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初中優(yōu)秀作文10篇(集合)
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文 篇1
今天，我們第一次軍訓(xùn)。在這一次軍訓(xùn)中我有許許多多的感受，感受到了軍訓(xùn)中的苦，軍訓(xùn)中的累和軍訓(xùn)中我們的酸甜苦辣。下午，我們六連帶隊到操場軍訓(xùn)。在排隊和下樓梯時，軍官都對我們十分嚴(yán)格，不能說話，站要和一顆松樹一樣，背要挺的筆直，從那時起我就體會到了軍訓(xùn)中的紀(jì)律是多么嚴(yán)格。
不一會兒，我們又來到了操場，首先要練習(xí)站軍姿，我們六連的每個人都精力十足，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，站的筆直，像一顆顆松樹立在操場上，又像一位位小士兵保衛(wèi)著我們美麗的校園。我們大家就站了一會兒就有點(diǎn)站不住了，軍官和連長都對我們的要求十分嚴(yán)格，要站標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，不能動。我又站了一會兒。就感覺到腳掌十分的痛，腿和背都特別的`酸，有點(diǎn)堅持不住，口也十分的渴。我瞄了瞄周圍的人，他們也都滿頭大汗，肯定也很累，但都堅持住了，我心想：一定要堅持、堅持、再堅持，我不比別人差。
今天的天氣也不算太熱，我們都累的滿頭大汗，心里想軍人們在炎炎夏日里軍訓(xùn)該有多么的辛苦啊！我們站了一會兒，軍官讓我們休息一下，我馬上去拿水喝，這時我也知道我們多么需要水，沒有水我們怎么生活啊！過了一會兒，我們又練習(xí)稍息和立正，軍官給我們仔細(xì)講著要領(lǐng)，然后又讓我們不停的反復(fù)練習(xí)。稍息就是把左腳伸出去，中心在右腳上，一會我的右腳就又酸又麻，豆大的汗珠順著我的臉頰流下來，但我一直堅持著，終于熬過了一下午辛勤的練習(xí)。在今天的軍訓(xùn)中，我體會到軍訓(xùn)多么辛苦。堅持就是勝利！
初中優(yōu)秀作文 篇2
師恩難忘，難忘師恩！老師是最慧人，教會了我不止知識，還有很多
題記
昏黃燈下，茗香繚繞，幻想著，老師是片竹林。菊隱逸，楊挺拔，雖如此，為竹不俗，為竹偉大。變正所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
身在此處，能忘記白日里的憂愁與抑郁，現(xiàn)在在這片天地獨(dú)享清逸。
密密的竹林里面，參差交錯著一層葉子，那是厚道與穩(wěn)重。稠密的葉子中間有一兩只精致的窠，那便是我們溫暖的窩，曾經(jīng).現(xiàn)在還有將來都為清秀的林子又添一線生機(jī)，如萬里長空中的朵朵浮云，相處和諧，好一副真切的.美卷。風(fēng)拂過，送來跳動的音律，閉了眼，靜心體會，好似有人著綠衣，手執(zhí)玉簫，倚竹臨風(fēng)，用情吹奏一曲送智樂，宛如天籟。葉子與葉子本是密密挨著，一陣風(fēng)悄然而過，拂去嚴(yán)肅，帶來笑顏，也有一些活躍的氣氛。
不知過了多少時候，青霧浮起，坐在林間的石椅上，靠在竹林的懷抱里，飲著一杯香茗，男竹站遠(yuǎn)些，剛勁孔武，保靜護(hù)逸；女竹倚近些，心思縝密，暢訴憂腸。老竹可對弈，新竹可共語，清空暢訴，茶酣引盡，體味林間愜意。
透過縫隙，月光傾瀉于石桌上，薄紗圍月，月色顯得朦朧了。林下地面上也落下了班駁的黑影，好似白發(fā)斑斑，竹林的秀逸或多或少也有了幾分陰凄。竹林四周皆是請來的百花。夜來香香絲縷縷附于心，也比不上竹林的典雅。那些不知名的遠(yuǎn)處的樹，青霧繚繞間，隱隱約約也似一帶遠(yuǎn)山，山如眉黛，這竹林也恰似眉梢的痣一點(diǎn)，這便更彰幽靜深遠(yuǎn)。
竹林有這青霧與月色，超越了白日里的意境，升華了。竹林用這實際，用這身.心，教誨了我。此刻，我明白了，欲超越高山大海，可想過超越自我？超越自我是生命的需要，生命企圖高樹起自己的云梯，它渴求望到最遠(yuǎn)的地方，生命企圖升起，升起而超越自己。這是給我的教誨。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，竹林，我的老師！
初中優(yōu)秀作文 篇3
“目標(biāo)”是我前進(jìn)的動力，“目標(biāo)”是我從失敗的沼澤里爬起來的力量，“目標(biāo)”是我面對挫折的勇氣。
記得那是一個星期最難熬的一天，也是我投稿有消息的一天。我從教室外就聽見一陣陣笑聲，就連忙跑進(jìn)教室，問：“你們在笑什么？”只見班長笑著說：“我們班的`‘大作家’你來啦！”同學(xué)們聽見后更是哈哈大笑。我心想：難道我的投稿獲獎了？我連忙跑去問班長：“是不是我投的稿有消息了？”班長說：“有了，并且還獲得了‘作家’的好名稱！”我聽了高興極了，并且還握著班長的肩膀拼命的搖，說：“真的嗎？是真的嗎？”班長說：“不信你看。”便遞給我稿子，我拆開一看，下面寫著“謝謝，下次再繼續(xù)努力”我看到這些字如同從天堂落到地獄般，恨不得個地洞鉆進(jìn)去，班長說：“還作家呢，不如‘家做’‘在家里作’”。說完同學(xué)們便哈哈大笑起來。我頓時臉如紅蘋果，我不知道這一天是怎么熬過來的。
回到家里，我便大哭起來，媽媽走過來問：“怎么了？”我把整件事的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽不理，不知過了多少個時候，媽媽叫我去廚房，然后媽媽擦亮了一根火柴讓我把它吹滅，我便一口氣把它吹滅了，然后又叫我把鍋底下燒得旺旺的柴火吹滅，我說：“媽，火太旺吹不滅�！眿寢層謫栁遥骸澳悄闶窍Ｍ觥鸩瘛�是‘柴火’？”我似乎明白了媽媽的用意，便說：“柴火，我要做永不熄滅的‘柴火’，我要為我的目標(biāo)奮斗�！�
就是這個目標(biāo)，使我擁有了一份希望，一絲光明，以后我會繼續(xù)向著目標(biāo)前進(jìn)。
初中優(yōu)秀作文 篇4
愛不一定需要在驚天動地的事中凸顯，只要你細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)，你會看到那偉大、無私的愛把你層層包圍。
這一天我迎來了那美麗的早晨，那是多么的光明、夢幻，可惜我這小懶蟲睡醒的時間早錯過了那輪火紅的日出。
我打了一個哈欠，走下樓去。我看著早已準(zhǔn)備好的冒著團(tuán)團(tuán)霧氣的早餐，不禁產(chǎn)生了一個我從未想過的問題──媽媽是何時起床的呢？突然一片模糊的記憶涌現(xiàn)在了我的腦海里，就在天邊還未泛出魚肚白時，我總會朦朧地聽到那一陣輕輕的腳步聲，緊接著是衣架不慎掉在地上的啪啪聲。當(dāng)時我并未想太多，又繼續(xù)睡覺了，我也根本沒想到是媽媽披著夜色去晾衣服，甚至我感覺那是我的幻聽。
于是為了一探事情真假，我吃完早餐后立馬跑上頂層，發(fā)現(xiàn)一件件衣服正整齊的排在竹竿上�？吹饺绱饲樾�，我的心像被什么撞擊了一樣，令我感到感動與羞愧。我下了樓正看到摘完菜回來的媽媽，媽媽也看見了我，我們的眼睛在對視著，我感覺她的眼里充滿了愛與溫柔。她說話了：“吃完早餐嗎？”“嗯�！蔽移届o的回答著，可我的心里卻并不能平靜下來。媽媽每天晚睡早起，只是為我操勞那一點(diǎn)洗衣服，煮早餐，做飯等一些小事。明明我都具備著做這些的能力，可我卻始終認(rèn)為這些有媽媽做就行了。我不但沒有一點(diǎn)感恩的心，還那么的任性，媽媽卻從未怪罪于我，總是默默的一點(diǎn)一點(diǎn)的付出。這么無我，偉大的愛，而我卻視而不見，總認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，總認(rèn)為媽媽對我的愛沒有別的母親對孩子愛的'深沉。殊不知我早已被這深沉的愛團(tuán)團(tuán)包圍，只是自己身在福中不知福罷了。
我感覺自己有些哽咽，眼里一片的濕潤，我知道眼淚的出現(xiàn)只會讓媽媽擔(dān)心，所以我不想哭。我坐了下來，做了一件我生平從未做過的一件事──和媽媽一起挑菜。我在心里極度的感動和自責(zé)的同時，我抬起了頭，偷偷的觀察著我許久沒有仔細(xì)看過的媽媽。原來媽媽老了，白發(fā)早已悄悄地隨著歲月的腳印，爬上了她原本烏黑的發(fā)絲；皺紋也在她那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，密密麻麻的居住起來；她的手也不再柔軟了，變得粗糙了。種種因歲月和在地是工作而留下的痕跡都在告訴著我，媽媽把我撫養(yǎng)成人有多不容易。為了我，她付出了她青春的歲月。她無私無悔的付出，我卻從未察覺，我也從未體諒過，理解過她，甚至連分擔(dān)一下家務(wù)都沒有。我是那樣的不孝，可她雖然經(jīng)常說我很懶惰，有時甚至責(zé)罵我，但她卻總是任勞任怨地為我操勞，在生活也總是對我給予精神上的關(guān)心和幫助。我知道媽媽所做的一點(diǎn)一滴都是對我的關(guān)心，是她對我無私的愛的體現(xiàn)，哪怕她所做的只是一件再普通不過的小事。
其實愛不一定需要在驚天動地的事中凸顯，只要細(xì)心的觀察，你會發(fā)現(xiàn)那偉大、無私的愛，早已把你團(tuán)團(tuán)包圍。
初中優(yōu)秀作文 篇5
書，使我明智；書，使我哲思；書，使我快樂；書，使我沉寂。書，就像一幅幅美麗的畫卷，用生動形象的文字，用樸素真實的情感，為我們展現(xiàn)了意境縹緲的美麗，徜徉在書的海洋里，我感動，我快樂。
一本好書，就像一位明智的師長，使你在挫折中進(jìn)步。
記得小學(xué)四年級的夏天，我由于沒有及時適應(yīng)好四年級的生活，成天暈暈乎乎，只顧玩耍，以至于我的成績一落千丈，作文這讓我在不可思議中摻雜著一些深深的難過之情。盡管班主任苦口婆心、諄諄教導(dǎo)，盡管父母悉心照料、耐心引導(dǎo)，我卻依然一蹶不振。但也正是在這期間，我愛上了書。我愛上了書中如詩般的語言，我愛上了書中給人啟迪的話語，正是書對我內(nèi)心的感化，使烏云遍布的天空化成了一道道繽紛的彩虹，讓我戰(zhàn)勝了成績帶來的.沉重打擊。
我愛書，我愛書之寂。
閱讀著這一本本感情豐富的書籍，我的心也隨之沉寂。悲苦的賣火柴的小女孩、執(zhí)著的丑小鴨、天真的小紅帽、神奇的掃帚，無不使我的心也隨著豐富的故事情節(jié)所改變、悲痛、哭泣、快樂！這又使我陷入深深的思慮之中。但那一個個生動的故事無時不在激勵著我前進(jìn)、勇敢！
我愛書，我愛書之美。
“日光下澈，影布石上，佁然不動，俶而遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂�！痹谶@些簡短而又生動的文字中，我感受到了魚之活潑、水之清澈、潭之美妙、人之快樂！《揚(yáng)州清明》中席地而坐的賭徒、吆喝的小販、放風(fēng)箏的孩童……一個個街中繁華之景，我似乎看到了汴梁城中的清明上河圖。作者的畫功雖沒有張擇端之高，但他真實形象的筆功卻讓我仿佛親睹了揚(yáng)州當(dāng)時之繁榮。我愛在書中欣賞一幅幅畫面，我愛在書中體味一個個人物。
書中的思想，使我之愛；書中的快樂，使我之愛；書中的畫卷，使我之愛。我愛著書，正如書愛著我，這不是讓人魂牽夢繞的書之韻嗎？
初中優(yōu)秀作文 篇6
美麗的圣誕節(jié)
雪一片一片的下落，白色的雪花為這黑色的土地蓋上了一層厚厚的棉被，白色的雪代表了純潔，雪天上來將世界覆蓋上白色，是為了凈化世界上的苦難與血腥，更是為了迎接耶穌的到來，所以這一天又被稱為圣誕節(jié)。
我穿上棉衣圍上圍巾，走出家門來到了大街上，晚上大街上每個角落都洋溢著歡樂的氣氛，所有的商店門前都擺放了圣誕樹。身穿綠色衣裳，身上掛滿了禮物和鈴鐺的圣誕樹在風(fēng)中，就好像一個可愛的孩子一樣在向我招手�？此砩辖鹕男艉孟裉焐夏莻�眨眼的星星，五顏六色的小燈籠一閃一閃的，我被迷住了，我走進(jìn)了商場。
方進(jìn)商場，我的耳中就會傳來了那首熟悉的《ChristmasIsAllAround》，我立刻就沉浸在這圣誕的氣氛當(dāng)中，我想做上那夢幻的極地特快，在茫茫雪夜里穿梭著，從中國的上空開始只需要短短的兩個小時（或許連兩個小時也用不了哦）就可以到帶南極，踩著厚厚的`雪，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，來到圣誕老公公的禮物工廠，在哪里我可以拿到我在一年中所有想要得到的禮物。我繼續(xù)走著。
我繼續(xù)走著，看見了一副美麗的畫，我想到，我可以在雪地上和米老鼠一起堆起一個大大的雪人，我們一起在一間有糖果改成的房屋旁和七個小矮人一起打雪仗，滾雪球，是的沒錯的，所有的小伙伴們都來了，哆啦A夢來了，冰雪公主來了，白雪公主也在，因為今天是圣誕節(jié)。
我們看向了黑色的夜空，我們看見圣誕老人正駕駛著馴鹿在天空中，劃過，留下的點(diǎn)點(diǎn)星痕化作了銀河，成就了無數(shù)孩子的夢。當(dāng)?shù)诙煳覐乃瘔糁行褋�，我知道圣誕老人真的來過。
初中優(yōu)秀作文 篇7
今天下午延長班，我們五年級搞了一次大掃除（不知道別的班有木有搞）。大家基本上分到了任務(wù)除了極個別人。我也有任務(wù)就是擦黑板老師還告訴我了要領(lǐng)：把抹布攤在手上抹的時候要盡量呈直線。
當(dāng)老師宣布開始時，大家都搶著干。又擦窗戶的、有掃地的、有擦門的、還有拖地的，而我與馬淮禹就在擦黑板（注意是擦，不是抹，明白了嗎？）擦完了黑板我就沒事干了，像一個幽靈一樣在教室內(nèi)晃悠，因為找抹布呢�。。�！這時毛老師更我說用紙也行，而我說太浪費(fèi)了而我把目標(biāo)鎖定了巫婆——巫宗竣他正在熱火朝天的擦門呢！等他擦完時我以（吸氣）迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)仁不讓世界充滿愛莫能助人一臂之力不從心驚膽戰(zhàn)無不勝敗乃兵家常事半功倍道而進(jìn)退兩難以置信口雌黃粱美夢想成真心英雄心壯志趣相投石問路見不平拔刀相助人為樂極生悲歡離合二為一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開門見山盟海誓之勢跑了我過去問他要了抹布。跑到廁所我一看，哎呀額滴神哪這么多人天哪！排到啥時候��？我就只好等啊等等啊等終于到了我搓好布之后我又用剛才的`速度回到了教室。
開始擦了我照著毛老師的方法開始擦，擦著擦著毛老師看不下去了，親自示范給我看，經(jīng)過毛老師的親自示范后我也掌握了要領(lǐng)越擦越順。因為黑板高我夠不到于是只能請“高人”幫忙一番折騰終于好了。
經(jīng)過這樣的一次大掃除我明白了一個道理：付出總有回報。因為幫忙的人都加了分。讓我們大家都做一個愛勞動的好孩子吧！
初中優(yōu)秀作文 篇8
大自然的美妙，你，湮沒了一次。雨水輕輕地敲打著我；悲觀的人心中只有“烏云密布”，君之情。英姿颯爽的風(fēng)哥哥輕輕走來。雨聲孩兒演奏完一曲又一曲，射進(jìn)草兒的心房，定不負(fù)相思意，仔細(xì)一聽。君愿妾留。草兒苦言，在我身上奏起悅耳的鼓聲，我來了靈感，能體會到的，細(xì)語道。含羞草含情脈脈的注視著對方……
野火燒不盡，溫柔的撫摸著含羞草。雨淅淅瀝瀝地下著。君與妾漫雨步，春風(fēng)吹又生，天就晴，妾明了。崎嶇的山路，纖纖擢素手，蔚藍(lán)而美麗。隨著有節(jié)奏感的雨聲。炙熱的陽光穿透層層彩云，重新來一次。悠揚(yáng)的鼓聲牽動著我的.心。草兒，雨聲孩兒。我想。我的心有如天那么晴……
心情，渺小而堅強(qiáng)。有了一絲的希望，調(diào)皮的彩虹于是開始若隱若現(xiàn)，艱難地行進(jìn)著，快樂。君心似我心，又一次的牽動著我的心，起起伏伏，賞雨景，你，天就晴，不會放棄，心靈在純凈的雨水洗滌下。草兒嘶嘶的聲音索繞在我耳邊，妾甚感激，樂觀的人。春風(fēng)姑娘因你的不屈服的精神而感動了，跌跌撞撞。我的心情漣漪起伏，甚是動聽。迎來了晴朗的天。天空華麗的出現(xiàn)了一道彩虹，賜予你一盞生命之燈。有了彩虹你。心晴。救星雨妹妹來了。為君敞開心門，歡快地跳躍著，她不知跌倒了多少回，我的心情開始蕩漾了，翩翩起舞，為可憐的草兒送來了救命稻草——雨水，變得純潔而美麗。她的心就如晴朗的天，她們在歌唱著歡快的曲子。我漫步在雨中。妾之心意，甚是歡喜，叮叮叮當(dāng)當(dāng)。時間飛逝。我滿心歡喜，君亦知了。純真的花季少女憧憬著未來，迎接君的到來，緊密有序守在自己的崗位上。為了理想而奮斗著，甚歡喜含羞草綻放著，勇敢地站起來。因為他們心中有“晴朗的天空”。草兒在風(fēng)姑娘的輕輕吹拂下。草兒的快樂。
可以嗎，開心地迎接著新的一天，彩徹區(qū)明。俏皮的雨姑娘，開心。
云消雨霽。她沒有哭泣，五顏六色。我的心情就如同雨聲孩兒。
初中優(yōu)秀作文 篇9
雪是多么的圣潔，神圣。雪白的皮膚上不摻和一點(diǎn)雜質(zhì)，總是惹女孩子的羨慕，更多的是嫉妒……
一股寒風(fēng)裹著一絲陽光穿過縫隙到屋子里，我被這股寒風(fēng)所冷醒，不經(jīng)意打了個哆嗦，更加裹緊了被子，遲遲不肯放開。最后還是躡手躡腳的穿完衣服。
我走到窗戶邊，打開窗戶，一股寒風(fēng)迎面吹來，把我原本凌亂的頭發(fā)，吹的更加凌亂。
一片雪花從天空中飄落，我用雙手將它托起，冰冰涼涼的，竟讓我有一絲涼爽的感覺。它觸及即化，用另一種方式，出現(xiàn)，那就是水，然后成為水蒸氣，回歸天空。要知道，在我們這個城市看見雪，可是很不常見的。
我匆匆跑到樓下，大地已經(jīng)被雪覆蓋，不剩一絲空隙，嚴(yán)嚴(yán)實實的.。我踩進(jìn)雪里，我的腳深深的陷進(jìn)去。我艱難的拔出來。只看見一個很深的腳印，旁邊帶著一些污漬。
過了一些時候，看見小朋友們在一旁歡快的踩雪，整個小區(qū)洋溢著小孩子的歡聲笑語。有時不時的聽見媽媽對孩子的辱罵，盡管如此，小孩子還是依然很歡快得玩，根本沒把他當(dāng)回事。
我艱難的向前進(jìn)，踩一腳，就陷進(jìn)去。原本干凈神圣的雪，帶上了許多的污漬。我心中時不時冒出一種罪惡感，讓我驚喜的心中沒有那么驚喜，更多的是罪惡�？晌覜]把它當(dāng)回事，繼續(xù)前行帶著罪惡感。
雪好像能凈化我們的心，讓我們原本丑陋，充滿罪惡的心，給洗刷干凈，不剩一絲丑陋，而我們的心，的確是應(yīng)該被凈化，因為它太丑陋，太邪惡，不宜展現(xiàn)出來……
雪是多么神圣的存在，用那雪白的身軀，來凈化我們，凈化我們的丑陋凈化我們的邪惡……
初中優(yōu)秀作文 篇10
書籍，是人類瞭望世界的窗口，改到靈魂的工具，打開知識寶富的鑰匙。
如果，寂寞是一朵即將枯萎的花，知識就滋潤萬物的甘露；如果，苦難是一篇浩瀚無涯的海，智慧就是成方破浪的巨輪。
當(dāng)你寂寞的時候，請打開書本，在知識的雨露中催開心靈的`花。一本精美別致的畫冊，會讓你步入沒的殿堂，陶冶藝術(shù)的情操；一套千古流芳的詩集，會讓你感受到祖國大地的美好；一份內(nèi)容豐富的報紙，會給你講述世界日新月異的變化。它們就像伙伴，陪伴你度過那些成長的歲月，從此，不會再寂寞。
在曲折的人生旅途中，遇到了挫折、遇到了坎坷時，請你打開書本，或許你會發(fā)現(xiàn)，原來偉人也曾迷茫過，海倫用堅強(qiáng)與苦難對抗，成為文壇上的一顆璀璨的明珠；霍金雖然患病在身，但病魔也阻止不了他向宇宙探索的步伐。當(dāng)你重拾信心時，你一定會感謝它。遇到不懂時，翻開書，可能就會在書中就找到你所求的答案。是書，它讓我們走出充滿迷霧的森林，贈予陽光般的希望。
讀書也是人生的樂趣，它似茗茶，若彈琴，像下棋，給人以知識，給人以智慧，給人以感悟。當(dāng)你翻開書頁，歷史的風(fēng)煙，人間的溫暖，時間的變遷，都會呈現(xiàn)在眼前。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，它會帶領(lǐng)我更上一層樓，正是書籍，豐富了我們平淡的生活，帶我們走進(jìn)讀書的美好時光。
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