初中生作文[熱門(mén)]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的初中生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

尊敬的張老師：

　　您好！

　　轉(zhuǎn)眼間，您教我們已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，一切過(guò)的是那樣快，似乎他們從來(lái)就沒(méi)有停留過(guò)，我似乎還待在剛開(kāi)學(xué)對(duì)新政治老師的期待中，時(shí)間就是不等人，總是在人不經(jīng)意的時(shí)候就悄悄溜走，同時(shí)它也承載了您和我們?cè)谶@半個(gè)學(xué)期中的所有記憶。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，在您剛走進(jìn)教室的時(shí)候，我們確實(shí)有點(diǎn)吃驚，因?yàn)槲覀儧](méi)想到新來(lái)的政治老師竟然是男老師，而且您在剛來(lái)時(shí)講的一切新奇故事也著實(shí)引起了我們的注意，大家都特別愿意聽(tīng)，感覺(jué)特別有意思，但您后來(lái)在教學(xué)中的嚴(yán)厲也讓我們大開(kāi)眼界，說(shuō)實(shí)話(huà)，您的.眼里是我所遇到的老師中最特別的，但正由于您的嚴(yán)格，我們班的政治成績(jī)確實(shí)很不錯(cuò)，是我們不曾想像的，所以我們對(duì)您非常感謝。 在剛上第一堂課的時(shí)候，您就給我們講了做人的道理。我覺(jué)得您和以前的政治老師有點(diǎn)不大一樣，以前的政治課總感覺(jué)很沒(méi)意思，書(shū)上的東西背了又背，總是在很機(jī)械的接受，但您上的政治課感覺(jué)很簡(jiǎn)單，沒(méi)那么煩瑣，而且您上政治課總給我們講一些做人的道理，您說(shuō)過(guò)如果一個(gè)人沒(méi)有學(xué)會(huì)做人，那么他學(xué)得越多，對(duì)社會(huì)的危害越大，現(xiàn)在高科技人才犯罪并不少見(jiàn)，您的政治課不僅在講知識(shí)您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我們?nèi)绾巫鋈耍�政治課最應(yīng)該向?qū)W生傳授道德知識(shí)似乎是您一貫的原則。

　　我聽(tīng)的最多的就是您經(jīng)常說(shuō)“人活精神二字”。精神是一個(gè)人的支柱，如果一個(gè)人的精神垮了，他這個(gè)人也將會(huì)頹廢，變得一無(wú)是處，活著也向行尸走肉。您身上的那種精神從您上第一堂課的時(shí)候起就從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)，我甚至有點(diǎn)好奇，您怎么能時(shí)刻保持精力充沛呢。而且您時(shí)常說(shuō)您可以因?yàn)楣ぷ鞫�忘記睡覺(jué)，忘記吃飯，但您始終看上去都非常精神，我非常佩服您的教學(xué)態(tài)度，我也敬佩您對(duì)工作的熱情，我總感覺(jué)您的一些話(huà)總是和我們的實(shí)際相關(guān)，總能對(duì)我有一些啟發(fā)。比如說(shuō)您時(shí)常告訴我們說(shuō)：把一件非常小的事情持之以恒的做下去，你就是一個(gè)成功的人。我非常認(rèn)同這句話(huà)，因?yàn)槲覒{著這點(diǎn)精神，我可以把英語(yǔ)學(xué)得很好，而且您跟我們經(jīng)常說(shuō)的一些話(huà)不是空話(huà)，讓人一下就記住了，這與您所說(shuō)的“凡事要落到實(shí)處”很吻合。

　　雖然我上學(xué)已經(jīng)很多年，所以接觸到的老師也不少，但是您的嚴(yán)厲和個(gè)性給我留下了很深的印象，我相信您可以把我們班的政治成績(jī)帶上一個(gè)高坡，我也相信您也可以讓我的政治學(xué)得更好，因?yàn)槟�的精神可以給我們?nèi)�班都帶�?lái)自信與希望。

　　張老師，我覺(jué)得在開(kāi)學(xué)后，政治課程將會(huì)進(jìn)一步的研究哲學(xué)許多同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題會(huì)感到頭疼。因?yàn)樵跊](méi)接觸之前就感覺(jué)哲學(xué)很抽象，總是很難理解。所以我希望您可以在以后的授課過(guò)程中，多講一些學(xué)習(xí)哲學(xué)的方法，并且我感覺(jué)在哲學(xué)課本的第一單元中，有些詞根本就不理解，只能掌握大概，要具體理解還真有些難，所以我希望您以后在講課過(guò)程中可以講得再細(xì)一點(diǎn)。而且在期末考試中，我感覺(jué)我答主觀(guān)題的能力還不過(guò)關(guān)，我希望您可以在以后多講主觀(guān)題的答題方法，我自己也會(huì)仔細(xì)思考，不思考怎么會(huì)有成果呢？

　　最后祝您：新年快樂(lè)，工作順利，馬年吉祥！

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年XX月XX日

初中生作文 篇2

　　這是我不久前的領(lǐng)悟。

　　剛剛蘇醒過(guò)來(lái)的清晨，陸續(xù)點(diǎn)播幾首憂(yōu)傷的歌曲，坐在門(mén)口抽著煙�？粗�眼前慢慢變化的人群，跟著時(shí)間的節(jié)奏，一步一拍、一緩一慢。高漲的情緒緊隨著哀婉的曲調(diào)跌宕起伏，隨著眼前的畫(huà)面變換不停。一直延伸到，最深的心深處。

　　原來(lái)時(shí)間，也可以這樣肆意無(wú)痕的劃過(guò)。

　　早晨七點(diǎn)左右的城市，晨跑的人不多，反而買(mǎi)賣(mài)的人較多。

　　幾個(gè)轉(zhuǎn)角的路口，一群上學(xué)的孩童熙熙嚷嚷的在等候車(chē)，帶領(lǐng)的家長(zhǎng)關(guān)心備至。

　　工人們熱情的嗓音，素樸的衣著，前往著高層的建筑樓。

　　等到那些消失的背影一晃而過(guò)，鏘訇的聲音終于劃破了這清晨唯一靜謐的美好。

　　交接完班，又開(kāi)始計(jì)算時(shí)間剩下的還多不多。

　　我不知道自己在期待著什么？

　　還是下一站無(wú)法預(yù)料的旅程，會(huì)有更多的邂逅。

　　一個(gè)人的時(shí)候，真的好難過(guò)。

　　那么遙遠(yuǎn)的地方，該不該走？

　　難道成長(zhǎng)的代價(jià)，是要學(xué)會(huì)應(yīng)付變換的生活？

　　為了拿掉現(xiàn)在的我，不管以后惡劣與否。

　　走......

　　幾天過(guò)來(lái)，我一直小心翼翼的保存著這樣的心情執(zhí)著。

　　因?yàn)槲蚁嘈�，面前等待我的，是我晝思夜想的喜悅�?/p>

　　它每一分每一秒都在醞釀發(fā)酵，夜間，氤氳著夢(mèng)想的氣泡。

　　以前，總是覺(jué)得自己的世界太過(guò)狹隘。

　　試圖，想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，多認(rèn)識(shí)一些人或了解某些事。

　　最后，讓情感也注入了進(jìn)去。

　　也許，那些都不是我最寶貴的吧！

　　因?yàn)椋�網(wǎng)絡(luò)始終是虛擬，即使你投鄭得再多，也沒(méi)有人可以接收。

　　出來(lái)后，還是原來(lái)的那個(gè)我。

　　我有一個(gè)朋友，個(gè)性單純的沒(méi)話(huà)說(shuō)。

　　缺乏自信的他，一直在別人眼中找自我。

　　家庭的仔肩，給他上著無(wú)形的枷鎖。

　　卻依然堅(jiān)持，奮不顧身的理由。

　　和他櫛比，我有很多的事可以做得出格。

　　而他，卻慎重的把我比作負(fù)面的課堂。

　　我常常揶揄他，說(shuō)他的世界是一個(gè)圓圈，圈外包裹著層層的.紫外線(xiàn)，任何一條，都能貫穿他的身體部位。而我，總能肆無(wú)忌憚的去做想做的事，不囿于任何爭(zhēng)議。

　　殊不知這個(gè)世界本來(lái)就是一個(gè)圓體，我是忘形到不切實(shí)際。

　　所以，是我在他的眼中找自己。

　　我輟學(xué)得早，原本打算去學(xué)行技術(shù)，為未來(lái)謀求飯碗。

　　誰(shuí)知道思想變化得太快，連計(jì)劃的碗，都打破。

　　因?yàn)槲覍?duì)任何一行，都毫不感興趣，總覺(jué)得千篇一律的生活能置我于死地。

　　二十歲至今的我，喜歡過(guò)好幾個(gè)女孩，可是每一個(gè)都不喜歡我。~~唉

　　但我不知道為什么，因?yàn)槲也欢�得自知�?/p>

　　還是我原本的模樣，讓他們覺(jué)得我不可靠？~~真悲哀！

　　其實(shí)喜歡是很膚淺的一種，我卻偏偏是個(gè)俗辣。~~要改要改

　　呵呵，看著像在訴苦了。~~包涵包涵

　　對(duì)比日常的相處，反而寫(xiě)日記，可以讓更多的人了解你。

　　也只有我，才愿做個(gè)傻瓜，泄露內(nèi)心的想法。

　　所以，你們不要但看我的表面。

　　其實(shí)我的內(nèi)心，也很有欣賞價(jià)值的。~~絕對(duì)絕對(duì)

　　也許這段時(shí)間還能上上網(wǎng)，可能再過(guò)不久，我就要與世隔絕了。

　　不是死了的與世隔絕，而是要到一個(gè)遙遠(yuǎn)的少數(shù)民族去。

　　這不是極端的想法，而是我抱怨現(xiàn)在的生活太好了，好到讓我開(kāi)始不安分。

　　雖然現(xiàn)在還沒(méi)走，但我想在這之前，都說(shuō)一點(diǎn)誠(chéng)實(shí)的話(huà)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的自己。

　　我不是情圣，是情癡。甘愿做一根蓮心，換來(lái)今生的苦短情長(zhǎng)。引用...

　　問(wèn)世間情為何物，直叫生死相許。問(wèn)蓮根有絲多少，誰(shuí)知蓮心為誰(shuí)苦。

　　我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)轟烈的情感，所以我不是斫輪老手。

　　最青澀的初戀，是苦于惡果不敢嘗，辜負(fù)人家的情意。

　　一場(chǎng)回憶，像是渴望欣賞浪漫的秋雨，卻被淋得一塌糊涂。

　　坦白到如此地步，都有想哭的念頭了。

　　但我的眼淚有限，只想為一個(gè)人流，匯集成洪澇，淹沒(méi)整個(gè)宇宙。

初中生作文 篇3

　　六年的時(shí)光匆匆而逝，留給我們的是無(wú)限的回憶，而我們即將升入初中，我希望……

　　我希望我會(huì)有朋友一樣的老師，我希望老師知識(shí)淵博，也會(huì)時(shí)常給我們講課外的知識(shí)，我希望老師和藹可親，對(duì)待我們像朋友一樣，我還希望老師有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，對(duì)我們不那么嚴(yán)厲，每天布置適量的作業(yè)。

　　我希望我升入初中后，身邊會(huì)有一群活潑可愛(ài)的同學(xué)們。他們有學(xué)霸，有機(jī)靈鬼，有小太陽(yáng)，有各種性格不同的人。我們?cè)谝粋�(gè)班級(jí)里就像在一個(gè)家里，大家互相幫助，成為知心要好的朋友們。

　　我希望升入初中，我會(huì)變得更好。不在和小學(xué)一樣，我想要多為老師班級(jí)做事。下課認(rèn)真的看書(shū)，不再去玩，去瘋 做一個(gè)文靜的女孩子。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我在考試時(shí)候爭(zhēng)取力爭(zhēng)上游，為班級(jí)爭(zhēng)光。還有上了初中后，我希望改掉我上課走神、馬虎的壞毛病做一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)課細(xì)心的.好孩子。

　　我希望的還有很多，雖然有一些不會(huì)因?yàn)槲宜�想而改變，但我能做的，就是做好現(xiàn)在的自己！

初中生作文 篇4

　　在川流不息的人群中，時(shí)而產(chǎn)生一股微微的氣息，它時(shí)時(shí)刻刻地在打量著我們，能否善良地面對(duì)人生與生命！

　　反問(wèn)，你愛(ài)自己?jiǎn)�？你曾珍惜過(guò)生命嗎？你曾贊美過(guò)生命嗎？回答也許是肯定的，但真正做起來(lái)，卻十分的艱難！

　　一只蝴蝶引起我的一場(chǎng)噩夢(mèng)，當(dāng)她漸漸無(wú)聲息的時(shí)候，卻無(wú)一人來(lái)送她上路，因?yàn)�，因�(yàn)樗�太小了，小到人們視而不�?jiàn)，當(dāng)她從你眼前飛過(guò)的時(shí)候，也許你會(huì)欣賞她，但當(dāng)她失去生命后，你們的視線(xiàn)里卻裝不小她的尸體，為什么生命有時(shí)不很精彩？正是因?yàn)槟銈冞@些虛榮假貌所帶來(lái)的丑惡，侵蝕了生命的主題，太可惜了，不值一提！

　　我曾為它嘆息，我也曾替代它悔過(guò)！怎能將勇氣轉(zhuǎn)給生命，面對(duì)它我又算得了什么？就連問(wèn)候的勇氣都沒(méi)有，實(shí)在是可笑！但！只要你表現(xiàn)地雅量一些！真的是可以觸碰到那顆充滿(mǎn)愛(ài)意的心！如果你不能為一只死去的蝴蝶而哭泣，請(qǐng)你在也不要提起你的忠誠(chéng)！因?yàn)槟銦o(wú)人性，無(wú)善心！

　　面對(duì)生命！猶如一面鏡子，你笑，它也笑，你哭，它則哭，打碎鏡面，生命結(jié)束，如鏡人生，如鏡人生。你還不去熱愛(ài)生命？千萬(wàn)不能等！要積極和主動(dòng)。

　　如果你讀過(guò)《熱愛(ài)生命》一文，你應(yīng)該明白怎樣去面對(duì)生命，懷有一顆感恩的心，會(huì)給你減少很多的苦惱！多一分喜悅，甚至?xí)�延長(zhǎng)你的壽命，通過(guò)祝福去完成一份上帝性的責(zé)任，這不是很好的'事嗎？

　　假如，生命是一條河，那么大海就是生命的源頭，生命的希望和生命的圣地！你要是能把一條小河的流水，都帶到海洋中去，你就會(huì)曉得你愛(ài)上了生命，你熱愛(ài)它，關(guān)心它，親吻它！那么的圣潔！請(qǐng)你打開(kāi)心扉，毫不猶豫的去接受生命吧！

　　用你的心擁抱生命，用你的手溫暖生命，用你的嘴親吻生命，用你自己的生命去愛(ài)生命！面對(duì)生命！你——明白了嗎！

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