【精品】我的初中生活作文集錦七篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我的初中生活作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
我的初中生活作文 篇1
時光飛逝，一轉眼，這豐富多彩的初一生活我已度過了三個月。
進入初一，走進中學之門，我逐漸從無知走向有知，從幼稚走向成熟。談起我的初一生活，真是說不盡，道不完。
初一以來，新增加了歷史、政治、生物、地理這四項科目。一開始，真的覺得好苦好累，因為作業(yè)這個千斤重擔正死死地壓著你。不過，漸漸地，我們也就習慣了，因為無論做什么事都會感到樂趣，學習上成功的喜悅是無法用語言來形容的。
“下面開始競選班委會成員”隨著班主任段老師的這句話，我們就開始競選各個學科的.班長了�；叵胄W的時候，是“老師親人”制�，F在不同了，現在是“自愿參加，大家競選”制，自己說，自我推薦。這樣，就民主多了，也公平多了。
因為，小學的時候老師太不公平了，只讓和老師有關系的才可以競選，而我只是一個普普通通的學生，所以一直都不能參加，所以缺乏經驗和心理準備。
競選前，我也猶豫了好一陣子，到底參不參加呢？要參加，這當然好，給了自己一次鍛煉的機會，但是萬一出了丑該怎么辦呢？再說我根本就沒有稿子，最終，我鼓起勇氣，走上講臺。
競選時，連我自己都能感覺到心臟在跳動，那時真太緊張了，稀里糊涂地說完之后，我立刻走下講臺。
競選后，坐在座位上，過了好長一段時間，我的心才漸漸平靜下來，但雙頰還是很熱，也一定很紅。但以后我再走上講臺，就不再緊張了。
這一次的競選，讓我獲得了“文藝班長”這個光榮稱號。
“再過幾個星期，就要開校運動會了，大家自愿報名啊�！斌w育老師這樣對我們說。
于是，報名的人像流水一樣涌進老師的辦公室。而我呢，也不甘落后，說實話，我不是特別愿意參加，因為這一次，不是在班里出丑那么簡單了，是全校，是全校哎！但是，為了讓我多多地鍛煉鍛煉，所以，我腦子一熱，就報了一個女生最不愿意參加的項目---鉛球。
不過，光我自己做決定是不行滴，因為運動會名額有限，不過最后，我光榮地參加了運動會了，因為拋鉛球的女生實在太少了。就這樣，我又有了一次鍛煉自己的機會。雖然我沒有得獎，但是我還是為我自己感到驕傲，感到自豪。
初一生活豐富多彩，它既鍛煉了我們，又讓我們得到樂趣，獲得知識。
我的初中生活作文 篇2
從分班考試的那一刻起，我的心里就有了一種失去了什么重要的東西的感覺，空落落的，很難受，我不想離開我生活了六年的母校，不想離開我的同學們，不想接受新的生活。于是，我在心里無數次地祈禱，祈禱我可以和班里的一些同學分到一個班，這是一個我發(fā)自內心希望能夠實現的愿望，但現實把我的愿望踩在腳下狠狠地跺碎了。
過了一周左右，分班考試的成績下來了。我與各個學校的同學匯集到初中的操場上，排好隊，等待著被分入哪一個班級。我的四周都是我認識的同學，我從心里舍不得離開他們，所以我希望到了初中我們可以繼續(xù)小學的友誼，眼睛緊緊地盯著校長手里的名單，仔細地聽著校長的發(fā)言，生怕丟了一個字。一個又一個陌生的名字從學校的廣播器里喊出，以及他們所對應的班級也隨之傳了出來。我能不能和我的同學們一個班級呢？我的目光變得急切，變得焦慮不安。
“...七年四班�！蔽衣牭搅宋易约旱拿帧Ｎ夷闷饡�，默默地向主席臺的方向走去，在走的過程中，四周都是我的同學。我能看出他們眼中的留戀，而我的表情很淡然，像是什么也沒發(fā)生一樣。其實我的心里已是一片混沌，我在期待，期待一個我們班同學的名字出現在七年四班的名單里。然而，結果是沒有。
我感覺我的世界一下子灰暗了，因為，我是一個接受能力很差的人，我對朋友的依賴性很強。 我懷著一種“萬念俱灰”的心情，隨便在教室找了一個座位，坐了下來。四周的全是陌生的面孔，他們的身邊都是他們所熟悉的人，看著他們聊天時愉快的表情，我就越發(fā)地覺得自己孤獨，自己明明在他們中間，卻找不到是在一個集體中的感覺。我靜靜地坐在那里，仿佛這班里發(fā)生了什么，跟我都毫無關聯。
過了一會，我們的新班主任老師走了進來，說了很多話，大多都是些鼓勵我們要好好學習之類的話，我沒有太聽進去。然后就是講要在明天去軍訓的事情，讓我們準備好用品。我們拿出本筆記著，心里涌進了一種擔憂的感覺。
這個班，那么陌生，我該如何與他們相處？更何況，我不想和他們相處。
那天回家，我感覺心很累，眼淚不斷地往外涌，負面的情緒完全地覆蓋在了我的全部。母親給我準備好了軍訓該帶的用品，我沒有心思去看，我心里想的，只有我們這個已經分崩離析的班集體。晚上，我靜靜地流著淚，沾濕了枕頭，我真的好怕，他們那么陌生，我不想去接觸他們。
于是，第二天，我眼里布滿了紅血絲，精神狀態(tài)很不好。我以生病為由拒絕參加軍訓。雖然我知道這樣做只是逃避，但我也只有這時心情才會有片刻的`愉快。
軍訓結束，要上學了。我背著書包，走進了教室，坐在一個角落里。一天當中，不是老師主動提問我，我就不會主動發(fā)言。我想，如果我是一個螢火蟲，那肯定是不會發(fā)光的那一個，而我不發(fā)光，他們也就注意不到我，我也就像一�；覊m，可有可無。
我坐在靠窗戶的位置，稍稍往左一偏頭就可以看到下面的操場，以及學校的大門。我看著那沒有一點縫隙的涂著白色漆的電動門，想家的念頭就深了起來。以前小學從來沒有過這種感覺，沒想到初中有了。我真的想回家，時間真的過的很慢、很慢。
大概上了三周的學吧，我們就要開秋季運動會，也就是現在這個時候。我沒有體育方面的特長，學校的方隊又嫌棄我的個頭太高，于是我就成了一個無所事事的忠實觀眾。從毫無暖意天才蒙蒙亮的早晨到烈日當頭的中午，我一直都是在以一個姿勢坐著，身邊的同學有的在吃自己帶的零食，有的在興致勃勃地聊天，我在他們之中顯得有些特別。這樣也沒什么不好，安安靜靜地，不會遭到老師的批評，不會給誰帶來麻煩。只是孤獨會是不是來我的內心散散步而已。
下午，我還是以上午時的樣子坐著，沒什么改變。天氣不那么熱了，風給我?guī)砹艘唤z絲的清涼，腳下也有了一點陰影。一個小學的同學突然急匆匆地跑了過來，告訴我，王老師來看我們了。王老師是我小學時的班主任。我得知后，心里充滿了歡喜，于是和她拉著手，穿過人群，到達了校門口。
我看到了王老師。王老師還是印象中的樣子，短頭，染了頭發(fā)，一臉溫暖的微笑，穿了一件蕾絲黑色的連衣裙，像是精心打扮了很久。王老師見了我，毫不吝嗇地露出了熟悉的笑容： “寶貝，就你我還沒見到呢。”說完就把我擁入了懷里。我感覺好溫暖，好溫暖，一種由內而外的踏實感。王老師問了問我的生活狀況，說到這里，我的眼淚就又流了出來：“我沒有朋友，我很孤獨。”王老師沉默了，緊緊抓住我的手，只是說要我取得一個好成績。我點了點頭，幾個小學同學，從遠處跑來，他們也是來見王老師的。我與他們說了好長時間話，淚水在我們眼眶打轉，然后又一同笑了起來，那個樣子，真的有種說不出的復雜。王老師讓我們回去，我們手拉著手，緩緩地向自己的班級移動。我聽到王老師的聲音。
“一定要加油。”
我只能說，我一定會盡力。
我們回了各自的班級，像什么也沒發(fā)生一樣。我還是之前的樣子，沒有變過，我不知道，我現在這個樣子在將來會不會有改變。
如果時間能倒流，我一定會回到從前。如果小學時光是一場夢，我一定不會醒來。但這個世界上從來都沒有實現了的“如果”。你可能會覺得我寫的太過了，根本就沒有那么難受，那樣復雜的情感。但是這些真的發(fā)生在我身上了，我之后的路還很長，我該怎么走，是獨自一人，還是結伴前行？
我想，我永遠都會是那個“奮斗的小女孩”吧，永遠在努力，不懈氣。小女孩總會長大，但這個過程，真的很累。我希望我永遠是單純的、快樂的小女孩。都說學生時代是最美好的時候，要珍惜。我不知道它指的是哪里美好，我現在就像在一個懸崖的邊緣，選擇前面，是萬丈深淵。左右和前面一樣，都是粉身碎骨的結果。后退，能退到哪里呢？
也許這就是成長中的困惑吧，我的初中生活，就是以這樣一個狀態(tài)開始了。
我的初中生活作文 篇3
路燈照亮了眼前的路，過去將只剩下我的背影。
走著，漸漸遠離了那些熟悉卻又陌生的歡笑；走著，漸漸模糊了那些溫柔卻又微涼的臉孔；走著，漸漸忘記了那些熾熱卻又冰冷的淚滴。不由便在冷顫中回首，我的初中生活也到盡頭。
校園中新盛開的花朵，就像曾經的你我。一張張花一般的笑臉，一句句比花還香的誓言，曾經爛漫在那熾熱的夏天。我們笑著，跳著，一個一個慢悠悠的，數著從手中緩緩流淌的時間。天還藍，水還暖，一笑悠然，明天還很遠。不覺，我的名字已不知被丟盡了幾本同學錄里。同學們呢，都在忙著復習，遠離了熟悉而又陌生的歡笑。
街上，傳來一聲明朗的笑，身后，又是一位故友。便上前與他親切地宣喧起來。他先前在校，意氣風發(fā)，談笑風生，向來是去一陣風，可是現在，卻不怎么顯示活力了。眉頭像是用墨描的一般陰重，像是把人活活壓死似的，眼睛也是一比往日灰暗，且臃腫的，看著現在的他，我不覺有些心酸，低著頭，再不敢去看他模糊的臉。
“你看你考的是個什么！”母親生氣的`指著我的鼻子罵道：“每天就知道玩，看看你才考多少分，不想上學就去打工，累死在外面也沒人問你！”星星點點的燭淚把枕頭打濕，我沙啞的嗓子已疼的睜不開。從此，從此，邊就著書山干活，可我發(fā)誓，有一天，我要將這座大山翻過。走了，遠離了熟悉而又陌生的歡笑；走了，模糊了溫暖而又微涼的臉孔；走了，忘記了熾熱而冰冷的淚滴。
回首不過一場夢，花開散香沐春風。
曾經攜手問明天，始是磨難難相逢。
有違風雨他日淚，自知激將出真情。
我心自向凌絕頂，乘風破浪普人生。
別了，我的初中生活！
我的初中生活作文 篇4
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的`話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
我的初中生活作文 篇5
剛進入初中的我，迎來的有冷清，有同學的關心衍生，有友誼的事情，還有歡聲笑語。
雪花
教室里鬧哄哄的，唯有我坐在椅子上，趴在桌上，望著蔚藍的天空發(fā)呆。天空中浮現出小學時期的生活：與其他四個假小子在我們的“幸運樹”玩耍；男生女生的混戰(zhàn)；潑水大戰(zhàn)；雨中狂奔……想著這些，心里頓時下起了大雪，遍地是雪白的，把心凍得冰冷冰冷。雪花飄舞的天空是如此美麗，但在這美麗中顯露出絲絲凄涼。依然沒人會理我，我仍然趴在桌子上，望著天空，思念著……
太陽
在新的班級里已經待了兩天了，雖然有很多人的名在不知道，但至少看見了，還會知道是同班同學。軍訓的第二天，我突然覺得頭很暈，告訴了老師，老師打電話叫媽媽過來接我。我在一旁休息，過了一會兒，媽媽來了，她摸了摸我的額頭，臉色馬上有了變化，起身就要帶我走。軍訓是很辛苦的同學對我不滿，開口罵我，我有點兒傷心。中午，打完針，回到教室里，面色有些憔悴。一下課，我的走位旁邊圍著一些同學，她們都是問我現在的身體狀況的，她們的關心像一個金黃的太陽融化了我心中的冰塊。
雨滴
在學校的十幾天來，也免不了會有憂郁。在那些日子里，真的好煩，好苦惱。天上正下著小雨，正如我強忍住的淚，把眼睛里含著的淚往心里流，表面卻顧裝堅強，但心里很痛。我伸出雙手，雨水滴在我的手心，發(fā)出“嘀嗒”、“嘀嗒”的聲響。它同時也滴在我的心里。多么想讓她和他來安慰我，就算聽聽她們的聲音也很滿足。也許，只有她和他才能填補我心中的黑洞，但是她和他都不在。放學，雨沒停，沒帶傘。也好，還是讓雨水淋洗心中的不快。
微風
我結識了好多的朋友，我與那些朋友放生地歌唱，與朋友大聲地歡笑，與朋友共度難關。我們喜歡做在操場上那片綠茵茵的草地，因為那里經常吹起微風。微風是那樣的無憂無慮，又是那樣的'快樂，它的是來使人舒服，在這舒服中笑著想起她。我們就好像是這一陣陣的微風，我們現在是快樂的，也是無憂無慮的。在我們之間充滿了歡歌笑語，我們之間擁有著令人羨慕的真摯友誼。
我的初中生活既是充滿歡聲笑語的。作文
我的初中生活作文 篇6
記憶中，那些細小的情節(jié)還在時隱時現。枯黃的街燈下，那分岔的路標將我指向另一方，我迷茫地望著它，望著那即將踏上的旅途。驀然回首中，還是那片溫暖的陽光。
哆調響起——初一年華
心靈還在小學的歲月里徘徊，右腳卻已踏進了初中的'大門。走進陌生的班級，坐在陌生的角落，望著陌生的面孔，我的心情十分復雜。想起小學時的鐵哥們，今日已看不見他們的身影，更是給自己增添了幾分失落。不過老天對我還不薄，讓我結交了幾個患難與共的朋友。那時我們可真夠膽大的，老師在課堂上磨嘴皮子，我們在下面嚼著口香糖，看著小說書。那逍遙勁樂得我們笑開了懷，可還是得提防著老師的眼神攻擊吧，一下抬頭望老師，一下低頭看小說，弄得我們下課只會點頭式，而忘了如何搖頭。
來調奏起——初二歲月
時針輕輕地劃過，帶走了初一時的稚氣；歲月悄悄地流逝，帶來了既熟悉又陌生的初二。這時的我已懂得了學習的重要性，可還是改不了那貪玩勁。數學課上，老師的聲音像一支催眠曲，想睡又怕粉筆頭，弄得我們搖頭晃腦找不著北，一頭只撲圣賢書。
咪調延續(xù)——初三進行時
轉眼到了初三，到了現在，一路走來還真夠嗆。馬上就要中考了，但還是提不起那個學習勁，幾個好朋友聚到一起磕瓜子、談天說地，到還樂乎。我們班上那些好學生，整天抱著書啃，下課鈴響起，眾里尋他千百度，驀然回首中，那人卻還在白熾燈下死讀書。偶爾想起明年中考時，唉！悠哉，悠哉……
回首過去是一片溫暖的陽光，在飄忽不定的未來里，當我生命中的發(fā)調響起時，我開始向新的人生進軍。
……
我的初中生活作文 篇7
時光荏苒，轉眼間，我們已經擺脫了童年的幼稚，變成了沉穩(wěn)成熟的初中生。在這短暫的兩個多月中，我們收獲了友誼，收獲了知識，也收獲了成長。
同舟共濟，共創(chuàng)佳績。
我本是一個性格內向的人，在老師的引領下，很快就融入到了新的班集體中。我和我的同學們一起學習，共同努力，為班級的工作出謀劃策。大家各顯神通，班級的板報內容總是煥然一新；運動會上，大家拋灑汗水，取得了一項又一項的優(yōu)異成績。同學之間的友誼，也在合作中日益加深。
努力進取，不負韶華。
在學習上，我克服了對新科目的.不適應，漸漸接受了從三科到7顆科的高壓學習。在第1次月考中，成績雖然不如小學時突出，但是在老師和家長的鼓勵下，我重新振作，設計出了新的學習方案，并全身心地投入到學習當中。小區(qū)里，清晨，我會最早迎接晨曦；夜晚，我會最后一個熄滅燈光。因為，我已做好了面對風雨的準備。
閑下來，我也常望向窗外，看到陽光燦爛、風景優(yōu)美的校園，再緩緩閉上眼睛，想著那個歡快又有些沖動的女孩，已經消失在了時間的長河中，而現在的我，已經變得沉穩(wěn)，不再懦弱，善于思考，勇于向前。我相信我會過好每一天，讓每一天都過得踏實快樂。
初中生活教會了我許多，讓我學會了怎么學習，怎么做人，怎么成長，而最大的恩賜，就是教會我如何努力。
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