【精品】初中三年作文匯總五篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的初中三年作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中三年作文 篇1
很多人說，初中三年流逝極快。但是，它給我留下了深刻的回憶。三年不長也不短，留下的不僅是我們的曾經還有我們的快樂。
開始的開始，我們都是孩子，最初來到這個地方我們彼此不相識。對我而言，在這間學校有的只是一種陌生一種孤獨無奈的感覺�？粗@一個個生疏的面孔，我感覺到惶恐。開始自己獨立地生活，離開了父母的陪伴，拋棄以前所謂的任性，樹立頑強的.意志來到這里。
剛開始，并不看好這里，覺得這里根本比不上家里的好，但漸漸會發(fā)現，其實并沒有那么的差。光陰似箭，沒有多少年輪可以再讓我們如此的瘋狂，多少的眼淚多少的笑聲多少的回憶全都凝固在我們的歲月里。以前的我，只會撒嬌只會吵鬧，根本不懂什么人情世故！在這里，我慢慢學會堅強，沒有什么絕對的事，也沒有什么不可能的事，所謂的難，所謂的敗，只是我們不去努力不去奮斗才會造成的！
初中三年，我們曾用過多少的細胞多少的精力多少的努力去一張張試卷一本本書。凝聚了彼此的友誼匯聚了我們的知識結下了大家的努力，讓我們到了不可分割，感情到了深度的時候，七張試卷，一份畢業(yè)證把我們曾經的點點滴滴都拋開了，把我們分開了！在學校里的每一個角落都隱藏著我們的所有，笑聲吶喊聲尖叫聲哭聲種種聲音回蕩在四周。當我們站在校門回瞬時，我們總不禁想起以前，幻想著前方，是我們年少時的風景。經歷了多少風霜讓我們學會了堅強；經歷了多少的挫折讓我們學會了勇敢；經歷了多少風雨讓我們學會了站起來！
三年真的不短也不長，學會了珍惜，才會明白很多時候很多東西都來之不易，都需要我們去珍惜品味。
初中三年作文 篇2
從素不相識到談笑風生，我們逐漸長大，我們知道今年就要中考，分別的時候到了。
一開始，我以為畢業(yè)是一件很了不起的事，但是現在不那么認為了，畢業(yè)意味著你將要告別現在的`一切，包括這個學校，這些老師，這些同學。老師說過：“無論你們如何珍惜，你們也終有一天會分離，沒有人可以陪你一輩子。”是啊，沒有人可以陪我一輩子。
有些路，只能一個人走。
多少次我告訴自己，我們的分離是不可避免的，多少次我告誡自己，不要在悲傷到淚流不止�？赡请u毛蒜皮的昨天，再也回不去了。
三年的時光，不長不短，不痛不癢，就這樣溜走了。
猶記得我們在一起瘋鬧；猶記得我們因為做不出數學題而集體抓耳撓腮；猶記得我們在值日時為了圖快，用拖布擦黑板；猶記得……
因為繁重的學業(yè)，我們漸漸忙碌起來，也生疏了。我對你們說，一想到我們那么久沒聯(lián)系，就心酸。你們說了一句意思相近的話，陪伴是最長情的告白。我記得我在哪里見到過這句話，但是此時它的意義不再是那樣，這句話證實了你們三年來的陪伴。
也許不久后的將來，我們還可以在某座城市里相遇，也或許，那時你已不記得我。但如果聽見有人叫你的名字，你不要裝作沒有聽見，至少讓我知道，這些年你過得還可以。
希望十年之后，你依舊會記得那段時光，和我。
初中三年作文 篇3
我天天放學時改著黑板旁的三個數字，血一般紅的數字，如一把鋒利的匕首，不停地在我心頭割著。是啊，198天，這不僅意味著，在198天后我們就要走進中考那沒有硝煙的戰(zhàn)場；還代表著，在198天后我們三年的同學情誼將定格為永恒的回憶。
初二的那個暑假，我曾一日多次不可置信的問自己，再開學我就是初三的學生了�。�
“天已荒，海已枯，心留一片土，連淚水都能灌溉這幸福……”每天中午都是“歌聲嘹亮”，楊岸凝、楊朝旭一如既往的手握K-35深情地唱著歌。唱歌人依舊深情，只是聽歌人的心境不同了。我曾寫過楊岸凝，稱其歌聲為“鬼哭狼嚎”，可現在坐著細細的聽，聽到了二人自心底發(fā)出的執(zhí)著與認真；支著腦袋陶醉的看，看見了他們對音樂的追求和渴望。唱出了悲與喜的'交織，唱出了歡與哀的共存。有著真正對音樂喜愛，從歌曲中汲取正能量的“瘋狂音樂人”。他們一直都沒有變啊，只是我再不用嘲笑的眼光去看待了，倘若再三年后，還會么？我還會聽到這樣單純的聲音了么？
記得小郭老師代課時，我曾在講臺上唱過一首《荷塘月色》，看見刁刁、崔崔和孫博邈在下面殷切的目光，甚至是下了課后，胡然給我看她因為激動而拍得通紅的手掌，不由得心疼。過去了，才看到，上了高中，還會有人因為我的歌聲而激動，而笑面如花么。
我亦是愛唱歌的，每節(jié)課前，若不唱歌就覺得少些什么，我曾因為胡老師、陳老師把放歌的彭月“趕”了回去而發(fā)牢騷，殊不知，以后，我會不會在上課鈴打響后麻木的拿出書本翻開開始記？多可怕啊！
中午我常與刁士洪她們四人天南地北五湖四海的神侃，不顧形象的笑聲如銀鈴般一串串、一段段的傳來，到了午睡時才發(fā)現，腕下的作業(yè)只寫了一撇一捺。卻也無奈的笑笑，拿起書本回座。198天后的中午，我會不會有“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”的感慨呢。
198天后啊，或許我再也無法天天聽到如梅花般孤高自傲文筆非凡的張蕭丹說我外剛內柔，夸我有氣質像英國皇室；或許我再也不用追魂似得叫王鋮熠幫忙把前面的板前語換了，又對他的賣萌無可奈何；或許我再不會在跑完400米之后，嗓子冒煙兩眼發(fā)黑時接到姜博豐和楊岸凝的一瓶脈動；或許我再不會為胡振銘能將腳（不是鞋）抬到腦袋后面而驚訝，為他的“鳳凰傳奇”而心生敬佩；再不會因為楊朝旭看了一上午奧特曼、海綿寶寶卻告訴我沒有時間聽歌而憤懣；也不會為崔喻璇宛如文藝青年手捧一本張愛玲的《傳奇》或是《半生緣》而撇嘴……
過去的，亦是不會再回來，看清了，經歷了，珍惜了，也就不覺得惋惜了。且行且珍惜吧。
還記得，“策馬揚鞭英揮滿腔熱血展豪情萬丈……”；尤清楚，“學海無涯數帆競發(fā)千軍萬馬誰霸天下……”
還有嬛嬛的，橫笛和愁聽，斜枝倚病看，逆風如解意，容易，莫摧殘......
身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通，以此感懷我們三年不長不短的情誼。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明——亦是如此……
回憶再美好也只是曾經，守護是我們彼此的約定……
初中三年作文 篇4
推開那扇門的一瞬間，至今在我心中，無法忘懷。原來門的后面，就是愛。
10歲那年，我就有了自己的“閨房”。但是，一旦夜幕臨近，皎潔的月亮緩緩升起，如果父母房間的門扉不開啟，我就不敢入睡。
猶記得那是一個夏天的晚上，由于白天和朋友看了一部鬼片。半夜里，翻來覆去，輾轉悱惻，仍是無法入睡。只要一閉上眼，腦海中就會浮現出那些可怕的場面，我怕極了，越想越怕，最后竟連那不爭氣的眼淚也掉了下來。于是，我下了床，輕輕地走到父母房間門前，用手輕輕的推開了那扇門，直到清楚地看到爸爸、媽媽，才覺心中仿佛有一股暖流涌過，努力的說服自己，躺到自己床上，擦擦眼淚睡著了。
慢慢的，在歲月流逝的潛移默化中，那時年幼的我總覺得，身邊若是有了父母親，再可怕的事都會變得美好。于是，每天晚上，我都讓媽媽把他們房間的門開著。只因，每當自己因心中突涌起的恐懼而感到焦慮惶惑時，透過門縫射進的幾縷父母房間中明亮溫馨的光芒。心，似乎也安定下來，如一艘回到港灣的船，找到了停泊的方向。
現如今，我已踏入了中學的大門，學習任務也隨之加重，被如山的作業(yè)所困擾的我也不再留意那扇門是開還是關了。差不多每天從學�；氐郊抑校椭苯幼蠒�，開始奮筆疾書。許是因為體諒我的作業(yè)情況，許是因為考慮到我的心理變化，許是因為……父母因此盡可能不打擾我，為了不讓電視發(fā)出的聲音影響我的思緒，那扇門整個晚上都是緊閉著的。我知道，那扇包含著父母親濃重的關懷的門里是近日在學刺繡的媽媽和把電視音量盡可能調低而勉強繼續(xù)看的爸爸，還有那溫柔的燈光，那燈光飄在空氣中，淡淡的，卻又濃濃的。門外是我，伴著我的是滿桌的書和那盞孤獨的臺燈，那臺燈時不時會像星星一樣眨巴一下，似在對我訴說它的無奈與寂寥。漸漸的，父母不再主動讓我去他們的房間，甚至有一次他們邊說話邊輕推著我出門。雖說可能是由于他們不想讓我耽誤時間，耽誤學習。但我仍舊覺得那扇門隔開了我和父母。
是夜，因忍不住一個人的孤單，我緩緩走進父母房間，想再次感受父母平日帶給我的.最熟悉的溫暖，卻發(fā)現父母臉上沒有一絲笑容，終于，我明白了，我應該到書桌旁去。于是，我輕輕回到自己的房間，那扇門又關上了，連同那溫暖的燈光也一起關進去了。我知道沒有人是能和我暢談心事的，我也感受到那扇門是真的隔開了我和父母，我也無法再感受到那柔和的燈光了�？墒牵胰悦客砜释�，渴望那扇門能夠開著，渴望能看到并感受到那溫柔的燈光。
期末了，考完試了，由心吐出一口放松、釋然。走進廚房，母親也在里面。我們相視笑了一下，拿了瓶水后，走到母親身旁，淡淡的開了口：“媽媽，期末了，放假了，這幾天，我沒有多少作業(yè)要做�！辈辉僬f下去，我想母親也知道我話中的意思。轉身回到臥室，等待著他們開啟那扇門，心中有種忐忑與恐懼。時間越來越晚了，心中那些感覺突然消失。
門，還是沒有開。頓生勇氣的我正想主動推開那扇門。突覺地上亮了起來。映入眼簾的是母親的笑容，親切、和藹。那燈光，很暖。
我回到了自己的房間，想去喝點水，等我碰巧看向爸媽的房間時，他們已經睡了，卻還維持著剛剛和我講話時躺在床上的姿勢，還似乎在看著我房間的方向，我忽然明白，原來一直孤單無助的不止我一個人。
我輕輕推開那扇門，給他們蓋好被子，等我再次坐在椅子上的時候，再也沒有了被迫學習的反感，而被濃濃的幸福感給包圍著。
初中三年作文 篇5
今天，我去我的奶奶家玩。看到她家的老牛生下了一頭小牛。小牛全身金黃。只有頭上有一朵大白花。尾巴尖也是白的。豎著兩只大耳朵。鼻子是黑的，兩個鼻孔露在外面。樣子真可愛。
它臥在地上，尾巴一擺一擺的，在為自己趕蒼蠅呢！它顯得好溫順。我拿著棍子逗引它，它急了，在院子里活蹦亂跳。一會兒跑向東，一會兒跑向西。院子里的一切可遭了殃。嚇的雞鴨一邊跑一邊叫。一棵小樹也被它撞的'東倒西歪�？砂盐覙穳牧�。
漸漸的，小牛長大了，它很聽話，一天天跟在媽媽的后面，有時候溫順的臥在媽媽的身邊。我非常喜歡它。但是，它也像一個淘氣的孩子，有時候難免犯錯誤。記得那是去年，我奶奶出去了，忘了關大門，小牛知道這是一個出門游玩的好機會，就不顧媽媽地呼喚，自己出去了。奶奶回家后，發(fā)現小牛不見了，非常著急。我們全家人都去找，結果它在麥地里吃麥苗呢！我奶奶要用棍子打它，他像一個做錯事的孩子，耷拉著頭，一聲不吭地站在那里�？此强蓱z的樣子，我們心疼還來不及，怎么舍得再打它呢！
小牛成了我的好朋友，一天不見它，我的心里就空落落的。乖巧的小牛，我愛你。你無私奉獻，給我們天天干活，我敬佩你！
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