初中的作文9篇【實(shí)用】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初中的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
“媽媽，吃些紅提！”話一出口，我就意識(shí)到自己叫錯(cuò)了：“哦！不！是阿姨！”阿姨笑了笑：“叫什么都一樣！”這句話深深地刻在了我的心里，是啊！阿姨照顧了我那么多年，我叫她一聲“媽媽”又錯(cuò)了嗎？這是她應(yīng)得的，阿姨曾像媽媽一樣細(xì)心地呵護(hù)我，現(xiàn)在也一樣，我為什么不能將她當(dāng)做自己的母親呢？
阿姨是我最敬愛的人。我是有阿姨一手帶大的，阿姨為人心地善良，樸實(shí)無華，對(duì)我十分疼愛，由此，我對(duì)她的印象十分深刻。
三歲那年，媽媽把我交給阿姨管理，然后和爸爸一同打工去了。記得住在阿姨家的第一天，我一直都在哭。
阿姨為了哄我，抱著我在街上轉(zhuǎn)了一天，給我買了許多好吃的。盡管我的態(tài)度沒有絲毫改變，但阿姨還是耐心地照顧我，時(shí)間一長，我也就學(xué)會(huì)了安靜。
最令阿姨頭疼的事是送我去幼兒園。每一天阿姨都得想出個(gè)點(diǎn)子來哄我去上幼兒園。
“阿姨送你去上幼兒園好不好？”第一天上幼兒園，僅憑阿姨的一句話，我就答應(yīng)了�？墒侨チ艘院螅野l(fā)現(xiàn)幼兒園并沒有想象中好玩，便下定決心不再上幼兒園�！白甙�，今天也要去幼兒園哦！”“不行，我不去！”“為什么呢？昨天你不是挺聽話的嗎？”“幼兒園不好玩，不去！”“只要你去，阿姨就給你一樣新玩意！”就這樣，我在不斷的誘惑中習(xí)慣了每天定時(shí)上學(xué)，回家。
慢慢地，我上小學(xué)了，也懂事了，懂得體諒阿姨，明白了她的良苦用心。
我努力學(xué)習(xí)，不再讓阿姨操心。
有一次，我正在用心做作業(yè)，突然，外面飛來了一只我從來都沒見過的蝴蝶。我指著蝴蝶大聲叫道：“阿姨！看啊！多漂亮的'一只蝴蝶！”阿姨并沒有向那只蝴蝶望去，而是用嚴(yán)厲的眼神望著我：“你應(yīng)該用功讀書，而不是多管閑事！”我羞愧地低下頭，我知道，，我讓阿姨很失望，是我做錯(cuò)了。
在阿姨的細(xì)心呵護(hù)下，我茁壯成長，一天，媽媽回來了，她把我?guī)У搅艘粋�(gè)陌生的地方，那里沒綠樹紅花，沒有小鳥嬉戲，有的只是高樓大廈，飛快的汽車，陌生的人群。
媽媽說那是城市，一個(gè)新的環(huán)境，它能讓我接受良好的教育，培養(yǎng)我良好的素質(zhì)。在城里，我很孤獨(dú)，沒有人陪我玩，我不禁想起了農(nóng)村。在農(nóng)村的我很自由，而且很快樂。我很想回到和阿姨在一起的日子。
“看！誰來了！”早上一起床，媽媽便把我拉來客廳。
我看到了阿姨，她正坐在沙發(fā)上朝著我笑�！鞍⒁蹋 蔽彝哆M(jìn)了阿姨的懷抱，淚水不住地往外涌。“這是我親手做的南瓜餅，可是你的最愛！”阿姨指向茶幾上的一袋東西：“里面還有一個(gè)大柚子，是剛摘的......”
阿姨如母親一般的細(xì)心照顧深深地打動(dòng)了我，我在心里暗暗想著：長大了，我一定要好好報(bào)答阿姨，要讓她過上幸福充足的生活！
初中的作文 篇2
很久以前、懵懵懂懂、初次聽到那首我們的紀(jì)念、感到的、唯有歌聲的娓娓動(dòng)聽、時(shí)過境遷、如今回溫這首歌、早已物是人非、留給我們的、唯有紀(jì)念、
總是留戀過去、再回首、恍然如夢(mèng)、到了回首向來蕭瑟處、也無風(fēng)雨也無晴的那天、再回首、那時(shí)的現(xiàn)在、依舊恍然如夢(mèng)、
陳奕迅的一首十年、曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)、很久以前、聽十年、聽到的.、只有憂傷的旋律、很久以后、聽十年、聽到的、不止是傷感的歌聲、更多的、是傷感的自己、
時(shí)間回不到過去、一切都將成為記憶、是非成敗轉(zhuǎn)頭空、青山依舊在、幾度夕陽紅、白發(fā)漁樵江渚上、慣看秋月春風(fēng)、一切的一切都將成為歷史、從古至今、有誰能逃得過時(shí)間的沖刷、時(shí)間無情、它讓曾經(jīng)的相濡以沫、變成相忘于江湖、人生猶如一個(gè)舞臺(tái)、我們?cè)谘堇[太多的關(guān)于、那些我們與之相濡以沫的人、最終卻成了彼此的過客、
曾經(jīng)的我們、無憂無慮、笑顏如花、何時(shí)、我們還能尋回那份久違的笑臉、散在天涯、虛無縹緲、往事已不堪回首、留給我們的、只有一地支離破碎的記憶、
影子陪在身旁、細(xì)數(shù)那些過往、多少快樂和憂傷、都被搬上記憶的屏幕、我們一直都在奔赴、在追尋、追尋心中的永恒、
雁去雁來、花謝花開、放任無奈、淹沒塵埃。
初中的作文 篇3
誰都擁有或擁有過青春，這是一段我們最放蕩不羈的年齡：利用早自習(xí)或午自習(xí)的時(shí)間向同學(xué)借一本作業(yè)開始匆忙的抄，不時(shí)的抬頭看看班主任有沒有來；老師明明不讓帶零食到學(xué)校，卻還是千方百計(jì)的想在課上偷吃；老師叫你起來回答問題，你紅著臉說不出半句，同學(xué)在笑，老師在沉默地盯著你，終于你忍不住了，便賭氣走出教室；還有發(fā)作業(yè)時(shí)本子滿天飛，往那些好脾氣的老師口袋里塞垃圾......
雖然有些事很讓老師厭惡，但對(duì)于我們來說，這是有青春活力的另一種體現(xiàn)。即使我們?cè)谛@里受老師，家長的庇護(hù)，可有些困難總是不可避免的。哪怕是現(xiàn)在，也會(huì)有難題開始在我們面前出現(xiàn)，但是困難也是我們?nèi)松幸坏缷趁牡娘L(fēng)景線，教會(huì)我們珍惜快樂，學(xué)會(huì)成長，而且我們要知道女孩別哭刺痛你的荊棘不過是成長路上的小插曲迎著初升的太陽你依舊是最美的玫瑰所以女孩別哭男孩別哭暫時(shí)的懦弱不代表你未來沒有挺身而出的.勇氣挺直腰桿你依舊是最稱職的護(hù)花使者所以男孩別哭如此搞笑精彩，但又曲折的校園劇注定有謝幕的場景——畢業(yè)。那時(shí)，我們將會(huì)笑著并眼角帶淚的東奔西飛，去尋找那個(gè)自己的歸屬，彼此留下聯(lián)系方式只為多年后的老同學(xué)聚會(huì)。為什么還要見面呢？
只是互相扶持著走過了一段時(shí)間。但畢竟我們都將自己的歡笑和淚水灑在學(xué)校，灑在朋友，灑在某個(gè)人的身上；彼此之間相互磨合，然后融合，最后形成一個(gè)不可分割的大集體，大家庭。我們手拉著手，肩并著肩，共同度過了無數(shù)個(gè)花開的時(shí)節(jié)；我們“同舟共濟(jì)”，一起熬過了無數(shù)個(gè)備戰(zhàn)考試的日日夜夜。誰離開自己的親人們不會(huì)想念？唯有見面，才能暫時(shí)緩解思念。說起以前一起做過的惡作劇，追過的異性，碰見的糗事，依舊能不顧形象的一會(huì)哭，一會(huì)笑。這都是我們的人生中不能忘卻的可貴記憶啊。
這就是青春，雖有酸楚但也無怨無悔；這就是青春，雖有困難但要勇往直前。
點(diǎn)評(píng)：文章語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)；一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得比較好；全文層次清晰，語句流暢。
美中不足的是，文章的大部分段落篇幅都比較長，閱讀起來容易使讀者感到疲累；寫作手法比較大單一，亮點(diǎn)不是很明顯。
作者可以將較長篇幅的段落，細(xì)分為幾個(gè)細(xì)小的段落，閱讀起來更加自然便利！
初中的作文 篇4
今天，我們小記者開展了一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)很有趣，是讓兩個(gè)老師來給我們做拓展訓(xùn)練。
活動(dòng)開始后，第一個(gè)項(xiàng)目是“袋鼠跳”，就是拿一個(gè)大袋子，把自己下半身套進(jìn)去，然后用手提著袋子跳，第一個(gè)跳完后要把袋子脫下來給第二個(gè)同學(xué)跳……我是第四個(gè)，我套上袋子后感覺跳起來很難，到達(dá)目的地后，我又往回跳，跳完后我迅速傳給第五位同學(xué)，我看到許多人都跌倒了，有的眼鏡都摔掉了。最后，勝利的是2隊(duì)，我們做了十個(gè)蹲跳作為懲罰。
第二個(gè)項(xiàng)目是“盲人扔球”，就是每個(gè)隊(duì)選一個(gè)同學(xué)，其余的人帶上眼罩扔球，選出的.同學(xué)用紙桶接球，我們隊(duì)選了一個(gè)六年級(jí)的大姐姐接球，剩下的輪流戴上眼罩扔球。
終于輪到我扔球了，我戴上眼罩，聽著聲音一扔，接著聽到一陣歡呼聲，我的第一個(gè)球居然扔進(jìn)去了！我又扔了一個(gè)，可惜沒扔中。最后，我們隊(duì)在齊心協(xié)力的配合下，獲得了勝利�？粗�2隊(duì)做了十個(gè)俯臥撐，心想可算出了口氣。
最后一個(gè)項(xiàng)目是蘿卜蹲，結(jié)果兩隊(duì)打成平手�；顒�(dòng)結(jié)束了，我們都很快樂，同時(shí)我們也知道了團(tuán)結(jié)的力量與團(tuán)隊(duì)的重要。
初中的作文 篇5
我曾經(jīng)看到過別人的稱贊，哪怕漫不經(jīng)心，也可以大膽滴站在長城之上，去懂得那些飛翔。
其實(shí)如果從第一天開始，以后再去尋找更多的東西，都會(huì)顯得有些難以琢磨的.味道。假如跨越時(shí)空，我也看到了那種絕世美人，我們終于也能夠得到取舍。
原來這一切，都不會(huì)是什么真正的難題。
如果他們真的足夠自私，那么它們大可以去保留機(jī)會(huì)，做其他的事情。如果他們對(duì)自己也是一樣的話，那可能就是有點(diǎn)愚笨，或許想沒長大的孩子。
但是無論如何，我們都需要讓自己變得更好。
美，本身就是一種享受，假如我們從第一天就看得很真切，那么到最后，都不會(huì)有誰真的懂得，所謂的真情，所謂的啼笑皆非，其實(shí)從來都不太有意義。
我記得那個(gè)時(shí)候的他們，從來都沒有什么配與不配。
可是到最后，需要看懂抉擇的時(shí)候，還是會(huì)有一個(gè)莫名其妙的機(jī)會(huì)，還有哪些場合。
初中的作文 篇6
周六、我和家人來到了萊山的濱海公園。
進(jìn)入公園大門，我眼前一亮，春天的公園煥然一新！道路兩旁樹木茂盛，綠草茵茵，樹上鳥兒在歡唱，樹下小蟲在嬉戲，整個(gè)公園生機(jī)勃勃。
繞過警衛(wèi)室，我們來到了櫻花林。我們?cè)诹珠g漫步，一陣陣芳香撲鼻而來，讓人感覺心神氣爽，舒服極了！習(xí)習(xí)微風(fēng)吹動(dòng)著樹枝輕輕搖擺，有時(shí)還會(huì)有花瓣飄落下來，如果落到你的頭頂上，就像戴了一個(gè)小巧的蝴蝶結(jié)！
穿過櫻花林，順著蜿蜒的小路，就可以走上一座小木橋，小木橋簡潔樸實(shí)，沒有任何夸張的裝飾。走在小橋上，橋下清脆悅耳的`流水聲清晰可辨，溪水清澈見底，水中幾條顏色不一的小魚游來游去，它們是那樣的快樂、無憂無慮。
走下小橋，邁著輕快的腳步，我們來到了小孩子的天地‐‐兒童游樂場。我一會(huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒滑滑梯，一會(huì)兒爬欄桿……玩得滿頭大汗，別提多開心了！
時(shí)間過得真快呀！天漸漸地黑了下來，我們也要走了，我戀戀不舍地在心里說：&ldqu;再見了，美麗的公園，我會(huì)常來的！&rdqu;
初中的作文 篇7
沒有過背景離鄉(xiāng)，著實(shí)對(duì)外面的世界有一些向往。
長大了，掙錢了，自立了，該讓父母享福了。這是大多數(shù)人第一次踏入社會(huì)前都會(huì)暗自立下的誓言。
逃離了父母營造的城堡，愜意與狂妄占據(jù)著頭腦。這是大多數(shù)人第一次踏入社會(huì)時(shí)都會(huì)持有的思想。
來到繁華都市，才知道現(xiàn)實(shí)不如想象的快樂。機(jī)會(huì)雖多，卻沒有一個(gè)施舍于我。隨波逐流于茫茫人海，直至路的盡頭，卻發(fā)現(xiàn)沒有自己能為之停留的腳步�；匕�？返吧？茫茫然卻不知哪里終是歸途。
白天，會(huì)因?qū)ひ挾鴷簳r(shí)忘卻了寂寞。日落西山時(shí)，看到嘰嘰喳喳歸巢的小鳥，華燈初上時(shí)，眺望高樓林立中的.萬家燈火，才發(fā)現(xiàn)自己如孤雁般迷茫無措——何處是我棲身之所？摸著空虛的口袋，看著五彩夜市中別人的餐桌，只有沉默、沉默。
日子一天天穿梭，時(shí)光一天天消磨，情緒一天天低落，理想一天天困惑。才發(fā)現(xiàn)外面的世界不是所有人都適合。
漂泊久了，終會(huì)爆發(fā)想家的味道，且越想越濃，直至喪失了堅(jiān)強(qiáng)，遙望家鄉(xiāng)的方向，任淚水滂沱。
初中的作文 篇8
我是一個(gè)喜歡散步的人，一個(gè)人安靜地走在路上，欣賞著路邊的風(fēng)景。風(fēng)景像是在放電影一樣，不停地變幻著，緊湊的促成一個(gè)完美的情節(jié)�；蚝甏�，或深遠(yuǎn)：或單調(diào)，或豐富，演繹的故事在每個(gè)人心中有著不同的詮釋。
堅(jiān)持走自己的路，貝多芬選擇了扼住命運(yùn)的咽喉。大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛。在人生的道路上，當(dāng)困難鋪天蓋地而來時(shí)，我們是否會(huì)想起貝多芬？想起他在重重困難中扼住命運(yùn)的咽喉，堅(jiān)持走自己的路，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。
當(dāng)一路的'風(fēng)景更換，當(dāng)與形形色色的路人碰面時(shí)，你能否堅(jiān)信自己走的就是光明大道？并堅(jiān)定下去，定會(huì)有所成。
堅(jiān)持走自己的路，我們就能抵達(dá)成功的彼岸。愛迪生發(fā)明電燈，千百次地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他孜孜不倦，廢寢忘食，失敗一次次降臨在他的面前，但他不言放棄，堅(jiān)定地往前走，終于取得了成功，開創(chuàng)了人類科學(xué)史上的新時(shí)代；李時(shí)珍編寫《本草綱目》，耗去幾十度春秋，數(shù)年如一地觀察記錄，花去一生心血，終于完成了浩繁的工程，于是，他成功了，《本草綱目》成為中華醫(yī)學(xué)史上熠熠生輝的璀璨明珠。李時(shí)珍也名垂青史；貝爾歷盡千辛萬苦，他堅(jiān)信自己選擇的道路，所以，他使人類的交流更進(jìn)一步。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”看到了他們的事跡，我們是否還在為成長路上的困難而止步不前？是否想起他們?cè)谝磺衅D難險(xiǎn)阻中，堅(jiān)持走自己的路，抵達(dá)成功的彼岸？
有的同學(xué)只是一味羨慕別人抱怨自己，殊不知，成功者付出無數(shù)心血。有的人廢寢忘食、堅(jiān)持不懈，奮斗一生，為人類造福。而有的人，好逸惡勞、坐享其成，庸庸碌碌，卻還認(rèn)為老天不開眼。
同學(xué)們，路在何方——就在你的腳下！
初中的作文 篇9
法國科學(xué)家法伯曾做一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法伯把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲最愛吃的松針。毛毛蟲開始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一小時(shí)過去了，一天過去了，毛毛蟲還不停地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連七天七夜，它們終于因?yàn)轲囸I和精疲力竭而亡。
法伯于是在他的實(shí)驗(yàn)筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當(dāng)中，只要有一只稍與眾不同，便會(huì)避免死亡的命運(yùn)。
比塞爾是西撒哈拉沙漠中的一個(gè)小村莊，它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時(shí)間。然而，在肯·萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們沒有一個(gè)走出沙漠。據(jù)說，不是他們不想離開那兒，而是嘗試了很多次都失敗了�？稀とR文對(duì)此表示難以置信，于是他親自做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，他從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，第一個(gè)試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個(gè)人走過的路線走的.，從來也沒有人想過另辟蹊徑。
如今的比塞爾已成了一個(gè)旅游勝地，每一個(gè)到達(dá)比塞爾的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一座紀(jì)念碑：“新生活是從選定方向開始的�！�
人能走多高首先取決于你站在哪兒，更重要的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走上去，則有望達(dá)到“頂峰”。
美國作曲家蓋什文，成就卓越，聞名遐邇，可是他還想跟法國作曲家、《茶花女》的作者威爾第學(xué)作曲，他遠(yuǎn)渡重洋，來到巴黎，沒想到威爾第竟不買賬，他一口回絕了蓋什文的請(qǐng)求，并說了一句耐人尋味的話：“你已經(jīng)是一流的蓋什文了，何苦還要成為二流的威爾第呢？”
學(xué)別人無論學(xué)得多像，也只能成為別人第二。走別人走過的路，將會(huì)迷失自己的腳印。
生活中我們太習(xí)慣于走別人走過的路，我們偏執(zhí)地認(rèn)為走大多數(shù)人走過的路不會(huì)錯(cuò)，但是，我們不會(huì)想到的是，當(dāng)我們這么想的時(shí)候，我們忽略了一個(gè)重要的事實(shí)，那就是，走別人沒有走過的路往往更容易成功。
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中的我初中作文11-04
初中作文：初中的我11-04
初中的生活初中作文11-04
初中抒情作文：別了，初中08-06
(經(jīng)典)初中的作文09-27
初中的作文11-14
初中作文(經(jīng)典)12-22
初中的作文11-05
初中作文07-23
無形的墻_初中作文_初中話題作文03-25