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初中最美姿態(tài)作文（通用16篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的初中最美姿態(tài)作文，希望能夠幫助到大家。
初中最美姿態(tài)作文 1
最美的姿態(tài)，不一定就是運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上取得了第一名，不一定就是愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，成功的那一刻，不一定就是考上了北大之后的`喜悅。
凡是要展現(xiàn)出最美的姿態(tài)，就必定要有努力，奮斗的過(guò)程，這段過(guò)程，或許別人不會(huì)知道，不經(jīng)歷，就永遠(yuǎn)感受不到，最美的姿態(tài)，在我看來(lái)，就是起跳，抬手，頭球。
初一下學(xué)期，學(xué)校舉行了籃球賽，比賽時(shí)間就在某個(gè)周一，在籃球賽中，男生們展現(xiàn)出了最美的姿態(tài)。由于之前從沒(méi)看過(guò)男生打籃球，對(duì)于球技，我一問(wèn)三不知。比賽開(kāi)始了，我們班男生不負(fù)眾望，率先搶到了球，對(duì)方也不甘示弱，上來(lái)圍堵，一位隊(duì)員抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，快速將球傳給“老班長(zhǎng)”，沒(méi)想到，他們還挺厲害，他拿到球，迅速一邊拍一邊跑到了三分線的位置，對(duì)方早已在那等候，“老班長(zhǎng)”反應(yīng)速度快，快速跑到另一邊，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，起跳抬手，投球，我們的心都懸到了嗓子眼兒，籃球沒(méi)碰框，直接進(jìn)了，我們一片歡呼。比賽繼續(xù)進(jìn)行，對(duì)方搶到了球并跑到了籃筐下，氣氛一下像緊張起來(lái)，“豆豆”同學(xué)把球抱了回來(lái)，經(jīng)一番傳球，男生們順利的把球傳到了籃筐下，起跳，抬手，投球，最終，打在了籃板上，他們又迅速補(bǔ)籃，經(jīng)過(guò)努力，我們贏了。
從籃球賽以后，我開(kāi)始關(guān)注男生訓(xùn)練籃球。一次體育課，我看到了男生打籃球，并沒(méi)有拼盡全力卻依舊精彩。他們跑前跑后，真是速度驚人，他們的手好像都有磁力一樣，無(wú)論怎么搶，都始終粘在手上，又掌控自如。這嫻熟的球技絕非一日之功，每個(gè)人打球也都有自己的優(yōu)點(diǎn)，這些原來(lái)我都不知道。比如，“老班長(zhǎng)”擅長(zhǎng)3分，“豆豆”擅長(zhǎng)搶籃板和傳球……
不知道要經(jīng)歷多少次的失敗，流了多少汗水，男生們才給我們展現(xiàn)出了一場(chǎng)場(chǎng)完美的球賽，讓我們看到了最美的姿態(tài)，起跳抬手投球。
初中最美姿態(tài)作文 2
老師說(shuō)帶我們?nèi)タ匆惶幮@冬景“奇觀”。
剛出樓門(mén)，一股寒風(fēng)撲面而來(lái)，毫不客氣地直鉆進(jìn)我的衣袖口里，好冷啊！我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，用力將衣服裹緊，不給風(fēng)留一點(diǎn)襲擊我的機(jī)會(huì)。
我一邊在心里暗暗抱怨老師，這么老冷的天帶我們出來(lái)挨凍，一邊隨著隊(duì)伍，跟在老師后面順著長(zhǎng)廊向前走去，一路上看到的是一棵又一棵光禿禿的樹(shù)，它們的葉子都消失得無(wú)影無(wú)蹤，光禿禿的枝干完全沒(méi)了往日的氣色，像一個(gè)生命將盡的老人，在風(fēng)雨的折磨下苦苦支撐。
走出長(zhǎng)廊，來(lái)到西邊的小路上。順著老師指示的方向，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一朵花闖入我的眼簾�！斑祝蠖斓�，哪來(lái)的'花？"我頗為奇怪。
那朵花是粉色的，花瓣向外延伸，像一只迫不及待地想要飛向遠(yuǎn)方的蝴蝶。走近看，它的花蕊是金黃色的，在這樣寒冷的風(fēng)里，它用花心處那一團(tuán)如火般溫暖的色彩，給自己給看到它的人帶來(lái)無(wú)聲的暖意。這花，開(kāi)得可真夠熱烈的��！這一簇與這寒冷冬天極不匹配的花，一剎那嗎，讓我深深震撼和陶醉！
我不由自主地想靠它更近一些，卻被一陣寒喚醒，那風(fēng)像刀片一樣劃著我的皮膚，吹得我猝不及防�？苫兀恳琅f挺立在花壇中，不改原來(lái)的姿態(tài)，一波又一波冷風(fēng)吹來(lái)，它依然沒(méi)有退縮而是選擇勇敢地面對(duì)。我停下腳步，愣在那里，完全忘記了風(fēng)的凜冽和天氣的寒冷。
我忽然明白了，老師為什么要帶我們來(lái)看這些寒風(fēng)中依然綻放的花呢？是要我們像那幾朵花那樣呢，在困難面前不退縮，不低頭，要勇于直面困難，并且要用最美的姿態(tài)。
望著這幾朵挺立在寒風(fēng)中的花，我心里不由得充滿了暖意……
初中最美姿態(tài)作文 3
那一年，在法國(guó)的小鎮(zhèn)阿爾，有一望無(wú)際的金色的麥浪，檸檬色的太陽(yáng)竭盡全力地燃燒，閃爍的波光在湖面上盡情變幻著色彩。
在麥田深處，無(wú)垠的星空或赤金的烈焰下，有個(gè)日日夜夜畫(huà)著向日葵的男人，他的眼神那樣倔強(qiáng)，甚至帶著一絲迷亂與瘋狂。
他是文森特？梵高。
《麥田鴉群》是我結(jié)識(shí)他的第一幅畫(huà)。畫(huà)布上麥浪滾滾，是一片燃燒的金黃。麥田上空的鴉群，自金的深處升起，那紛飛的黑色使者，帶著絕望的訊息向畫(huà)外的人撲去。我唏噓又震撼，這畫(huà)家是誰(shuí)？他為何如此悲傷偏執(zhí)又對(duì)生命充滿了強(qiáng)烈的渴望？于是從那時(shí)起，我知道了一個(gè)叫文森特？梵高的畫(huà)家，并踏上了走近他的旅程�？勺屛覜](méi)有想到的是，在一聲沉悶的槍響后，這個(gè)有著倔強(qiáng)眼神的男人在那樣年輕的歲月里毅然決然地離世人遠(yuǎn)去，像一顆麥粒一樣迅速?gòu)?fù)歸泥土。
他的孤獨(dú)，他的`倔強(qiáng)，成為了我心中最美的姿態(tài)。
順著他的目光，我看見(jiàn)了一大片怒放的向日葵，有些孤獨(dú)又仿佛有些驕傲地立著，一層層堆砌起來(lái)的金黃，熾烈而灼目。背景是昏黃的，有種空蕩蕩的落寞。他想說(shuō)什么嗎？他在期盼著什么嗎？他在呼告著什么嗎？
然而，按照梵高自己的說(shuō)法，這種金黃來(lái)自阿爾，一座年日照超過(guò)300天的小鎮(zhèn)，來(lái)自那里燦爛的陽(yáng)光�；蛟S也是因?yàn)樽哌^(guò)太多的路，從倫敦到阿姆斯特丹到比利時(shí)煤礦到馬賽再到巴黎，因?yàn)樯刑嗟年庼�，梵高才�?huì)深深地?zé)釔?ài)這這里的陽(yáng)光。
可他始終執(zhí)著地站立著，以困難為筆，以人生作紙，一如既往地訴說(shuō)著他對(duì)藝術(shù)不變的追求。他是偉大的藝術(shù)家，更是偉大的逐夢(mèng)者，他的夢(mèng)想、孤獨(dú)、執(zhí)著，凝為一個(gè)日日夜夜畫(huà)著向日葵的剪影，在阿爾的麥田深處閃耀。
我始終相信，我的心中也會(huì)有這樣一片麥田，珍藏著梵高與向日葵，珍藏著他最美的姿態(tài)。追夢(mèng)的美將永駐我的心間，從長(zhǎng)夜未央，到黎明破曉。
初中最美姿態(tài)作文 4
“紅星閃閃放光彩……”耳畔傳來(lái)的悠揚(yáng)的歌聲，定格在我們永恒的青春歲月。
聽(tīng)著隔壁班在咿咿呀呀的練聲，同學(xué)們心中早已熱血沸騰。不少人都向文藝委員提出了建議，可以看出大家對(duì)此次活動(dòng)的態(tài)度很認(rèn)真。
這一次來(lái)之不易的午休，我們幾個(gè)班委組織好同學(xué)，準(zhǔn)備排練。但出乎意料的是，幾個(gè)男生卻提出了抗議！“憑什么占午休？我們還得出去打球呢！”“對(duì)呀！要練抽空，別浪費(fèi)我們時(shí)間！”這讓我對(duì)這些人的大好印象產(chǎn)生巨大改變。但還有一些女生板著臉，嚴(yán)肅的對(duì)他們說(shuō)：“你們要是不練，到時(shí)上臺(tái)丟的可是十班的臉！”各種反抗，維護(hù)的聲音混雜在一起，讓我們苦不堪言。
班主任得知這件事后，馬上就對(duì)大家進(jìn)行了教育，她總說(shuō)：“要有大局觀�！睗u漸的，我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)男生又了很大改變，不再像以前排練時(shí)那樣的不認(rèn)真。
比賽的日子越來(lái)越近，大多數(shù)班都已進(jìn)入了白熱化階段。我們班的節(jié)奏雖不快，但也有了不小的改善：男生們一個(gè)個(gè)都拿起譜子，細(xì)心的用筆在上面圈畫(huà)重點(diǎn)，努力的學(xué)習(xí)動(dòng)作，臉上豐富的表情能看出他們對(duì)這次比賽的期待；而女生們都已把譜子背下，并幫助還沒(méi)有唱會(huì)的人�？粗巴饧澎o的操場(chǎng)，我想，同學(xué)們的.努力都是值得的，不僅僅為了一個(gè)比賽的區(qū)區(qū)名次，更是為了更好的形成我們的班級(jí)凝聚力。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)“上了戰(zhàn)場(chǎng)，”放開(kāi)歌喉，縱情歌唱了。大家的聲音隨著指揮的節(jié)拍，鏗鏘有力，整齊的像一個(gè)人在唱。這時(shí)，我想我明白了班級(jí)的意義：形散而神聚。許多人回合成一個(gè)集體，他們的意志是堅(jiān)定，統(tǒng)一的。如果說(shuō)這種精神是值得贊頌的，那么，他們一定展示出自己最美的姿態(tài)。
初中最美姿態(tài)作文 5
有一次同學(xué)問(wèn)我：“你養(yǎng)過(guò)三葉草嗎？”我搖了搖頭說(shuō)：“只見(jiàn)過(guò)照片，并沒(méi)有養(yǎng)過(guò)�！彼终f(shuō)：“我推薦你去養(yǎng)一回試試，你能從這種小植物身上懂得很多……”
一年春節(jié)，我趁著給家里置辦新花的機(jī)會(huì)，去看了看三葉草，我本以為這草會(huì)花點(diǎn)錢(qián)，可誰(shuí)知店家們都把三葉草當(dāng)做在盆中與人搶肥料的賊來(lái)處理——挖出來(lái)，扔掉。我小心翼翼的捏起幾根已被無(wú)數(shù)只腳踏過(guò)的三葉草，“莖”因?yàn)槿~草的葉早已卷曲，甚至已不知去向。我把它們裝進(jìn)塑料袋，幾盆高大，美麗，艷麗的蝴蝶蘭一起運(yùn)回家。
回到家后，我把它安置在一個(gè)小可樂(lè)罐中，就不怎么管它了。我本以為幾天后它便會(huì)死掉，可是神奇的是：兩天后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，它在清晨的第一縷陽(yáng)光中驕傲的昂著頭，頑強(qiáng)的向著太陽(yáng)挺立，這種姿態(tài)在我眼中已經(jīng)超過(guò)了那花團(tuán)錦簇，華貴雍容的蝴蝶蘭，這時(shí)，我明白了，最美的姿態(tài)，不是因?yàn)槟阌卸嗝疵利�，多么高，即使你不美麗，不高大，只要你有一顆頑強(qiáng)，樂(lè)觀向上的心或是一個(gè)心靈的巨人，你強(qiáng)大的.氣場(chǎng)也能撼動(dòng)周圍的一切。
而更讓我驚的，是在被風(fēng)雨摧殘后的強(qiáng)者的姿態(tài)。一個(gè)周六的早晨，太陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，一看是個(gè)好天，我便把家中花花草草移到窗臺(tái)上曬太陽(yáng)，可誰(shuí)知道了晚上，風(fēng)雨大作，天空中彤云密布，大雨如同瓢潑一砸了下來(lái)，大風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái)，但是我卻忘記把花草們搬進(jìn)來(lái)了。當(dāng)我第二天早晨一睜眼后，我連忙跑到陽(yáng)臺(tái)查看，我本以為一些大些的植物會(huì)僥幸活下來(lái)，不過(guò)等我到了陽(yáng)臺(tái)后卻發(fā)現(xiàn)一盆盆君子蘭，蝴蝶蘭，牡丹花被風(fēng)雨所摧殘，然而又是那樣被人多次遺忘，遺棄的三葉草挺立著，像一面面昂揚(yáng)的戰(zhàn)旗，映著風(fēng)飄搖，每一滴露珠都閃著自豪的光芒，這姿態(tài)真美。
有人說(shuō)，三葉草不是好東西，他們搶土地?fù)岎B(yǎng)分，不過(guò)我說(shuō)，在你覺(jué)得無(wú)望時(shí)，在你失意時(shí)，去看看那個(gè)不起眼的三葉草吧，他會(huì)是你人生道上的引路人。
初中最美姿態(tài)作文 6
人性本善，可在現(xiàn)實(shí)的磨礪之下，人與人之間似乎多了幾分冷漠，少了幾絲良善。我也變得不再像以前那樣單純，而卻總是對(duì)這個(gè)社會(huì)保持警惕。在這個(gè)異常寒冷的冬天，一位不期而遇的小女孩卻在我心中留下了她最美的姿態(tài)。
一個(gè)尋常的傍晚，我走在放學(xué)回家的路上。此時(shí)已是隆冬時(shí)節(jié)，狂風(fēng)呼嘯，讓人感受不到一絲暖意，我愈發(fā)裹緊衣服，穿過(guò)熙熙攘攘的人群快步走著。
突然，我好像聽(tīng)到人們?cè)谄咦彀松嗟刈h論著什么。在好奇心的驅(qū)使下，我湊了過(guò)去。只見(jiàn)一個(gè)高中生模樣的女生蜷縮在一個(gè)角落里，鼻頭和臉頰已被凍得微紅，她不斷向路人投去乞求的目光。原來(lái)，這位孤身在外求學(xué)的女生慘遭搶劫，希望人們能幫她籌一張車票錢(qián)回家。顯然，人們并不相信她的話，一陣議論和嬉笑之后便散了去。
我很希望自己能夠幫助她，但卻也對(duì)她的話抱有將信將疑的態(tài)度。我猶豫了，許久突然看見(jiàn)她身旁有一個(gè)書(shū)包，就心想：打開(kāi)書(shū)包看看，不就知道學(xué)生身份的真假了嗎？正當(dāng)我準(zhǔn)備俯下身子時(shí)，一個(gè)小女孩，從遠(yuǎn)處蹦蹦跳跳地跑來(lái)了。她蹲下身子，打開(kāi)緊緊攥著的手，將幾張冒著汗氣的皺巴巴的紙幣交給了那個(gè)女生。并用真誠(chéng)的目光注視著她，說(shuō)：“大姐姐別著急，你一定能回家的！”說(shuō)完，他們臉上都露出了燦爛的.笑容。這笑容，溫暖的這個(gè)冬天，也溫暖了這個(gè)冷漠的社會(huì)。
我立在旁邊，一時(shí)間覺(jué)得無(wú)地自容，愧疚涌上心頭。趕忙將身上不多的錢(qián)交給了那個(gè)女生，便帶著一張羞紅的臉快步逃走了。
在那之后我又遇見(jiàn)了不少乞丐，我不再過(guò)多的猜測(cè)他們背后是最大的利益還是悲慘的命運(yùn)。唯有那個(gè)小女孩的姿態(tài)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的心頭，她又重新教會(huì)了我信任和友善。這姿態(tài)，雖不足以感天動(dòng)地，卻足以在這寒冷的世界溫暖一方，這難道不就是最美的姿態(tài)嗎？
初中最美姿態(tài)作文 7
蕓蕓眾生，千姿百態(tài)。我尋尋覓覓，不斷成長(zhǎng)，終于活出自己最美的姿態(tài)。
小學(xué)的我性格內(nèi)向，不愛(ài)與人打交道，卻最愛(ài)花，特別是艷麗且香氣濃郁的花。那時(shí)我臥室的床頭有一株百合，我每日悉心照料，它卻遲遲不肯開(kāi)花。我不懂養(yǎng)花之道，總是固執(zhí)地認(rèn)為時(shí)機(jī)未到。每日從學(xué)校歸來(lái)，先看一眼百合，再積攢滿心失望，似乎成了我生活交響曲中一小部分的`低潮。
這天，我上臺(tái)演講，先前早已反復(fù)練習(xí)，做足了準(zhǔn)備。然而面對(duì)著眾多同學(xué)，我的聲音變得顫顫巍巍，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，我覺(jué)得此時(shí)我就像一個(gè)在聚光燈下的小丑，是目光、議論的聚集之處，拖泥帶水地完成了整個(gè)演講后，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去�；氐郊�，看到那盆仍閉合著甚至還有些枯黃的百合，心中愈加氣憤，一抬手打碎了花盆�！斑旬�(dāng)”一聲，我的心也猶如這花盆，碎了一地。
隔了幾日，我又買(mǎi)了盆綠蘿，隨手將它放在了陽(yáng)臺(tái)。不知不覺(jué)，綠蘿變得郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然，無(wú)花點(diǎn)綴，卻別有一番韻味。
我又收到了一份演講稿，忐忑不安�；氐郊遥也唤�(jīng)意間看到了那株綠蘿。它一身青翠欲滴的衣裳在陽(yáng)光的照耀下多了種特別的質(zhì)感，我無(wú)法用語(yǔ)言描述，但肯定比絲綢更柔軟。它被我養(yǎng)在盛滿水的小瓶子中，水面泛著的波瀾又閃爍在綠蘿葉兒上，它像個(gè)安靜端莊的少女，美極了。我瞬間愛(ài)上了綠蘿，我突然醒悟，百合不開(kāi)花的原因是我從未將它放在有陽(yáng)光的地方，就像我自己……
我開(kāi)始為第二天的演講準(zhǔn)備，在演講稿上圈圈畫(huà)畫(huà)，對(duì)著鏡子一遍又一遍反復(fù)練習(xí)，努力使語(yǔ)句通順…….睡前，我對(duì)著綠蘿，仿佛如知心朋友般的，說(shuō)了句：“我能行�！�
第二天，我站在陽(yáng)光下，在全校師生面前做了演講。我的演講抑揚(yáng)頓挫，口齒清楚，演講流利。完畢，我獲得了全校師生的掌聲。
回到家，綠蘿仍在那片陽(yáng)光灑落之地悠然自得。
初中最美姿態(tài)作文 8
夜已蓋過(guò)酡紅的晚霞，只留下耀黑的幕布。一束燈光打在舞臺(tái)中央。驀然，鏡頭聚焦，女孩們以優(yōu)雅的舞姿，展現(xiàn)著自己最美的姿態(tài)。
幼時(shí)，一聽(tīng)到音樂(lè)，我就會(huì)情不自禁地手舞足蹈起來(lái)，鄰居都說(shuō)：“這孩子適合去學(xué)跳舞。”可說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者卻有心，父母便送我去學(xué)了跳舞。
“堅(jiān)持住，不要偷懶�！睆膶W(xué)習(xí)舞蹈的第一天起，這句話便時(shí)常在我耳邊縈繞，我甚至內(nèi)心充滿了恐懼，但漸漸地，我喜歡上了舞蹈。
記憶追溯到那一年的夏天，天空在烈日的映襯下顯得格外的藍(lán)，只有幾片云朵飄在這湛藍(lán)的天空上，好似幾團(tuán)熊熊燃燒的火焰。一切樹(shù)木都無(wú)精打采，懶洋洋地站在那里。蒼翠的樹(shù)葉也垂下了頭，像失去了活力一般。舞蹈室里正趕上停電，時(shí)不時(shí)地就會(huì)傳來(lái)抱怨聲，但沒(méi)辦法，只能忍耐著練習(xí)。
倏地，老師走到了我的身邊，貼近我的耳朵，小聲說(shuō)道：“不要放棄，你堅(jiān)持的姿態(tài)是最美的姿態(tài)�！崩蠋煹脑捴匦录て鹆宋业亩分�，我盡全力穩(wěn)住身體，使其不搖晃。汗水已經(jīng)蒸發(fā)成了水蒸氣，給鏡子籠上了一層灰蒙蒙的紗。我對(duì)著那張模糊不清的鏡子，張開(kāi)雙臂，身體慢慢前傾，用一只腳支撐住整個(gè)身體。滴答，滴答，鐘表的轉(zhuǎn)動(dòng)聲愈來(lái)愈清晰，額頭上剔透的汗珠在陽(yáng)光的映射下順著臉龐緩緩滴落，打在地上。我緊皺眉頭，小腿抖著，努力屏住呼吸，生怕摔倒。是的，我做到了！重新回到站立的姿態(tài)，我低著頭，小聲嘀咕著：最美的姿態(tài)……”不自覺(jué)地露出了微笑。抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正注視著我，臉上也同樣漾著微笑，并給我豎了一個(gè)大拇指。窗外，天空漸漸變?yōu)榉奂t色，晚霞悄悄爬上云層，一層又一層形成云海。
下課后，我只身走在靜謐的`小路上，只見(jiàn)路邊的鵝卵石在星光的映照下耀耀生輝。周圍是那么安謐，一陣微風(fēng)拂過(guò)，空氣夾雜著花草的清香撲面而來(lái)，就連發(fā)絲也被帶得飄逸了起來(lái)。
原來(lái)，堅(jiān)持不懈就是最美的姿態(tài)。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！眻�(jiān)持是青春的姿態(tài)，亦是最美的姿態(tài)。
初中最美姿態(tài)作文 9
有一種感懷無(wú)聲無(wú)息，唯有驀然回首的切膚之痛；有一種記憶刻骨銘心，唯有泛著時(shí)光的溫暖光澤；年華彈指老，剎那芳華；這個(gè)氤氳著古典美的名字讓我們?cè)诩t塵歲月中回首發(fā)覺(jué)遺失了的歲月的完美；舊時(shí)月色，算幾番照我，那樣的美感永在，不因什么，只因它是最美的姿態(tài)。
總是光陰流轉(zhuǎn)，歲月變遷，此姿，此態(tài)亦恒久；花的纖柔是一種姿態(tài)，樹(shù)的挺拔是一種姿態(tài)；山的沉穩(wěn)是一種姿態(tài)，水的`靈動(dòng)是一種姿態(tài)；迅疾奔馳是一種姿態(tài)，悠閑徜徉是一種姿態(tài)……千姿百態(tài)中，必然有一種姿態(tài)觸動(dòng)吾心，你心，因?yàn)樵谀阄倚闹�，它是最美的姿態(tài)。
不管清冷與堪摘，何遜而今漸老，梅邊吹笛，喚起玉人，卻忘卻春風(fēng)詞筆，但怪得竹外疏花，香冷入瑤席。我總是憶起林妹妹荷把鋤頭花海中葬花的身影，嬌襲一身之病的她，弱柳扶風(fēng)的姿態(tài)成就了她一生銘刻人心的瀟湘妃子。那個(gè)權(quán)貴紛亂的時(shí)代，林妹妹傲視而獨(dú)立，孤芳自賞，潔身自好，以一種超然脫俗的姿態(tài)站在歷史的蒼茫中，懷著“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的夢(mèng)回歸天盡頭的香丘。
林妹妹的超然脫俗就是最美的姿態(tài)。
一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天�？偸菚�(huì)想起林微因，她是新文化運(yùn)動(dòng)后升起在文人心中的一個(gè)女神，是多少人的夢(mèng)中情人。她嬌美，腹有詩(shī)書(shū)氣自華；她心專不二，堅(jiān)定自我的情感，以一種忠貞不二的姿態(tài)走自我的人生。徐志摩只是她心中最好的藍(lán)顏知己，她義無(wú)反顧以忠貞姿態(tài)譜寫(xiě)與梁思成的真愛(ài)之絕唱。
林微因的忠貞不二就是最美的姿態(tài)。
紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟，云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)……總是難忘李清照那思念親人的淡淡哀愁，幾十年如一日，倚檻而望，等待愛(ài)人的歸來(lái)，那時(shí)怎樣的悲傷與惆悵？她心中總有信念，她以一種永不后悔的姿態(tài)永遠(yuǎn)在等待，物是人非事事休，真是感傷時(shí)任何都震撼心靈，向來(lái)最傷人是無(wú)聲的等待和無(wú)盡的守望。李清照永遠(yuǎn)是這樣！
李清照的永不后悔就是最美的姿態(tài)。
每一個(gè)人心中都有一種最美的姿態(tài)，是關(guān)乎你我心中的那份悵惘；只所以稱之為最美，其故你我心中自明了。
那種最美的姿態(tài)歷經(jīng)變遷，但卻依舊在。
初中最美姿態(tài)作文 10
當(dāng)夕陽(yáng)的柔光映出遠(yuǎn)處山的長(zhǎng)長(zhǎng)的剪影時(shí)，高聳的是山的姿態(tài)；溪水在山中或園冶中奔流時(shí)，曲折是水的姿態(tài)。它們只是無(wú)邊無(wú)際的大自然創(chuàng)造的一種形式，一個(gè)圖形，一個(gè)姿態(tài)。是的，他們很美，但是最美的東西是在人們的內(nèi)心深處…
或許抑郁是一種姿態(tài)，而豁達(dá)是另一種姿態(tài)；也許噪音是一種姿態(tài)，休閑是一種姿態(tài)；也許讓步是一種姿態(tài)，打架也是一種姿態(tài)。站在人生的高度，看著世間各種各樣的人生，我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)人生最美好的姿態(tài)是什么。
人們一定記得“直到，舉起我的杯子，我問(wèn)明月”的墮落不朽。他舉手舉起酒杯時(shí)，把盛唐的一半光彩放入杯中。但此時(shí)此刻，你是否想起了那個(gè)生活在宋之交的女子，她溫柔柔弱，卻依仗著柵欄喝著酒？我好像看到了她當(dāng)時(shí)的姿勢(shì)，很美很果斷。戰(zhàn)爭(zhēng)和喪夫之痛傷害了她，但她依然以站立的姿勢(shì)舉起酒杯，依然支撐著“詞界女強(qiáng)人”的美譽(yù)。我隱約明白，軟弱只是她的'外在表現(xiàn)，而內(nèi)心的強(qiáng)大是一種精神態(tài)度。
把酒收起來(lái)是一種姿態(tài)，但有一種內(nèi)在的面貌是一種美。
人們一定還記得春節(jié)晚會(huì)上有多少人對(duì)一個(gè)叫《千手觀音》的舞蹈感到驚訝。領(lǐng)舞太麗華，聾啞人，卻以輕盈的舞步，優(yōu)雅的舞姿，端莊優(yōu)美的體態(tài)完美詮釋了藝術(shù)內(nèi)涵。面對(duì)生活的不公，她不怨天尤人，而是以一顆平靜平和的心融入藝術(shù)和生活。她說(shuō)：“觀世音菩薩有很多手，她想用這些手來(lái)幫助這個(gè)世界�！蔽覀�?yōu)樗龑?duì)命運(yùn)的感激和對(duì)世界的熱愛(ài)感到震驚和震驚。在安靜的外表下，我們可以看到她那顆絢爛閃亮的心。
跳舞是一種姿態(tài)，而內(nèi)心的愛(ài)是一種美。
也許你無(wú)法想象我們的人民在干旱的土地上和悲慘的日子里是如何工作的。每當(dāng)看到那些黑皮膚的人物面朝黃土，我就忍不住想起穆旦的《贊美》，贊美勞苦大眾過(guò)著流血不流淚的生活。然而，他們又一次接受生活，播種希望。
彎腰工作是一種姿態(tài)，而心中的執(zhí)著是一種美。
他們是普通人；但是面對(duì)災(zāi)難他們并不害怕；他們，勇敢地向前，去拯救同胞兄弟；然而，他們?cè)诰攘俗约旱拿笏さ沽?他們是在“5.12”汶川地震中獻(xiàn)出生命的人.5月12日是人們不愿回憶的一天。那天下午2點(diǎn)28分，大地在顫抖，地上開(kāi)了一個(gè)大洞，仿佛要吞噬整個(gè)世界.一瞬間，繁華起來(lái)。
還記得那些在災(zāi)難中死去的老師嗎？他們用身體保護(hù)學(xué)生，憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)，讓他們逃到安全的地方。有的老師不僅放棄了自己的生命，還“連累”了孩子，讓他們永遠(yuǎn)睡在地球上.也有很多父母用自己的死換來(lái)了孩子的生命。孩子獲救時(shí)，響亮的哭聲似乎在訴說(shuō)親人對(duì)自己的愛(ài)；甚至有些學(xué)生，為了喚醒自己學(xué)生生活的火種，跌入廢墟.
這樣的事情很多，但是面對(duì)災(zāi)難，我們不會(huì)低頭。也許我們不能征服自然，但我們可以團(tuán)結(jié)一致！我們會(huì)永遠(yuǎn)記得那些勇敢死去的人，永遠(yuǎn)記得他們的身影，那將是最美的身影！
初中最美姿態(tài)作文 11
爺爺?shù)哪挲g已經(jīng)比較大了，但他仍然保持著最美的姿態(tài)。在我心中，他最美的姿態(tài)是不服老。
周五下午，爺爺帶著我坐公交車去上課。人不多，但剛好坐滿了。這時(shí)上來(lái)了一個(gè)姐姐，她抱著厚重的書(shū)包，在車上環(huán)視一圈，看到?jīng)]座了，就倚靠在靠近門(mén)口的`欄桿上。她很瘦弱，隨著公交車的顛簸搖搖晃晃。爺爺滿是慈愛(ài)地看著，朝她揮手，說(shuō)道：“小姑娘，坐這兒來(lái)�！闭f(shuō)著便起身，拍拍皺褶的衣服，挺直腰桿站在旁邊。那個(gè)姐姐禮貌地笑了笑，說(shuō)：“不用了，您老人家還是坐著吧�！睜敔敯欀碱^：“我哪兒老了？”還抖了抖滿頭的黑發(fā)，“我頭發(fā)還黑著呢。”奇怪，上個(gè)星期他白頭發(fā)還挺多的。
在小區(qū)里，爺爺看見(jiàn)前面有一位阿姨，一手推著嬰兒車，一手在后面拖著一件大快遞，走得很艱難，箱子在地上磕磕絆絆。爺爺趕緊一路小跑跟上去，用力抱起大快遞，看到阿姨有些遲疑，擺擺手，故作輕松對(duì)阿姨笑著說(shuō)：“沒(méi)事，你繼續(xù)走吧。”阿姨連忙道謝。爺爺抱著大快遞，臉累得通紅，還呼哧呼哧地喘著粗氣。我在后面，也跑上去和爺爺一起搬，心中滿是對(duì)爺爺?shù)淖鹁础?/p>
洪水肆虐的時(shí)節(jié)，電視上播報(bào)著許多地方都被洪水淹沒(méi)，救災(zāi)搶險(xiǎn)是主要任務(wù)。爺爺看著電視上破敗不堪的受災(zāi)場(chǎng)面，自言自語(yǔ)道：“希望人都沒(méi)事�！闭f(shuō)著走到了柜子前，仔細(xì)翻找著。正在我疑惑時(shí)，爺爺從柜子里翻出一沓包裹得整整齊齊的錢(qián)，用粗糙、已經(jīng)脫皮起繭的手指一張一張仔細(xì)地?cái)?shù)著。全部數(shù)完了，他攥著這些錢(qián)，問(wèn)我哪里可以捐款。我愣住了，問(wèn)他：“您退休金不多，存的錢(qián)也不多，何必捐這么多錢(qián)呢？”爺爺笑著擺擺手，說(shuō)：“那些受災(zāi)人民需要救助，我不忍心看他們這么痛苦，他們比我更需要這筆錢(qián)。我還年輕，錢(qián)還可以再賺嘛”我心生敬畏，被爺爺所震驚。
爺爺就是這樣，他雖年事已高，但他從來(lái)不倚老賣(mài)老，反而是把自己當(dāng)做年輕人，染頭發(fā)，給別人讓座、幫忙，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
心不老，不服老，這就是我爺爺最美的姿態(tài)。
初中最美姿態(tài)作文 12
我曾好奇最美的姿態(tài)是什么。是小草從夾縫中頑強(qiáng)地探出頭，還是雄鷹自由地飛翔于天際。或是水滴堅(jiān)持地將頑石擊穿，又或是兒童在和平在愉快地嬉戲。最終，我發(fā)現(xiàn)了最美，其實(shí)就是認(rèn)真，奮力地去突破，做自己，無(wú)關(guān)世界，年齡。
陽(yáng)光并不是那么明媚，天有些陰，可運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鑼鼓喧天，吶喊加油聲充斥著橙紅的塑膠跑道周圍，壓抑地讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我站在第二棒的起跑線上，開(kāi)始有些后悔自己幾天前做的決定。從沒(méi)跑過(guò)徑賽的我，卻因嗓音大當(dāng)了我們班的體育委員。極強(qiáng)的好勝心讓我報(bào)了一個(gè)4x100米的接力賽跑項(xiàng)目，但我對(duì)自己的實(shí)力很是沒(méi)有把握。而且隊(duì)友小魚(yú)，小武等都跑得很快，我很怕會(huì)拖她們的`后腿。剛下過(guò)雨的操場(chǎng)有些涼，只穿短袖的我只能跺跺腳。
發(fā)令槍的聲音通過(guò)空氣傳到我這兒來(lái)了，把我從回憶中拉了回來(lái)，我下決心：“這回一定要拼盡全力，展現(xiàn)最美的姿態(tài)，就算落后了，摔倒了，只要我盡力展現(xiàn)最好的自我就好。”隨著第一棒小武的越來(lái)越近，我的心卻逐漸平靜了下來(lái)。這一刻終于到了，我向前踮著步，小武把棒給了我，也給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
我用汗水還未干透的手緊抓著接力棒向前全速狂奔，讓風(fēng)用越來(lái)越大的聲音掠過(guò)我的雙耳，蓋過(guò)了同學(xué)們的加油聲。我努力地?cái)[動(dòng)雙臂，超越自我，超越前方的目標(biāo)，腦子里除了“我要更快！”以外，別無(wú)他物。終于，我看清了前面同學(xué)的臉，離她越來(lái)越近，把有些潮濕的棒傳給了她，有一種責(zé)任解脫的快感。我并沒(méi)有急著穿過(guò)場(chǎng)地去看成績(jī)，因?yàn)槲遗α耍谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了最美的姿態(tài)。
天空一直是藍(lán)的，操場(chǎng)上的少年奔跑著，我漫步在校園，尋找什么。原來(lái)最美的姿態(tài)，一直會(huì)有人在演繹著。
初中最美姿態(tài)作文 13
有的人為求一夕的安樂(lè)而以卑躬屈膝的姿態(tài)示人，有的人為了一個(gè)信念一個(gè)夢(mèng)想而挺直腰桿，寧死不屈，如果要在兩種姿態(tài)中選擇一個(gè)，我必須會(huì)選擇后者，因?yàn)槟鞘鞘篱g最美的姿態(tài)！
安于享樂(lè)，永生屈膝
他有著肥沃的土地，他有著忠厚的子民，他有著眾多的賢臣和勇猛的將軍，他就是阿斗，可是，他，卻選擇了令世人唾泣的姿態(tài)——屈膝。為了傾城的美女，為了一朝的美食與富貴，他向敵國(guó)俯首稱臣，樂(lè)不思蜀，他選擇了卑躬屈膝這種丑陋的姿態(tài)，雖身為漢室之胄，最終卻未能守住父業(yè)，令人鄙夷。我為他悲哀。
試想，如果當(dāng)初阿斗選擇的不是卑躬屈膝，而是挺直脊梁、寧死不屈，憑著那么優(yōu)越的地理?xiàng)l件，再加上賢將良才的輔佐，定能逐鹿中原！問(wèn)鼎天下！
挺直腰桿，大義凜然
在那個(gè)中國(guó)屢受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的年代，在那個(gè)腐朽的王朝中，他挺身而出高呼變法，置生死于度外，他，就是譚嗣同。為了維新，為了變法，他拋開(kāi)個(gè)人安危，與好友共同“公車上書(shū)”，雖遭慈禧阻撓、外國(guó)列強(qiáng)欺壓，但他仍以世間最優(yōu)美的姿態(tài)——挺直脊梁努力著，單憑一己之力難以回天。在就義之前，仍以最美的姿態(tài)示人，他挺直腰桿，高呼甘愿做為中國(guó)變法流血的第一人。
他的姿態(tài)充分體現(xiàn)了中華民族大義凜然的民族精神！這種挺直腰桿的姿態(tài)無(wú)疑是世間上最美的，壯哉，譚嗣同！
寧死不屈，百世流芳
在權(quán)貴的阻撓下，他挺直腰桿；在同行的注目下，他昂起頭顱。他說(shuō)話了“一點(diǎn)也不能改”，就是在這樣的艱難中，他拍完了《茶館》。在當(dāng)時(shí)也許這部舞臺(tái)劇并不被人看好，最終，在權(quán)貴的壓迫下他走向了未名湖，據(jù)之后的`人說(shuō)，他是在未名湖中站著死的，他就是未名湖中不屈的靈魂——老舍！
誰(shuí)敢說(shuō)這姿態(tài)不是天地間最美的姿態(tài)呢？我相信天地也會(huì)為之動(dòng)容的。他不畏權(quán)貴、寧死不屈的精神定會(huì)百世流芳！
阿斗為貪圖享樂(lè)而卑躬屈膝，令人鄙夷！
譚嗣同為了變法而犧牲生命，令人敬佩！
老舍為了人間正義而魂歸未名湖，百世流芳！
還有許許多多為正義事業(yè)和全人類解放事業(yè)寧死不屈的仁人志士，那些挺直腰桿的姿態(tài)都是最美的姿態(tài)！隨著時(shí)間的推移，他們的名字必須會(huì)越發(fā)熠熠生輝！
初中最美姿態(tài)作文 14
如果說(shuō)一個(gè)人，一種亙古不變的目光是一種姿態(tài)。那么，那個(gè)一雙深眸里永遠(yuǎn)輾轉(zhuǎn)著不變的溫柔與慈愛(ài)的素影便是深深鏤刻在我靈魂之上的最美的姿態(tài)。
歷史的大江大河匆匆流過(guò)，淘盡了多少英雄，美人。沉淀了多少黑的、白的、榮的、辱的、無(wú)盡的愛(ài)恨情仇�？墒�，但是，可但是，不管厚的、薄的、深的、淺的`、塵埃的、激流的、時(shí)間的、空間的、無(wú)盡的神通也一樣淫滅不了那親情之中，母愛(ài)之下的一抹柔美的姿態(tài)，那是一種極致巔峰的大愛(ài)經(jīng)由可惡的、兇狠的、無(wú)情的歷史的風(fēng)刮日曬，滄海桑田之后依舊綻放著不變的絢麗的光芒的最美的姿態(tài)。
無(wú)論是天涯海角還是桌旁飯間，那一抹不變的柔美的素影始終伴你左右，不離不棄，有時(shí)它化作一輪皓潔明凈的玉盤(pán)，高懸天際，無(wú)論你是得意還是失意，也不論你是欣喜還是憂愁，它的光輝總會(huì)穿越黑暗和云霧的阻隔，溫柔地輕撫你的身軀，告訴你前方的路，或是有時(shí)那抹素影干脆游離在你身下那件為你遮風(fēng)避雨的棉衣的針下線間，緊緊地裹住你的身軀，奈何一片一片的鵝毛傾瀉在你的身上都被感動(dòng)地悄然滑下落入自己母親的懷抱。不管有時(shí)其實(shí)，無(wú)論何時(shí)它都在你的身邊，甚至不經(jīng)意你會(huì)用心將她描摹成最美的姿態(tài)，小心的將她珍藏于心間，永不磨滅。
那是一種怎樣的姿態(tài)�。勘阃浟藭r(shí)間，丟了魂魄，也抹除不了那抹姿態(tài)，那種萬(wàn)千只語(yǔ)言也言不明道不僅的不可名狀的歷久彌新，亙古永恒的姿態(tài)�。�
愛(ài)，是它的主題；柔，是它的妙影；深，是它的程度；念，是它的目光；最美，是它的永恒的姿態(tài)。細(xì)細(xì)品來(lái)，它的愛(ài)的主題深刻而最美。它的柔的妙影清素而最美；他的深的程度無(wú)盡卻最美；它的念的目光幽遠(yuǎn)而最美；它的最美的姿態(tài)是永恒的最美。
沒(méi)有白頭生死鴛鴦浦的轟轟烈烈，是夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)為之動(dòng)；沒(méi)有深似門(mén)前雙柳樹(shù)，枝枝葉葉總不離的長(zhǎng)相守，卻也有但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的默默祝愿。
她深藏自己的大愛(ài)，內(nèi)做自己的光輝，只把那抹最美的姿態(tài)深刻在你我的靈魂，任風(fēng)吹雨打，不離不棄。
初中最美姿態(tài)作文 15
古人云：“玉柱揚(yáng)清曲，弦依高和斷，聲隨妙指續(xù)。徒聞音繞樑，寧知顏如玉�！泵慨�(dāng)讀起這首詩(shī)，我的耳邊總會(huì)隱約的響起哪像潺潺溪水流動(dòng)般的琴聲。
小時(shí)候，我喜歡看古裝電視，每當(dāng)看到里面的演員在演彈奏古箏，我總是按捺不住心中的羨慕，向爸爸嚷嚷著，非要學(xué)習(xí)彈奏那這個(gè)神奇的樂(lè)器。終于到一年級(jí)的時(shí)候，在我的堅(jiān)持不懈的懇求下，我第一次與這個(gè)神奇的樂(lè)器見(jiàn)面。
剛開(kāi)始接觸古箏的我因?yàn)槟挲g小，小手在那二十一根琴弦中笨拙地徘徊著，一個(gè)個(gè)非常硬的琴弦讓我瘦嫩的小手無(wú)法用力撥動(dòng)，更別說(shuō)摁弦了，夏天還好，但冬天，琴弦如冰冷的鋼絲一般，有一次，我練了兩個(gè)小時(shí)，摁到琴弦的左手指像刀割一般疼，我忍著疼痛練習(xí)著，終于堅(jiān)持不下去了，我抬起手，看到中指和食指上磨出了豆大般的水泡，我停止了左手的`練習(xí)，到了第二天，水泡消了，手指上留下了硬硬的繭子，以前嫩嫩的小手現(xiàn)在多出了許多繭子，但是練琴時(shí)卻沒(méi)有那么疼了。
還有一次，大概是我練琴太多次了，我彈彈著琴弦突然斷了，繃到了我的手背，下一秒鐘，手背上一股股鮮血冒出來(lái)，順著手背滴下。以致于媽媽心疼得眼淚都流下來(lái)啦。
一分耕耘，一份收獲！
琴行舉辦了表演，我的古箏獨(dú)奏得到了大家的一致贊賞。在舞臺(tái)上的我，端坐在古箏前，兩只手臂委婉地?cái)[動(dòng)著，手指如同起舞的蝴蝶，在琴弦上滑動(dòng)。我仿佛身臨其境隨著音符的抑揚(yáng)頓挫變化的。琴聲跌宕起伏，我的身體隨著琴聲擺動(dòng)，手指極速飛馳，到了曲末，我慢下來(lái)，彈完最后一個(gè)音符，一個(gè)仰手，一曲結(jié)束。
我最美的姿態(tài)，就在這彈琴中展現(xiàn)。
初中最美姿態(tài)作文 16
她的臉上時(shí)常伴隨著自信而和藹的微笑，她的微笑如暖風(fēng)，輕拂著我的心。在我看來(lái)，她的微笑就是最美的姿態(tài)。
那天數(shù)學(xué)課，大家聽(tīng)得正認(rèn)真。“咳——咳——”我像被什么東西勾住了喉嚨，咳嗽起來(lái)，本以為咳一兩下就好了，卻像是被施了咒，一直咳嗽個(gè)不停。
突然她的聲音停止了，手離開(kāi)鼠標(biāo)，忽地站起來(lái)，向教室外走去。我以為她身體不舒服，去辦公室拿點(diǎn)藥，但此時(shí)的我只顧著咳嗽無(wú)暇想其它事，當(dāng)然也沒(méi)注意到邁著比平時(shí)步伐快很多，拿著藥瓶向我走來(lái)的她。
“沙，沙�！彼幤谄恐幸虮徽衿饋�(lái)而發(fā)出聲音。隨著聲響的結(jié)束，一個(gè)裝有幾粒圓形藥片的蓋子被送入了我的視線。我暫時(shí)忍住咳嗽，抬頭尋找蓋子的主人，卻撞上了她的目光。她正微笑著看著我，又顛了顛手中的蓋子，示意讓我把藥吃了。她的眼神嚴(yán)厲又溫柔，仿佛命令我趕緊吃了藥免得身體不舒服還影響上課；又像母親看到生病的孩子一樣充滿心疼與憐愛(ài)。映著那一抹微笑，我突然理解她平時(shí)的嚴(yán)厲，她一向?qū)ξ覀兊膰?yán)格要求。
她會(huì)仔細(xì)看每個(gè)人的作業(yè)，她不允許我們偷懶跳步；她會(huì)細(xì)致講每一道我們會(huì)做或不會(huì)做的題，縱使我們有多不愿意聽(tīng)，她也會(huì)強(qiáng)制著我們認(rèn)真聽(tīng)。她教會(huì)我們知識(shí)、方法，更重要的是如何做人。
直到這一刻我才知道她愛(ài)我們遠(yuǎn)比我們想象得多。
正想著，我的.手被拉起來(lái)倒上了幾粒藥片。我以為她看我半天沒(méi)反應(yīng)不耐煩了，順著看去，卻還是一張充滿暖暖微笑的臉，不等我開(kāi)口說(shuō)句謝謝，她已轉(zhuǎn)身，又徑直走回講臺(tái)。
一陣溫暖悄悄的掠過(guò)我的心頭，我注視著她的背影，回想著剛剛的微笑，忽然覺(jué)得那是如此親切，如此美。
她的微笑是我心中的最美姿態(tài)，它給了我如此多的感動(dòng)與力量，讓我們也一起學(xué)會(huì)對(duì)他人微笑，將這最美的姿態(tài)傳遞下去。
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