【優(yōu)秀】初中的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的初中的作文4篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
在歷史悠久的文化長河中，探尋最珍貴的禮物。
——題記
含蓄雋永·漢字
中華文化源遠(yuǎn)流長，而支撐起文化之柱，莫過于漢字。
漢字的發(fā)展是一條長遠(yuǎn)之路，從最初倉頡所創(chuàng)之雛形到今日供我們讀頌之漢字，中華文字歷經(jīng)了多少改變？由甲骨文、金文、大小篆，到草書，隸書，楷書，行書。無一不是先人智慧之體現(xiàn)。我們有幸了解漢字的進(jìn)化，使用最簡的文字，何其幸運(yùn)？都說漢字難辨，我認(rèn)為并非如此。我們的漢語，既有自然之靈動象形，又賦有深刻之哲理。觀其形，令人贊嘆；品其神，使人深思。一樹為“木”，多樹為“林”，聚林成“森”。樹梢為“末”，樹根為“本”。
在學(xué)習(xí)漢字的過程中，我快樂并深思著，感悟而成長著。我探尋到了最珍貴的禮物。
匯文成句·文章
文字匯聚成句子，句子點(diǎn)綴滿文章。
那一個(gè)個(gè)靈動飛揚(yáng)的文字，組合在一起便成了風(fēng)采斐然的文章�！暗鹊綗艋鹈鲿r(shí)，陰陰的變?yōu)槌脸亮耍瑚龅乃�，像夢一般；那偶然閃爍著的光芒，就是夢的眼睛了�！敝熳郧逡詨艋玫奈淖质惆l(fā)藏于心間的情感�！扒那牡奈易吡耍缥仪那牡膩�；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”浪漫才子徐志摩用他神奇的'筆書寫著心間的盎然。在不斷地讀文斷句中，我時(shí)而捧懷大笑，時(shí)而點(diǎn)滴淚下，時(shí)而心間苦楚，時(shí)而喜上眉梢。它使我滿懷愁腸，而又歡脫跳動。
在閱讀文章中，我擁有了情感，我學(xué)會了成長。我探尋到了最珍貴的禮物。
巧辭妙韻·詩詞
都說法語是世界上最美的語言。我認(rèn)為，則不然，漢語才是最有味道的。
記得那……豪邁的李白“仰天大笑出門去”，滿腔熱血的岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”，多愁善感的李清照“才下眉頭，卻上心頭”。月下東坡吟“但愿人長久千里共嬋娟”，閣樓李煜道“自是人生長恨水長東”，船頭蔣捷訴“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。它們不是金玉其表，亦不為直白如話。只是用最美的語言抒發(fā)心中的情感。在欣賞詩詞中，我擁有了一份向往，找到了一份情懷。那是對“桃源美景”“大同天下”的向往，那是對“沙場秋點(diǎn)兵”氣勢的崇拜。我無奈于“流水落花春去也”；贊嘆于“未出土?xí)r便有節(jié)”；我辛酸于“千里孤墳，無處話凄涼”；我感慨于“人生若只如初見”。
在欣賞詩詞中，我擁有了向往，找到了請懷。我探尋到了最珍貴的禮物。
我在悠久的歷史長河中探尋，學(xué)會了思考，擁有了情感，充滿了情懷與向往。這是最珍貴的禮物。
初中的作文 篇2
我提著無比憂傷的筆
融寫著我的離去
秋風(fēng)寒骨
處境凄涼的我
已我法抵御你昨夜的震羽
離去
一個(gè)寒心的字眼
閃爍的`星星與我做伴
夜的寂靜使我感到一絲涼意
天使擁有一雙潔白的翅膀
她在天空翱翔
正在尋找心中的白馬王子
經(jīng)過一路的坎坷
發(fā)現(xiàn)自己的翅膀變的五彩繽紛
她來到了一個(gè)嶄新的世界
尋找到了心中的白馬王子
世上所有的人們，星星，生物為她們祝福
真誠的話語感動了上帝
上帝給予她們一生一世的幸福
她成了被所有人羨慕的人
雖我已里去，但我很溫暖
因?yàn)槲揖褪翘焓沟拿妹?/p>
世上因有愛而幸福
世上因有親情而快樂
世上因有眼淚而痛苦
世上因有生死而悲傷
初中的作文 篇3
給心靈騰出寧靜的空間
當(dāng)我們置于都市之中，繁華的街道，車水馬龍給我們一種匆忙的壓抑�；蛟S是嘈雜的都市擾亂你的靜思，匆忙的腳步踏碎你的寧靜，我們和你都希望能給心靈騰出空間。
寧靜的空間不一定很大，即使很小，只要我們平靜下心來，不去思索那無味的煩躁。寧靜會讓空間膨脹，讓空間延伸，平靜的心會在這里觸及那久違的自然，觸及那些塵封的經(jīng)典，觸及那被冷落的善意。
回歸自然，給心靈騰出寧靜的空間，“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明回歸自然，喝酒種豆賞景之后對寧靜的感慨。他珍惜自己門前無車馬喧，給心靈騰出寧靜的空間來裝下他的山水的深情�！坝嘞忌⒊删_，澄江靜如練”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，深沉的自然總給我們寧靜壯闊的美景，但我們?nèi)绻闹袩o寧靜空間，又如何能體會這片寧靜。回歸自然，是打開我們的“心眼”，用心體會，才能在心中營造屬于自己的寧靜自然空間。
回歸經(jīng)典，給心靈騰出寧靜的空間。唐詩宋詞元散曲，這些中華古代的經(jīng)典名篇經(jīng)歷時(shí)光淘洗，回味它們，在品賞之中心靈歸于寧靜。在散文中，我們也會夢見那漸行漸遠(yuǎn)的村莊，，夢見湖畔林子上空那一輪寧靜的藍(lán)月亮；我們也會隨梭羅來到瓦爾登湖邊，共享他獨(dú)處的寧靜。在傳記中會遇上托爾斯泰這位耕作的詩人，那他的“耕作”給你心靈一劑寧靜良藥；還有但丁為愛和理想而創(chuàng)作，那沉靜的目光給你心靈照出一片寧靜的空間。經(jīng)典之作，越品越有味，走入苦中，我們的心會平靜下來，將經(jīng)典裝入這空間里，經(jīng)典難懂，正因?yàn)槔锩娉休d著先輩的寧靜空間，走進(jìn)他們的空間，就是撫慰我們的心靈。
回歸善意，給心靈騰出寧靜的.空間。善意給人以寧靜，善意給空間注入愛的空氣。就如你在艱難之時(shí)，別人的一只善意之手把你拉向光明，你那憂愁的心會在善意中回歸寧靜。但你的心匆忙時(shí)，不如像郭明義一樣，總問別人需要什么，還能幫別人什么。在幫助別人時(shí)，我們的心會感到無比滿足的幸福。家人的關(guān)心，朋友的友愛，老師的照顧，這些善意點(diǎn)燃一支蠟燭，照亮我們心中寧靜的空間。
心靈回歸自然、經(jīng)典、善意，不自覺心靈就騰出寧靜的空間，我們在這空間里坦然面對天上云卷云舒，地上花開花落。
【點(diǎn)評】：
一是材料豐富，引例準(zhǔn)確。作者信手拈來，融合自然文化、生活等方面的材料，顯示出開闊的視野，從而使文章的內(nèi)容充實(shí)。
二是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思精巧。由生活中的現(xiàn)象引出觀點(diǎn)，再從三個(gè)方面展開論證，結(jié)尾總結(jié)全文。
三是分析充分到位，引議一致。
初中的作文 篇4
培根曾說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，
你將分掉一半的憂愁�！蔽矣X得這句話說的很有哲理。是的，如果你將自己的一份快樂跟別人分享，那別人也會很快樂，從而自己也感到了跟朋友分享快樂的樂趣。我既是如此。我在我的空間上傳上我快樂的照片，與朋友分享。
我覺得空間上最有趣的那張照片是西施殿拍的。那是一個(gè)陽光明媚的一天，我和我的舅舅一起去西施殿欣賞風(fēng)景。
逛了很長時(shí)間，我的肚子開始叫喚了。剛到出口，一股撲鼻而來的“香”味撲鼻而來。哇!我看到了有賣臭豆腐的人，我不顧三七二十一，一下就來了四串。不知是老板娘新推出的一個(gè)吸引顧客的招還是看我看的她炸臭豆腐看得入迷，說：“帥小伙，你來試試炸臭豆腐的感覺�！蔽乙宦牁妨�，連忙上去體驗(yàn)。
舅舅喜歡拍照，連忙他的快門，“咔嚓咔嚓”不知道拍了多少張照片。臭豆腐炸完，嘗了下味道，不錯(cuò)�；氐郊遥�
我立刻把我的照片傳到網(wǎng)上，立刻引起了重大朋友的`反映，他們笑個(gè)不停，尤其是那張吃的滿嘴是辣醬的照片。其實(shí)，
你與別人分享快樂，別人也會主動與你分享他的那份快樂。你自己的一份快樂沒浪費(fèi)，還贏得了一份快樂，還有你與別主動分享，
別人也與你主動分享，你就不只獲得了兩份快樂，是獲得了三份，不是很值嗎!這也正是我喜歡與別人分享快樂的原因相反，
你不與別人分享你的快樂，別人也不會主動與你分享快樂，過了很長時(shí)間，你會覺得自己的一份快樂也會覺得沒有什么好高興的，你就損失了三份快樂，大家也會覺得你是一個(gè)小氣不愿與人家分享自己快樂的人。
所以，大家要樂于與別人分享自己的東西�，F(xiàn)在，我也要說一句話：“如果你不與別人分享你的東西，你就別指望別人會與你分享他的東西!”
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中的我初中作文11-04
初中作文：初中的我11-04
初中的生活初中作文11-04
初中抒情作文：別了，初中08-06
(經(jīng)典)初中的作文09-27
初中作文(經(jīng)典)12-22
初中的作文11-14
初中的作文11-05
初中作文07-23
讓初中作文02-10