【推薦】初中生作文匯總7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的初中生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
春季明媚，夏季炎熱，秋季寂寥，冬季冰冷。也許脆弱的我，度過不了夏季的考驗。
春天的我，是那么的純真無邪，是那么的無憂無慮，可，這一切都回不去了。怪我，怪我不懂珍惜，怪我不懂尊重，是我太過任性。如果時光能夠重來，只希望我不會傷害你，這樣就足夠了。就算我千瘡百孔，也無所謂只盼望夢不要破裂。
夏天的到來，有些溫暖，但他的爆裂，我承受不起，每一分每一秒都在疼痛，春天都如此，何況夏天？他的光明，讓我覺得自己就是一個小丑，一直扮演著一個喜劇，訴說著自己是個笑話的事實。呵，也許是自己的無能，也許是自己的過錯，讓一切便得如此不好。
也許我該如落葉一般，秋天來了，離開溫暖的懷抱，去回報這份溫暖�？赡欠萘魬�，誰又能割舍？大樹，又怎么會給你機會回報，哪怕只有一次機會也好，但是，大樹是那樣的決絕，又是那樣的`固執(zhí)，你怎么可能了解他的想法，怎么知道他所愛。硬生改變現實，現實只會來懲罰你，懲罰你的不懂事，懲罰你的過錯。也許落葉該落了，落到他處，這樣對所有人都好，哪怕自己受傷，也沒什么！你不要眷戀，如果真的想他，戀他，愛他，就該放棄，愛的最高境界不就是防守嗎？盡管如此，但我依然希望重來，重新認識他，重新與他經歷所有的一切，可世界就是這樣，它的節(jié)奏，不會因為某一個人而停下來�？嘈�，苦澀的感覺。
冬天來了，春天還會遠嗎？刺骨的寒冷，讓我知道了該了結了。冬天的潔白得來不易，它經過了喜，怒，哀樂，才有那一份重新來過的純潔。傷心過了，就用笑容面對生活吧，時光會幫你解決一切
落葉，也該落了……
初中生作文 篇2
“嘀……嘀……”一輛跑車邊按著喇叭，邊以風馳電騁的速度向我開來，我極力一閃，卻料想報紙灑落一地。
那天，我去探望養(yǎng)老院中的爺爺奶奶們，他們看似又消瘦了許多，臉上的紋絡也增加了不少。盡管我們每隔兩個月就會去探望他們一次，幫他們做點家務活，但畢竟他們的問題所在是生活水平太差，追根究底就是他們并沒有足夠金額讓自己過的更好，所以，我和好朋友們決定賣報紙賺錢給爺爺奶奶。
“賣報紙了，賣報紙了…我們將把賣報紙的錢給養(yǎng)老院的爺爺奶奶們！大家來賣報紙哦！”我迅速地撿起報紙，揮舞著手中的報紙，然后大聲吆喝道。
恰時，一位披金戴銀，衣著光鮮的一位年輕少婦迎面走了過來。我便毫不猶豫的沖了上去，想著“她這么有錢，哪會介意買一張報紙�！蔽艺f“阿姨，買張報紙，為了”“好了，你不用說了，我剛剛聽見了，但那又和我有什么關系？”她說完，便立馬趾高氣揚的走了，我回頭，望向她的背影，卻被她身背上珠寶的亮光擋了回去。
“小姑娘，我要買報紙”。就在我情緒十分低落時，一位看似已滿腹年輪，衣衫襤褸的中年男子突然叫道一聲。從他的衣著看似乎是做一些苦力為生
“我出門一共只帶了4塊幾毛錢，都拿來買報紙吧！給！”他立即就把錢放在了我的手上，拿了報紙就馬上離開了。我轉身仰望他的背影，那已滿是辛勞與傷痕的背，不知已付滿多少滄桑�！�
我擦了擦自己的汗，卻并不感到勞累，只是為武漢的`這種大部分人都我行我素的情況感到擔憂。
突然間，我不禁想到了革命時代，不得不嘆聲“真想光陰輪回，當初的集體中大家都是多么奉獻！”當初，“聞一多先生為了集體甘愿犧牲生命；八位女八路軍為了保衛(wèi)自己的集體，寧愿血戰(zhàn)到底，也絕不投降，不知多少英雄豪杰竟可為了自己的集體，生命都不惜犧牲。但他們的事跡不正是在告訴我們：大家都要行動起來，為武漢這個集體獻出自己的一份力。
武漢的建設，不能夠只是單獨的我或他在行動，而應該是我們大家都要行動起來，大家都趕快行動起來吧！這次雙創(chuàng)活動剛好需要我們這個集體的共同努力呢！
加油，我為自己也為大家歡呼！
武漢---我們在行動，無論如何，現在還是有一些人是一直在為武漢這個集體付出努力的，而且，我相信將還會有的人行動起來。
夕陽西下，我賣完了所有的報紙，把錢給養(yǎng)老院的爺爺奶奶們后，還高興了好久呢！，并油然出一種驕傲之感。勞動后的感受可真是太讓人滿足了！哈哈哈哈哈……
初中生作文 篇3
寒假中的一天，我來到了天心閣。天心閣可以稱得上是長沙的標志，它是一座古樓，始建于清乾隆十二年(1747)以前，閣樓坐落在百余尺的長沙古城垣上。
在門外時，我就看到園內兩棵樹上懸掛著一個條幅，上面說的是園內有陜西兵馬俑展覽，我興奮不已。趕緊買了門票快步走進公園。經過幾個亭子和一個有噴泉的水池，我便來到了一個古門前，古門兩側的對聯(lián)寫得非常好：“秦漢名城”“瀟湘古閣”。書法更是龍飛鳳舞，頗有意境。一進那門，就可看見天心閣的主樓了，主樓共有三層，每一層的廊上都有一個門，門旁都有對聯(lián)和橫幅。主樓兩側是兩座副樓，南邊的那座上書“南屏”，北邊的那座上書“北拱”。臺梁式框架的木構建筑群凌之雄峻，與古城垣渾然一體，頗有古色古香的趣味。在每座閣樓的前面都擺著幾個兵馬俑，我吃了一驚，頓時感覺一定是復制品，不然不會就這么簡陋地在室外展出。用手敲了一敲，發(fā)出金屬的聲音，原來是銅的，只是抹了許多泥巴上去才顯得是一個泥塑的樣子。但這也是從西安運來的復制品，古城西安不止古董好，連仿制古董的技術也是全國一流的.。
主閣內展出著不少的兵馬俑，大的小的，不說幾千個，幾百個總是有的。第一層展出的是秦始皇陵兵馬俑的“一號坑”，陜西真實的“一號坑”里有幾百個兵馬俑，這里的“一號坑”里也有幾百個，但不過是按照比例微縮了的“小兵馬俑”。這些“小兵馬俑”也不是亂造的，一樣也是栩栩入生，鼻子、眉毛、眼睛、戰(zhàn)袍都清清楚楚的，毫不含糊。
閣樓里幾乎到處都擺著跟真人一樣大小的兵馬俑，讓人眼花繚亂，那些士兵大都是雄赳赳氣昂昂的挺立著，也有的單腿跪在地上。他們的眼睛都圓睜著，嘴唇兩側的八字須緊緊地貼在嘴唇旁邊的臉上。文官俑則顯得隨和一些，但都是那樣莊重。還有兩匹馬俑，一匹是騎兵馬俑，身上有馬鞍和韁繩。另一匹是戰(zhàn)車馬俑。
我雖沒有去過秦始皇陵，沒有見過真實的兵馬俑，但是我卻從這些復制品中感受到了我國燦爛的古文明。我了解秦始皇的暴政，但是他第一個統(tǒng)一了中國，那是何等的氣勢!正如李白詩中說的：“秦皇掃六合，虎勢何雄哉;揮劍決浮云，諸侯盡西來�！�
初中生作文 篇4
漫漫長夜，又怎耐得住無邊的寂寞，想靠近你，陪我說說話，為何要拒我于千里呢？——題記
從小就依偎在你懷中，你教我咿呀呀地唱歌，那種感覺，是多美妙。漸漸懂事以后，我更把你視為無所不知的圣人，你也授予我點滴的知識�？扇缃瘢钦l在你與我之間，砌了一堵厚厚的密不透風的墻，我怎么也讀不懂你。
你在我心中，是多么的可愛與可親，你的音容笑貌，都被我深深烙在了心上。可歲月，他嫉妒你與我嗎？他一定要將我們拆得支離破碎嗎？他又對你施了什么法，使你變得如此冷淡。我每每想在你懷中撒嬌，你總是用那么可怕的眼神盯著我，你總是會大喝一聲：“看書去！”而我，都是高興地來，傷心的走。
漫漫的長夜，又怎耐得住無邊的`寂寞，我總是從那冷清的只有我一人的房間中出來，懷著一絲希望，叩響了你的門，可每次聽到的，都是你對我的呵責。我想靠近你，想讓你陪我說說話，可你為何要將我拒之于千里外。
你不理我，是因為我總惹你生氣嗎？你不理我，是因為我不肯聽你的話嗎？母親，我只想明白，我只想知道為什么。難道我與你真的無話可談了嗎？
記得那一次，我沉浸在游戲的快樂中，你看到后，便把電腦關了。生生斥責激怒了我的內心，我便與你爭吵，吵完后還得意地摔門而出難道真是那一次，令你徹底地對我失望了嗎？
母親，對不起，我現在的所作，只是為了彌補那段過去，難道你還在生氣嗎？母親，我會更聽你的話，讓我更懂你的心意，那也就不會再有硝煙了。
初中生作文 篇5
清晨，太陽公公裹上了一層厚厚的烏云毛毯，好像感冒了似的。秋雨，靜靜地下了起來。
雨確實下得不大，不像是下雨，倒是像在下霧，眼前的世界被封鎖在密如蛛絲的雨絲中。幾陣急促的風吹過，雨水好像被追趕似的，突然大了一陣，好像天上正在過潑水節(jié)，可不一會兒，又小了下來，我打傘進入雨霧中，一切都被刷新了：小草挺直了腰，迎接這云霧般的秋雨;小樹低下了頭，望著自己溫潤的“皮膚”……走在雨中，連心情都被刷新了，心中有一種清爽愉快的感覺。
雨中，院子里的每一條小路，每一棵大樹、每一叢小草，都成了無比奇妙的琴健，飄飄灑灑的雨絲成了無數輕捷的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)美的小曲。每一個音都是奇妙的，每一首小曲都優(yōu)于人間的樂曲，這是只有雨絲才能彈奏出來的，只有秋雨才能演奏出來的!這也是只有用心去傾聽，才能感悟出來的`。
雨漸漸地小了，我收起傘，抬頭仰望天空，小子彈大小的雨珠滴到我的臉上，并不痛苦，倒是感覺很清爽，好像天上的槍手正在往下打潤膚彈，滋潤萬物的皮膚;黃豆大小的雨珠滴到我的嘴邊，我用舌頭舔了一下，跟黃豆一樣沒什么滋味，莫不是天上的幾個愚蠢的人把黃豆灑了一地?這正好做肥料……
雨停了，風也停了，一切都是那么安靜�？�，樹上的雨水正往下滴，發(fā)出極其清脆的音響——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是秋雨的余韻。
初中生作文 篇6
對于初中生而言，父母放手也是愛。作為母親，我對這點是深有感觸的。在我對女兒成長的適當“放手”中，女兒學會了很多，變得更加獨立，面對人生的態(tài)度也更加積極。雖然她的童年看似多了幾分“磨難”，但我相信，她收獲的卻可以讓她享用一生。
“媽媽，告訴你一個好消息！“一天，剛吃完午飯，我就接到了在外求學的女兒打來的電話。
聽到女兒這么開心地對我說，我還真的以為是一個好消息呢，于是我急不可待地對女兒說：“什么好消息呀，趕快讓媽媽一起分享吧！”
接著電話那頭傳來了女兒銀鈴般的笑聲，她有點神秘地對我說：“媽媽，我租住房屋衛(wèi)生間的馬桶堵塞了，我不知道該怎么辦，你可以給科蓮阿姨打一個電話，請她幫忙找人疏通一下，好嗎？”
聽到這里，開學初在縣城看見的那個獨自背著行李上學的女孩的身影突然浮現在我的`腦際，使我意識到這孩子太依賴父母為她打點一切了，這樣下去孩子怎么能獨立呢？想到這里，我沒有立刻答應女兒的請求，不無幽默地回了一句：“真的是一個‘好消息’哦！”
女兒不解，焦急地說道：“我的媽媽呀，你真的以為是一個好消息嗎？我都郁悶極了呀！”
我連忙向女兒解釋道：“這真的是一個‘好消息‘呀，因為生活離不開馬桶，你離不開，就不得不想辦法解決呀！不要急！動動腦筋！我相信你自己會處理好這件事的！”
初中生作文 篇7
作文在學生的學習過程中，是一個重點也是一個難點。為了解決我們學生在作文無材可取、無語可表、無章可依、無法修改的問題，我談一談初中生寫好作文的一些要求。
一、觀察的要求觀察是積累素材的好方法，它要求我們做生活的有心人。魯迅先生說過：“若要創(chuàng)作，第一須觀察。……對任何事物必須觀察準確再下筆�！笨梢娪^察在作文中的地位。觀察要注意哪些問題呢？
第一、觀察要選準立足點。我們可采取定點觀察的方法，也可以多角度多方位地觀察事物。不同的觀察視角會有不同的發(fā)現和收獲。
第二、觀察要準確細致，要注意發(fā)現事物的特點及其未被人發(fā)現的地方。
第三、觀察不局限于視覺方面，還要調動多種感官，或聞、或嗅、或品嘗、或觸摸、或傾聽，還要開動腦筋思考問題。
第四、觀察要作筆錄。
二、積累的要求寫作素材從何而來——源于點滴的積累。比方說吧，工廠要正常生產，必須保證有原材料；在家里要做飯，先要有米糧和油。要不，等機器運轉再去購買材料，等水開了、油煎好了再去買米，這怎么來得及呢？
古今許多大詩人、大文學家寫文章、成詩句，他們都尤其注重積累。北宋出口成章、落筆即詩的大詩人梅堯臣不管到哪兒——或和朋友游玩、或平時吃飯睡覺，他的身邊都帶著一個小袋子，不時把想到的一句、半句詩裝入口袋，甚至是只言片語也不放過。我國元末明初“積葉成章”的唐宗儀，清朝的“煙茶換故事”的“聊齋先生”蒲松齡都是講究積累的典范。
茅盾也告訴過喜歡寫作的人們：應該時時刻刻身邊都有一支筆和一本本子，無論到哪里，都可以把聽到的、看到的、想到的隨時記下來。
那么，積累應該做些什么呢？
第一、要寫好作文需要準備許多的材料，但材料來自哪里呢？對我們學生來說，素材來自學習和生活：從大千世界的人物形象，社會動態(tài)，到生活瑣事，及我們學習的心得體會，再到一本書、一本雜志、一張報紙，甚至一篇紙、一句話、一個詞、一個字，都會是我們寫作的材料。因此我們要多看、多讀、多記。
第二、可以用日記本、摘錄本記下我們每一天搜集的材料，還可以把它們用卡片分門別類地歸納整理出來。這樣寫作時我們就會有材可選，并能選好適合的材料。
第三、積累材料要“以十當一”，越多越好，這樣在用材料時才能作到以“一當十”，做到越精越好。
三、擬提綱的要求
古代詩人曹植“七步成詩”，史青“五步成章”；還有王勃作文章先磨墨飲酒，再臥床思考，醒后揮筆成章，不易一字。這些名家寫文章、作詩句時的走動、磨墨、飲酒、臥床，其實就是打草稿、想提綱的過程。像這種擬提綱的方式，我們稱為“打腹稿”。
初學寫作者最好用筆把作文提綱寫出來，等我們有了較強的作文功底，再用想框架、打腹稿的方法。列提綱有這些好處：第一、能幫助我們把作文的結構理出來，作文時就能圍繞提綱寫，不易跑題，也不會忘記材料。
第二、考試時我們作文來不及打草稿，寫提綱、想框架、打腹稿是最省時、最便捷的方法。
所以，初學作文者更應在平時養(yǎng)成先擬提綱后作文的'習慣。
四、修改的要求修改是作文的最后一環(huán)。俗話說：好文章是改出來的。這句話確實有理，它告訴我們要反復地修改作文。修改要注意哪些要求呢？
第一、須用正確的修改符號修改；、第二、應從文章的字、詞、句、段中的有誤或不當之處入手；第三、要美化作文的語言；第四、要提煉文章的主題，使主旨得以深化。
當然，做到如上所說的各方面不是朝夕可就之事，對中學生來說更應該從點滴訓練起，還要有“不怕作文”的思想，只有這樣，我們才能學會寫作文，才能體驗到作文的快樂。
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