有關(guān)初中優(yōu)美作文十篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的初中優(yōu)美作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中優(yōu)美作文 篇1

　　我喜歡雨，喜歡四季的雨。

　　我喜歡春天的雨，喜歡那柔弱纖細(xì)的牛毛細(xì)雨。

　　春天，生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇，春雨的到來(lái)為色彩斑斕的春又添上了一筆濃濃的春味。初春的早上，我漫步在幽靜的小道上。突然，從天上掉下一滴水珠，我伸出手，又一滴水珠落在我的手中。漸漸地，更多的水珠落了下來(lái)。我的嘴角微微向上翹了翹，停止走動(dòng)，仰起頭，閉上雙眼，盡情享受春雨落在身上的樂(lè)趣。

　　我喜歡夏天的雨，喜歡那粗獷豪放的傾盆大雨。

　　夏天，干燥悶熱，汗流浹背，夏雨的到來(lái)使生性暴躁的夏抹去自己的天性變得平靜。酷夏的中午，我躲在屋子里吹空調(diào)，忽然，電閃雷鳴，烏云聚集，我立刻眉開(kāi)眼笑，關(guān)上空調(diào)，跑到陽(yáng)臺(tái)，盼著早些下雨。過(guò)了一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)傾盆下來(lái)，每滴雨點(diǎn)都好像迫不及待地想要看到人們的笑容，雨后，我的心里舒服極了。

　　我喜歡秋天的雨，喜歡那凄涼短暫的微涼小雨。

　　秋天，凄神寒古，悄愴幽邃，秋雨的到來(lái)正為這孤獨(dú)的秋送上萬(wàn)物的安慰使它快樂(lè)。凄秋的傍晚，夕陽(yáng)西下，萬(wàn)物籠罩著橘紅色，顯得更為凄涼，我站在院子里仰望天穹，霎時(shí)，一滴水珠打在我的`臉頰上，那時(shí)，讓我感到有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。真是妙不可言。漸漸地，更多的水珠打在我的臉上，手上，衣服上，腳上。

　　我喜歡冬天的雨，喜歡那似雨非雨的雨---雪。

　　冬天，寒風(fēng)刺骨，滴水成冰，冬雪的到來(lái)代替了雨，它為莊稼蓋上一層厚厚的棉被。寒冬的晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，索性穿上綿睡衣打開(kāi)窗簾呼吸新鮮空氣。頓時(shí)，我楞住了，樓下的地面上蓋了一層白色的東西，定睛一看，是雪。整個(gè)小區(qū)都被雪蓋住了，那景色實(shí)在太棒了，我打了個(gè)哈欠，拉上窗簾，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我喜歡雨，更喜歡四季各有不同的雨。因?yàn)橥�一種自然現(xiàn)象，在不同的季節(jié)會(huì)用不同的方式向人們展示自己不同的方面。

初中優(yōu)美作文 篇2

　　稍縱即逝的夜，有了月的思念而美好，而稍縱即逝的童年，又因誰(shuí)的思念而永不凋零?

　　——題記

　　又是一年中秋，走在車水馬龍的大街上，永不停止的喧囂和繁華，已沒(méi)有了童年時(shí)的恬靜;昂首望月，殘淡的月色，穿過(guò)薄云，毫無(wú)遮攔地鋪滿大地，可城市的街道早已被庸俗的霓虹燈光代替，哪里有往年中秋的意境可談?孤獨(dú)的中秋，只是讓我分外地思念兒時(shí)的玩伴---小瑩，思念和她共度的那個(gè)中秋。

　　“十五的月亮十六圓”每逢這時(shí)，我都會(huì)請(qǐng)她來(lái)院子里賞月，而她都會(huì)帶點(diǎn)好吃的給我，我深刻地記得在家鄉(xiāng)過(guò)的最后一個(gè)中秋節(jié)：

　　那輪圓月羞答答地藏在云霧之中，給它增添了一種神秘的色彩。皎潔的月光朦朧地灑落在家鄉(xiāng)的小河上，風(fēng)輕輕地吹，吹出一種殘缺的美;灑在林蔭的小道上，人慢慢地走，走出一條恬靜的路;灑出院子里的桂花樹(shù)上，葉緩緩地抖，抖落一地的.婆娑;多靜美的夜!

　　這時(shí)小瑩來(lái)了，拎了一盒禮盒來(lái)。我好奇地跑了過(guò)去，“諾，馨，嘗嘗，這是我爸從北京帶回來(lái)的牛肉月餅�！薄芭Ｈ獾�?”小瑩拿了兩個(gè)，給我說(shuō)：“嘗嘗。”我拆了包裝，小心地咬了一口，那味道咸咸的，特別的味道在口中…我咂了咂嘴，意猶未盡地說(shuō)：“小瑩這個(gè)好好吃哦，你也吃嘛�！薄罢娴膯�?”“當(dāng)然�！蔽覀儍纱罂诖罂诘爻灾�，全然不顧已吃成了大花臉，我們互相對(duì)視著，會(huì)心地笑著，銀鈴般笑聲飄落在天際�！靶‖�，我們長(zhǎng)大以后也要在一起，不分開(kāi)好不好?”“那我當(dāng)姐姐，你當(dāng)妹妹�！薄昂�，拉鉤鉤…”

　　時(shí)光流逝，我們的約定早已在幾年前的學(xué)校變成一個(gè)廢園。小瑩早已不知去向了，我只是偶然會(huì)在某年的中秋節(jié)里想念她。

　　“叮咚”一聲把我無(wú)情地拉回了現(xiàn)實(shí)生活中，是媽媽回來(lái)了�！败败�，我買了你愛(ài)吃的牛肉月餅�！币宦�(tīng)到這字眼，我跑了過(guò)去，迅速咬了過(guò)去�！斑�，苦的。"媽媽咬了一小口”不苦的。”真的苦，快扔了吧�！痹谖倚睦�，它已經(jīng)沒(méi)有了憶紫的味道，沒(méi)有了童年的味道，早已苦不堪言了。

　　望著垃圾箱里的月餅，心中一陣心酸。

　　這份對(duì)小瑩，對(duì)童年時(shí)中秋的思念總是在心頭記憶猶新，使我的童年永不凋零。

初中優(yōu)美作文 篇3

　　還記得，我們初遇時(shí)，難忘的那一天。

　　秋雨蕭蕭，秋風(fēng)瑟瑟。一片枯黃的落葉，在風(fēng)中，猶如蝴蝶的斷翅一般，飄飄然地墜落。輕輕悄悄的，躺在我的.腳邊，發(fā)出一陣輕微的嘆息聲。天上已經(jīng)沒(méi)有了往日的喧鬧，顯得那樣黯淡無(wú)光。就如同我的心情一般，是一片的黑暗、落寞、苦澀。

　　一分!就差一分!就差一分我就可以考入市重點(diǎn)中學(xué)!夢(mèng)想在這里破裂，消散。無(wú)奈的我只能以一分之差落入了第二志愿。我在心里嘆了一口氣，早知道就再認(rèn)真一點(diǎn)了!但是，世上沒(méi)有后悔藥啊!我一邊走路，一邊漫不經(jīng)心的踢著腳邊的落葉，發(fā)出“沙、沙、沙”的聲響——我喜歡這聲音，在空蕩蕩的小路上，我至少能感覺(jué)到我的存在�！�

初中優(yōu)美作文 篇4

　　雨，在詩(shī)詞和文章中寄托了太多的感情，尤其是秋雨更富有詩(shī)意和韻味。

　　我喜愛(ài)秋雨，更喜愛(ài)在秋雨中漫步。秋雨瑟瑟，在雨中感受秋天的詩(shī)情畫(huà)意，卻有別樣的情趣。秋雨不像春雨那樣的溫和，不像夏雨那樣的急驟，秋雨的雨點(diǎn)很細(xì)，牛毛細(xì)雨灑在身上如玉般涼爽宜人。

　　我喜愛(ài)在秋雨中漫步，感受秋雨那絲絲清涼。在秋雨中漫步，感受秋雨對(duì)人們的“洗禮”，對(duì)世界萬(wàn)物的“洗禮”。伸出雙手，雨水落入你手中就像牛奶一樣光滑；用嘴去品味雨水，帶有一絲絲的甘甜；用鼻子去細(xì)聞那秋雨的味道，似有幽幽的芬芳；用眼睛去欣賞秋雨，那秋雨就如同一個(gè)個(gè)精靈跳躍著歡樂(lè)的舞蹈，從天空中歡快的落入人間。

　　關(guān)于雨的詩(shī)詞有很多很多，如寫(xiě)春雨的“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”；寫(xiě)夏雨的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”，但是關(guān)于秋雨的詩(shī)詞和文章我卻知之甚少。文人總是愛(ài)用春雨作詩(shī)詞和文章中的點(diǎn)睛之筆，用夏雨來(lái)作詩(shī)詞和文章中的豪邁之詞，而我卻心愛(ài)著纏綿的.秋雨。秋雨的寒冷可以讓我清醒，在秋雨中我可以忘卻一切煩惱與傷心。也許有人認(rèn)為秋雨是傷感的代表，是分離的代表。但在我心里秋雨是歡樂(lè)的精靈，是溫暖的寄托，是溫馨的象征。

　　秋雨溫暖了我的心，我深深沉迷秋雨，更喜愛(ài)在秋雨中漫步的那份快樂(lè)和寒意的清爽。

初中優(yōu)美作文 篇5

　　在一個(gè)沉悶的下午，天上烏云滾滾，好似要把幾天的煩躁的情緒都發(fā)泄出來(lái)似的。

　　我們一班人都坐在座位上一言不發(fā)，等待班主任的到來(lái)。因?yàn)檫@是我們小學(xué)最后的離別，可能以后就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)相見(jiàn)了。

　　生活就是這樣，來(lái)得快去得也快。在幾年前我們還在互相詢問(wèn)對(duì)方的名字，互相交朋友。到了現(xiàn)在，不知為什么心里酸酸的，有著說(shuō)不出的難受。

　　終于，一陣清脆的腳步聲傳來(lái)，班主任還是挺著大肚子，和藹的面龐上少了平時(shí)的滑稽，多了一分凝重。

　　經(jīng)過(guò)了短暫的沉默，班主任才開(kāi)口說(shuō)話：“雖然很不愿意接受，但是事實(shí)就在這里，我們畢業(yè)了。”班主任鄭重的說(shuō)道。班上的一些女同學(xué)眼眶紅紅的，但是她們沒(méi)有哭。“從今以后，記住你小學(xué)的班級(jí)，六年來(lái)我們經(jīng)過(guò)了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不準(zhǔn)哭鼻子，你們要升入初中了，要是還動(dòng)不動(dòng)就哭了一定會(huì)被笑話的.�！彪m然他這么說(shuō)，但是眼眶深處的淚珠還是清晰可見(jiàn)。終于，一滴晶瑩的淚珠從他眼中逃出，滴落在地上。“嘩……”天上的雨也終于抑制不住自己了，肆無(wú)忌憚的發(fā)泄了出來(lái)。而這場(chǎng)雨也就像是一個(gè)導(dǎo)火索，班中的女同學(xué)的眼淚如同窗外的雨水一樣洶涌。一些男同學(xué)面無(wú)表情，但是他們的心在哭，只是他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與鎮(zhèn)定，喜怒不形于色。

　　我們始終都在練習(xí)微笑，終于忘了該怎樣哭。

　　整個(gè)班級(jí)把比喻成一個(gè)地獄也毫不為過(guò)，里面裝的都是悲傷與鬼哭狼嚎。

　　班主任身為一位老師，終于鎮(zhèn)定了下來(lái)：“同學(xué)們不要哭了，這個(gè)時(shí)刻總是會(huì)到臨的，不要把過(guò)多的時(shí)間留在悲傷里，這樣只會(huì)影響自己的心境。這六年的時(shí)光希望大家不要忘記。這是人生中最珍貴的一段記憶�！彪S后，他掩著面，聲音顫抖地發(fā)出：“放學(xué)了，大家回家吧�！�

　　這句話說(shuō)出后大家都知道一切都結(jié)束了，明知道不應(yīng)停留在悲傷中太久，但是終究是不能完全走出去，因?yàn)椴桓�。剩下的悲傷就只能讓時(shí)光去消滅了。

　　我們幾位“鐵哥們”像往常一樣肩并肩往前走，即使傘不能遮住所有的雨，就像時(shí)間消磨不了所有的記憶一樣。但是我們就任由它們打在自己身上，因?yàn)榭赡芤院笥肋h(yuǎn)也不能這樣了。

　　我們沒(méi)有辦法去改變這一切。人生路上的風(fēng)景我們只能邊走邊忘，曾經(jīng)的海誓山盟也抵不過(guò)好聚好散……

初中優(yōu)美作文 篇6

　　“古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春照”。這句詩(shī)出自劉禹錫的《秋詞》正是道出了我內(nèi)心的真實(shí)想法。自古以來(lái)，春也許一直被人們所偏愛(ài)，但秋又何嘗不是多姿多彩獨(dú)具特色呢？

　　春，雖富有生命力卻微有些涼意，夏，雖然草長(zhǎng)鶯飛，卻略有些炎意；冬，雖漫天飄雪，卻無(wú)半點(diǎn)情意。唯獨(dú)秋，她有我想要的感覺(jué)，那是一種清風(fēng)細(xì)雨的感覺(jué)。

　　我渴望秋雨的到來(lái)，秋雨他就真的來(lái)的來(lái)了，而且來(lái)的.悄無(wú)聲息，沒(méi)有任何征兆。秋雨與夏雨截然不同，下雨來(lái)臨之前，要么烏云密布，要么狂風(fēng)驟雨，但是秋雨卻不需要這些。秋雨給人的感覺(jué)是纏綿，是溫柔，會(huì)給人們一個(gè)大大的surpyise。甚至?xí)�讓你措手不及，為什么這樣說(shuō)呢？因她來(lái)的無(wú)聲無(wú)息，所以你可能沒(méi)有準(zhǔn)備雨傘，當(dāng)雨落到你的頭上你的臉上的時(shí)，你才會(huì)感到下雨了，也就避免不了淋雨了。

　　這幾天，我們這里淋淋瀝瀝的下起了秋雨，娜秋雨雨絲極小極細(xì)，撐著傘在雨中漫步，那感覺(jué)別提有多愜意了，我靜靜的走著，雨靜靜地下著，我伸出手去，人與點(diǎn)調(diào)皮地落在我的手里，雖有絲絲涼意，但是，我喜歡與肆無(wú)忌憚的下著，不分晝夜，一連下了好幾天，有人抱怨說(shuō)：“這與真煩人，一下就是好幾天，什么時(shí)候才停啊！”

　　但是我每天晚上躺在舒適的床上，溫暖的被窩里，然后再十分努力用心地聽(tīng)秋雨的聲音，可是不管我怎樣努力，怎樣用心，但都無(wú)濟(jì)于事，這不剛好又體現(xiàn)了秋雨的特點(diǎn)—綿綿綿的秋雨洋洋灑灑地從空中飄落下來(lái)，我仿佛聽(tīng)到了她悶在空中下落過(guò)程中的嬉笑打鬧的聲音，他們伴隨著陣陣涼風(fēng)，風(fēng)雨兼程來(lái)到了人間，給人們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，我突然發(fā)現(xiàn)，不知以何時(shí)起，秋風(fēng)秋雨也變得纏纏綿綿了，秋雨總是隨風(fēng)而去，在風(fēng)的帶領(lǐng)下，她們愉快的在空中踏著歡快的節(jié)拍盡情的舞蹈。風(fēng)停了，秋雨才戀戀不舍地離開(kāi)風(fēng)降落到人間。

　　綿綿秋雨，秋雨綿綿地帶給我的感覺(jué)是那么微妙，我歡喜她，甚至到了病迷的程度。

初中優(yōu)美作文 篇7

　　1、 人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng)。

　　2、 我的腦海中不停地閃過(guò)都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時(shí)，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。在我的腦海中，珍藏著一個(gè)微笑，望遠(yuǎn)滋潤(rùn)、溫暖著我的心田。老師，是您教會(huì)我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導(dǎo)我們這些，是希望我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門(mén)時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，樸素而大方的好人，人無(wú)完人，但要晝做到十全十美，令自己沒(méi)有太多的遺憾。

　　3、 “老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂！人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，老師教給我們知識(shí)，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們?nèi)松�哲理，使我們懂得了生命存在的意義！

　　4、 “吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱謂。

　　5、 我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的`奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。

　　6、 老師雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心連學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。正是有了這些默默無(wú)聞的老師對(duì)這些莘莘學(xué)子的愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)，才有了今天千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不同崗位上人才發(fā)光發(fā)熱。也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現(xiàn)在許許多多的成功人士在正確的引導(dǎo)下和自己的努力下有了今天輝煌的成就。在這些成功人士的背后，難道不應(yīng)該感謝一下辛苦培養(yǎng)過(guò)教育和鼓勵(lì)我們的老師們嗎？

初中優(yōu)美作文 篇8

　　還記得，我們初遇時(shí)，你溫柔的話語(yǔ)。

　　“你也很無(wú)聊嗎?”一個(gè)聲音響起。我嚇得一驚，呆若木雞的站在那里。恐懼開(kāi)始在我身上蔓延，我的頭皮開(kāi)始發(fā)麻，脊背一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)始僵硬，大腦也停止了運(yùn)轉(zhuǎn)。就這樣僵持著。

　　良久，一個(gè)聲音由遠(yuǎn)而近，聽(tīng)起來(lái)，像是輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。一個(gè)輪椅突然出現(xiàn)在我的視線里。 “小聲點(diǎn)，我又不是壞人!”我這時(shí)才看清了她的面貌：白皙的皮膚，細(xì)細(xì)的眉毛，一對(duì)迷人的大眼睛，柔順的如潑了墨一般的長(zhǎng)發(fā)，一雙白嫩的小手搭在輪椅的扶手上。太美了，我不禁贊嘆。

　　“過(guò)來(lái)陪我聊聊天吧。交個(gè)朋友也不錯(cuò)啊�！彼�的'聲音清脆而且悅耳。“我的腿剛剛癱瘓時(shí)，我感覺(jué)自己的天空塌了一大片，我對(duì)生活幾乎絕望了。和我相比，你要好得多吧。不要對(duì)生活失望。你的這點(diǎn)小挫折算什么呀?”她似乎一眼就看出了我的心思。后來(lái)，我們天南海北地聊了起來(lái)，從對(duì)方的姓名，到學(xué)習(xí)，到生活，再到未來(lái)的志向……。那一天，我們?cè)谟淇斓恼勗捴薪Y(jié)束。

初中優(yōu)美作文 篇9

　　在一年四季中，我最喜歡的是秋天。春是俏麗的，但是我嫌它太喧囂;夏我是不敢領(lǐng)教的。火辣辣的太陽(yáng)，兼職曬得我頭昏腦熱;冬天呢?我又嫌它只有一種顏色太單調(diào)了些。只有秋天，我可以舒舒服服的在它懷抱里享受平靜的深思和詩(shī)章一般的旋律。但一直生活在都是的人未必可以尋到它的聲影。

　　多年來(lái)，秋給我所留下一片寂寞，無(wú)聲的`懷念。我記得那年在老家，你是怎么巧妙的把田間的稻禾染上金黃色，隨清風(fēng)藥業(yè)，成為一望無(wú)際的稻潮，樹(shù)上累累的果子，你也不忘為它們穿上透紅的衣裳，遍地都是令人愜意的秋收，庭園上，山丘上，田野上都夾送著幽幽的花香，果子香，處處見(jiàn)到秋的身影，使他們變得更加神秘了起來(lái)，又為山間披了一層薄紗，使我想起王勃的詩(shī)句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”

　　秋雨是構(gòu)成秋不可缺少的一幅畫(huà)。秋雨每當(dāng)下時(shí)，像牛毛，像細(xì)雨，斜斜的密織著，它滋潤(rùn)著山川，大地，花兒開(kāi)了起來(lái)，樹(shù)葉紅了起來(lái)。

　　這時(shí)節(jié)菊花最美，淡黃的，淺紫的，黃的，白色的，開(kāi)滿在整個(gè)山間。記得陶淵明的詩(shī)句嗎“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！边@份心情，只有在秋猜顯得悠然自得。

　　秋來(lái)了，提醒了我：一年的時(shí)間過(guò)去了一大半，還剩下的，應(yīng)該好好利用。我是懶惰慣了，但在它的面前，就感到無(wú)比的羞愧，恨不得學(xué)點(diǎn)東西不讓你失望。

　　我是急躁的，而秋是恬靜的，可就是我對(duì)秋的愛(ài)使我學(xué)到了很多，然而我還是追不上你的萬(wàn)分之一。秋可以吹黃小麥，給果樹(shù)天上一件漂亮的外套，而我能做什么呢?我只能埋頭把秋記錄下來(lái)，把我對(duì)秋的敬佩之情表達(dá)出來(lái)。

　　每當(dāng)寒意加驟時(shí)，我知道你不會(huì)滯留太久了，雖然我知道冬去出來(lái)，秋天也等不了多久了，但是我還是對(duì)秋依依不舍，戀戀不忘之感，我多想時(shí)間停留在這，待我把你記錄下來(lái)呀!

　　秋，別走啊!

初中優(yōu)美作文 篇10

　　1、“其實(shí)，陰影和陽(yáng)光一樣，都是人生的財(cái)富�！闭麄�(gè)漫長(zhǎng)的冬日，幾乎沒(méi)有陽(yáng)光眷顧我早上等車的地方，十字街口，永夜般氤氳著清晨的空氣。世界安靜如初，所有的所有在地面投下幾道斑駁的影子。

　　2、在我看來(lái)，陽(yáng)光與陰影從來(lái)都相伴相依。這個(gè)世界不存在絕對(duì)的光明，也沒(méi)有永久的黑暗。有陰影，是因?yàn)橛泄饷鞯拇嬖�。你投在地面的影子，那是因�(yàn)轭^頂?shù)年?yáng)光使然。你向著陽(yáng)光迎面走去，背后必然有影子相隨；背日行走，你依然可以沐浴在陽(yáng)光下。真的要感謝這句話了，是它讓所有的影子與我不期而遇，讓我的心情隨它們一同起落沉浮。于是，一種高貴與另一種高貴相遇；一種思考與另一種思考相通；一種平凡與另一種平凡相依。

　　3、我深深地記著那年學(xué)校舉辦了“感恩系列班會(huì)”，其中有一首歌叫做《感恩的心》。正是因?yàn)檫@首歌，才讓我一下子懂得了什么是感激。歌中的那個(gè)小女孩為了報(bào)答母親對(duì)她的愛(ài)，頑強(qiáng)拼搏戰(zhàn)勝了各種困難，而她也在這個(gè)過(guò)程中成為了生活的強(qiáng)者。

　　4、蕭瑟的風(fēng)把一張舊報(bào)紙吹到腳下，瞥去，頭版報(bào)道的標(biāo)題吸引了我：“其實(shí)，陰影和陽(yáng)光一樣，都是人生的財(cái)富�！眲x那間，心被重重一擊，周身的血液流入心房，我一邊呼吸，一邊讓它們獲得灼熱的溫度。風(fēng)依舊冷冷地吹，只有那滿腔沸騰的血液在心間奔涌……

　　5、曾幾何時(shí)，我以為自己的心靈會(huì)想斷了線的紙鳶，在重力的作用下，越來(lái)越下沉，會(huì)越來(lái)越累，再?zèng)]有飛上蒼穹那一日。曾幾何時(shí)，我以為自己的心靈會(huì)像飄落的樹(shù)葉一般，被埋入泥土，漸漸被覆蓋上一層層落花及一片片落葉，然后就被埋藏地很深很深，再?zèng)]有重見(jiàn)天日的那一刻。

　　6、真正的幸福正如此，愈深愈無(wú)聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好！

　　7、時(shí)間如流水般不舍晝夜，三年匆匆地從指間逝去，我即將畢業(yè)，我們又將面對(duì)離別，此時(shí)我們才想起那時(shí)的友情有多珍貴，又有多純。于是我們又像從前那樣聚在一起，可是那些少不更事的少年已然不在。我們被激情的青春灼傷了自我，只余下悲鴻的'哀嘆和心傷。誰(shuí)也不愿觸痛那些傷口，所以我們的聚會(huì)在默默無(wú)言的抑郁氛圍中結(jié)束。

　　8、雪，是世間的精華。她折射出冷冷地光，卻帶給農(nóng)民最火熱的希望；她不苛言笑，卻讓孩子們欣喜若狂；她習(xí)慣沉默，卻在無(wú)言中引發(fā)著哲人的沉思……

　　9、別人都在春天播種嗎？為什么我要和他們一樣？有沒(méi)有人曾試過(guò)在深秋的午后，開(kāi)一處幽靜的地方，種上一粒種子？那會(huì)是一種心情，一種與春風(fēng)拂面時(shí)播種截然不同的心情！誰(shuí)說(shuō)埋下一粒種子，就一定要待它長(zhǎng)出苗來(lái)？我只是想：那片春夏熱鬧過(guò)的土地，也許此時(shí)已很孤寂了吧！那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎？

　　10、世界本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。誰(shuí)曾想這么地名淺顯的道理后來(lái)會(huì)成為我的精神支柱。當(dāng)我步入荊棘，誤闖叢林不知所措的時(shí)候，那些平時(shí)沉在水底的死黨各個(gè)浮出水面，你我一句如是鼓勵(lì)的話便拉開(kāi)帷幕，奏響著一曲“搖籃”。我怕被催眠，可我還是虛心甚至誠(chéng)心地接受了，因?yàn)檫@份情誼令我很感動(dòng)。生活大多都是這樣的直接，我從來(lái)沒(méi)奢望自己能夠多偉大，我自知自己平凡得就像一張紙，隨處可見(jiàn)，隨處可觸。

　　11、還在睡夢(mèng)中，田田的葉已恢復(fù)原狀秋蓮撐開(kāi)田田的傘。繽紛的幻夢(mèng)中，蓮蓓蕾了，葉卻恪守著古典的榮譽(yù)；修煉于泥土之中。多情的蓮綻開(kāi)嬌艷的花，卻忘了將目光投向你�？赡銦o(wú)怨悔，只是在太陽(yáng)毒辣時(shí)，將蓮蔭護(hù)在你濃濃的情意之中。

　　12、碧波粼粼的護(hù)城河，在春的細(xì)心裝扮下美不勝收，岸頭的楊柳散開(kāi)一頭柔美的青絲，在微風(fēng)中優(yōu)美地梳理。陽(yáng)光嬌羞地跌在她的肩頭，她含著，伸出慈愛(ài)的手臂將他抱下，擁入懷中，柔風(fēng)又起，她披著一身春色，舞盡世間一切美的紛呈。

　　13、“感激”是大公無(wú)私的基礎(chǔ)，不懂得感激的人無(wú)法作一個(gè)好人，更成不了賢人和圣人，也就無(wú)法受到別人的尊敬和幫助，進(jìn)而也就無(wú)法完善和發(fā)展自己，修身、齊家、治國(guó)、平天下也就成了空談。

　　14、在這現(xiàn)代的繁忙都市中，你是否已經(jīng)飛得太高，遠(yuǎn)離了生活，遠(yuǎn)離了細(xì)膩，遠(yuǎn)離了最初的往事……其實(shí)，你可以留心觀察發(fā)芽的小草，留心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，留心風(fēng)箏如何在空中飄搖，留心清風(fēng)如何在夜里拂過(guò)樹(shù)梢，笑逐顏開(kāi)看著廳前的花開(kāi)花落，醉眼蒙朧欣賞天上的云卷云舒。生命本身就是一種對(duì)心靈的滌蕩，“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，去追尋長(zhǎng)久的精神底蘊(yùn)。忍受孤獨(dú)，在彷徨失意中修養(yǎng)自己的心靈。如蚌之含砂，在痛苦中孕育璀璨的明珠。

　　15、因無(wú)光、背光、逆光而傷心絕望的日子，曾被失意、落寞、傷懷而終結(jié)的孤單心事，竟隨同這些影子彌散在整條街道的塵囂里。希冀與夢(mèng)想，以相同的速度奔向遠(yuǎn)方，正如陽(yáng)光與陰影，共同存在于大地之上。

　　16、網(wǎng)絡(luò)是個(gè)很好的治愈師。若是心里受了委屈，或是有所不滿，我都會(huì)上網(wǎng)去尋求安慰。有的時(shí)候會(huì)去瀏覽網(wǎng)頁(yè)或是去看新聞。等到看完之后就會(huì)覺(jué)得心里舒坦了好多；有的時(shí)候會(huì)去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，寫(xiě)寫(xiě)文章，就此洗去心靈里那些污濁的內(nèi)容。優(yōu)揚(yáng)的樂(lè)曲，就像靜靜流淌在心田里的溪水，輕過(guò)無(wú)聲，卻在不知不覺(jué)中悄悄帶走那些不愉快的事情；而那在屏幕上一個(gè)一個(gè)顯示的黑色楷體，多一個(gè)，就像一陣清風(fēng)微微拂過(guò)臉頰，漸漸撫平那輕皺起的眉頭。網(wǎng)絡(luò)就是如此神奇，可以令心靈得到靜靜的安息。

　　17、人生若舟，浮在水中，漂泊不定，正如流浪的風(fēng)景，不知哪里是歸宿，亦不知哪里是終程。愛(ài)情若楫，推波助瀾，激蕩漣漪，正是永恒的主題，只是暗藏險(xiǎn)浪，只是終有疲頓。親情若水，載舟千里，涵養(yǎng)楫槳，正如厚大的沃土，一味地奉獻(xiàn)，一味地勞苦。家若港灣，融會(huì)百川，休養(yǎng)舟楫，正如永久的呵護(hù)，沒(méi)有絲毫的冷漠，沒(méi)有丁點(diǎn)的疲倦。愛(ài)是治療心靈疲憊的惟一妙方，讓我們迷醉在情感的吧臺(tái)里，感受生活的美好，生命的美好，我們的心靈便會(huì)香滿而溢……

　　18、許多剛剛走出校門(mén)踏上社會(huì)的年輕人，面對(duì)這個(gè)喧囂紛擾的社會(huì)和大變革時(shí)機(jī)，常常會(huì)感到迷惑、茫然和不安。有的人可能覺(jué)得自己初來(lái)乍到，無(wú)權(quán)無(wú)錢，地位如此渺��；有的人可能覺(jué)得自己只會(huì)理論，實(shí)踐太少，能力實(shí)在有限……他們對(duì)如何在這個(gè)社會(huì)上站住腳表現(xiàn)得沒(méi)有信心。實(shí)際上，社會(huì)的大海并不是那么深不可測(cè)，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助于提高自己的為人處世能力。

　　19、露，至純至清，她在夜幕中現(xiàn)形，太陽(yáng)下隱匿。她滋潤(rùn)著秋風(fēng)中斑駁的落葉，飽滿了莊稼地里貪婪的稻谷，但是，她的存在無(wú)聲，她只求默默奉獻(xiàn)出愛(ài)，不渴望太多的贊美。

　　20、亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人生的最終價(jià)值，在于覺(jué)醒和思考的能力，而不在于生存。”在這個(gè)充滿壓力與競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們雖然活得很艱苦，但覺(jué)醒與思考讓我們成竹在胸！一次次思想的崛起，意志的淬火，是向光明人生邁進(jìn)的助推器。在血與淚的教訓(xùn)中我們漸漸地懂得：拯救自己的只能是自己，而不是別人，哪怕是菩薩再世、耶穌親臨，也不能幫助任何人擺脫窘境。做好自己，才能做好一切。

　　21、人們總是在給予的同時(shí)期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報(bào)，他們太看重播種后收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內(nèi)，只屬于它自己。我懂--因?yàn)槲乙彩枪录诺�。只是，誰(shuí)來(lái)懂我？走了很遠(yuǎn)后回頭，發(fā)現(xiàn)爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態(tài)度深深地傷害了爸爸，可他卻沒(méi)有責(zé)怪。只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、后天，忘記自己，忘記一切！

　　22、“感激”之情就是感恩，應(yīng)該是我們每一個(gè)人應(yīng)有的、最起碼的良知和情懷。感激父母的生養(yǎng)，感激老師的教育，感激同學(xué)的幫助，感激親人朋友的關(guān)心，感激這個(gè)國(guó)家給預(yù)我們的一切。這些純真美好的感情怎么能丟掉呢？怎么能被學(xué)分和市場(chǎng)交換規(guī)則所替代和遮掩呢？

　　23、我請(qǐng)求上天賦予我善于發(fā)現(xiàn)美的慧眼，那么，若再有春天，我將投入楊柳的懷抱；再有盛夏，我將贊美蓮葉的和諧；再有金秋，我將聆聽(tīng)秋露的心語(yǔ)；再有銀冬，我將仰望白雪的靈魂。

　　24、外面的世界太新奇，我們用這心在交流，然而有些最為吸引的東西，卻是我們逃不掉的，那便是青春。高一那年我才知道青春可以蕭灑。我們相繼偷嘗了青春的禁果，然而我們卻大叫說(shuō)豪爽。自那以后我們享受著青春的甜蜜，過(guò)著愜意的如詩(shī)生活，忘記了我們?cè)��?jīng)相處的那段美好的日子，忘記了曾經(jīng)許諾下的豪言壯語(yǔ)。

　　25、總以為時(shí)間還早，可是在不知不覺(jué)中，太陽(yáng)又已從東邊走到了西邊。一點(diǎn)一滴，一輪一回�？傄詾樽约哼�小，可是恍恍惚惚中，歲月已從左邊劃到了右邊。一分一秒，一年一月。其實(shí)，我不是怕長(zhǎng)大，只是怕遺忘。

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