實用的初中優(yōu)秀作文集合七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文 篇1
合作，是人與人心靈之間的橋梁，是連接成功的紐帶，是通向勝利的捷徑。把握住它，往往會碰撞出激情的火花，往往會創(chuàng)造出意想不到的'驚喜，往往會照亮成功之路。
張良善將將，韓信善將兵，二者合作，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。
是合作，讓他們親如兄弟，共同奮進，最終建立功業(yè)，成為歷史的星空中兩顆緊密相連的星辰，在歷史的星空中共同閃耀出迷人的星光。
藺相如善政治，廉頗善軍事，兩人在“將相和”之后，逐漸發(fā)現(xiàn)了對方身上的優(yōu)點，成為親密無間的朋友，共同努力，最終把趙國變?yōu)橐粋�強大的國家。
是合作，讓他們共同朝著一個目標前進;是合作，讓廉頗專注于軍事，將軍隊整治得嚴規(guī)守紀，作風頑強;是合作，讓藺相如投身于政治，治理朝政，崇善懲惡;是合作，讓他們演繹了一段傳為佳話的經(jīng)典;是合作，使他們闡釋了雙贏的智慧。
“滾滾長江東逝水，浪花陶盡英雄”，只有充分把握和運用合作，成功會離我們越來越近。
初中優(yōu)秀作文 篇2
——讀《假如給我三天光明》有感
有一本書，它記錄了一個人的悲慘身世，讓我們奮發(fā)圖強;有一本書，它記錄了一個人的樂觀生活，讓我們想到自己的可笑。這就是《假如給我三天光明》。
這本書的主人公也是作者，她叫海倫·凱勒。她出生在一個叫塔斯甘比亞的小鎮(zhèn)，她聰明伶俐，在僅僅六個月時就已經(jīng)會說茶(tea)，卻在19個月時被“猩紅熱”奪去了視力和聽力。不久，她又失去了語言表達能力。幸運的是，她碰到了一位愛她的導師安妮·沙莉文，這使她沒有放棄，勇敢地和自己的命運做著斗爭。沙莉文耐心地教它認字，雖然有時候會發(fā)脾氣，但海倫·凱勒仍然尊敬自己的導師。
這本書中最扣人心弦的是第五章——假如給我三天光明。
她說過，假如能有三天光明。第一天，她要看人，他們的善良、溫厚與友誼讓她值得用如此寶貴的時間來干這件事，這些為她指出人生與心靈的航道。是呀，我們的眼睛是用來發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的'，美要讓別人來發(fā)現(xiàn)，但它往往能讓雙方甚至更多人感到快樂。
第二天，她要在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭有钠孥E，她將向過去和現(xiàn)在的世界瞥一眼。她不能評論這個偉大的藝術(shù)世界，因為她沒有視覺。現(xiàn)在她擁有了光明，此時此刻，呈現(xiàn)在她眼中的美容許大家來評論、修改。從而得以更美，這種美是大家共有的。海倫·凱勒也擁有，她用筆激勵我們更努力地雕刻屬于自己的這一份美。
第三天，她要在當前的日常生活中度過。她從小而安靜的郊區(qū)出發(fā)，跨越伊斯特河上的鋼橋，來到帝國大廈、第五大街……，她看著櫥窗里的陳列品，一定覺得這也是一種眼福。三天快要過去了，海倫·凱勒沒有惋惜，她拿起筆，向紙訴說自己的經(jīng)歷，同時，也在雕啄自己心靈深處的這份美。
時間由我們自己把握，命運也不能例外，刻刀在我們手中，只有用心地去點綴生活、盡全力地與命運作斗爭，才能把這份美雕琢得更加絢麗多彩，也讓生活更加絢麗多彩。
初中優(yōu)秀作文 篇3
經(jīng)歷了幾天的奮斗之后，終該面對的考試終于從開始走向了結(jié)束，可是這幾天的心情卻異常的復雜。
這幾天讓我發(fā)現(xiàn)我變的很快，一個好友與我在平時無話不談，可在這幾天我兩的話卻很平淡，我不知道她是否也被未來的壓力所脅迫了。不僅僅如此，我還發(fā)現(xiàn)小學時的好朋友在長時間不見面后也會生疏，我見到那個同學后，還是沒有說話，我不知道在我們下次見面的時候我們還會認識嗎？
說實話，這次的考試并不如以往那樣一般緊張，卻是抱以極其平靜的心理面對的，在還沒有公布成績的現(xiàn)在，我不知道這到底是好是壞。最近的我?guī)缀鯖]有如以往那樣的復習功課，自己心里想，不知道是因為平時學的`太好的緣故還是早已遺忘了我的任務(wù)是學習，居然在這種不可思議的思想下糊涂的結(jié)束我初三的上半學期。
剛剛度過青春期的我來到了人生的下一站，這一站要比青春期更危險，因為青春期只是進化自己的身體，而在這個時期進化的卻是自己的心靈以及習慣，我不知道別人是否有這樣的感覺。青春期的人會變的很快，可是在這種“孤寂期”的人變的更快，如我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值的迅速變化一般。但歸根結(jié)底來說，我變了，變的我都不知道是怎么一回事了，但我知道我的心還不壞，不是在向壞的方向發(fā)展，只是有自己此時的壓力抵制的我心，使它暫時不太活躍而已。
考完后的下午，我一個人靜靜的坐在回家的汽車上，是最后一排的座位，在沒有知道我的成績之前，我不想見任何人，所以只好無奈的躲在了車的深處。
我想說：我變了，可我還是我，我正在努力，我沒有放棄，我還是個好孩子，我希望我的蛻變還沒有結(jié)束，因為我還想繼續(xù)下去，把自己變的更完美。
蛻變時的心情就是那樣復雜，連自己都想不懂。不過，當說到這的時候，我的心情好多了，至少我不會迷惘了。
初中優(yōu)秀作文 篇4
我家養(yǎng)了兩只烏龜，一只大的，一只小的。原先把大烏龜放在一個大的魚缸中，小烏龜放在一個小的塑料盒中，起初沒有發(fā)覺什么意樣，其中小烏龜有兩次爬到拖鞋上和臥室的拖把里，費了很長時間才找到。為了不讓小烏龜爬出來，我們兩只烏龜一同放在了同一個魚缸中。一次，吃過晩飯，我看到那只小烏龜貼著魚缸向上爬，爬一次滑下一次，再向上爬再滑下，但它還是在不停地爬，重復著向上爬的動作。這時大烏龜說：“兄弟，不要再費事了，你是爬不出去的。我已經(jīng)爬過多次了，都沒有成功，你這樣只是徒勞無功，放棄吧，老老實實省點力氣吧！”小烏龜說：哥，我原先已嘗試過了，我原先待的容器，我爬出去過兩次，我已經(jīng)有經(jīng)驗了，只要我堅持，我就不信爬不出去。就是爬不出去，還能只是在這魚缸里待著嗎？活動活動也很好嗎！就這樣小烏龜在不停地爬，不停地滑下，但是它依舊堅持不停地向上爬。
從兩只烏龜?shù)膶υ�，我們�?yīng)該怎樣評論它們，到底它們誰對誰錯呢？我認為我們現(xiàn)在不應(yīng)該評論它們的對錯，應(yīng)該分析一下兩只烏龜?shù)膶υ�，給我們什么樣的啟示？兩只烏龜?shù)膶υ挿从吵隽藘煞N現(xiàn)象。從大烏龜?shù)脑捳Z折射出一種現(xiàn)象，既然做不成什么大事，就順其自然，能放棄就放棄，不要孤注一擲，耽誤時間，最后只能是徒勞。這種人發(fā)映了做事的軟弱，對人生沒有大的追求，一生揮碌碌無為。曾經(jīng)看到過這樣一則漫畫：一個人扛著鐵鍬失望的搖著頭走了，邊走邊說：“這里沒有水！”然而在他身后留下大大小小的坑，有的離地下水只是咫尺之遙。
在我們身邊，這樣的'“挖井人”不勝枚舉，他們雖然付出了很多精力與汗水，但卻力不從心，輕言放棄了，就只是徒勞。僅是敞開的成功大門訇然關(guān)閉，留下的只身無盡的悔恨與失落。而小烏龜那種持之以恒，堅持就是勝利的精神，才有成功的希望，當認定一條正確的道路時，無論前方道路多么艱難險阻，我們都要永不言棄，堅定不移地走下去，成功女神就會降臨。
乘古今之風，覽中外畫卷，無數(shù)成功人士的豐碑下都有著“永不言棄”的厚重基石。如果愛迪生在試驗尋找燈絲失敗后放棄了，就不會有燈泡的發(fā)明，就不會有他的成功，就不會有霓虹燈下的繁華，火樹銀花；如果巴爾扎克在年輕時的貧窮病痛折磨中放棄寫作，就不會有曠世巨作《人間喜劇》的出版，就不會有他的名字流芳百世；如果詩人拜倫在出版第一本詩集遭到眾人嘲弄時放棄寫作，就不會有詩的變革，就不會有他的詩集被后人傳頌。
無論做什么事，即使堅持了不能成功，我們可以分析一下不成功的原因，找出解決的方法，那才能向成功邁向了一大步。就是不能成功，我們堅持做了，我們積累了較多的認知經(jīng)驗，也算一種收獲。任何事情不可能都會成功，說明我們選得內(nèi)容、方法、形式不對，我們可以從別的方向、思路去想去做。就好比是小烏龜，雖然不能成功，但它沒有被困難嚇倒，永遠不會放棄，其實收獲“永不言棄”的精神就是成功。
堅持與放棄，這是一對冤家，它們的最終結(jié)果是不一樣的。我們將如何選擇，就取決于你想得到一個什么的結(jié)果？
成功貴在堅持，失敗必會放棄。
初中優(yōu)秀作文 篇5
心中的美景
坐在湖邊，看著眼前這些紅色的花朵，總覺得它們在夕陽的映襯下分外美麗。一陣秋風吹過，也是花瓣飄落了下來，我不禁有些悲傷，畫這么美，怎么這么快就要謝了呢？這雖然是自然現(xiàn)象，但我看著，卻仍覺得有些不舍。站在這片野花叢中，我感到了自由。所有的花朵都不會擇的綻放著，沒有玫瑰散發(fā)出的香味最濃郁，也沒有茉莉的香味清雅，但是我卻能夠聞到自然的味道。
患兒們毫無拘束的開放者，想躺下就躺下，想坐下，就坐下，想打鬧就打鬧…這是多么的自由��！沒有人強迫他們，沒有人照顧他們，他們想怎樣就怎樣！
身處這樣的`美景中，我頓時感覺心曠神怡，肩上的負擔也全部都消失了，作業(yè)的繁重壓得我喘不過氣來，能夠時常來這兒感受大自然，來這兒放松，是一種幸福。
在這哈，我們煩悶的心情變得快樂，我們詩意的心靈得到希望。一切屈辱與不快都將消失的一干二凈。坐在花叢中，我深思著：人，不應(yīng)該就是這樣嗎？為什么要活的那么虛假，或者有時候連自己也看不起自己，難道就是為了那些所謂的名利嗎？“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！痹谶@花海中，花瓣在我的眼前，飛舞著，我仿佛身處圣境一般。一切簡簡單單樸樸素素。沒有名貴的牡丹，沒有嬌艷的杜鵑，沒有沁人心脾的玫瑰…唯有這野花隨處可見，無人贊譽的野花。
春天，它們的花瓣化作肥料，促使種子在地下發(fā)芽。夏天，他們開放出了不起眼的小花。秋天，它們的花瓣落下，隨風飄蕩。冬天，它們深埋在地下，醞釀著，等待明年春天的到來。
風灌入我的耳朵，我感覺，我失聰了，因為這樣實在是太寧靜。這就是心中的美景。這還沒有拘束，只有自由；沒有喧囂，只有寧靜；沒有煩惱，只有輕松。一片簡單的野花地，給了我無盡的快樂。心中的美景不是什么名勝景地，只是那片寧靜的野花地。
初中優(yōu)秀作文 篇6
環(huán)境
有一片森林，那里的樹木枝繁葉茂，林間綠草如茵、鳥語花香……動物們自由自在地生活著。后來，附近來了一些居民，他們開始砍伐樹木，捕殺動物，森林里到處可見光禿禿的樹樁子，許多動物失去了家園，甚至是親人。荒蕪的大地在哭泣，失去親人的動物們既悲痛又憤怒，決定抓捕破壞它們家園、傷害它們親人的兇手。
有一天，又有人到森林去砍伐樹木、捕殺動物了。早就埋伏好的動物們一起沖出來，將這個“兇手”團團圍住。這個人嚇得丟下了手里的工具，渾身哆嗦，直冒冷汗。其中一只動物提議，要對這個“兇手”進行公審。于是，一場森林審判大會開始了。
小羊首先發(fā)言：“人類貪婪地亂捕亂殺，造成大面積的水土流失，我們羊族失去了美好的家園和賴以生存的水草……”一只小鳥說：“人類的亂砍亂伐讓我們無家可歸，人類的亂捕亂殺讓我們痛失親人……”老虎憤怒地說：“人類的亂砍濫伐讓我們無容身之地，他們的亂捕亂殺讓我們成為瀕危物種……”動物們你一言我一語地歷數(shù)著人類犯下的滔天罪行，被審判的這個人覺得無地自容，羞愧地問：“你們將怎么處置我呢？”審判官大象說：“看你尚有悔過之意，權(quán)且饒過你，回去告訴你們的同類：要保護自然的生態(tài)平衡，不要為自己的一時之利而破壞生態(tài)環(huán)境，否則遭殃的不僅是我們動物和植被，你們?nèi)祟愖约阂矔虼耸艿綉土P……”
這個“兇手”被釋放以后，決定懺悔自己的行為，積極宣傳環(huán)保理念，積極參加各種環(huán)�；顒印啄暌院�，這片森林又恢復了往日的繁盛景象，動物們又過上了自由自在的生活。
環(huán)境
年輕的人，年輕的山，年輕的水。 夕陽西下，斜陽在平靜的水面上，湖水蕩漾著，泛著紅光。一個年輕人站在水邊，右手那著漁竿正在釣魚�！皣W……”平靜的水面動蕩起來了�！搬灥搅�！釣到了！”年輕人赤著腳，抓著魚往回跑，小鳥也跟著他回家。家？其實就是一間茅屋。家人？其實就是這些動物們。周邊的山林圍繞著，年輕人喜歡這里的山，這里的水，和山里的居民們，他很快樂。
中年的人，中年的山，中年的水。 不知過了多少年，他依然住在山林中。傍晚他依然站在湖邊，嘴上銜著小煙袋，手里提著漁竿，漁簍中沒有一條魚，也許這原來就不是他的目的。水面依然那樣平靜。“嗚……”汽笛聲又響了，那些天總有一艘小艇開往這片山林。有兩個人走上岸邊，手中拿著地圖，指指點點，他不明白，那些人要干什么�？墒撬靼姿麗圻@里，不會讓人破壞這里。他要把這些山和水留給自己的孩子們，留給魚啊，鳥啊的孩子們……
年老的人，年老的'山，年老的水。
他老了，胡須，頭發(fā)上染上了白霜；山老了，山上建起了廠房；水老了，垃圾漂在水面上。傍晚他還是站在湖邊，手里不再提著漁竿看著那淡黑色的水，也許魚早搬家了吧！這里不再平靜。他開始懷念過去，開始懷疑自己，因為這里不再美麗……
從前的人，從前的山，從前的水。 從前的一切不復存在了。老人死了，帶著眷念和困惑走了；山也走了，早已被那工廠取而代之；水，同樣走了，那里早已樹起了高樓。如今，只剩下一片“繁華”，“喧鬧”…… 那人，那山，那水……只屬于那時，那地，那樣的環(huán)境。老人疑問，同樣困惑著我，不知道“繁華”與“平靜”我們該選擇什么，拒絕什么……
環(huán)境與我
人們每天都生活在不同的環(huán)境，一個良好的環(huán)境對于人的日常生活、工作和學習都非常重要。如果你置身在鳥語花香、綠樹成蔭和遠離都市繁喧的環(huán)境，你就會有心礦神怡、身心舒暢的感覺。
但是，隨著時代的變化和經(jīng)濟的發(fā)展，人類為了追求經(jīng)濟成長，不斷污染環(huán)境、破壞資源，使我們的地球有數(shù)也數(shù)不清的綠色的煩惱：蝴蝶大遷徙的煩惱、厄爾尼諾現(xiàn)象的煩惱、熊貓保育的煩惱、瘋牛病的煩惱、登革熱的煩惱、垃圾山的煩惱、口蹄疫的煩惱、人口大爆炸的煩惱、生物滅種的煩惱、熱帶雨林的煩惱、犀牛滅種的煩惱、海洋資源的煩惱、殺人蜂的煩惱、野鳥滅絕的煩惱、太平洋的煩惱……
由于環(huán)境污染已經(jīng)到了不得不引起我們?nèi)ジ叨戎匾暤牡夭剑虼吮Ｗo環(huán)境已經(jīng)是每個人的職責，保護環(huán)境，從我做起。一是我們愛惜身邊的一草一木，不亂掉垃圾，不隨地吐痰，積極宣傳環(huán)境保護的重要性，大搞綠化建設(shè)；二是我們發(fā)展經(jīng)濟的同時也要考慮隨之而來的環(huán)境污染，對于那些污染空氣、噪音嚴重的工廠，要設(shè)在遠離都市的工業(yè)區(qū)，對于污水嚴重的工業(yè)，要加強對重點建設(shè)項目的審批把關(guān)和環(huán)保指導，加強以污水處理廠建設(shè)為主的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施，確保工業(yè)廢水處理達標率達100％，大力整治城市機動車尾氣污染、生活噪聲污染；三是加大環(huán)保執(zhí)法監(jiān)管力度，要采取各種措施加強污染監(jiān)控，要強化環(huán)境監(jiān)察，嚴肅查處各種環(huán)境違法行為。
我們希望通過共同努力，營造經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)良好的優(yōu)美環(huán)境，把我們身邊的環(huán)境變成為“春踏芳草，夏棲樹蔭，秋觀紅葉，冬賞白雪”的美好家園，開創(chuàng)新世紀環(huán)境保護的新局面！
保護環(huán)境
人類只有一個地球，它是人類賴以生存的自然資源，人們要過上幸福美好的生活，就必須自覺地保護自然環(huán)境，愛護地球。 然而，近幾年來，地球的環(huán)境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風、暴雨等災害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來嚴重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機鉆進人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁忌弦恍┛膳碌募膊 ?/p>
前幾天，我在報紙上看到這樣一幅漫畫：一個人坐在樹梢上，正在砍他坐著的那根樹枝�！昂�，真好笑�！庇行┤丝赡軙@么想。難道你就沒有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫嗎？它不正是在諷刺我們嗎？難道你就沒有悟到，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時，也在不知不覺地傷害自己。
當你走在大街上，如果你想吐痰，你會怎么做呢？如果你選擇了吐在地上，那么你想過沒有，你在害自己嗎？一口痰含有大量的病菌，當太陽著時就會繁殖、傳染。同樣，當你砍伐一棵樹，當你挖掉一片草，當你把臟物倒進河流，難道你沒有覺得這是在破壞環(huán)境，“傷害”自己嗎？
俗語說得好：“前人栽樹，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么？是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹林，你肯定選擇的是茂密的樹林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺保護環(huán)境，自覺愛護環(huán)境，自覺綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來！
初中優(yōu)秀作文 篇7
有一個女孩，她是九一班的優(yōu)秀生，亦是九一班最最優(yōu)秀的一個，同學們都很羨慕她。這個漂亮的女孩在小學時總是坐在班里的最后面，沒有一點心思是放在學習上的，她很安靜地在后面關(guān)注著每一位同學的.一舉一動，看透了所有同學的心思，卻永遠不明白同學們?yōu)槭裁磿羞@樣“特殊”的想法，女孩在小學就已經(jīng)開始研究這樣的問題，時間依然無法給她答案。有一次女孩在夢里見到了一位年邁的老頭，這位老頭看著女孩，對她說：“這個世界是不公平的，你沒有什么辦法可以將世界改變，但你可以改變你自己”。
后來女孩來到了另外一個世界，看到了自己在班上坐著，就像木頭一樣坐在后面，班上沒有其他人。女孩突然醒來，陽光透過玻璃窗照到鏡子反射到女孩的臉上，她住在樓上，當她打開窗戶往外看時，又見到了夢里的那位老頭，出現(xiàn)在公路邊，女孩什么都沒有顧慮地下樓去，走出門外，卻發(fā)現(xiàn)老頭出了車禍，被送到了醫(yī)院，搶救無效去世了。次日晚上，女孩又做了夢，夢見了出門在外的父親，看見父親在辛苦地工作著，女孩很想去幫幫忙，可在這時女孩又神不知鬼不覺地來到了另外一個世界，又看到了自己，此時那個另外的自己就像班上成績最好的學生一樣在做作業(yè)、練習題。女孩又醒來了，此時她接到了一個電話，說她的父親病逝了，女孩傷心欲絕，從此對做夢產(chǎn)生了恐懼。
女孩不得不相信這是不是巧合，但事實上就是巧合，女孩因此想改變自己，她開始逐漸成為一個好學生，把所有心思都放在了學習上，直到九一班的最優(yōu)秀的優(yōu)秀生。
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