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實(shí)用的初中生的作文（必備10篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的初中生的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
在我出生的時(shí)候，姥姥家就有一只老貓，脾氣及其之古怪的老花貓，生氣和傷心的時(shí)候只會(huì)哈氣。因此我就想，人傷心的時(shí)候會(huì)哭，那貓咪傷心的時(shí)候，也會(huì)哭么？
這個(gè)問題直到我養(yǎng)了一只叫小貓以后，才有了結(jié)果。
他叫笨笨，是一只小公貓。身披不知誰(shuí)家求來豹點(diǎn)裘皮大衣，眼睛是碧綠碧綠的，看著他的眼睛，我總有一種置身在清澈的小河邊上的感覺。
養(yǎng)他不到5天，聽說樓下的美甲店也有一只公貓叫諾諾，我和媽媽帶笨笨來到樓下看他。因?yàn)閮芍欢际枪�。諾諾想聞聞笨笨，笨笨就開始出怪聲，很不自量力地想攻擊諾諾。而諾諾上來就給他一個(gè)大嘴巴！笨笨向后退了幾步，諾諾追了上去！最后打得笨笨只能躲在沙發(fā)底下。但是諾諾接近的時(shí)候，笨笨又開始出怪聲！諾諾發(fā)現(xiàn)便老笨……“啪！”又是一個(gè)打耳光！
最后老板娘看不下去了，只見她抱起了笨笨，疼愛地說：“呀~小貓都哭了呀~”是啊，此時(shí)的笨笨大大的、碧綠的眼睛充滿了淚水。鼻子一吸一吸的……
“對(duì)啊，都這么晚了。也該帶他回去了�！眿寢屝χ鹆吮勘俊０⒁瘫鹆酥Z諾：“跟笨笨拜拜~”“啪�。 庇质且欢�！此時(shí)笨笨的`眼淚已經(jīng)落到鼻子上了！
“笨笨你個(gè)大慫貓！”一路上我給他擦著眼淚，邊笑邊罵著他，突然我愣住了�！斑�？！媽媽！他眼淚怎么是紅的？！”
回到家后，我愣住了。貓的眼淚怎么是這種顏色？是不是妙鮮包吃多了？上火了吧？為此。我還給他滴了幾滴眼藥水，我覺得這只是個(gè)意外。
當(dāng)年我家住在學(xué)校旁邊的時(shí)候，我們那個(gè)樓總是有好多家養(yǎng)小動(dòng)物在我們那層游走，簡(jiǎn)直就是小動(dòng)物園兼收容站��！我相信這肯定和笨笨老喜歡偷偷跑出去留下了一些氣味有關(guān)系。
果不其然！事過幾天，我們家門口又來了流浪的小母黑貓。身上的皮毛黝黑發(fā)亮，兩只高雅的金色眼睛中充斥著迷茫與無助。笨笨馬上就竄了出來！聞了聞小黑貓，但是小黑貓很不高興，給了笨笨一爪子！笨笨眼睛里又流出了淚水，哭著逃回了家里的沙發(fā)下。在晚上給笨笨擦眼睛的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)笨笨流出了淡紅色的眼淚��？
我放學(xué)后特地去問了一下美甲店的阿姨諾諾哭過沒有：
“我記得一般的貓都不會(huì)哭啊。”
“那，阿姨，一般的貓都會(huì)哈氣對(duì)吧？”
“貓應(yīng)該天生就會(huì)啊�！卑⒁逃煤芷婀值难凵窨粗�。
“那我們家貓?jiān)趺淳筒粫?huì)哈氣，只會(huì)哭呢……真新鮮……”
之后笨笨也哭了好多次，比如說早上起來他總是纏在我腳邊，有時(shí)會(huì)一不小心踩到他；比如說給他洗澡的時(shí)候，他雖然很不愿意，流出眼淚，卻不像其他貓一樣咬主人……
笨笨總是這樣，傻傻地愛自己的主人，無論有沒有背叛與離棄……總是默默地忍受著一切……所以，我才叫你“笨笨”……
這樣的貓我還是第一次見到呢……
初中生的作文 篇2
每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，或大或小，或輝煌或平淡，而我的夢(mèng)想，沒有那么轟轟烈烈，也沒有那么平平淡淡，說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說難也不難。它是我從小的夢(mèng)想，一直伴隨我到現(xiàn)在，我想將來我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)這個(gè)當(dāng)教師的夢(mèng)想。
從記事起，家里人就問我長(zhǎng)大想當(dāng)什么。那時(shí)幼稚的自己，還什么都不知道，但是每當(dāng)看到老師就會(huì)覺得他們博學(xué)多才，好像什么都知道，那一雙睿智的眼睛不知道隱藏著多少我從未知曉的知識(shí)和數(shù)不清的人生哲理。那時(shí)自己便在心里悄悄地立下了誓言：我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一個(gè)老師。
不說是多么偉大，只是覺得生活在學(xué)生們中間，一生辛勤忙碌，育人成才，教人求真的教師是全天下最快樂最幸福的職業(yè)。
沒有夢(mèng)想的人成不了大器，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名桃李滿天下的教師，當(dāng)一名春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干的教師當(dāng)一名為祖國(guó)培育花朵的教師，當(dāng)一個(gè)快樂幸福的`園丁，用自己雙手和智慧來滿足那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，填補(bǔ)他們心靈的空缺。帶他們走出小我，走進(jìn)全新的世界，走進(jìn)這個(gè)精彩紛呈的萬(wàn)千世界。
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我更應(yīng)該加倍的努力學(xué)習(xí)，不做好一個(gè)學(xué)生，怎么能當(dāng)好一個(gè)老師。這是我自己寫的座右銘。
我更應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，課后積極完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，為了當(dāng)一個(gè)好學(xué)生而堅(jiān)持不懈的奮斗。我知道自己也有許多的缺點(diǎn)，但是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我下定決心要一步一步地改正自己的缺點(diǎn)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
列寧說過，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我想，我也要做太陽(yáng)底下最光輝的人。做一個(gè)為祖國(guó)發(fā)光發(fā)熱，給學(xué)生們帶來陽(yáng)光，驅(qū)走陰霾的人。
有夢(mèng)想就有前進(jìn)的動(dòng)力，有夢(mèng)想就有美好的未來，有夢(mèng)想就有璀璨的人生，我的夢(mèng)——教師夢(mèng)。
初中生的作文 篇3
曾幾何時(shí)，大地遍地?zé)òl(fā)著生命的光澤。森林郁郁蔥蔥，天空一碧萬(wàn)里，河水清澈見底，草原一片碧綠。可愛的動(dòng)物無憂無慮地漫步在無邊的疆土上，矯健的身軀襯托著夕陽(yáng)西下，為生氣蓬勃的.大地添上了一道亮麗的風(fēng)景線。
歷史在綿延，時(shí)光在變遷，時(shí)間的考驗(yàn)將人類貪婪的本性毫不遮掩的揭露。那一筆筆自然資源因人類的自私和強(qiáng)烈的占有欲而被瘋狂地被開采、挖掘，一群群動(dòng)物的生命因人類的嗜錢如命而被殘酷地獵殺。人類創(chuàng)造了歷史，卻因自己的惡劣本性在毀滅著歷史。
看著鼎盛一時(shí)的地球，如今瀕臨著破滅的危機(jī)，不知人類有一絲悔過和歉疚？難道當(dāng)我們看到動(dòng)物們恐懼的眼神，就不會(huì)感到一絲的同情和保護(hù)它們的沖動(dòng)？難道非要等到江河干涸，樹木枯死，動(dòng)物殆盡時(shí)，人們才會(huì)悔不迭地想要重新來過嗎？
地球的胸懷是博大的，她始終奉獻(xiàn)著自己，盡管有些人對(duì)她不敬。她始終都在忍受著人類給她的委屈與傷害。但即便傷痕累累，她仍一如既往地給予。直到她遍體鱗傷，無力呻吟時(shí)，她才迫不得已地對(duì)人類實(shí)行報(bào)復(fù)。地球?qū)ξ覀內(nèi)绱藢捜荩覀儗?duì)地球是多么吝嗇、苛刻。
人啊，如果我們繁衍生息幾億幾萬(wàn)年的地球一無所有，我們將何去何從。
初中生的作文 篇4
生活的色彩，5彩繽紛，燦爛奪目，生活的色彩。紅的，黃的，藍(lán)的，綠的，白的。這是生活的色彩。
紅色，是熱情，是對(duì)生活的熱情。它想火紅的太陽(yáng)，給予青春，給予生命活力。紅色的生活，是學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情；紅色的生活是人們對(duì)生活永不言棄的熱情。
黃色，是堅(jiān)持，是對(duì)生活的堅(jiān)持。它像勤勞的蜘蛛，堅(jiān)持工作，堅(jiān)持奮斗。黃色的生活，是106年學(xué)生堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)；黃色的生活，是人們對(duì)理想，對(duì)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力。
藍(lán)色，是理想，是對(duì)生活的理想，生活的色彩。它像樹苗兒，以長(zhǎng)大為理想，以成為參天大樹為理想。藍(lán)色的生活，是學(xué)生們的生活理想；藍(lán)色的生活，是人們不斷追求，不斷向前追的理想。
綠色，是享受，是對(duì)生活的享受。它像美麗的花兒，享受暖暖的'陽(yáng)光，享受人們的欣賞。綠色的生活，是學(xué)生們快樂地享受學(xué)習(xí)；綠色的生活，是人們享受自然，享受美好。
白色，是快樂，是對(duì)生活的快樂。它像自由的鳥兒，快樂地飛翔，快樂地歌唱。白色的生活，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的快樂；白色的生活，是人們不斷地探索，的快樂。
��！生活。��！生活。你是多么艷麗，你是多么5彩繽紛，你是多么有意義。你構(gòu)成了1幅，彩色的畫卷，走進(jìn)畫卷，你會(huì)感到多么舒服；走進(jìn)生活，你會(huì)感到融融快樂。
初中生的作文 篇5
那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字，會(huì)在詩(shī)歌的對(duì)偶成雙的押韻下散發(fā)光輝，讓我被感動(dòng)，被撥動(dòng)心弦，讓我與作者共鳴……
從“床前明月光，疑是地上霜”我深刻的體會(huì)到作者的孤單以及對(duì)家鄉(xiāng)的.思念之情，引發(fā)了我對(duì)詩(shī)歌的喜愛，因?yàn)樗茏対h字變得更加具有魅力。
從“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”我知道了友誼的光輝，那種對(duì)摯友的依依不舍，激發(fā)了我追尋詩(shī)歌妙趣的腳步，因?yàn)樗芨屛颐靼诐h字富有情感。
從“了卻君王天下事，贏得身前生后名，可憐白發(fā)生”我感覺到了作者對(duì)國(guó)家的衷心，但卻不能施展抱負(fù)的無奈、不滿，讓我知道了社會(huì)并不是完全美好的，也讓我對(duì)詩(shī)歌所能表達(dá)情感的豪氣所敬佩。
詩(shī)歌就像一個(gè)老師，教會(huì)了我很多。
詩(shī)歌就像一個(gè)朋友，讓我的生活更精彩。
詩(shī)歌就像一個(gè)愛人，情感傾灑在我的腦海，與我共鳴。
與詩(shī)歌相見恨晚，那種初讀詩(shī)歌如獲至寶的心情，我至今仍然記得。
詩(shī)歌教會(huì)了我什么叫親情，“家書抵過萬(wàn)重金”作者對(duì)家人的情感引發(fā)了我的深思。
詩(shī)歌教會(huì)了我什么叫愛情，“求之不得，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”作者對(duì)暗戀之人的愛慕引發(fā)了我的幻想。
詩(shī)歌對(duì)我如師如友，讓我手不釋卷，深深的沉迷陶醉。
初中生的作文 篇6
你知道下雨什么味道嗎?
一部分人會(huì)回答“不知道”，一部分人會(huì)回答“知道”，而我是屬于那知道的一部分。
雨是怎么形成的呢?雨是從云中降落的水滴。陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之后遇冷變成小水滴。這些小水滴組成了云，它們?cè)谠评锘ハ嗯鲎玻喜⒊纱笏�。�?dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候，就從云中落了下來，形成了雨。
經(jīng)過了幾天炎熱的天氣，老天憐憫我們，終于給我們下了場(chǎng)雨，讓我們?cè)诳崾钪卸氵^了一劫。
周五放學(xué)，滴了幾滴雨，我聞到了那專屬雨時(shí)久違的味道，問問身邊的好朋友“你聞到下雨的味道了嗎?”“味道，什么味道?”“土味。”這是我聞到的雨的味道，一股很濃的土味。
我不知道別人聞到的味道是什么，聞到后是什么感覺，但我聞到這種味后，會(huì)感覺到一股很濃的鄉(xiāng)村味道。
上幼兒園的時(shí)候，雨天喜歡不上學(xué)，坐在家里的.屋檐底下，看著雨，因?yàn)樾≡豪镏挥幸恍K是水泥地，其他的地方都是土，剛開始下雨時(shí)，土地久違了雨水，在第一滴雨水到達(dá)地面時(shí)，會(huì)成為一個(gè)帶土的小水珠，然后當(dāng)另一滴雨水與它相碰時(shí)，就會(huì)破裂，然后發(fā)出雨時(shí)獨(dú)有的味道。
你有沒有觀察過雨?看到它倒映出你的影子。
雨的味道很厚重，很安全，你聞過嗎?
初中生的作文 篇7
在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金�！}記
青春就像是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，充滿著朝氣，充滿著生機(jī)，充滿著活力，每一個(gè)嶄新的一天意味著全新的開始。我選擇奮斗，像愚公移山般的堅(jiān)毅;我選擇追求，像夸父追日般的堅(jiān)持;我選擇前進(jìn)，像嫦娥奔月般的勇敢。雖然這只是希望，但它一樣可以讓我的青春多姿多彩起來。
青春就像是一個(gè)舞臺(tái)，讓我們站在舞臺(tái)上放聲高歌，唱響屬于我們的未來。即使在舞臺(tái)上遇到什么挫折和困難，只要我們攜起手，勇往直前。任何挫折、困難都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)被我們踩在腳下。
青春就像是打開了就合不上的.書，它記錄著我們生活歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡笑、悲傷、憂郁、牢騷只要我們每天把不愉快的事情放在陽(yáng)光下曬一曬，心情也就不會(huì)缺鈣，好好去學(xué)習(xí)，去生活。青春如此短暫，不要總?cè)@息，累了可以休息一下，別老想著回頭張望，要時(shí)不時(shí)問問自己每天都收獲了什么?堅(jiān)定了自己的信念，就不要輕言放棄。要記住一本再深?yuàn)W的書，也會(huì)有讀懂的一天。
夢(mèng)想的花兒終究會(huì)綻放，邁著自己的步伐，微笑地看著前方，這是青春，由我做主。
初中生的作文 篇8
一抹久違的陽(yáng)光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在那里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時(shí)光中，即將結(jié)束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。
三年前，我懷著此刻仍記憶猶新的不安與激動(dòng)踏入陌生的校園。操場(chǎng)邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個(gè)人微笑，傻傻地不知所措。那時(shí)侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見又能怎樣銘記?我的初中生活在日歷的一角畫上了閃亮的星號(hào)，輕輕地哼著前奏。
那一次，是誰(shuí)在我低聲抽泣時(shí)，摟住了我的肩？那一次，是誰(shuí)在我為了一道數(shù)學(xué)題一籌莫展時(shí)在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰(shuí)在我因考試失利而幾欲放下時(shí)，握住我的手，給我鼓勵(lì)？是你們啊，我的同學(xué)。初二的時(shí)候，我的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，從不穩(wěn)定，考好就自信，考砸就懈怠。我的'好朋友們時(shí)常圍在我面前一齊討論，分析各自的錯(cuò)題，一齊提高，一齊補(bǔ)上不扎實(shí)的功課。在我落下功課之時(shí)，你們永遠(yuǎn)會(huì)借給我筆記補(bǔ)抄，為我講題，而我卻笨笨地只會(huì)說一聲“多謝”。我的初中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫。
轉(zhuǎn)眼間，“初三”的字眼就寫在了我的名字前。書包漸重，知識(shí)漸多，讓奮斗成了我這段初中生活的代名詞。時(shí)光似箭般掠過，都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時(shí)光前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中，拓出一條通向成功的路。我大聲唱著初中之歌的高潮，在時(shí)光的洪流中奮勇前進(jìn)。
歲月如歌啊，轉(zhuǎn)瞬即逝。我的初中生活，給我留下了太多完美。易逝的年華，我會(huì)好好珍惜。
望著遠(yuǎn)處那一輪太陽(yáng)，我笑了，用笑容閃爍我的歲月，我的生活……
初中生的作文 篇9
四月四日這天，天空終日淅淅瀝瀝地下著小雨。不愿出門，一個(gè)人在家瞎亂搗騰了半日，終究百無聊賴，也就順手扯過一本書來坐于榻沿上翻閱，沒看上幾頁(yè)，頓覺困意濃濃，竟然胡亂倒在床榻上睡去了。迷迷糊糊中，也不知到得何處景界里去——看不見太陽(yáng)，也不知到底是白天，還是傍晚，只見四周一片灰蒙蒙的天地相連，此間空無一物，也辨不清方向。正當(dāng)我不知所措，神色迷惘之時(shí)，一轉(zhuǎn)身，卻得一座城池映如眼簾。走近前去，只見城門上書：“謊言城”幾個(gè)大字，但我絞盡腦汁也悟不出這“謊言城”隸屬何方何處。尋思著不妨進(jìn)城去打探一番甚好。
進(jìn)得城中，只見此地商業(yè)蕭條，到處關(guān)門閉戶，街面上都行人稀少，并且個(gè)個(gè)面面相覷，不太言語(yǔ)，生怕說錯(cuò)了話掉了腦袋一樣。我連問了好幾個(gè)，他們終究答非所問，也就是說，他們總是扯南蓋北、借東道西、指鹿為馬地顛倒事實(shí)，也就是將知道的裝著不知道，不知道的反而會(huì)混說一通。攪得我一頭霧水，終究不知所云，也只好瞎亂轉(zhuǎn)游了一番，竟然來到了一座深宅大院跟前。但見其匾額上書“安氏宅府”。
我也不管其里面住的是何方神圣，徑直上前去搕他的院門。不多時(shí)，到得一仆人前來開了門，并問我何事？我只是說：
“特意來拜訪你家主人�！�
他上下打量了我一番，確乎早就相識(shí)，干脆說他知道我要來拜訪似的說：“主人正在書房，請(qǐng)隨我來吧�！�
我隨他走進(jìn)院落來。隱隱隱約約，但見這院落里花草樹木繁盛：有梅子、李子、桃子，有木樨、芙蓉、杜娟，有菊花、水仙、鳳仙等等，也不分春夏秋冬，盡相爭(zhēng)采。到了院落的盡頭，在幾層臺(tái)階之上，一座房舍古色古香，然而霧色朦朧，竟分不清高低層次來。上了臺(tái)階，進(jìn)了正堂，但見室內(nèi)古樸陳舊，并無多少擺設(shè)，想必這主人也是一個(gè)生活儉樸之人。然后走過正堂，上了一層樓梯，轉(zhuǎn)了一道拐，道得一間房舍，就是書房了。仆人站在門口說：
“主人就在書房，你請(qǐng)自便吧�！闭f話他自管走開了。
書房的門敞開著，里面簡(jiǎn)直就是書的海洋。其間一位身材高大，面容卻有些消瘦的老者正在里面翻閱典故。基于禮數(shù)，我還是敲了敲門。他抬起頭來打了個(gè)照面，并邀我進(jìn)屋去。我走到他跟前，仔細(xì)打量了他的臉：典型的歐洲式鼻梁，目光深邃，一副博學(xué)多才的面容，卻似乎何曾相識(shí)，哦！這不是漢斯克里斯蒂安安徒生先生嗎？據(jù)我所知，這安先生本是西方王國(guó)人士，不知竟何故在此，并還創(chuàng)下了這番天地來。
我就此于他施了禮，然后說：“安老先生。晚生姓名萬(wàn)青，來自東方社會(huì)主義國(guó)家。今日無意游歷至此，也不知道是何方境界，但有幸得遇先生，萬(wàn)分榮幸。還望先生能幫晚生解答心中疑惑�！�
他邀我對(duì)面坐下來，并命仆人端來了咖啡款待，這才說：“萬(wàn)兄弟，有何不解，盡請(qǐng)告知，但能否解答，還請(qǐng)見諒�！�
“安老客氣了，我只是初到貴地，先前也曾閱覽過不少地理知識(shí)，但對(duì)這‘謊言城’隸屬何國(guó)何地卻一無所知？”
他先是打了個(gè)抿笑，然后才慢條斯理的說：“這里原屬‘新裝城’，是‘新裝帝國(guó)’然而你們東方怎么稱呼我不知道，西方卻稱之為‘鄙賴帝國(guó)’的國(guó)都。只因后來發(fā)生了許多不近人情的事件，這里的老百姓就將它改為‘謊言城’了�！�
可是我還是不十分明了，應(yīng)該說是還很不明了。也就又問：“那么，安老是何以至此，并還創(chuàng)下了這般基業(yè)來的呢？”
對(duì)此他長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，隨后燒了支煙，想了想方才說：“只因在許多年以前，我無意游歷至此，又因機(jī)緣湊巧，我對(duì)這個(gè)帝國(guó)立下了建國(guó)創(chuàng)世之功。再說，我當(dāng)時(shí)在文學(xué)方面就約有些建樹，這里的皇帝竟然不容我拒絕，硬策封了我一個(gè)‘史部大臣’的閑職，并賜于我這么一所宅院�！闭f話他抬手指了指這房舍，卻說：“可是現(xiàn)在一切都已成過去，只是皇帝憐憫，乃留有這房舍而已�！�
“安老身體還是硬朗啊，這又是為了何故？再則這城中之人，怎么說話總是東拉西扯，南轅北轍的顛倒事實(shí)來著？”
“咳！你乍到此地，自然不知道各中原由了。但要說起此話來，那可就長(zhǎng)著了�！彼虼丝戳丝次遗d趣甚隆，也便接下說：“那好吧，請(qǐng)不要打斷我的話，我這就給你講一講關(guān)于這里的這么一段稀奇的故事：”
我在此并沒有去打斷他的話，他接著就飽含激情地于我講述下去。
“先前，只因我們這里的這位皇帝特別喜好著裝打扮，他每天不知道要穿換多少套裝束，以至于弄得皇城盡人皆知。后來，也不知從哪兒冒出來兩個(gè)騙子，謊稱他們紡織的面料能令愚蠢的人和不稱職的人看不見。當(dāng)皇帝得知這一消息后就想：‘倘若我要是穿上用這種面料制作的服裝，不就可以輕易地看出在我的帝國(guó)里：哪些是愚蠢的人，哪些又是不稱職的人了嗎？’
“因此他就立馬詔見了兩個(gè)騙子，命他們盡快紡織這樣的面料做出服裝來，也因此支付了他們不少的金銀珠寶和上等蠶絲，據(jù)說這都是為了紡織面料的需要，事實(shí)上卻全都被兩個(gè)騙子飽了私囊。但是皇帝終究有些不放心，他心下思忖：‘雖然自己是不用擔(dān)心看不見這樣的面料，但還是先派兩個(gè)可靠的人去試探試探穩(wěn)妥些�！�
“他也的確這么干了。他先后派遣他認(rèn)為最稱職的兩位老臣去看了看究竟�？蓱z這兩位‘稱職’的老臣似乎都命運(yùn)不濟(jì)，睜大了雙眼也沒看出過所以然來，看見的只能是兩個(gè)騙子在擺弄一臺(tái)空織布機(jī)。他們心想；‘這可太害人了！真不知道是自己愚蠢呢？或是自己不夠稱職？’
“當(dāng)然，兩個(gè)騙子也看出了他們的矛頭，趁機(jī)對(duì)著空織布機(jī)將其子虛烏有的面料著實(shí)于他們炫耀了一番。兩位老臣也只好隨聲附和了，而后就到皇帝面前照著要了功了事。因此，兩個(gè)騙子又討得了更多的金銀珠寶和上等蠶絲。至此，皇帝也決定要穿上這套服裝去舉行那即將到來的一年一度的游行大典。對(duì)此，兩個(gè)騙子更是裝模作樣，加班加點(diǎn)。
“到了游行大典那天，皇帝去了更衣室。然而皇帝的運(yùn)氣并不比之前來的那兩位老臣強(qiáng)，他依舊是什么也看不見。他私下揣度：‘這可是一件極其可怕的事情，啊！難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我沒有資格做皇帝嗎？……’皇帝心里正在犯嘀咕，卻見得之前來過的兩位老臣正對(duì)著‘新裝’夸夸其談，其余的眾臣也個(gè)個(gè)贊許�；实垡簿挖s忙依著附和，并走到穿衣鏡前，任憑兩個(gè)騙子擺布，還佯裝一副鑒賞的樣子。
“到了游行大典上，圍觀的人群是一片嘩然，人們都想檢驗(yàn)一下自己的聰明才智，但卻全都看不見。直至后來，人群中有一個(gè)小孩說：‘皇帝實(shí)在沒有穿什么衣服�！D時(shí)，人群中轉(zhuǎn)而一片隙噓。但皇帝仍舊趾高氣揚(yáng)，同他的大臣們圓滿地舉行了這次游行大典。對(duì)于這些，你恐怕之前也曾聽說過的了？”安先生對(duì)此問我說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示默許。
“但在這之后發(fā)生的事情你恐怕就不大清楚了？”
我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，并說：“在這之后有發(fā)生了些什么事來，還望安老詳敘。”
他表示贊同，又命仆人準(zhǔn)備了些糕點(diǎn)，并添了飲料，又吩咐說不要讓任何人來打攪；他這才接著往下講：——
“至游行大典之后，皇帝回到宮中，以致惱羞成怒，他立即下令捉拿兩個(gè)騙子來興師問罪。但令人費(fèi)解的是，皇帝至此并不另?yè)Q什么裝束，直到現(xiàn)在也是如此。
“在經(jīng)過了數(shù)月的排查之后，有一天，終于將兩個(gè)騙子捉拿歸案了。押至公堂，皇帝一定要親自審訊，可兩個(gè)騙子卻直呼冤屈�；实垡娭麄z，想起游行大典上所受的'毀辱，就火上眉梢。他呵斥道：‘你這兩個(gè)大膽的奴才，竟敢制造這世人都看不見的服裝來欺騙于朕，該當(dāng)何罪！’說話他卻抬手示意撩了撩袖口。
“對(duì)此，兩個(gè)騙子盡看在眼里；他們鎮(zhèn)了鎮(zhèn)神色，然后辯解說：‘陛下可曾忘懷，當(dāng)初我倆紡織面料之前，就已經(jīng)說明過，凡是愚蠢的人或不稱職的人都是看不見這服裝的。’
“皇帝對(duì)此點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說：‘事雖如此，但如今鬧得滿城風(fēng)雨，這可如何使得？’
“對(duì)此兩個(gè)騙子更加肆無忌憚，接下來他們便大膽進(jìn)言說：‘陛下大可不必?fù)?dān)心，這事實(shí)在不該將我倆抓來審訊。要依奴才之見，陛下應(yīng)該將那些愚蠢至極，既看不見服裝，又連一句善意的謊言都不會(huì)說的人，通通抓來治罪才是。’
“‘這可如何使得！全城百姓何其多，通通抓來，牽涉太大，恐怕不便處理吧？’皇帝驚疑道。
“兩個(gè)騙子又說：‘既然如此，那不妨就將事端的挑起者，第一個(gè)說陛下沒穿什么衣服的人，抓來懲治，以儆效尤。陛下認(rèn)為意下如何？’
“對(duì)此，皇帝同他的陪審團(tuán)都覺得言之有理，一致同意，并責(zé)令兩個(gè)騙子督辦此事。不幾日，就將第一個(gè)說：‘皇帝實(shí)在沒有穿什么衣服�！莻�(gè)孩子捉拿歸案。然而，雖然那孩子對(duì)其所犯之事供認(rèn)不諱，但是皇帝翻閱了所有的法典，卻找不出一個(gè)合理的罪證來。一氣之下，皇帝脫口而出：‘你犯的就是說真話的罪！’可是到底應(yīng)該怎么懲治，皇帝卻又找不出任何的案例條例。緊要關(guān)頭，兩個(gè)騙子建議說：‘陛下。凡犯此重罪者，按理應(yīng)該斬首示眾，但念其年幼無知，并認(rèn)罪態(tài)度良好，又屬初犯，不妨酌情處理，就將其發(fā)配邊疆罷了�！�
“對(duì)此，皇帝認(rèn)為言之有理，便依照辦理了。事后，皇帝見兩個(gè)騙子才華橫溢，并在此次懲治流言蜚語(yǔ)中有功，也就留在宮中聽用了。不久，一個(gè)就擔(dān)任了律部大臣，一個(gè)則候補(bǔ)了刑部的空缺。緊接著，在他倆的督促之下，很快就頒布了一部《謊言法》。其法律中規(guī)定：‘從即日起，凡是有在公眾場(chǎng)合說真話者，都將處以極刑……’
“然而，法律頒布不到一日，就有兩位大臣看不慣。一個(gè)勸諫皇帝另?yè)Q一套服裝，另一個(gè)干脆說皇帝沒有穿什么衣服，結(jié)果都被下令處了死刑。就此，全城搞得人心惶惶，無人敢言語(yǔ)，漸漸的就變成如今這般死氣沉沉的地步了�！�
“那么，這與安老離職有無關(guān)連呢？”至此我問。
他說：“其實(shí)，在當(dāng)時(shí)我聞?dòng)嵑笠苍蚧实鬯]見過好幾次，但皇帝始終置之不理，一氣之下，我便辭官不干了。只是皇帝念我是老臣，曾經(jīng)對(duì)帝國(guó)有過功，雖然辭了官，也乃留有宅院，賜給田產(chǎn)，并還準(zhǔn)許我上朝面圣�！�
“哦——”我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，并不言語(yǔ)。
他卻又說：“就這樣，我便在家閑著了，也懶得去理朝事，更懶得出門，終日在家看看閑書，偶爾動(dòng)動(dòng)筆墨，消遣時(shí)光而已……”
正在這時(shí)門外傳來一陣急促的腳步聲，隨后敲門聲炸響，仆人在門外叫喊：“老爺。西陲邊防長(zhǎng)官本奧德姆將軍有急事求見�！�
安先生聞?dòng)嵹s緊去開了門；但見一位衣衫破爛，一副郎當(dāng)模樣的軍官隨仆人站在門外。安先生邀他進(jìn)屋，并命仆人上了咖啡，又取來水與之盥浴，這才問將軍究竟發(fā)生了什么事情？他見我在此，似乎有話卻不便說出。安先生又說：“他不算外人，但說無妨�！�
他這才急急的說：“安大人……大事不好了！趕快上朝去面見皇帝吧，西方民主國(guó)的大軍都已經(jīng)打到城外來了�！�
“什么？這是什么時(shí)候的事情？怎么城里一點(diǎn)兒消息也沒有？”安先生一臉的愕色。
“哎！”本奧徳姆將軍長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣說：“安大人雖身在都中，但早已經(jīng)是離職在家的人，豈能知曉這朝中內(nèi)幕——現(xiàn)在的朝政已經(jīng)被兩個(gè)騙子把持，弄得是烏煙瘴氣。自從西方民主國(guó)的大軍入侵邊塞以來，我不知向朝廷上表過多少回，但朝廷終究是置之不理。我軍在既無兵援，又無糧食補(bǔ)給的情況下只能節(jié)節(jié)敗退，損傷慘重，潰不成軍。我好不容易才混進(jìn)城來，本想將其戰(zhàn)況上表皇帝，但卻不得入宮。對(duì)此，我連續(xù)拜訪了好幾位當(dāng)朝大臣，可他們都沒一個(gè)愿意見我，好不容易才有一位朝中老臣找到我，偷偷告訴我他說：‘皇帝聽信了兩個(gè)騙子的讒言，說什么西方民主國(guó)已派遣湯米弗蘭克斯大使攜團(tuán)前來我帝國(guó)朝貢�；蕦m這些日正在籌備迎接盛宴呢，這種情況下誰(shuí)還敢去說出實(shí)情，豈不是觸犯《謊言法》了嗎？對(duì)此我想，只有前史部大臣安大人，久聞此人剛正不阿，你不妨去找他看看……’”
“豈有此理！這群帝國(guó)的蛀蟲，國(guó)家早晚毀在他們手里！……”安先生已是氣得暴跳如雷。他將手啪的一聲拍在幾案上，直身起來，粗聲叫來了仆人，換上朝服，就要進(jìn)宮去。這時(shí)我卻要求一同前往，對(duì)于我此行的目的，莫非是為了看看那愚蠢無知的皇帝以及兩個(gè)詭異可惡的騙子都是些什么嘴臉。但是他卻不情愿，可是我執(zhí)意要去，他也就無可奈何，只好同意了。
出了房門，見其天色，大約已是拂曉時(shí)分。我們就近雇用了一輛馬車，驅(qū)車直奔皇宮而去。當(dāng)我們下得車來時(shí)，只見眼前一座巍峨高大的宮殿，其殿門上書“新裝宮”幾個(gè)大字；真是雕琢精良，但卻無暇瞻仰，安先生說正是早朝時(shí)間，我只得隨了他直撲“議政殿”而去。至“議政殿”門前，安先生喚了門子進(jìn)去回話，然后我倆就在門外等候，沒過多時(shí)，從里邊傳來話說：“宣前史部大臣安徒生及東方社會(huì)主義人士萬(wàn)青上殿進(jìn)見�！�
走進(jìn)殿來，只見諸多大臣垂手待立，正在探討如何接待西方朝貢使臣的若干建議�；实鄹吒咦诖蟮钪希浩淙搜鄞竺即�，鼻似土丘，嘴寬唇厚，滿把的絡(luò)腮胡子猶如湖濱的蘆葦叢，身材魁梧，而赤身裸體，叉著兩腿目無羞恥地端坐在大殿之上。他此時(shí)正在裁斷各路大臣所提議的各項(xiàng)建議。
突然聽得一個(gè)聲音說：“西方原本富強(qiáng)之國(guó)，此次前來向我帝國(guó)朝貢實(shí)屬首例，我國(guó)應(yīng)當(dāng)以最高的禮儀接待才是�！�
回頭看去，恰好是兩個(gè)騙子站在那里，雖然素昧平生，但我卻一眼就能認(rèn)出是他們來。兩人都衣著華貴：一個(gè)生得尖嘴猴腮，眉撇眼斜，一副尖酸的模樣；一個(gè)鷹鼻溝眼，顴骨高突，滿臉都透著陰氣。
我倆來至大殿前，參見了皇帝；皇帝便問安大人有何要事上奏？安先生說：“陛下。現(xiàn)在西方民主國(guó)的大軍都已經(jīng)攻至城下，你卻聽信于兩個(gè)騙子讒言，在宮中大擺筵宴，尋歡著樂，城里城外毫無防備，邊關(guān)將領(lǐng)多次上表卻視而不見，如此下去，國(guó)將不國(guó)也！”
皇帝臉上顯見怒色，但還沒有來得及開口責(zé)叱，一個(gè)騙子就近前說：“安大人。您早已經(jīng)是辭官隱退之人了，今兒何故有空上朝來妖言惑眾，干涉政事？”
“安大人�，F(xiàn)今盛世當(dāng)前，國(guó)泰民安，西方雖說富國(guó)，但都不得不敬畏我帝國(guó)之威嚴(yán)，這才前來朝貢。您如何胡說八道，竟言亡國(guó)之危？”另一個(gè)騙子也趁熱打鐵。
皇帝也就借機(jī)說：“安愛卿已是年邁之人，不就在家好好將養(yǎng)，何必道聽途說，就上朝攪擾政事……”
安先生頓時(shí)氣得渾身顫抖，他將手直指跟前那兩個(gè)騙子，嘴唇嚅動(dòng)，卻說不上話來。
在此情形之下，我索性問：“陛下。你朝可曾頒布過一部《謊言法》？”
他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我接下說：“此法實(shí)在欠妥，它不僅影響到帝國(guó)人民的安居樂業(yè)，還影響到朝廷施政興邦之政策。只因當(dāng)初兩個(gè)騙子為陛下假設(shè)了一套新裝，事情終究敗露，無法圓場(chǎng)，而設(shè)下的開脫之法也，于國(guó)于民毫無益處，陛下何故頒布實(shí)施？……”
我話未說完，一個(gè)騙子就搶先道：“陛下。此君首先就犯下一條說真話之重罪！而且實(shí)屬明知故犯，理當(dāng)推出去斬首才能服眾！”
“是嗎？難道不是因?yàn)橛辛诉@部法典，你們就將混亂說之為安定，就將侵略說之為朝貢不是嗎？”我對(duì)此反唇相譏。
兩個(gè)騙子霎時(shí)無言可對(duì)。對(duì)此，皇帝只是擺了擺手示意他們退下，毫無責(zé)罰之意，反倒對(duì)我說什么念我是外國(guó)東方人士，就不予追究等語(yǔ)。我原本就看不慣那赤裸裸的腳色，致使更是氣憤，也就忿忿地說：“皇帝！哼！你雖貴為皇帝，但卻不聽良言，寵信兩個(gè)騙子在朝胡攪蠻纏，實(shí)屬無知也；你所轄之下，一片混亂，民不聊生，實(shí)屬無能也；你渾身上下，一絲不掛，坐于公堂，竟悠然自得，實(shí)屬無恥也。然，你這類無知、無能、無恥之徒統(tǒng)領(lǐng)朝政豈有不亡之理乎？”
一席話說得皇帝頓時(shí)七竅生煙，再加之兩個(gè)騙子從旁煽風(fēng)點(diǎn)火，再加之我是隨了安先生一道而來，竟一并株連了安先生，皇帝下令將我倆一同拿下，捆將下來。此時(shí)，安先生已經(jīng)鎮(zhèn)定自若，他高聲怒叱：“你這個(gè)無恥昏君，國(guó)家早晚被你毀于一旦！……”
皇帝已是氣急敗壞，咆哮如雷，他喝令將我倆立馬拖出城外斬首示眾。兩個(gè)騙子自告奮勇，擔(dān)當(dāng)了這一勾當(dāng)。想必：一來是職責(zé)所在，二來是樂于此道的罷了。
當(dāng)我倆被押出宮殿來，但見兩旁的大臣個(gè)個(gè)垂首而立，無一個(gè)敢站出來只言片語(yǔ)的。我倆來至大街上，只見這時(shí)候的街頭巷尾到是多了不少的人來，并且個(gè)個(gè)相互竊竊私語(yǔ)，臉上還流露出一副副喜色，似乎是在恭候這“謊言國(guó)”的早日滅亡，西方式民主的早日到來。兩個(gè)騙子也知道，如今這城外是出不得的了，他們干脆找了個(gè)借口，將我倆押上城樓上去，并且下令立即設(shè)立了一個(gè)斬臺(tái)。一路上，安先生還在詛咒那無知的皇帝和兩個(gè)可惡的騙子不得善終！
當(dāng)我們高高地站在城樓上時(shí)，聞得城外喊殺聲一片，只見西方民主國(guó)的大軍已是人山人海、刀槍如林，竟將整個(gè)城池圍了個(gè)水泄不通。而城內(nèi)、城上士兵稀少，皇宮還沉浸在一片歡迎西方民主國(guó)大使前來朝貢的喜悅中，并就此在忙碌，在張羅，在等候——想想真是可笑之至。
正當(dāng)我還在為此番景象暗自好笑時(shí)，突見一束灰曚曚的陽(yáng)光當(dāng)空照射下來。刀斧手已經(jīng)從旁待立。騙子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喝令：“時(shí)辰已到，斬！”并隨手丟出令牌。就在令牌著地之時(shí)，隨著一聲巨響。這一聲巨響，也不知是西方民主國(guó)的大軍攻破了城池，還是世亂分子襲擊了國(guó)王十字車站。也不知是西方民主國(guó)的大軍轟炸了“新裝宮”，還是恐怖的分子撞擊了世貿(mào)大廈？——反正，這一聲巨響竟將我從睡夢(mèng)中驚醒。睜開蒙朧雙眼，但見夕陽(yáng)的余輝穿過了厚厚的云層從窗臺(tái)上斜射進(jìn)來；自己橫躺在床榻上，一手壓于胸脯，一手橫于旁邊，其手邊還有一部展開的書著，扉頁(yè)上書篇名曰——《皇帝的新裝》。我起了身來，環(huán)顧一下四周，原來那一聲巨響卻是一只搗蛋的老鼠打翻了米盆，將里面僅有的一把米散了一地。
初中生的作文 篇10
又是一年開學(xué)季。
今年如同往年，但似乎又有些不同。雖是初升高，但小升初并非沒有經(jīng)歷。雖然內(nèi)容不同，但大體都很相似。卻仍感覺不大一樣。大抵是父母和老師總在說著高中不同，所以心中也就期盼著不同，感受到了不同吧?
是呢，不一樣了。上了高中后，父母便總是說著，你長(zhǎng)大了，是個(gè)大人了。的確是大人了，以前不被允許的事，現(xiàn)在允許了;以前不可以做的事，現(xiàn)在可以做了。問為什么，父母說：你已經(jīng)是大人了。
高中，大人，開學(xué)季。還差一個(gè)時(shí)間。高中后的時(shí)間驟然緊縮了起來，以前六點(diǎn)半到校，時(shí)間還很寬裕，現(xiàn)在六點(diǎn)半到校，已經(jīng)來不及了。時(shí)間總是很緊，以前散步著上學(xué)的我，現(xiàn)在要跑步了;以前從不午睡的`我，中午已經(jīng)睡不夠了;以前我最珍視的長(zhǎng)發(fā)，現(xiàn)在已經(jīng)變成齊耳短發(fā)了。猛然想起朱自清的《匆匆》來：“逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了�！�
啊，還有一個(gè)呢，雖說大人不等同于成長(zhǎng)，可大人總是與成長(zhǎng)如影相隨。父母總說我是個(gè)大人了，我卻從未似初中那般覺得自己仍是個(gè)孩子。是因?yàn)樯狭烁咧校驗(yàn)闀r(shí)間，因?yàn)榇掖�，所以有了緊迫感，總將自己當(dāng)成海綿，汲取，吸收，再汲取，再吸收。日子過得緊巴巴的，但人卻飛速地成長(zhǎng)著，知識(shí)，能力，思想，交際，品質(zhì)，精神，不論什么，不論哪一方面，都在飛速地成長(zhǎng)著就算有時(shí)會(huì)困，休息休息，便又精神了。
待我真正長(zhǎng)大，我會(huì)回憶起孩提時(shí)的懵懂，小學(xué)時(shí)的嬉鬧，初中時(shí)的放肆，這些都是最美的回憶，在困難時(shí)給予我支持和力量。可高中的三年，一定會(huì)是給予我?guī)椭钊�，給我支持，伴我成長(zhǎng)。高中三年不見得會(huì)輕松，也許會(huì)很艱苦，我不一定愿重歷，但卻一定會(huì)感激。
所以，又是一年開學(xué)季，再次作文銘記，原我能堅(jiān)持下去。
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