【推薦】優(yōu)秀初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的優(yōu)秀初中作文，歡迎大家分享。
優(yōu)秀初中作文1
在暑假里，我和爸爸到橫林電臺去吊龍蝦。來到那里，我找了一處比較平坦的地方坐了下來。然后，我在釣竿上系上一塊青蛙肉，接著我把青蛙肉放入水中。
那條河里的龍蝦特別多，我剛把鉤子放到水里，馬上就有一只龍蝦來吃青蛙肉了。我看見龍蝦咬住青蛙肉，就迅速地把釣竿提起來。�。°^子上的一只龍蝦拼命咬住食物，可惜它已經(jīng)沒有機(jī)會把青蛙肉吃到肚子里去了，等它發(fā)現(xiàn)上當(dāng)時，我早就把它提上了岸。這時，它想逃命，將嘴巴張開，松開鉗子，可是它已經(jīng)來不及了。我已經(jīng)把它拎到桶的'上方，只聽“撲通”一聲，那只龍蝦就掉到桶里。我轉(zhuǎn)身一甩竿上系著青蛙肉的繩子，誘餌又入水中，我剛放下繩子，就又有一只上鉤來吃青蛙肉了。“嘿嘿”，沒有那么便宜的事，我立刻又提起釣竿，把那只龍蝦請進(jìn)了桶里。我和爸爸兩個人馬不停蹄地提起放下，忙得不亦樂乎，但是心里特別高興，因為今天我們有龍蝦吃了。
回到家里，媽媽高興地把龍蝦洗干凈就下鍋燒了。那個味道真香，晚上我們吃著美味的龍蝦開心極了。
優(yōu)秀初中作文2
臉上火辣辣的，好似有人用火把逼近我的臉。
實不相瞞，那篇“佳作”乃吾所作。是我為了追上老師的“截稿日期”拼命地，亂通一氣地寫了出來。自己都看不下去的一篇文章，竟被死黨送上講臺，當(dāng)著全班同學(xué)的面。稀稀落落地，幾個人舉起了手，三十五個，呵，意料之外，倒數(shù)第一，意料之中。“要我說，那篇文章寫得——俗！”后桌同學(xué)對我說。她大概還不知道她那評論屬于我吧。不知從哪起了陣寒風(fēng)，吹了我一身雞皮疙瘩。雖然早有準(zhǔn)備，但這句話著實讓我不知所錯。只得報之以笑，不知當(dāng)時的笑有無嚇到她。
我生性懶惰。對作文總是得過且過，后桌今日一句無心的話，讓我驚醒：不能再這樣了！
我要改變這現(xiàn)實，一定要將作文弄上去。不能再讓那陣寒風(fēng)再從“作文”這道口子竄入！我得堵住它！
拿什么堵？拿作文堵！拿我日趨完善的作文堵，拿我千千萬萬的作文堵！
我作文僅達(dá)小學(xué)水平，今后發(fā)展的`空間還很大，換句話說，我要封住的口子很大！我必須堅持不懈的努力，劣質(zhì)材料是做不出好工程的，我要用好的材料堵住，一點一點的補(bǔ)。我相信，堅實的墻，會擋住風(fēng)。
亡羊補(bǔ)牢，為時不晚；苯鳥后飛，卻得更加的賣力。
優(yōu)秀初中作文3
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。我們的學(xué)校鏡湖小學(xué)，是一所綠色的學(xué)校。 在我們的.校園里，到處都可以看見綠色：操場的隔離帶，松樹高大挺拔，一年四季都是披著綠色的長衣，鐵樹刺如針一般鋒利；教學(xué)樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道旁都長滿了許多碧綠的小草，和穿著紅色衣服的楓樹。 我們的學(xué)校有了綠色，好處還真是不少呀！同學(xué)們來到學(xué)校，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會兒，讓我們頭腦清醒，說不定分?jǐn)?shù)也會提高不少呢！ 我們的校園里，花壇隨處可見，其中最漂亮的就要數(shù)食堂旁的那個花園了。那里楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季節(jié)，百花盛開，花香彌漫了整個校園。花園中間有個小池子，有許多沙子，風(fēng)兒一吹，它們就飄了起來。 里面這美麗的景色可不是天然的，是我們學(xué)校的藝術(shù)工人精心設(shè)計的。在他們的手下，一簇簇綠色像畫一樣裝飾著校園。我們每天負(fù)責(zé)把落葉，雜物清掃干凈，讓校園永遠(yuǎn)保持美麗，讓這幅畫永遠(yuǎn)保留下來。
怎么樣，我們的綠色校園是不是很美，您若還不信，就快來參觀參觀吧。鏡湖小學(xué)四年級:蔣雨蝶
優(yōu)秀初中作文4
理想是什么？
理想是每一個人都應(yīng)該擁有的。只要有了理想，就有了人生的目標(biāo)。理想，是一個人一生追求的愿望，是作為活著的希望。
如果成功實現(xiàn)了理想，就如魚得水，你的人生就有了價值。
理想，有的輕松容易，有的`難以實現(xiàn)，但如果持之以恒的堅守理想，相信最后還是會成功的。
我的理想是當(dāng)一名作家，之所以想成為作家，是因為我熱愛寫作，并且擅長從生活中去尋找寫作的靈感。
我多半寫的以小說為主，因為小說比較有代入感。我認(rèn)為，代入感，人物性格等都十分重要。
首先代入感，如果一本小說沒有了代入感，那么讀者讀起來就會枯燥無味。如果代入感很強(qiáng)烈，讀者就會走入書中的世界，會隨同主角歡笑，悲傷落淚，緊張憂慮等等。
其次人物性格，人物性格千萬不可以寫偏，可以寫人物的性格會有變化，但如果太偏，就不符合實際，很容易受到讀者的疑惑甚至差評。
還有描寫，描寫很重要，環(huán)境描寫可以有代入感，比如一個恐怖的場景，加上些生動的環(huán)境描寫，會使讀者感覺毛骨悚然，不禁會有一絲恐懼感。
理想，是奮斗的目標(biāo)，無論前方有多少狂風(fēng)暴雨，都要堅持自己的理想，不能放棄。實現(xiàn)理想，你就會有了成就感，理想就是你持續(xù)人生的目標(biāo)。
優(yōu)秀初中作文5
京城小吃多得很，驢打滾、灌湯包、炒肝兒、爆肚……它們個個都是我記憶中的美味。但在我的腦海里，最獨一無二、味道絕對一流的是那傳承已久、名不虛傳的`冰糖葫蘆。
冰糖葫蘆的做法十分獨特。(.)先用小刀仔細(xì)地把山楂里的那些小籽兒挖出來，然后用干凈的長竹簽把山楂串好，再把熬好的糖汁兒飽滿的裹在山楂串上，往案板上一摔，等糖汁兒凝固成糖殼后，就可以吃了。
冰糖葫蘆外形也很奇妙。里面的山楂圓又大、紅似火，外面裹著亮晶晶的糖殼，看一眼就能讓你饞的夠嗆。這讓我對它愛不釋手。
冰糖葫蘆的味道更是吸引著我。一口咬下去，脆脆的糖皮咔嚓咔嚓作響，再配上里面的山楂，酸中帶甜、甜中帶酸的滋味立即充滿我的口腔，讓我樂在其中、流連忘返。
冰糖葫蘆是我金色童年的美好記憶，我永遠(yuǎn)也不會忘記這種美味。
優(yōu)秀初中作文6
清明的雨總是一直匆匆的下，匆匆，又匆匆。而一縷縷青煙從冰冷的石碑旁緩緩升起，便拉開了對逝去親人無限的惆悵。
人們總是那么的傷感，總是喜歡在清明的時候“欲斷魂”，一個普普通通的`節(jié)氣，竟可以包含著如此深沉的悲痛，是否因為懷念的太多，而淡忘的太少？
稻怕寒露一夜霜，麥怕清明連放雨……
我們竟不在清明時輕易的露出笑臉了。清明，人們賦予了它更多的意義，有悲傷，有思考，有春的萌芽……等等，等等。而清明的悵然，是我從始至今都難以理解的�？赡苤赖脑缴�，便越幸福吧！于是在別人紛紛掃去墓碑上的塵灰時，有這樣一個小小的女孩，只貪看青綠的清明團(tuán)子，散發(fā)出屬于它獨特的清香。
沒有傷感，沒有失憶，只是有淡淡的好奇，如霧般縈繞在心間。=
而放飛的風(fēng)箏，便是清明最美好的歡樂�？达L(fēng)箏被剪了線，如同飛燕般在空中輕盈的飄搖著。有風(fēng)，它乘風(fēng)而飛；有雨，它伴雨而眠。那時的我，堅信只要風(fēng)箏累了，便會躺在風(fēng)中沉睡，只要它想飛，便可掙開一切的束縛，翱翔與九天之上，實現(xiàn)自己心中最美的愿望。
清明，不只是傷感。
優(yōu)秀初中作文7
來到上海已經(jīng)快一個月了，說是體驗生活，其實也就是看爸爸他們起早貪黑的打工。但也是很難熬的。
要不是當(dāng)初在學(xué)里瞎搞的話，我也不會來到上海的，若沒到上海的話，我現(xiàn)在恐怕在學(xué)校里好好的念書，小愛你在說什么也晚了世上是沒有買后悔藥的。上海的生活是孤獨的，打工的生活是艱苦的，而在學(xué)校里的.生活卻是多姿多彩的，相比之下，后者更為重要啊，現(xiàn)在干什么都需要文化啊，像我們14歲的少年能干什么，打工沒人敢收，學(xué)藝又不想學(xué)。
我現(xiàn)在后悔了，我想回家念書，“萬般皆下品，惟有讀書高”。好在我還有機(jī)會，爸爸讓我下期留級，重讀初二。所以這次的機(jī)會我要好好把握，好好讀書，別讓親人們失望啊。
我希望我是能夠告誡更多的像我這個年紀(jì)的同齡人，別重蹈像我一樣的覆轍。
優(yōu)秀初中作文8
我愛夏天的海印公園，我愛秋天的海印公園，我還愛冬天的海印公園，但我更愛春天的海印公園。
我和爸爸媽媽準(zhǔn)備一起去郊游，我們?nèi)ツ慕加文?經(jīng)過考慮，我們決定去海印公園。海印公園整體上來看是一個圓形的公園，中間有一座小小的山。走進(jìn)海印公園，第一眼看到的是上面帶著雨珠的小草，小草有的是鵝黃色的，有的是翠綠色的，還有的是嫩綠色的。五顏六色、五彩繽紛，好看極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一池五顏六色的.湖水。
走過一段路，你就會看見許許多多的花朵和一些正含苞欲放的花骨朵。有黃的迎春花，白的梨花，粉的杜鵑花……仿佛是春姑娘拿著彩色的畫筆精心描繪的。風(fēng)兒一吹，花朵就翩翩起舞，同時，芳香隨風(fēng)飄蕩，使人神清氣爽。
花朵的旁邊站立著十幾棵高大挺拔的大樹，這些樹像一個領(lǐng)頭的軍人帶著一群小兵，來看守、保護(hù)著海印公園。大樹的葉子有深綠色、翠綠色、嫩綠色。每棵樹的形態(tài)都不相同，有的樹干比較細(xì)，有的樹干粗粗壯壯……
在海印公園里無憂無慮玩耍的小孩子們的臉上，洋溢著歡樂的笑容。在晨練的老人們的臉上，更是掛滿了滿足的微笑。
海印公園真是美極了!
優(yōu)秀初中作文9
炎熱的暑假來了，而我們玩耍的時間也慢慢變少，因為課外補(bǔ)習(xí)班的時間從一星期一天，改為兩天，甚至更多。我們小孩子的童心永遠(yuǎn)也無法被遮蓋，所以，在這個暑假當(dāng)中，隨著氣溫的增高，所以空氣也導(dǎo)致很干燥。大家對學(xué)習(xí)的態(tài)度也從平靜到了浮躁，我希望能造一個只有小孩子的星球，在那里沒有怨恨，也沒有煩惱，大家自由自在的玩耍著，綠茵茵的草地，一望無際的天空，一切都那么安詳，那么快樂！
雖然我這樣的.做法很自私，可是，我們小孩子真的很希望有一個快樂的世界，不受大人的責(zé)罵，不受老師的批評，快樂的生活，想象終歸還是想象。因為這畢竟是很難的一件事情，我們希望，我們期盼，相信在美好的明天當(dāng)中，愛能夠布滿全地球，讓世界充滿開心和快樂！
想象就像一場夢，當(dāng)自己突然醒來時，便開始責(zé)備自己，真希望我們不會醒來，不會讓煩惱進(jìn)入我們的腦中！
優(yōu)秀初中作文10
地球是我們美麗的家園，現(xiàn)在，地球在哭泣，你聽到了嗎?看了電影《改變世界的6℃》，我似乎聽到了地球的哭聲。
可能好多人都聽說過PM2.5了，但不知道它究竟是什么，我來給大家說說吧。PM2.5是一種顆粒，我們的鼻毛都不能擋住它，它是可以吹入肺里的細(xì)菌。PM2.5是地球在哭的原因之一。
為什么會有PM2.5呢?原來，人們大量砍伐森林，沒有了森林來吸收二氧化碳和排放氧氣;還有，人們出門去買菜，即使離菜市場很近，也要開車去，這樣會排放很多的尾氣，空氣被嚴(yán)重污染。PM2.5會讓全球變暖，假如地球的氣溫提高1℃，喜馬拉雅山上的'雪就會融化，北極的冰也會融化，這會讓可愛的北極熊無家可歸，水甚至?xí)鞯轿覀冞@里來，造成洪水泛濫，這還是氣溫提高1℃，那如提高2℃、3℃、4℃、甚至6℃呢?后果不堪設(shè)想�，F(xiàn)在霧霾、沙塵暴都是空氣污染帶來的惡果。許多人因此患上了呼吸道疾病，我的媽媽就是受害者。
所以，我以河南商報小記者的名義，呼吁大家：盡量少排放廢氣，多低碳出行、綠色出行。就現(xiàn)在，從我做起，從身邊的小事做起，趁我們還沒有失去這美麗的家園。
讓地球不再哭泣!
優(yōu)秀初中作文11
您還記得幾年前的這件事嗎？那是一個周末，您在漂泊大雨中送我去培訓(xùn)中心上課。您手持一把破舊的雨傘，為我遮風(fēng)擋雨，可您卻被密密匝匝的雨滴打濕全身。下車的時候，我還被騎自行車的人撞傷了。您又送我到醫(yī)院，排隊、掛號、看病、拿藥……我在醫(yī)院長椅上如坐針氈。時間緩慢的流動著。像小溪流淌在我的心底。
每天放學(xué)回家，媽媽您還在下班后拖著瘦弱的身體為我洗衣做飯，還要檢查我的作業(yè)，督促我的'學(xué)習(xí)，有時我卻非常不耐煩，特別不理解您。仔細(xì)的想一想，您是我的媽媽��！您在每次我遇到困難無助的時候總是您在拉我一把。在我做事沒有信心的時候給我力量。這樣為我日夜操勞的只有您。這時，我的眼淚以無法控制，迷糊了我的雙眼。
媽媽，我有一個壞毛病，總是拿一個小東西抖來抖去。您為此非�？鄲馈Ｋ阅�(jīng)常沖我反復(fù)叮囑，希望我改掉這個問題。可我總認(rèn)為您無比嘮叨，心里厭煩，總覺得自己的這一行為并無大礙。有時候我還會跟您頂嘴、賭氣。可每次您都給我講道理。比如這樣做在馬路上可能會有安全問題，上課時容易注意力不集中……其實道理我是懂的。不過，希望您盡量少與我嘮叨。
媽媽，謝謝您給予我生命、哺育我成長。
優(yōu)秀初中作文12
隨著冷空氣地入侵，在給小城帶來一絲冷意的時也帶來了小城的第一場雪。
第一節(jié)課已至終了，只見干燥的空氣中有幾簇白花在飄�！跋卵┝�!”不知誰喊了一句，或許是因為快下課了，老師也就沒說什么。也許這小城的第一場雪沒有給大人們帶來欣慰，然而對苦讀寒窗的我們來說已經(jīng)夠了。
一下課窗臺上就趴滿了腦袋，一個個向外張望著，“丁鈴鈴”上課鈴響了，
大家悻悻地回到冰冷的座位上，終于在雪花飛揚中挨過了一節(jié)課。在起立的那一剎刻，大家已紛紛跑出去了，把老師弄的目瞪口呆。
在空地上感受著風(fēng)的.撫摩，在飛揚的雪花中佇立……
或許是我們太投入，最后被老師叫進(jìn)了教室。但依舊是“人在教室心在外”，注意力絲毫沒被老師那工整的板書吸引，依然向窗外眺望，眺望著窗外那隨風(fēng)飄揚的雪花，用心去觀察。
雪漸漸的變的稀落了，雪花也變的小了許多，直到最后一片從視線中消失落入心中的那潭冬水。
不知過了多久，抬頭再望，雪花又有落下，漸漸的變多了。她又在微風(fēng)中打著旋，依然是那樣……
優(yōu)秀初中作文13
那個街道是我要第一個觀賞的景色。近處的樹木、花草，遠(yuǎn)處的樓房，在雨中若隱若現(xiàn)，太陽一點也不耀眼，只能看見它那圓盤子般的大圓影子。路上的行人來來往往，遠(yuǎn)處只能聽見雜碎的車鈴聲、腳步聲，只有靠近的一瞬間，才能看出他們的面容，等在一轉(zhuǎn)身，他們已遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去了。街道上的一切都仿佛在雨的世界里飄來飄去。
再領(lǐng)你們看一下小區(qū)吧！一走進(jìn)院子，就看見大樓的棚頂更加紅亮了，兩旁的樹木襯托著這大樓，顯得格外美麗。雨中所有的色彩都融化在水靈靈的嫩綠之中，墨綠色的`樹葉、青綠的小草綠得耀眼，綠得透明。一縷縷雨絲落在房頂上、樹上，漸漸地房頂上濺起了小水花，小水花變成了小水流，順著黑漆漆的水管，流到地上，唱出了一首又一首的優(yōu)美小曲，每一個音符都帶著幻想，跳躍著，奔跑著，我仿佛看見他們跑到了大地，跑到了農(nóng)民伯伯的心窩里，農(nóng)民伯伯歡笑著。
不一會，太陽公公也露出了笑臉，濕淋淋的街道上映著七彩虹橋的秀美身資，兩旁的樹木也把它那婀娜多姿的枝條搖了出來，樓房的雨答還在滴答滴答地唱著歌。
雨中的街道不美嗎？
優(yōu)秀初中作文14
歲月帶走了什么，歲月帶不走什么？什么是歲月可以牽動的，什么又是歲月所不能改變的？
當(dāng)時光流走時，它沖刷不了回憶。當(dāng)時光凝固時，它也保存不了什么。那一刻的停留，終究會因為下一刻的接踵而至，接受它本應(yīng)有的命運——變成一個無法改變的過去式。
當(dāng)你此刻正在為上一刻的事物而悲傷時，你是否知道下一刻已逐漸在你指間流走。
你憧憬未來或回憶過去時，你是否知道，未來已漸漸到來，不可阻擋，而過去則愈來愈遠(yuǎn)，不可復(fù)回？
時間是一個捉摸不透的事物，你似乎永遠(yuǎn)也掌控不了它，不能把它用到極致，每一個舉動好似無形中都把它浪費了一絲。因為你做過之后，又會發(fā)現(xiàn)更好的方法。事物在不停的變遷，而你卻不能，你永遠(yuǎn)也跟不上它的步伐，只能走在它踏過的腳印上，步其后塵。緊接著無盡的懊悔與嘆息。
對此我們能做什么？什么也不能！再強(qiáng)的.勇士也抵不過歲月的侵蝕，變更。既然一切終將注定，為何還要不停地披頭換面，喪失了原來的本性。你本有自己的道路，為何還要遠(yuǎn)足去爬山越嶺。你有你心中的方向，只要你緊握你手中的夢想，那便是你絕不失靈的導(dǎo)航！
正是年華尚好，何不張揚？顯我風(fēng)采，得我榮光！盡是青春放蕩！
優(yōu)秀初中作文15
有段時間,校園里果皮紙屑隨處可見,忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間,就更不用說了,大家是有親身體驗的,掃完后,轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象,這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古,這些情況常讓我警言今日,校園就是個小社會,同學(xué)們在有管理制度的.校園中都不能做到愛護(hù)環(huán)境,走出校園,進(jìn)入社會這一大環(huán)境,又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.
同學(xué)們,救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動起來,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛護(hù)校園環(huán)境做起.一片紙,我們撿起,一滴水,我們節(jié)約,一堆垃圾,我們打掃,我們愛一棵苗,保一只蛙,種一根草,栽一棵樹,把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實際行動保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園.
為了那抹綠色,只為了那抹綠色,“用我雙手,用我熱誠,拆將綠色的希望綿延下去,讓我們一起行動起來吧!
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