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初中的老師作文【推薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初中的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的老師作文1
時光如沙漏中微不足道的沙粒一般，緩慢掉落，最終掉光。轉(zhuǎn)眼間樹的年輪又增加了一圈，初一的學(xué)習(xí)生涯也在不知不覺間走到了盡頭，人總在失去的時候不禁有幾分感慨，有些懊悔和不舍。
新的生活撲面而來，讓人生出些陌生感�？吹街v臺上正興致勃勃講著課的老師。我總會情不自禁地想起你，腦海中也全是你的身影，我的初一班主任，我的初一數(shù)學(xué)老師，我初一的朋友。
你個子稍矮，留著一頭烏黑的短發(fā)，你那富有親和力的笑，使我們枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活又多了幾分樂趣。你那具有魔力般的笑掃除我們心底的.一片陰霾，常常會使我們豁然開朗。
你性格隨和，就像鄰家大姐姐一般。記得有一次，星期五下午的上課老師都有事外出了，全班人早已擺好陣容，都在奮筆疾飛，抓緊寫家庭作業(yè)。而此時你跨著不緊不慢的步伐，慢慢的走進(jìn)教室。笑著說，今天下午要考試，同學(xué)們都開始抱怨起來，可是轉(zhuǎn)念一想，數(shù)學(xué)老師是為我們考慮，我們還有好多試卷沒有做完呢�？墒悄銖牟桓覀冎v，因?yàn)槟闩略鎏砦覀兊呢?fù)擔(dān)。你也從不過度的將試卷布置給我們當(dāng)作業(yè)。比如有一次放三天假，其他班作業(yè)是五張?jiān)嚲恚覀儼嘀挥腥龔�，你叫我們態(tài)度認(rèn)真地完成即可。在這么一個對比下，我們便放棄了抵抗。
可是，聰明如你，和藹如你，你又怎么可能忍心呢？于是你把這張?jiān)嚲聿贾脼榧彝プ鳂I(yè)。這下兩全其美，大家都開心。
你還像一個朋友一樣，喜歡跟我們分享事情。大到國家大事、國外大事，小到兒子的趣事，家庭瑣事，更多時候我們不是師生，而是朋友。
記憶中的淺灘處，有一些零碎的片段，組合起來便是那天早上發(fā)生的事了。那天早上，上完課之后，你又開始分享了。你跟我們說：“美國總統(tǒng)要重新選舉，有兩個候選人，一個是‘有錢的流氓’，另一個則是‘虛偽的騙子’，一個是商人，一個是政治家。最終第一個當(dāng)上了總統(tǒng)，你還發(fā)表了自己的觀點(diǎn)給我們聽。課堂氛圍一下子又活躍了。
你對我們這個班盡心盡力，嘔心瀝血。我們無法理解，你一開始是抱著怎樣的心態(tài)接手我們這個傳說中的“最差班”的。但經(jīng)過一次考試之后，我們班終于摘掉了最差的名號。這背后的心血又有誰能知曉。一次次的考試后，你總會一一將我們叫去，給我們進(jìn)行總結(jié)，為我們制定目標(biāo)。呂老師，我們班的成功與你的盡心盡責(zé)，密不可分。
多少次的通宵達(dá)旦，我們不知；多少次的擔(dān)憂，我們也不知；但每次的喜悅，你總會第一時間與我們分享。我們只知你，你的一絲不茍，你的和藹可親，你的盡心盡責(zé)。以及你的笑魘如花。因?yàn)橛心�，我才會成長。我喜歡你，因?yàn)橄矚g才會不舍、留戀。愿文字可以將我的喜歡傳遞給遠(yuǎn)方的你——呂老師。
初中的老師作文2
我已經(jīng)成為一名中學(xué)，是尚義二中初一(10)的一名學(xué)生。我小學(xué)六年的生涯是在安寧街小學(xué)度過的那里有我童年的回憶。
夜黑了，我但立在窗前。室外的毛毛細(xì)雨淅淅瀝瀝、天空深沉、灰蒙蒙的，整個世界都被寂靜籠罩著。這樣的夜，這么能不勾起我對您的思念，我不由自主地打開相集，照片上您笑得是那樣慈祥、溫和、依偎在您的懷里的我是那么的'開心；他就是我小學(xué)的語文老師——郭燕霞聽了這個名字，你們一定認(rèn)為他是一位溫柔善良的女老師，那你們就大錯特錯了，他是一個幽默風(fēng)趣的男老師。有著一顆仁慈的心，有著一種關(guān)愛學(xué)生的品質(zhì)，有著一絲不茍的細(xì)心。
記得那時一次家長會，媽媽出去了，家里只剩我一個人。我覺得好無聊，便跟了上去。來到班跟前院子里時，有三幾個同學(xué)在教室門前的時會臺階上坐著，家長們都在教室里整齊的凳子上，專心致志的聽著老師的話語。
這時我少少的推開了一點(diǎn)門縫，這時正是語文老師的說話時間，我聽到老師是這樣說的:“家長是一熱杯水，小孩子們摸一下，燙傷了手，過了一段時間就忘記了疼痛，又去摸了一下，有燙傷了手，第三次摸了一下，又燙傷了手，他們就再也不摸了�！蔽疫�在門上趴著，突然后面有一同學(xué)，推了我一把，我一下趴在地上，老師笑了，家長們也笑了，，老師說：“ 想聽就進(jìn)來聽吧！”我和媽媽一起聽完了這一次的家長會。
我記得還有一件現(xiàn)小事，不知道值不值得提起。詹天佑是我國我正在教室里上晨讀課，突然一縷陽光斜斜的透過玻璃窗，照射在我的眼睛上。哦，太陽出來了。我把座位往里挪了挪，挨緊了我的同桌，有人真的讀起書來�？墒遣灰粫�，陽光又調(diào)皮的追過來。好刺眼呀！為什么我這么倒霉，坐在窗邊，有恰好被陽光照到？周圍的同學(xué)都在認(rèn)真的讀書，誰也沒有注意到我。
哎呀！郭老師向我這邊走來了。大概是因?yàn)槲也粚Ｐ淖x書吧!我趕快拿起課本，可刺眼的陽光著的我睜不開眼。突然，我感到一片清涼，抬頭一看，原來是語文老師站在我身邊，她的身影剛好遮住了陽光。老師也沒注意到我，她像往常一樣， 留意這同學(xué)們。我高興極了，趁此機(jī)會又大聲的讀起課文來，一邊讀一遍暗暗企盼：老師可千萬別走開呀！
說來也奇怪，我的愿望真的實(shí)現(xiàn)了。我一連讀了幾篇課文，老師都沒走開，我有翻到了另外一課，“老師！”一個同學(xué)在叫郭老師，可能是有問題要問吧！這下糟了， 郭老師快步走過去。頓時，耀眼的陽光又向我撲了過來，“唉！該死的陽光！”我詛咒著。意想不到的事情發(fā)生了。郭老師講完問題。竟然有走了回來，他靜靜的站在我身邊，仰望著同學(xué)們。他的身影不偏不倚，恰好擋在我的眼睛和陽光之間。
原來老是站在這里不是偶然的。
老師，一個多么偉大而光榮的職業(yè)，有了老師才有了一個個為祖國奉獻(xiàn)的棟梁�。�
老師，我永遠(yuǎn)愛你們！
初中的老師作文3
姜老師，不知您是否嘗試過微笑；你也許不知道你的微笑能帶來多少人對你的肯定；你更沒有想過有多少人希望你微笑。
自從你踏進(jìn)這個班，擔(dān)任我們的班主任，整整兩年，我從未見過你對我們自然的笑。難道笑有那么難嗎？我甚至懷疑你臉上那快肉是不是“量身定做”的，永遠(yuǎn)不會動的嗎？也須真的是因?yàn)槟闶前嘀魅蔚脑虬�，你確實(shí)比其他任課老師更重視我們的心理和思想。時不時深入話題，講一個小故事，一個小道理，為的是為了讓我們好好學(xué)習(xí)。尤其是星期三的晚自習(xí)，有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們更是叫苦連天。不過自從你有了講故事的習(xí)慣后，大家都感到很訝異，卻也可以勉強(qiáng)接受，至少不會整整2小時都盯著你那張冷酷的臉�？墒�，你總是一個人講著。記得有一次，你講到一半，可能是語句中有一點(diǎn)“破綻”，一位愛鉆牛角尖的同學(xué)插了一句，弄得大家都笑了起來。你卻嚴(yán)肅地說了一句“聽我講”。隨即，連那一陣陣嘻笑和議論也戛然而止。接下去，便是你的“個人演講”。難道你就不感到乏味嗎？有時我們從中插一句并不代表亂講，我們中學(xué)生難免會有一些活躍的想法，為什么你不這樣認(rèn)為呢？
下課吵鬧玩耍本屬中學(xué)生的一種天性，但在您看來，卻像是犯了大過。每次到班里，你只要聽到一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你都會說“給我安靜下來，這個時間不可以拿來做作業(yè)的……”因?yàn)檫@是下課所以大家對您說的話并不怎么贊同，“安靜”便成了您在班里的常用語�！鞍察o”！你說只有心靜下來才能好好學(xué)習(xí)�？墒�，你知道嗎，你那嚴(yán)肅的表情帶來并不是安靜，而是死寂。尤其是冬天，當(dāng)你走進(jìn)我們九（5）班，您難道不會感到“寒冷”嗎？就連夏天，也得等到太陽出來才知道已是炎熱的夏天。
數(shù)學(xué)課雖然不像語文課那樣，可以講的娓娓動聽，可是你那冷酷的表情本可以讓我們聚精會神的聽你講課。但這種聚精會神是對數(shù)學(xué)課的喜愛嗎？不是，這只是一種畏懼罷了。記得您每講完一道綜合題，都會問一聲“懂了嗎”。也許大家都不是很懂吧，也就沒做聲了，可您卻像發(fā)火似的，又問一遍“聽懂了嗎”�！岸恕！边@是我們唯一的回答，您知道嗎？這種時候您認(rèn)為還有誰會站起來說，我沒懂。我們班恐怕沒有那種膽量的人。難道您在懷疑自己嗎？帶著微笑給我們上課，你就不能制伏我們，我們就不怕您了嗎？不，您不可以這樣想，也沒必要這樣想。因?yàn)槟前嘀魅�，再怎么說我們對您也會比其他任課老師畏懼三分。更何況您已經(jīng)冷酷一年多了，難道還不夠嗎？
老師，您的.辛苦我們看得見，您的成果我們看得見，您的笑容我們看不見。脫下那冷酷的面具，里面藏著的會是什么，您想過嗎？姜老師，請你嘗試著微笑吧，讓我們因你的微笑而微笑，讓九（5）班因你的微笑而活躍。
初中的老師作文4
圣人曰：“一年一樹者，谷也；十年一樹者，木也；百年一樹者，人也。”中國的教師們千百年來就是按照這條祖訓(xùn)，一代一代的將“百年樹人”的偉業(yè)傳了下來，使中華民族的偉大文化得以發(fā)揚(yáng)光大，為中國造就出無數(shù)杰出人才。
自從我朦朧記事起，就被父母親送進(jìn)了托兒所，開始接受老師們的教育，盡管在我漫長的接受教育的征途上，現(xiàn)在僅僅只走了一小段，但在我身上發(fā)生的每一點(diǎn)變化和進(jìn)步都凝聚著老師們的血汗。
可能是沒有引起足夠地注意吧，幼年時對老師們的印象不是很深，我的調(diào)皮和玩耍影響了學(xué)習(xí)成績也著實(shí)讓老師們生氣過。
小學(xué)三年級后，李磊老師成為了我們班的班主任，她年紀(jì)不大，身體矮小，貌不驚人，可是，對我們的教育卻很嚴(yán)厲、嚴(yán)格。時間不長就在班里樹立了絕對的威信，在她的教導(dǎo)下，全班同學(xué)都不同程度有了進(jìn)步。一年后，班級也從原來的落后狀態(tài)解脫出來，步入了優(yōu)秀行列。
她給我留下的非常深刻的一件事是發(fā)生在四年級的'上學(xué)期。這天，李老師患病發(fā)著高燒，但她仍然堅(jiān)持來給我們上語文課，看著她雙手撐著講臺，喘著粗氣，漲紅著臉，吃力的樣子大家都很感動。教室里很安靜，連平時很頑皮的同學(xué)都自覺的集中注意力聽她講課，一節(jié)課下來，李老師累壞了，她坐在教室里同學(xué)們?yōu)樗醽淼囊巫由�，慢慢地喝著熱茶，略做休息。突然，一位同學(xué)氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，大聲對李老師說：“不好了，有個同學(xué)不慎從樓梯上摔下去，扭傷腿，不能動了，大家都嚇壞了，怎么辦？”李老師聽完同學(xué)的講話，“唰”地站起了身，立即奔到現(xiàn)場，背起那位摔倒的同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑，看著她背著個子比她大的同學(xué)，艱難地挪動著腳步，我們大家都為她捏著一把汗。
等處理完這件事，李老師回到教室，大家看到她臉色蒼白，豆大的汗珠從額頭涌出，都為她擔(dān)心，有個同學(xué)輕聲說：“老師，你身體不好，不該親自背同學(xué)去醫(yī)務(wù)室�！崩罾蠋焽�(yán)肅地說：“我是班主任，班里的同學(xué)受傷，我應(yīng)該管�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說；“老師，你太累了，快休息一下吧�！钡晕㈤]了閉眼睛，用低低地聲音，堅(jiān)強(qiáng)的迸出兩個字“上課”。教室里立即靜了下來，全班同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛的注視著老師……
“榜樣的力量是無窮的”。李老師的言傳身教，感染著每個同學(xué)，震撼著大家的心，從教師的角度講，她反映出崇高的境界和敬業(yè)精神，作為學(xué)生來說，我們又能做些什么來報(bào)答老師的一片愛心呢？
李老師一直把我們送出了小學(xué)，三年來，她一直伴隨著我們的成長，直到現(xiàn)在，她班主任老師的音容笑貌依然時刻會顯露在我的腦海里，并激勵著我為學(xué)習(xí)去努力。
李老師的品行將成為我做人的楷模，李老師，我不會辜負(fù)您對我們的期望，成為一代對祖國有用的新人。
初中的老師作文5
我站在校園外，呆呆地望著老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，淚水早已模糊了雙眼。別了，親愛的老師！六年了，您陪我們一起躲風(fēng)擋雨，陪我們一起披荊斬棘，卻從未抱怨從未懊惱。您的神態(tài)一直浮在我的腦海里，有辣、有甜、有酸，一直在變幻著、變幻著。
辣—火辣的脾氣，工作熱情
望著別的班級上課時興奮的樣子，聽著別的班級上課時歡快的笑聲，感受著別的班級上課時的歡躍的氣氛，我不禁黯然，何時我們班上課也能如此？您上課時總是板著臉，一副嚴(yán)肅的樣子，讓人見了都有些害怕。嚴(yán)肅并不代表緊張，活躍并不說明輕松，幾次我都感受到，您似乎很想讓課堂活躍一下，卻始終沒有這樣做。您固執(zhí)地認(rèn)為語文課就該安靜嚴(yán)肅。我了解您，了解您的性格，內(nèi)向而不開面。這也是我的'性格，因?yàn)樾愿竦南喾腋荏w會到你的感受。所以，每每上語文課時，我都是懷著這樣的心情聽講的，這時課就不再枯燥無味了，反而變了一種滋味，那是一種前所未有的感覺，新穎而有趣。我喜歡這種教學(xué)方式，喜歡您的嚴(yán)肅，喜歡您辣的一面。
甜—活動時甜甜的微笑
下課時，同學(xué)們時常出去玩耍，打籃球、跳長繩……而在長繩隊(duì)中有一名成員，只參加“訓(xùn)練”不參加比賽，她是誰？她就是您呀！我的語文老師。您也喜歡下課、也喜歡運(yùn)動。您陪我們跳長繩時，大聲笑著，臉上綻開美麗的花朵，您好似回到了童年，我們便成了您最忠誠的伙伴。我們在一起盡情歡暢，盡情游戲，仿佛這個世界已經(jīng)縮小，時間已經(jīng)停止。聯(lián)歡會上總也少不了您的節(jié)目，依舊是笑，依舊是唱，卻能感受到您當(dāng)時的快樂，內(nèi)心的幸福。我們?nèi)缤粋�家庭中的成員，不再有長晚之分，不再有老幼之別。我喜歡那一刻的您，甜甜的您。
酸—離別時酸楚的淚
曾抱怨時間過的太慢，但再慢也擋不住畢業(yè)的來臨，共同培養(yǎng)的六年感情，在這里便要說再見。深深記得角落里您顫抖的身體和止不住的淚水，您那么傷心，舍不得與我們分開，舍不得撒手放飛我們。但我們已是豐滿過羽毛的雄鷹了，是該放手了。您遮住面孔，不想讓我們看您落淚，調(diào)整好情緒，您紅著眼圈兒，緩緩開口，“走吧！未來的路還長，愿你們能幸福！”那時的您多么希望時間能夠停止，一切能夠重演。那樣的不舍。我心一酸，淚水也涌出眼眶。無言的分別，轉(zhuǎn)頭只見您拭淚消失在人群中……酸，比檸檬還酸……
夜色迷蒙，路燈閃爍，拌著我那晶瑩的淚珠，您已走遠(yuǎn)，但您那和藹的面容，親切的教誨將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。我再望一眼老師去的方向，在心底呼喊著：別了，親愛的老師！您是我最喜歡的老師��！
初中的老師作文6
這不是最近臨近期末了嘛，各科老師都在瘋狂督促我們復(fù)習(xí)。不管是主科還是副科（雖然說現(xiàn)在沒有主副科之分了哈~）老師，都采用了“題海”戰(zhàn)術(shù)。上節(jié)課數(shù)學(xué)剛考完，同學(xué)們正叫苦連連，還沒來得及喝口水聊聊天，英語老師就已經(jīng)抱著一沓卷子走進(jìn)了教室：“哎哎哎上課了都回座位，發(fā)卷了。”“��？！不！”
好不容易上了節(jié)信息課，大家都開心的不得了。進(jìn)了信息教室坐定，信息老師站在講臺后面十分平靜地說：“我把那個信息復(fù)習(xí)資料發(fā)到大家電腦里了啊，這節(jié)課好好復(fù)習(xí)一下啊，咱們下節(jié)課考試�！币凰查g班里叫苦聲一片，是啊，好不容易以為可以放松一下，結(jié)果又要復(fù)習(xí)，擱誰誰崩潰。老師：“哎喊什么？讓你們復(fù)習(xí)是為你們好知不知道�。�！看資料！”同學(xué)們一臉生無可戀地盯著屏幕發(fā)呆�？删褪怯心敲磶讉�人偷偷點(diǎn)開了別的程序玩，老師一過來他就把程序關(guān)掉。那點(diǎn)小計(jì)倆老師怎么會不知道，老師：“別以為那些玩別的的我不知道啊，哦我一過來你就把那程序關(guān)啦？你怎么那么聰明呢？我是有多傻��？”老師雖說著，但是還有人不知悔改，邊玩邊心里想：我偷偷玩你又不知道~老師冷哼一聲，走到講臺上的電腦跟前，看了兩眼，然后用她那凌波微步般無聲的步伐走到一個可憐的同學(xué)身后，那同學(xué)正心里發(fā)毛，老師：“哎呦呵呵，你可真聰明，這么大個圖標(biāo)當(dāng)我看不見啊是吧？！給我關(guān)嘍！快點(diǎn)地！”可憐的.同學(xué)顫顫巍巍地關(guān)掉程序，心里犯著嘀咕：我也沒讓老師看見啊……老師咋知道的……老師扭頭凱旋而歸。
而我和老劉頭早已看破了這場“陰謀”，我悄悄對老劉頭說：“老師的電腦上可以看到所有人的電腦！”老劉頭：“恩！太恐怖了，老師真是老油條！”我點(diǎn)頭應(yīng)和。但是，鬼使神差般，我竟點(diǎn)開了我們常玩的畫畫程序，在上面亂畫起來。我可能是做卷子做傻了，剛說過的老師的“陰謀”直接拋在了腦后。當(dāng)我感到背后發(fā)涼時回頭，為時已晚……老師如同正義使者般無聲無息地出現(xiàn)在我身后，露出蜜汁微笑看著我。那眼神似乎能看破我所有秘密，嚇得我一時竟忘了該說什么。老師微笑著說：“我看你是不想復(fù)習(xí)了是吧？都會了是吧？！來，把椅子往后搬，你就站在這，也不用復(fù)習(xí)了昂！”我一臉委屈地按老師說的做了，然后開始了無盡的后悔……老劉頭在旁邊和我對口型：你忘啦？！老師能看見你的電腦！我生無可戀地回她：我當(dāng)時傻了叭……我這個人吧也是有點(diǎn)天生臉皮厚~被罰站后心中只有后悔沒有羞愧，我知道這樣可能不太好，但是……大家都這么熟了，有啥可羞的呢？嘿嘿~
這次經(jīng)歷讓我懂得……下次要好好提防老師！不能再讓她抓到把柄！
初中的老師作文7
半黑半黃的長發(fā)，一個個小卷波浪形的發(fā)尾垂在肩上，劉海兒蓋住了眉毛，水汪汪的大眼睛好像在發(fā)光，她就是我們的班主任也是語文老師——鄭老師。鄭老師本來長的就很美，再加上愛臭美，更是美上加美了。
話說"一年之計(jì)在于春，一日之際在于晨，"可貪玩的我們卻愛在早讀時間，偷懶！同學(xué)們有的說話，有的做小動作，認(rèn)真讀書的沒有幾個。突然，門外傳來一陣陣清脆的"咔噔、咔噔"聲音，聽到這聲音，同學(xué)們都認(rèn)真地讀書了。有同學(xué)會問："不就一陣聲音嘛，怎么能讓全班突然認(rèn)真哪？"這呀，是鄭老師的高跟鞋聲，也是我們的'警報(bào)器。每當(dāng)聽到高跟鞋聲，我們就知道鄭老師要來了。你問：穿高跟鞋的老師有很多，為什么你們一定知道是鄭老師呢？告訴你個小訣竅，鄭老師的高跟鞋在全校眾多老師中可是數(shù)一數(shù)二的高呢，離三米之遠(yuǎn)，就能聽清高跟鞋的聲音，全校非鄭老師莫屬。
臭美的鄭老師，衣服總是那么漂亮，且每天總是不重樣，有時一天都會換兩套衣服，這不上午還在綠色襯衫配藍(lán)色包裙，下午又換成了連衣裙。這條裙子，袖子長長的，寬寬的，有點(diǎn)兒像古裝，水藍(lán)色的半薄紗紗布料上繡滿了淡黃色翩翩起舞的蝴蝶，這群不自量力的蝴蝶是要和我們鄭老師比美么？裙子長長的，好像快到地上了呢，鄭老師真像個美麗的仙子。
臭美的鄭老師當(dāng)然少不了愛自拍，打開她的微信朋友圈，各種姿勢的自拍照片會映入你的眼簾；曾經(jīng)看見過鄭老師的手機(jī)，各種自拍軟件應(yīng)有盡有——激萌相機(jī)、無他相機(jī)、B612相機(jī)、玩圖相機(jī)、美顏相機(jī)……只要是你聽說過的自拍軟件，鄭老師的手機(jī)里都有；聽說鄭老師包包里隨時裝有自拍桿。
鄭老師自拍時還愛"拖我們下水"，這不大家剛剛排練完海草舞，都紛紛跑到了石桌旁。干嘛？領(lǐng)獎嗎？錯了，跟著鄭老師自拍去。同學(xué)們圍著鄭老師，有的露出大白牙，有的等著小眼睛，有的撅起嘟嘟嘴，鄭老師呢，坐在中間，右手高高舉著手機(jī)，左手的食指很自然指著嘴角，嘴角微微翹起，大眼睛瞇成一條縫，盯著手里的手機(jī)，倒數(shù)3，2，1，老師以為會照得美美的，拿近一看，居然是何勝杰的大嘴巴。"孩子們，你們離鏡頭遠(yuǎn)離點(diǎn)，不要擠，不要急，咱們有時間多拍幾張。"老師又一次舉起手機(jī)，這一次，瞪著大眼睛擺了萌萌的造型，3，2，1，拿近一看，這次是雷雨軒李涵琪的大臉�？磥�，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，老師反復(fù)試了十幾次，鏡頭里卻全是這些"小鮮肉"搞怪的瞬間。
哈哈，你說我們的鄭老師是不是很臭美？不過，我很喜歡我們的臭美老師，因?yàn)槲乙矏鄢裘馈?/p>
初中的老師作文8
從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中預(yù)備班，這整整十二個春秋。陪伴在我的身邊的老師已許許多多，宛如天空中閃閃發(fā)光的星星一般，扳手指的話已經(jīng)數(shù)也數(shù)不清了�？墒窃谖业男闹校耗穷w最大，最眩，最耀眼的星星，毫無疑問，那肯定就是——令我難以忘懷的，教我們語文的周老師。
周老師有的時候和藹可親的。每當(dāng)在你最需要幫助的時候，她會在你的身旁時時刻刻關(guān)心你，呵護(hù)你，噓寒問暖，能讓我們感到陽光般的母愛；但有時當(dāng)然也不失孩子般的天真爛漫與活潑可愛，在課余的時候教我們跳舞、唱歌，和我們不分師生關(guān)系，一起嬉戲玩耍。
這么討人喜歡的好老師，我們怎么會不愿意和她親近？怎么會不喜歡她呢？怎么會情愿離開她呢？我們總是和她：像百得膠一樣總是粘在一起，時時刻刻形影不離，于是有周老師出現(xiàn)的地方，就一定會有我們的身影！
周老師不僅在課余時間幫助我們，也促進(jìn)我們大家德、智、美、體全面發(fā)展。周老師她還對我們接近文學(xué)，愛好文學(xué)有著非同小可的有益影響，我們大家都十分感謝她。是她做了一回“導(dǎo)游”，她把我們帶進(jìn)了文學(xué)世界這個無邊無際的浩瀚海洋，在這個處處是寶藏的世界中遨游。有了這個好導(dǎo)游的指點(diǎn)迷津，使我們大家都漸漸地都愛上了——語文，這門帶有神秘色彩的科目。她還一邊當(dāng)著“園丁”這個角色。精心地為我們“修修剪剪”，澆水，施肥。使我們把語文學(xué)得十分完美！周老師為了讓我們更有利地學(xué)好語文，每個星期還都會幫我們借許多的中外名著，為我們的課外生活也打理地井井有條，使我們對語文真是越來越愛不釋手！
記得周老師教我們的第一個學(xué)期：那時的漫畫集炒得特別火，于是我們便有許多人都去買，我也不知不覺的迷戀上了！一開始只是下課的時候看，漸漸地就在上課的時候偷偷地放在桌肚里看，看著看著，惡性循環(huán)就開始發(fā)生在我的身上出現(xiàn)了：我開始慢慢地廢寢忘食，上課也不認(rèn)真聽講了，把全部的心思都百分之百地投入在了毫無意義的漫畫集上了。成績也跟著一下子從原本的前三名一下子直線往下跌落。終于有一天，在上語文課的時候被周老師發(fā)現(xiàn)了，周老師走到我身旁，我頓時宛如暴血管了一般，一下子面紅耳赤，真不知所措，那時的我就像是一只熱鍋上的螞蟻！心了想：這下子肯定死定了，周老師肯定會去告訴我的媽媽的！肯定會說我一大堆壞話的！這下子真是不死也難��？可是令我萬萬沒有想到的是：周老師只是把我的書收掉而已，然后便竟然又若無其事地津津有味地上起課來！好不容易熬到下課，我已經(jīng)做好被罵的心理準(zhǔn)備，可是周老師根本就沒有責(zé)備我的.意思，不僅把漫畫集還給了我，還天天為我?guī)臀衣┞牭膸坠?jié)課的知識點(diǎn)又補(bǔ)習(xí)了一遍。
我真是太喜歡這個老師了！她是一個多么溫柔而充滿慈愛的老師啊！至今回想起來，我還覺得周老師是我記憶中的珍寶之一��！
現(xiàn)在回想起周老師，在我的腦海中便會浮現(xiàn)出她微笑時那圓圓的娃娃臉上深陷的酒窩，雖然戴了一副眼鏡，但她的一雙炯炯有神的眼睛卻還是顯得那么地有神，她是多么惹人喜愛吶！
初中的老師作文9
看！這個老師，個子不高，總是悠閑地背著手走來走去。他就是我的語文老師－－李老師。他不太愛笑，一對小眼睛總是看向遠(yuǎn)方，或是看看這、看看那。但是呢，當(dāng)他直直的和人一對視，又能感覺他能一眼望到你的心底。他笑的時候，嘴角稍微一揚(yáng)，似乎他并沒有在笑。他經(jīng)常會露出兩顆大門牙，讓我總是想起卡通圖片里的小老鼠。他的臉型近似方形。我們第一次上他的語文課時，有人說：“看他像個體育老師啊，誰知到他居然教語文？”
仔細(xì)一看，他眼神深邃，一副飽讀詩書的樣子。
李老師講課非常精彩。他說到某一部分的知識拓展，從來不用思考，一下就能說出來。例如有一次，我們學(xué)文言文里某個虛詞的用法，每講一種，老師都要說一個例句。他說每一個例句都脫口而出，而且還能說得很合理。
除了有才華，他還很幽默，比較關(guān)心我們的'生活。有一次，我們學(xué)一篇古文《詠雪》，老師講：“……”這幾個詞營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍，‘講論文義’寫出了這家人懂得學(xué)習(xí)。”他又問：你們家在雨雪天氣里都在干什么？是在家睡覺，
還是每人看一個手機(jī)？”我們一聽就笑開了，教室里的氣氛一下熱鬧起來。李老師的幽默，給我們的課堂帶來了許多樂趣。
李老師不光幽默，他教學(xué)還非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。有一次，我們因?yàn)橐粋�讀音發(fā)生了分歧，老師自己也拿不準(zhǔn)了，但是他沒有按照自己的讀音，而是立刻拿出手機(jī)，說：“別再爭了，我要上網(wǎng)查一下�！币粫䞍�，他就查出了正確的讀音。我發(fā)現(xiàn)了一個細(xì)節(jié)：李老師上課經(jīng)常不帶課本，而且還能講得很好�？梢�，他備課肯定很認(rèn)真、熟練。
他的脾氣也比較古怪。大多數(shù)時候，他上課神采飛揚(yáng)，有時候會和我們一起笑，而且似乎不知道“疲倦”為何物。但是老師一發(fā)威，震懾力也很強(qiáng)。有一次，他說了點(diǎn)其他的話題，下面的同學(xué)就立刻嘰嘰喳喳地議論起來。霎時，老師的表情好像晴朗的天空中聚集了烏云，很快就嚴(yán)肅起來，小眼睛瞪得老大，儼然一副“怒發(fā)沖冠”的氣勢。只見老師把課本“咣”地一聲往講臺上一摔，手里握著黑板擦，大吼一聲：“都閉嘴！”讓我不禁想起了手執(zhí)金剛杵的怒目金剛。頓時，全班鴉雀無聲。老師瞪著眼掃視全班，似乎要把“肇事者”揪出來。一陣寂靜過后，聚滿烏云的天空又放晴了，老師若無其事的繼續(xù)講課。
雖然李老師的脾氣有些古怪，但這也讓我想起了一些脾氣太過溫柔的老師，無法控制住課堂紀(jì)律。所以，李老師總是能及時的管理好課堂紀(jì)律，這是老師的一個不易顯露的優(yōu)點(diǎn)。
我的語文老師就是這樣一個有才華、幽默、工作認(rèn)真、活躍有趣的全能老師。他的這些這些優(yōu)點(diǎn)，讓我很欣賞他。
初中的老師作文10
瞧！那是什么？在暗中觀察同學(xué)們的一舉一動，在迷茫的路途中為我們引路，讓我們充滿力量與自信。沒錯，那就是汪老師這尊“如來佛”的眼睛。
一次數(shù)學(xué)課上，汪老師因有事離開了教室，這對同學(xué)們來說，可是千載難逢的好機(jī)會，如果不好好“放松”一下，怎么對得起“‘珍惜’時間的典范”這個響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號呢？幾乎是一瞬間，教室里一下子炸開了鍋，同學(xué)們有的擠眉弄眼，有的“談笑自如”，有的離開自己的“老巢”，在教室里“漂洋過海”，甚有奇葩者，捏著鋼筆睡“美容覺”。而我這個“齊天大圣”早已經(jīng)過五關(guān)斬六將，“殺進(jìn)敵人”，只好無聊的望著窗外。咦？那是什么？我像發(fā)現(xiàn)OUF一樣驚喜起來。窗外的“東西”動了。呀！那不是汪老師的眼睛嗎？我驚訝極了。汪老師不是有事出去了嗎？難道……我做恍然大悟狀，假裝寫作業(yè)，用眼睛的余光瞄著窗外。那雙眼睛正“滴溜溜”地轉(zhuǎn)著，時不時還瞇瞇眼，好像是在皺眉頭。過了一會兒，汪老師見好就收，在窗外直了直身子，整理了一下衣服，若無其事地從外面走了進(jìn)來�！袄匣ⅰ弊邅砹�，眾“猴孫們”豈不坐得端端正正？教室里安靜得連掉根針都能聽見。汪老師面帶著微笑，輕輕走到正在睡大覺的小胖同學(xué)桌前，用手摸了摸小胖的頭，說：“嘿！小胖，醒醒�！毙∨治刮贡犻_了眼，一看是老師，頓時嚇得手足無措，只得紅著臉，低下了頭�！靶∨�，周公教了你幾道數(shù)學(xué)題呀？”汪老師隨手翻了翻小胖的“戰(zhàn)績”，打趣道。聽了老師的'話，同學(xué)們個個都哄堂大笑，而“周公的頭號弟子”——小胖則很不得找個地縫鉆下去，暗自咬牙：“我藏得那么好，可定是有間諜告密，真想讓那間諜嘗嘗我‘天馬流星拳’的滋味！”不過自從“小胖事件”以后，同學(xué)們可都安分守己，因?yàn)椤伴g諜”看著呢！
汪老師讀心之行，只因其眼之尖、一次簡單的數(shù)學(xué)檢測中，我這個“不敗的神話”考了個“天文數(shù)字”——90分！自打那以后，我總是悶悶不樂，頹廢地看著窗外發(fā)呆，上課也漫不經(jīng)心。而后，“如來佛”名正言順把我叫至辦公室�？磥恚袢瞻忱蠈O是好日子到頭了。我也越想越沮喪，頭低的都要與地面“親密”接觸了。我一到辦公室門口，心就砰砰亂跳，心想：不知道這次“五指山”會壓多久呢？但一切并非如此，等待著我的不是什么唇槍舌劍，而是一雙溫柔慈祥又飽含鼓勵的眼睛。老師平靜地看著我，輕輕地說：“孫凌，你要加油呀！那不過才面對一個小土坡，如果在這里就放棄了，同學(xué)們會怎么看你？你要從哪里跌倒就從哪里爬起來！”老師的話像有催眠的作用，我不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭，甩開了“灰色心情”，換來了滿滿的自信。
老師的眼睛像幽幽的潭水，令我們難以捉摸，但她又時刻鼓勵著我們，讓我們不由得在心里高呼：吾愛吾師！吾愛吾師之眼！
初中的老師作文11
在我的學(xué)生時代里，出現(xiàn)過這樣的一位老師。她有著胖胖的身材，并不出眾的外貌，肉嘟嘟的臉上總是架著一副黑框眼鏡。這樣平凡而又普通的一位老師或許不會給人留下很深刻的印象，但是她恰恰有一雙透著光，透著亮的眼睛。每當(dāng)她看著你的時候，你就能感受到她通過鏡框中那雙眼睛散發(fā)出來的強(qiáng)大氣場。她就是我那可敬可愛的語文老師-陳老師。
陳老師是一個很嚴(yán)肅的人，平日里她不會像別的老師那樣嘻嘻哈哈的和我們開玩笑；也不會說一些我們最愛聽的話，就好像她只是我們眾多老師里面最普通的一位，而我們也只是她歷屆學(xué)生中最普通的一批。但是從那次事情過后，我明白了她是愛著我們的，我們的心里也早已承認(rèn)她是最美的那個老師。
那是去年學(xué)校舉行的一次歌詠比賽，班里的同學(xué)都把這件事情看的很重要，而陳老師也不例外。她總是陪著我們一遍又一遍的練習(xí)，一絲一毫都不肯松懈。有一天，同學(xué)們上課上的非常累，誰都不愿意起身去練習(xí)，可陳老師又來督促我們訓(xùn)練，這讓大家的心里都很不悅，嘴上也嘟囔著說個沒完，可陳老師什么都沒說，她默默地替我們擺好了桌子，我們才懶洋洋的起身去練習(xí)。
練習(xí)到一半的時候，陳老師糾正了我們的一個發(fā)音，這時我們才發(fā)現(xiàn)陳老師的`嗓子也啞了，聽著她那沙啞的聲音我的心里不禁對她豎起一根大拇指，再看看她眉宇之間隱藏不住的疲憊，我真覺得她是個關(guān)心班集體，關(guān)心學(xué)生，又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
再后來，比賽終于開始了，盡管我們有很努力地去練習(xí)，可名次依舊不是那么的理想，同學(xué)們就像霜打的茄子一樣回到了教室，有的人不愿意接受這個事實(shí)，開始埋怨起評委老師，抱怨其他同學(xué)發(fā)揮失常。就在這個時候，陳老師來了。
她平靜的臉上看不出什么表情變化，但是卻她卻用著最溫柔的聲音對我們說：“其實(shí)有的時候結(jié)果也不是那么的重要對嗎？結(jié)果只是留給別人看的，過程才是我們最大的財(cái)富。不能因?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃ヅΓ且驗(yàn)榕α瞬艜惺斋@！”
陳老師的這段話深深的打動了我，我發(fā)現(xiàn)陳老師好像和之前又有一點(diǎn)不一樣了，她會包容我們的小任性；會理解我們的小情緒；會在我們不如意的時候?qū)ξ覀冋f我們就是最棒的，其實(shí)她很寬容，也很溫柔。
其實(shí)她所做的遠(yuǎn)不止我說的這些，她會在我們受傷的時候給予我們最貼心的關(guān)懷；會在我們成績不好的時候給予我們最得當(dāng)?shù)目隙ê凸膭�；會在我們收獲成功的時候提醒我們要懂得謙虛，不驕傲……
她就是我遇見過最棒的老師，是我遇見過最好的老師，是我心中最美的老師！
初中的老師作文12
又輪到我們班打掃團(tuán)支部了。今天中午一點(diǎn)，我們照樣拿著工具到團(tuán)支部，抬首時，迎面走來了一群年輕的男女，看上去差不多只有23、24光景，頓時，我們都想到了一個問題：莫非他們就是即將來我們學(xué)校實(shí)習(xí)的老師們?
很快地，我們便與他們聊到了一塊，認(rèn)識了我們們未來的實(shí)習(xí)老師——陳君陽老師與陳燕瓊老師。君陽老師給我們的印象很不錯，他是一個很開朗、大方的男生;而燕瓊老師則是一個很文靜、細(xì)膩的女生。
一周過后，實(shí)習(xí)老師們開始走馬上任了，剛開始，同學(xué)們與老師還不太熟悉，所以相處得不是很融洽，我們總是惹老師生氣。但后來，大家便和他們打成一片了，無聊的時候，我們總圍坐在一起聊天;而上課的時候，我們總認(rèn)真的聽講。雖然有時我們在課堂上有些好動，太過活潑，但是老師們?nèi)耘f是很喜歡我們，因?yàn)槲覀兙拖袷且蝗簹g樂的小鳥，無憂無慮，充滿童真與童趣。
讓我們最為感動的是，每當(dāng)我們有問題請教老師時，他們總是給我們一一講解，雖然口干舌噪了，可是他們并沒有停下來，三遍五遍，不厭其煩的為我們講解，直到我們理解了為止。就連我們班上最不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)在老師們的帶動下、鼓勵下，也開始努力、開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了�？傊�，與實(shí)習(xí)老師相處的幾個星期里，我們收獲很大，歡笑聲更是連連不斷。
但是，天底下沒有不散的宴席，六個禮拜的實(shí)習(xí)生涯就快結(jié)束了，這就意味著實(shí)習(xí)老師將離我們而去，臨走的前幾天，我們心中有多么的不舍，可想而知，在那最后的幾天里，我們都變得更乖了，因?yàn)槲覀兿胱寣?shí)習(xí)老師快快樂樂的離開，也給彼此留下美麗的回憶。因此，課堂上的`我們更專心了，課后的我們也總粘著老師，找他們聊天，找他們玩游戲……
最后的一天很快就來了，為了慶祝歌詠比賽取得的好成績，也為了歡送實(shí)習(xí)老師，我們班決定在星期五舉辦一場晚會，并邀請實(shí)習(xí)老師，讓他們與我們盡情歡樂，盡情揮灑喜悅的淚水。但是，很不巧的是，他們次日還要參加英語四六級的考試，為了能趕得上本場考試，他們周五下午就得走了。無奈，晚會便取消了。因?yàn)闆]有老師們的參與，大家根本就沒有心情參加晚會。
又是新的一天，今天的校園里卻顯得格外寂靜。許久之后，我們都沒有見到實(shí)習(xí)老師，這讓我們有些納悶。后來，英語老師告訴我們，實(shí)習(xí)老師已經(jīng)走了。頓時，我們都恍然大悟。實(shí)習(xí)老師就這樣悄悄地走了，他們是不想讓我們難過，所以才沒讓我們?nèi)ニ退麄兊摹．?dāng)?shù)弥@一消息時，同學(xué)禁不住有些傷感，有些同學(xué)甚至禁不住地流下了眼淚，因?yàn)榇蠹叶忌岵坏盟麄冏甙?
僅僅6周，我們之間就結(jié)下了深厚的友誼，但愿這份友誼能地久天長，我們會永遠(yuǎn)記住你們的，也希望你們能夠記住我們，記住在尚志中學(xué)里度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
祝愿我們可愛的實(shí)習(xí)老師前途一片光明!天天開心!幸福一生!
初中的老師作文13
我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師。
倪老師三十多歲，中等個兒，短短的頭發(fā)黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時，她那雙眼睛好像在說：“你真行，Good！”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”上星期，倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識競賽，同學(xué)們迫不及待地問老師：“老師得獎了沒？”“你們猜！”倪老師笑瞇瞇地說。“一定得獎了！”“哦，何以見得？”“你的眼睛告訴了我們！”“你的眼睛里分明寫著兩個字――成功！”“知我者，你們也！”倪老師笑得更歡了�！捌鋵�(shí)任何事，只要認(rèn)真去做，都會有成功的機(jī)會！孩子們，你們說，對不對？”我們心悅誠服。
倪老師上課與眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，在所有任課老師當(dāng)中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調(diào)皮的男生到了她的`課上更是如鳥投林，如魚得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個問題時，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會來一句“Sitdownplease，verygood”，引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小�！闭f著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
期中考試前，由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進(jìn)教室上晨會課，獎勵一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生。她拿著一個大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，說：“這里面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……”話一出口，教室里便炸開了鍋，怎么把我們當(dāng)做小毛頭了？她接著說：“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖�！苯淌依镆幌伦佑朱o了，領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的。同學(xué)們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。
每天放學(xué)后，倪老師很晚才回家，總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢，看得那么專注？有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門�！澳呃蠋煟裁磿@么好看？能借我看看嗎？”我拿過書一看，恍然大悟地說：“是江蘇自學(xué)考試的書！我看不懂�！蹦呃蠋煋崦业念^，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長大了，就能看懂了！”
看，這就是我最最崇拜的老師――倪老師！
初中的老師作文14
這次，我想說任教我數(shù)學(xué)的戴老師。
戴老師，撐起男性老師半邊天，光榮的成為了為數(shù)不多男老師中的“骨干成員”。雖說是圓頭圓腦圓肚皮，但里面是生命的真諦；雖然老師的首頂上總是有邊部輪廓修的十分整齊但雜亂似一團(tuán)毛線的毛發(fā)，而且還有額頭前的那一大塊亮得省電費(fèi)的區(qū)域，但是這當(dāng)然也是智慧的象征！還有一個最最大的特征，那就是戴老師與憨豆先生的相似度更是突破了百分之九十九！
解：想在數(shù)學(xué)課走神。因?yàn)榇骼蠋煆牡谝还?jié)課開始，就用他那獨(dú)具特色的嗓音“陶醉”了班上的`同學(xué)，這如同3D環(huán)繞音般的“定海神針”在我們學(xué)生的心頭久久不能自拔。老師的聲音不僅還格外洪亮，還極富感染力，好似是靈魂深處所發(fā)出的震撼人心的力量。所以綜以上所述，答案即為：沒門！
戴老師上課總是特別愛動，一點(diǎn)也不“安分”，要么是在講臺上來回走動，要么是手豐富的表達(dá)動作，要么是手指不停敲打著桌面，即使老師淡定下來了，那犀利的眼睛也會與你來個“眉目傳情”。
戴老師的課總是特富有激情，講課時都神采飛揚(yáng)，大到一整個人，小到一絲頭發(fā)，給人的感覺都是精神抖擻的。尤其是那“三步一回頭，五步一回眸”的樣式，更是讓課堂十分有活力。這是其他科任老師所無法比擬的。
戴老師上課有時候會有點(diǎn)小調(diào)皮。比如說課上得好好的，突然停頓一下，同學(xué)們自然也就“聰明的”安靜下來等著大事的降臨。然而，萬籟俱寂的幾秒鐘過去了，心中的懸念愈演愈烈的時候，老師又淡定的接著講課，讓我們也是虛驚一場。再比如檢查課堂作業(yè)的時候，他總是舍近求遠(yuǎn)，有很多次都是已經(jīng)走到我面前了，而且我也舉起直入云霄的手，可是戴老師就快靠近我的時候卻平靜的略過了我，去檢查其他的同學(xué)的了，還好已經(jīng)習(xí)以為常。
戴老師還是一個一絲不茍、絕不含糊的人。（深度懷疑是處女座的。）這一點(diǎn)充分發(fā)揮在了檢查作業(yè)的時候�；厥滓酝臄�(shù)學(xué)作業(yè)本，“A”只是一個寥寥無幾的孤行者、一跑完龍?zhí)拙湍良旁谧掷镄虚g。與此同時“B”卻漫山遍野活躍在整頁整頁。這都是因?yàn)榇骼蠋煹拟伜辖鸺す庋蹝呙璩龅拇蟠笮⌒〉腻e誤，例如：沒寫正負(fù)號啦；沒寫解啦；結(jié)果正確可過程不規(guī)范啦；少了絕對值號啦；算術(shù)平方根有負(fù)數(shù)啦……反正總有毛病。還記得有一回更正的時候，那道題確實(shí)寫錯了，還挨了不少訓(xùn)。更正完之后給老師看，戴老師卻說不能直接把錯誤答案改成正確答案。我只好再做一遍，給老師看。然后老師又說沒按步驟寫，重做。來來回回跑幾趟之后，老師終于滿意了，我的本子也更正的不成樣子。不過這也告訴我“沒有最好、只有更好“的細(xì)致認(rèn)真的道理。
最后，還是想謝謝教我數(shù)學(xué)的戴老師，也謝謝我成長路上所有的任教老師。
初中的老師作文15
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完我對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果——我們敬愛的老師�！}記
中等的個子，頭發(fā)總是很服帖地扎在腦后，一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅(jiān)定的目光。這便是我們現(xiàn)在的英語老師兼班主任的張老師。我們衷心地認(rèn)為她是“三好”教師。張老師在課外看到我們一般總是笑瞇瞇的，在辦公室里也常笑著與別的老師打招呼。不過可別這樣就以為老師她很和藹，老師該嚴(yán)厲時絕不馬虎。班上頑皮的.同學(xué)看到張老師便立刻安分下來了。
張老師教英語的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度便是我們公認(rèn)的第一個“好”。張老師將英語語法講得十分全面，還會定期檢查同學(xué)們的英語筆記，抽查背書。張老師歡迎大家去詢問她語法問題。每當(dāng)她記起之前有講錯或者不全面的地方，也會在第一時間，讓大家改正或記完整。有次放學(xué)上好課，布置完作業(yè)后已經(jīng)將近7：00了，當(dāng)天張老師家里正好有些事，本正急著趕回家，忽然回想起一處重要語法點(diǎn)，需要適時地講解，并需要同學(xué)們及時強(qiáng)化記憶，立刻返回召集大家并進(jìn)行詳盡的講解。講了二十分鐘、張老師確認(rèn)大家都明白了之后，她便急急忙忙冒著雨看望她的父親。
張老師作為班主任對班上同學(xué)極端負(fù)責(zé)的工作態(tài)度也是我們很欽佩的一點(diǎn)，這就是第二個“好”。張老師制定了一系列措施：讓同學(xué)專門準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本，并額外每天布置其余六門科目的復(fù)習(xí)和默寫作業(yè)，家長按要求簽字，老師每天檢查、額外搜尋四門副課的試卷讓學(xué)生做……每天張老師都要額外為我們耗費(fèi)大量時間。
張老師不僅在教學(xué)方面是一流的，還很關(guān)愛學(xué)生，這便是“好”之其三。一次下雨天，放學(xué)后雨下的很大，一個同學(xué)在樓下等著，張老師看到他二話不說把自己的傘借給他，那個同學(xué)不好意思，解釋道：“我?guī)в暌铝耍谧孕熊嚿�，我跑去拿就行了�！闭f完便立刻向雨中沖去。而后就被張老師拽了回來。最后還是同學(xué)拿著老師的傘去拿回了自行車和雨衣，再把傘還給張老師。張老師也關(guān)切學(xué)生的家庭情況：有一次一個同學(xué)家里父母突然有些忙，自己走路上下學(xué)，路途也比較遠(yuǎn)。最后那幾天便是張老師帶她回家……也許在很多人看到不以為然，認(rèn)為這些都是很小的事，而我卻在很多躲雨的地方看到：很多同學(xué)在翹首以盼家長，而很多老師打著傘徑直走了出去、很多老師了解到了學(xué)生走路回家之后說聲“路上一定要小心”便沒有下文了……當(dāng)然，各地也會有很多老師和張老師一樣做到了這些。而我認(rèn)為這些事例也依然可以充分體現(xiàn)出張老師對學(xué)生的關(guān)懷。
我們對張老師的尊敬來自于她的兢兢業(yè)業(yè)，來自于她對同學(xué)們的愛。我們的老師，我們發(fā)自內(nèi)心地感激您，感謝您為我們所做的一切！在將來，我相信無論我們成為參天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠，向您祝福
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