【必備】初中的作文匯總6篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
清晨總是那么美好！正值秋季，一走出門外，一陣微風帶著濕冷的空氣迎面撲來，不禁讓我有了一絲寒意。
“冷不冷呀？進來烤烤！”我聞聲看去，撞見了爺爺滿懷的笑，也不禁隨之心底一暖。走進堂屋，溫暖的火爐驅走了寒冷，也照亮了我那顆易碎的心。
爺爺這個月難得回來一次，卻還是閑不住，吃完飯就坐在專屬于他的那把椅子上，總是一心一意的編制著竹具。有時對他說句話，他都要過好一會兒才問：“你剛才說什么？”人老了記性越來越差，可爺爺每次回來，都不會忘記給我們帶幾塊餅。也許在他人看來，就是幾塊普通的餅，但在我眼里，那幾塊普通的餅干包含了爺爺對我們滿滿的愛。
爺爺總是把買來的`餅全部給我們，連點餅渣也不嘗一口，好像他早已吃厭。終于有一次，爺爺滿心歡喜的將餅干遞到我的手里時，我忍不住問道：“爺爺，這些都給了我們，您不吃嗎？”爺爺聽了，笑道：“我不吃，牙都快掉光了，咬不動，這東西還是給你們這些年輕人嘗吧�！蔽倚呛堑亟舆^餅干，心里卻知道爺爺并不是吃不動，而是不愿吃。在他對我如山般高高堆起的愛面前，他早就把自己當作微不足道的一粒石子罷了。
可在不久，爺爺病了，吃不下飯，父親讓我去給爺爺買點什么。我能為一直愛護我的爺爺做點什么，心里很高興，想著爺爺雖然不吃餅干，卻總是給我們買，所以爺爺一定很愛餅干，對！就這么定了！去給爺爺買餅！餅買了回來，爺爺擠出一絲笑容，接過餅干，說了好幾句謝謝�？墒撬]有吃多少，或許是病得太重了吧，他也無力再說什么，看得出，爺爺一定很難受。我心里也與爺爺一樣的傷心，而我又要上學了，不能在身邊陪著他，看著他，只能默默希望爺爺快點兒好起來。
很快又到了放假的時候，我開心地回到家，爺爺卻住院了，就在前幾天剛做了手術。聽父親說，手術歷時三個小時，手術終于成功，爺爺脫離了生命危險�？尚g后很長一段時間，爺爺既不能進食也不能喝水，只能勉強靠輸液維持生存，那樣的感覺我實在不敢想，而爺爺卻要親身經(jīng)歷，他躺在病床上的那段時間里，一定特別難受。想想爺爺沒病的那些日子里，有說有笑，時不時給我一點小感動，真像個活神仙，可現(xiàn)在，作為一個好動卻被束縛在病床上的人，如同一只想飛卻被捆住雙翼的鳥兒，他一定很悶吧。我也想去醫(yī)院看看，可是父親說：“不用了，這兒有我們，你安心做作業(yè)，我們不會讓爺爺出任何事情的！”聽了這番鏗鏘的話語，我也安心了。
被縛住雙翼的鳥兒必有一天能突破套索，爺爺也一定會在某一天站起來，把他的愛藏在餅干里，親手遞到我的心里！
初中的作文 篇2
從上車開始興奮的到后來30多個小時，下車后的疲乏，使我感到旅游即是一件開心的事，也是一件辛苦活。
第一天，我們來到了位于威海市的劉公島，我們坐船到了劉公島，知道了劉公島的，參觀了中日甲午戰(zhàn)爭的博物館，又看了甲午海戰(zhàn)的電影，讓我更加知道了那段背后的，更讓我感到作為人，勿忘那段國恥的痛感�？吹搅艘煌麩o際的大海，讓我很興奮。
下午我們從威海開始向煙臺進軍，到達了煙臺。
第二天，我們去了位于蓬萊市的兩大景區(qū)，蓬萊閣與八仙渡�？�，我們首先到達了蓬萊閣，看了海市蜃樓聽了許多的傳說，看了龍王宮，海神殿，神像與神殿讓我真的有了一種登入仙界的感覺，游走蓬萊閣最有趣的'是，它不走回頭路，我們又看了許多船的模型，讓我們流連忘返。
走進八仙渡�？�，讓我們更加真實的感受到了仙境，眼前五個大字“八仙渡�？凇�，后面有四個打字“人間仙境”是蘇東坡先生題寫的。
八仙渡讓我了解了更多有關八仙的美麗傳說，我們看了許多國家的文物，如：玉石壁畫，24K純金帛畫，還有許多出土文物等。
我們還看了茶道，品了茶，知道了山東在渤海與黃海的交界處。
到了下午，我們又坐船來到了長島，中國最美麗的海島，零污染的海島，海島占地面積56平方千米，四面環(huán)海，島上的淡水食物比較缺乏，要靠外面用船運進來，但空氣很好，環(huán)境很美，島上只產(chǎn)桃，最有趣的一點是，島上不可以外國人進來，原因是這里是海上邊防線。
這里的人民很富裕，因為這盛產(chǎn)鮑魚和海參，所以這里到處都是賣海產(chǎn)品的專賣店，到達長島的唯一交通工具就是船。
我們在這里看大海，看海鷗，很開心，一天的行程也很。
初中的作文 篇3
總以為我的愛能讓你快樂，可我沒想到，它竟成了束縛你的枷鎖。
——題記
就這樣單純的望著你，竟也會感到無比快樂。你優(yōu)雅地吞食著食物，偶爾擺動著美麗的尾鰭。我將手貼在玻璃上，你會游過來，探尋我指尖的溫度。
我想你是寂寞的，我總是不在家，只有一屋子冰冷的空氣填塞整個空間．你眼中充滿依賴，我很高興——你需要我
寂寞的空氣溶入水中，我無法呼吸了。四周都是冰冷的圍墻，你告訴我那叫玻璃。多么好聽的一個名字，可惜是用來拘束我的。我好累，累得想趴到水底。
今天又買了幾株水草，魚店老板說，這會讓你更舒服些。小心地為你換水，像呵護我的寶貝，你一定是喜歡我為你準備的`水草吧？不然你怎么會如此興奮地望著我呢！我給你最干凈的水，最鮮美的飼料，而現(xiàn)在，望著你悠揚的姿態(tài)，感到滿足的居然足我。
你又買了幾株水草，水輕輕地搖蕩著水草的葉子，波紋很美。我知道你怕我寂寞，其實你不用這么做，水草是不會讓我快樂的。
剛才，你托住了我，我小小的身體躺在你柔軟的手掌里，那一刻，沒有了水，我感到自己在蒸發(fā)，但我居然是快樂的，微弱的小跳竟然是如此激動！但是，你終究又把我放回了屬于我的水里，你終究喜歡看我美麗的姿態(tài)�；蛟S，你愛我，卻不懂我我并不快樂！真的！你看我的眼神中充滿迷茫。我跑去問魚店老板，他說，比其魚是種溫順的魚，并不會因為被困住而性情暴躁。我該怎么告訴他你是憂郁而不是性情暴躁呢？或許，你真的需要一個同伴。但我不愿意，我怕你有了它便不需要我了。我也只好憂郁地望著你。
我感到我的呼吸被扼殺在無邊無際的壓抑里，每一滴眼淚都干涸在水中，憂郁流沙般吞沒著我。天性不允許我暴躁，但我實在無法用矜持偽裝出快樂，我，失去了聲音。
守著你，我已不知如何是好，為什么你總躲在水底，你不愿意看到我嗎？或許正因為我的寂寞，我愛上了你，卻沒有想到拘束了你。
你可以給我一切，唯獨沒有自由。
我可以不要一切，唯獨想要自由。
經(jīng)過如此長時間的糾結和掙扎后，我終于失敗了，眼見你的身體漸漸浮起來，那一滴淚水中，我似乎又明白其實我也是孤單的，只不過我可以任意選擇將你留在我身邊。只是到頭來卻束縛了自己
愛你，就應該給你自由
愛我，就應該給我自由。當我想喊出這句話的時候，已沒有了力氣。我覺得自己的身體輕飄飄的，在不斷地上升，上升…
初中的作文 篇4
優(yōu)雅，溫馨，浪漫這是我名字感覺的開始，快樂、純真、無憂無慮這是我人生目標的源泉。我是一杯甘露，慢慢品味，沁人心脾。我是一首古典樂曲，靜靜聆聽，動人心弦。品著瓊漿玉露，聽著美妙樂曲歡迎進入溫晴的心靈殿堂。
在我的殿堂中陳列了四根蠟燭，在晨曦中閃爍著微弱的光芒，可這些光芒卻用自己微薄的力量照亮了我的人生，我的殿堂。
第一根蠟燭是快樂，它有著清新的綠色。綠色象征著自然與和平。我的快樂想大自然中的生物，多姿多樣。有尋覓時的歡聲笑語，有成功時的自信滿滿，甚至還有犯錯事的幽默稚氣。我喜歡探險，卻也愛好平靜的生活，而在我的殿堂里，這兩者是可以共存的。因為在探險的生活中我擁有和平而寧靜的快樂。這是我的第一根蠟燭它是綠色的，包含泥土的清香。
這第二根蠟燭是悲傷，它是無色的透明。寂寞孤獨與誤解是人生的三大黑洞，你永遠不知道它里邊的里邊是什么，那種無知與神秘讓人畏懼。而我是一個特殊的人，所以我不懂得寂寞與孤獨，我幼稚的心告訴我人生最悲傷的事莫過于你不知道為什么悲傷而悲傷。我的'第二根蠟燭是透明的，它蘊含了淚水的苦澀。
則第三根蠟燭是感動，它是淡雅而又充滿激情的紫色。我的感動不是淚水的流逝，而是一種心靈的觸動。就像當你看見普羅旺斯那大片薰衣草時的沖動與不知所措。我的感動是高尚的心靈，是小事的偉大，是永恒的回憶。這第三根蠟燭是紫色的，散發(fā)出花兒迷人的芬芳。
第四根蠟燭是清澈的湛藍，是陶醉的象征。我癡迷于大海的無邊，我沉醉于詩文的美妙，我陶醉與世界的神奇。我年齡不大也不小，我不會什么都不想，也不會什么都考慮太多，正是這樣的我才對太多東西充滿向往，我憧憬世界迷戀未知。我的陶醉是藍色的，它是純潔心靈無知的快樂。
溫晴，一個喜歡幻想發(fā)呆的我。她的殿堂還有太多的陳列品，可是這些東西如果沒有光的照耀也不能顯現(xiàn)自己的魅力。所以請迎著這些主宰生命的火光走近我了解我。
初中的作文 篇5
當全國人民都在歡慶20xx年的國慶節(jié)的時候，我，一條愛國的“小蛇”降生了。曾幾何時，我還是個小嬰兒，轉眼間，我已經(jīng)九歲半了，是三年級的小學生了。我叫章詩華，據(jù)說“詩”通“師”,學習，承繼的意思；“華”通“花”，精英的意思，總之，寄托著父輩們對我的種種期望和愛撫。查明名字的`意義（腹有詩書氣自華）
我總體來說對自己的相貌挺自信的：一對柳葉眉下有著不明顯的雙眼皮，在長長的眼睫毛底下有著一雙不大不小的眼睛，像兩顆晶瑩的黑葡萄，雙腮微紅，證明著我健康；雖然美中不足的是我長了個“塌鼻子”，但是，整體來看卻顯得精神。細致描寫自己的外貌，讓人對你多了幾分了解。
我的愛好不少：彈琵琶、寫字、爬山、看書……我都喜歡。
當然，我的最愛還是看書，不是因為“書中自有車馬庫”、“書中自有黃金屋”，也不是為了“萬般皆下品，唯有讀書高”，而是為了書能教會我許多不懂得知識，更為了書中那跌宕起伏的故事情節(jié)，以及吸引人的未知的結局。
真的，一邊享用著美食，一邊看著對自己有吸引力的書，那是飽腹與健腦的雙重享受。這真是人生一大樂事啊。總起段引出下文。
為了看書，我還挨過爸爸的挖苦、“責難”呢——去年暑假的一天，爸爸從廈門市圖書館借到了我從介紹中得知，從而企盼已久的“衛(wèi)斯理”系列，所以一有時間我就舒適地抱著書倚在木沙發(fā)上看了起來……爸爸也許是因為天熱，也許是嘉許我愛看書，買了我愛吃的雪糕，擱上小勺子，讓我趕緊吃，別化了……此“啃書”及“冰淇淋”事件生動有趣，令人忍俊不禁。
“怎么搞的？”忙乎完別的事后的爸爸，看著我發(fā)問。原來，我因為被《地底奇人》所吸引住，有一搭沒一搭地用勺子挖了下，送進嘴里，竟沒留意，雪糕都化作冰水了！
爸爸望著我，三分責備，七分嘉許地搖著頭，苦笑著說“書呆子？！書蛀蟲？！”語言生動寓意深刻這就是我，一個愛啃書的“小書蟲”、“小蛇”——小姑娘。
中心明確，重點突出。緊緊圍繞“愛啃書”選材。由概括到具體，由略到詳，結構嚴謹，事例具體生動，成功地塑造了一個“愛啃書”的“小書蟲”形象。
初中的作文 篇6
你們可曾知道我的妹妹是個多面人，她在家里和在外面完全不一樣。
在家里，她就像老虎一樣橫行霸道，事事都要占上風。雖然我比她大，但我也常常被她欺負和捉弄。就說今天吧，老師叫我們做一份手抄報，可媽媽買錯了紙，我只好跑去跟妹妹借。我跑到她家正巧遇到昨晚小姨夫過生日送來了一些蛋糕，于是我與妹妹一起分享著蛋糕。當吃了一半時，我才想起來的正事，于是向妹妹問道：“你有沒有紙，借我兩張�！毕氩坏矫妹寐犃酥螅哪樉透碌奶煲粯幼兊每�，剛剛還和我有說有笑，吃的津津有味。轉眼就開始了她的繞口令：“我只有兩張紙，不能借人了�！蔽乙娝龥]完沒了的念道著，這時我急中生智，想用激將法來激她，于是我假裝開門做出要走的動作，嘴里還故意說沒有那我走了。果然妹妹見了開始發(fā)瘋似得大聲嚷嚷：“你再走就不借了�！币詾檫@招果然有效，把我樂的迅速轉身，可她又反悔了，最后我氣洶洶的回家了。
在外面，她就像是溫順的綿羊一樣，討人喜歡。因為她嘴巴很甜，見到了年紀大的叫爺爺奶奶，見到年紀輕的叫叔叔阿姨，就這一點我真不如她。有幾次，我們到下面玩遇見了小弟弟，她高興極了，因為她喜歡和小弟弟玩，我也喜歡。我逗著小弟弟，正當我和小弟弟玩的開心時，她擠了上來，嚇得小弟弟皺起了眉頭望著我，她握著小弟弟的手輕輕地搖晃著，樂的`小弟弟笑了起來！這時，小弟弟的注意力已經(jīng)轉移到她的身上了，把我冷落在一旁，別說她還真有兩下子呢！
這就是我的兩面妹！
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