窗戶(hù)。為豐富學(xué)生的校園生活，使廣大學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過(guò)學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己生活的感受和成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會(huì)作文，學(xué)會(huì)做人。同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而提高學(xué)生對(duì)生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫(xiě)作的水平，特舉辦本次作文競(jìng)賽活動(dòng)。
二、時(shí)間安排：
學(xué)生交稿時(shí)間為：5月20日——6月11日
作文評(píng)比時(shí)間為：6月12日
三、參賽對(duì)象：
全校學(xué)生（要求每位學(xué)生都參與）
四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：
1、主題：真情 童心
2、自主命題：題目自擬，內(nèi)容不限，記敘文、說(shuō)明文、議論文、小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、日記等所有文學(xué)體裁均可參賽。
3、課堂作文：語(yǔ)文教師隨同教學(xué)進(jìn)度依據(jù)課本、大綱或教參布置的隨堂作文或家庭作文。
4、作品題目下方依次注明作者姓名、年齡、學(xué)校、班級(jí)、指導(dǎo)教師、通訊地址、郵編等信息。
5、要求：
①：使用方格信紙或作文本寫(xiě)，字跡清楚，整潔。
�、冢壕o扣主題，文章語(yǔ)句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。 ③：提倡自己寫(xiě)，抒發(fā)真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。
④：文章字?jǐn)?shù)不少于600字，字?jǐn)?shù)控制在20xx字以?xún)?nèi)為佳（詩(shī)歌字?jǐn)?shù)不限）。
�、荩赫_使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫(xiě)規(guī)范字。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置按參評(píng)稿件的20%設(shè)獎(jiǎng)。
2、設(shè)一等獎(jiǎng)：3名（每個(gè)年級(jí)組取1名）
3、設(shè)二等獎(jiǎng)：9名（每個(gè)年級(jí)組取3名）
4、佳作獎(jiǎng)：按參評(píng)稿件的20%除一、二等獎(jiǎng)外（按年級(jí)組評(píng)選）。
六、獎(jiǎng)品頒發(fā)
一等獎(jiǎng)：10元筆記本各一本；獎(jiǎng)證各1份；
二等獎(jiǎng)：7元筆記本各一本；獎(jiǎng)證各1份；
佳作獎(jiǎng)：5元筆記本各一本；獎(jiǎng)證各1份。
七、出版事宜
1、大賽獲獎(jiǎng)的'作品，將推薦到中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)發(fā)表，獲獎(jiǎng)的文章將被贈(zèng)送參與出版的書(shū)籍一本給作者，并對(duì)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
2、被推薦的文章須交納評(píng)審費(fèi)10元錢(qián)。
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