有關(guān)初中感恩作文集合六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的初中感恩作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中感恩作文 篇1

　　感恩是人最樸實(shí)、最真誠(chéng)的一種情感，也是一種高尚的價(jià)值觀和人生觀的體現(xiàn)。懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。

　　我們每天享受著清潔的環(huán)境時(shí)，我們要感謝那些保潔工作者；當(dāng)我們遷入新居時(shí)，我們要感謝那些建筑工人；當(dāng)我們出行，要感謝司機(jī)……懂得感謝，就會(huì)以平等的'眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。

　　感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無(wú)所得無(wú)所失的一切的一切，讓我在草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗！

　　讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧！只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推諉，多一些寬容與理解，就會(huì)少一些爭(zhēng)吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會(huì)少一些欺瞞與渙散，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕。

初中感恩作文 篇2

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！甭�！這句詩(shī)寫得多好啊！在我們生活當(dāng)中，有許多幫助過(guò)我們的人，比如親人、朋友，甚至是一個(gè)你從不相識(shí)的陌生人，我們都要懷著感恩的心去報(bào)答他。于是，我趁著空閑的時(shí)間，專門為奶奶做了一張精美的賀卡，來(lái)報(bào)答奶奶的養(yǎng)育之恩。你想看看賀卡是怎么樣的嗎？想看的話就跟我來(lái)吧！

　　我的賀卡是一個(gè)大“愛心”的.形狀，這表示我的愛。背景顏色是紅色的，這代表我希望奶奶像那輪紅日一樣，長(zhǎng)命百歲。賀卡的封面畫著動(dòng)漫形式的“感恩卡”三個(gè)大字。這三個(gè)大字還被一串粉紅色的小愛心包裹著，代表我心中有奶奶。字的下面有兩個(gè)淡粉色的“汽球”，它們一個(gè)大，一個(gè)小，大的表示奶奶，小的表示我。我和奶奶緊緊地靠在一起，真溫馨！

　　賀卡的背面有一顆插著白色翅膀的大“星星”。這顆“星星”是金色的，在我心中，它就是“愛心天使”。你知道為什么嗎？嘻嘻，不知道了吧？讓我告訴你吧！因?yàn)檫@顆“星星”捧著一大把“愛心”，正想把它撒向人間呢！

　　賀卡里面是我想對(duì)奶奶說(shuō)的“真心話”，就不說(shuō)給大家聽了。

　　不過(guò)……你們最想了解的應(yīng)該是我怎樣把賀卡送給奶奶的吧？唉！說(shuō)起來(lái)還有點(diǎn)兒可惜，我是用“藏”的方式送出賀卡的。告訴你們一個(gè)小秘密：我把賀卡藏在抽屜里，可奶奶居然沒發(fā)現(xiàn)，你說(shuō)，這不是很可惜嗎？

　　哈哈！我的賀卡是不是很漂亮？我送出賀卡的方式是不是很有趣？如果你也懷著一顆感恩的心，就從自己力所能及的事情做起，去報(bào)答他人吧！

初中感恩作文 篇3

　　謝謝!

　　我最愛那兩個(gè)字，那是人類共有的最美麗的語(yǔ)言。

　　膚淺的人也許會(huì)把“謝謝”解釋成“應(yīng)酬”，從小家教甚嚴(yán)的人也許已經(jīng)訓(xùn)練到把‘’謝謝”當(dāng)口頭語(yǔ)因而毫無(wú)感覺。但只有一個(gè)一生兢兢業(yè)業(yè)的人，走盡了人生的末程，深情地回顧所曾行走過(guò)的一站站風(fēng)霜雨雪，想起上天的恩惠和同行者的徘徊顧戀之意，駐足道旁，便咽地說(shuō)一句“謝謝”，這種“謝謝”才是真正令人心動(dòng)的。

　　一聲謝謝是說(shuō)不盡的盛意，道不完的感恩�！爸x謝”兩字是如此端凝肅穆，像海岬日出，單純平實(shí)而又撼天搖地。

　　也有些人不愿說(shuō)謝謝，他認(rèn)為他不欠誰(shuí)，不求誰(shuí)，他所擁有的東西都是他該得到的.，所以他不需要向誰(shuí)說(shuō)“謝謝”。

　　我知道，我們并不該得到什么。我們?cè)�赤手空拳�?lái)到這個(gè)世界，沒有人該愛我們，沒有人該養(yǎng)我們，沒有人該為我們操勞。我也許交了學(xué)費(fèi)，但老師的那份關(guān)懷器重是我們買得到的嗎?我也許付了米錢，但農(nóng)夫的辛勞豈是我那一點(diǎn)錢報(bào)償?shù)昧说?

　　不是要在生命退潮的黃昏，而是現(xiàn)在，我們要學(xué)習(xí)說(shuō)“謝謝”。

　　讓我再重復(fù)那兩個(gè)神奇的疊詞—謝謝。

　　而在世風(fēng)淡薄的今日，我們?cè)絹?lái)越少發(fā)現(xiàn)涌自內(nèi)心的謝意，不管是對(duì)人的，還是對(duì)上天的。

　　在這個(gè)茫茫的宇宙中，我們究竟曾經(jīng)付出過(guò)什么，可以這樣理直氣壯地享受這一切呢?我們?cè)�預(yù)訂過(guò)陽(yáng)光，函購(gòu)過(guò)月色嗎?對(duì)于我們每一秒鐘都在享用的氧氣，我們?cè)�自始至終納過(guò)稅嗎?我們?cè)�喝過(guò)多少水?那是出于誰(shuí)的布施?

　　我們應(yīng)該說(shuō)謝謝。

　　到底應(yīng)該是由大地來(lái)感謝一粒種子呢?還是種子應(yīng)該感謝大地呢?

　　都應(yīng)該。

　　感謝會(huì)使大地更溫柔地感到種子的每一下脈動(dòng)，感謝也會(huì)使種子更切膚地接觸到大地的體溫。他們彼此都因感謝而更欣悅更滿足。

　　因而，“謝謝”是一個(gè)宗教性的字眼。

　　“謝謝”，使人在漠漠的天地間忽然感到了一種“知遇之恩”。

　　“謝謝”，使我們忘卻怨尤，豁然開朗。

　　讓我們從心里說(shuō)一聲：

　　“謝謝�！�

　　——對(duì)我們?cè)�深受其惠的人，�?duì)我們?cè)�深受其惠的天�?/p>

初中感恩作文 篇4

　　“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”感恩的心，感謝有你。感謝同學(xué)，感恩老師，感激教官。是你們讓我成長(zhǎng)，在這短短四天內(nèi) ，就讓我從小學(xué)生蛻變?yōu)橹袑W(xué)生。

　　在一次又一次的訓(xùn)練中，令我記憶深刻的永遠(yuǎn)是那一次，烈日下的考驗(yàn)。

　　烈日當(dāng)頭，教官再次因?yàn)橐蝗说氖д`從頭再來(lái)，只聽大家一聲聲的抱怨，一聲聲的哀嘆，越多的重來(lái)，換來(lái)越多人的失誤，一個(gè)人的失誤便是全體人的懲罰。在炎炎烈日下，同學(xué)們的臉變得慘白，雙手做的手語(yǔ)也軟弱無(wú)力。烈日下的我們，同一朵朵經(jīng)受不住風(fēng)雨烈日的，即將凋零的花兒。干枯了的花瓣即將掉落，花莖即將斷裂。

　　烈日下的操場(chǎng)上一片死寂，而在這艱苦的訓(xùn)練后，是哪些教官和班主任默默的陪伴，教官們的用心良苦我們可知道？一個(gè)人犯錯(cuò)，集體受罰，這蘊(yùn)含的深刻的道理，誰(shuí)能明白？但我們?cè)诒г沟臅r(shí)候，又能否體會(huì)教官們的辛苦？他們也在累著��！班主任老師送來(lái)防暑的藥品，教官們一直以來(lái)的陪護(hù)難到我們看不到嗎？為什么如此關(guān)心我們又忍心讓我們曬著。如此良苦用心，只是讓我們明白我們是一個(gè)集體，要團(tuán)結(jié)一心，負(fù)起作為這個(gè)集體一分子的責(zé)任的道理啊！

　　老師和教官的關(guān)心和呵護(hù)大家都看在眼里，記在心里，而在這軍訓(xùn)中，我還有失去不了的同學(xué)和朋友。大家一起共患難，一起分享喜悅，一起承擔(dān)責(zé)任。而這些事中，我依然記憶深刻的，是那最后一天的`中午。

　　這一天，中午吃飯前，我肚子就開始一陣陣的疼痛，等到來(lái)到飯桌前，我已經(jīng)疼得滿頭大汗。這時(shí)抬頭，我看見了一張張焦急的臉，一雙雙眼睛里充滿的關(guān)切的目光，我聽見了一句句問候的話語(yǔ)，一聲聲焦急的呼喚。這一刻，我感到無(wú)比的溫暖，來(lái)到這個(gè)陌生的地方，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不會(huì)想家，可我發(fā)現(xiàn)的太晚了，我從來(lái)沒有離開家，我一直就在家里啊。在這里，同學(xué)是我的兄弟姐妹們，老師教官就是我的父母，我何須想家啊，在這一刻，我感受到同學(xué)們對(duì)我的情誼，這些溫暖是我的大家庭所給我的，這是我以前以后也不會(huì)感受到的。

　　感謝老師的關(guān)心，感激同學(xué)們的陪伴，感恩教官的付出。而我更要感謝的是這些天的軍訓(xùn)生活所帶給我的溫暖，它讓我成長(zhǎng)，令我蛻變，感恩的心，感謝有你，感謝軍訓(xùn)，讓我成長(zhǎng)。

初中感恩作文 篇5

　　世界上的每種事物都依賴其他的每種事物，或者說(shuō)每種事物都被其他每種事物所依賴……

　　——題記

　　人自從有了自己的生命起，便沉侵在恩惠的海洋里。

　　傳說(shuō)，有個(gè)寺院的住持，給寺院里立下了一個(gè)特別的規(guī)矩：每到年底，寺里的和尚都要面對(duì)住持說(shuō)兩個(gè)字。第一年年底，住持問新和尚心里最想說(shuō)什么，新和尚說(shuō)：“床硬�！钡诙�年年底，住持又問新和尚心里最想說(shuō)什么，新和尚說(shuō)：“食劣�！钡谌�年年底，新和尚沒等住持提問，就說(shuō)：“告辭。”住持望著新和尚的背影自言自語(yǔ)地說(shuō)：“心中有魔，難成正果，可惜!可惜!”

　　住持說(shuō)的“魔”，就是新和尚心里沒完沒了的抱怨。這個(gè)新和尚只考慮自己要什么，卻從來(lái)沒有想過(guò)別人給過(guò)他什么。像新和尚這樣的人在現(xiàn)實(shí)生活中很多，他們這也看不慣，那也不如意，怨氣沖天，牢騷滿腹，總覺得別人欠他的，社會(huì)欠他的，從來(lái)感覺不到別人和社會(huì)對(duì)他的生活所做的一切一切。這種人心里只會(huì)產(chǎn)生抱怨，不會(huì)產(chǎn)生感恩。哲人說(shuō)，世界上最大的悲劇和不幸就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)：“沒人給過(guò)我任何東西�！�

　　兩個(gè)行走在沙漠的旅人，已行走多日，在他們口渴難忍的時(shí)候，碰見一個(gè)吆駱駝的'老人，老人給了他們每人半瓷碗水，兩個(gè)人面對(duì)同樣的半碗水，一個(gè)抱怨水太少，不足以消解他身體的饑渴，抱怨之下竟將半碗水潑掉了：另一個(gè)也知道這半碗水不能完全解除身體的饑渴，但他卻擁有一種發(fā)自心底的感恩，并且懷著這份感恩的心情，喝下了這半碗水。結(jié)果，前者因?yàn)榫芙^這半碗水死在沙漠之中，后者因?yàn)楹攘诉@半碗水，終于走出了沙漠。

　　這個(gè)故事告訴人們，對(duì)生活懷有一顆感恩之心的人，即使遇上再大的災(zāi)難，也能熬過(guò)去。感恩者遇上禍，禍也能變成福，而那些常常抱怨生活的人，即使遇上了福，福也會(huì)變成禍。

　　筆者從南部偏遠(yuǎn)山區(qū)聽來(lái)一個(gè)真實(shí)的故事，故事的主人公是貧困山區(qū)的一個(gè)女孩。她有幸考上重點(diǎn)大學(xué)，不幸的是父親在她進(jìn)校不久，遇上了車禍身亡，家中無(wú)力供她上學(xué)，在她準(zhǔn)備退學(xué)回家時(shí)，社會(huì)送來(lái)了關(guān)懷，老師和同學(xué)也慷慨捐款捐物。她將大家的贈(zèng)物，舍不得使用，藏在箱子里。每天打開箱子看看這些贈(zèng)物，就想到自己周圍有那么多的關(guān)懷、愛心，心中就不由產(chǎn)生出一種感激之情。這種感激之情又驅(qū)使她去戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)拼搏。這個(gè)在物質(zhì)上貧困的女孩，卻變成一個(gè)精神的富有者。她心懷感恩，終于讀完了大學(xué)，還以優(yōu)異的成績(jī)留學(xué)美國(guó)。她說(shuō)：“大家給我的一切，是我的精神財(cái)富，永遠(yuǎn)留在我的心里。我要努力學(xué)好本領(lǐng)，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)父老鄉(xiāng)親�！比擞辛瞬煌�感恩之情，就像這位女孩，生命會(huì)時(shí)時(shí)得到滋潤(rùn)，并時(shí)時(shí)閃爍純凈的光芒。

初中感恩作文 篇6

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對(duì)��！是老師從我們走進(jìn)校園開始傳授我們知識(shí)，從我們無(wú)知開始，老師就一天一天不停地教我們做人。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥�識(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……

　　我們就是祖國(guó)的花朵，老師們就是辛勤的園丁，時(shí)常呵護(hù)我們、關(guān)心我們，為了我們的學(xué)習(xí)操盡了心。還記得我在讀四年級(jí)下學(xué)期，細(xì)心的楊老師突然發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，就馬上把我叫到教師辦公室，并細(xì)問我的學(xué)習(xí)情況。老師得知原因后，一起與我找出問題所在，除了幫我分析自身存在的問題，語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我，他循循善誘地教導(dǎo)我，還幫我解決外在問題，讓黃老師幫我調(diào)位。那段時(shí)間在老師的幫助下，使我重拾信心，鼓起勇氣，改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度，終于沒用辜負(fù)老師的厚望，成績(jī)一步一步地趕上去。楊老師看著我的進(jìn)步，露出了燦爛的笑臉，在我的心里不禁地說(shuō)出：謝謝您，老師！ 謝謝您幫我所做的`一切！

　　沒有陽(yáng)光，就沒有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；

　　下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……

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