初中的作文9篇[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的作文 篇1

　　在外公的書(shū)房里，直掛著幅褐底白字，題為《岳陽(yáng)樓記》的字匾。我不知道這是從哪里來(lái)的，問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ�告訴我，這是外公的寶貝，你去問(wèn)問(wèn)外公吧。外公，我的外公，幕幕又浮現(xiàn)在眼前……

　　外公很慈祥，總是微笑著，我小時(shí)候喜歡在他身上打打鬧鬧，他也從不生氣。但是有次，我和外公起在公園里散步，剛走會(huì)兒，我就無(wú)精打采地說(shuō)自己累了，走不動(dòng)，想上樓玩游戲。話(huà)音剛落，剛剛還 和顏悅色跟我又說(shuō)又笑的外公居然立馬拉下臉來(lái)，他拍拍我的肩膀，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這算什么，我以前參軍的時(shí)候，走不動(dòng)也得走，白天還 不能行軍，要晚上走，但晚上又想睡覺(jué)，于是就練成了邊走邊睡覺(jué)的絕技，身上還 背著步槍和糧食呢！有時(shí)撞到樹(shù)上，拍拍腦袋再繼續(xù)走�，F(xiàn)在這么點(diǎn)距離你就喊苦喊累，以后長(zhǎng)大了，怎么吃得了苦，保護(hù)得了家園？”看著外公嚴(yán)肅的表情，我心里又害怕又驚訝：為什么外公會(huì)這么在意我的怕苦怕累呢？

　　外公是名軍人，扛過(guò)槍當(dāng)過(guò)八路軍。國(guó)慶時(shí)，我們家?guī)е�外公外婆去寧波花博園玩，望著眼前朵朵爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，外公贊嘆不已，他的眼眶濕潤(rùn)了，顫抖著聲音告訴我們，他參加抗戰(zhàn)的那個(gè)年代，哪來(lái)這么美麗的`公園，哪來(lái)這么多幸福時(shí)光，彌漫的只有刺鼻的硝煙，人們朝不保夕，時(shí)時(shí)刻刻惦記著溫飽。如今大家都過(guò)上了好日子，真該好好珍惜呀。我聽(tīng)得似懂非懂。外公見(jiàn)我還 不是很明白，接著告訴我：“不過(guò)，中國(guó)過(guò)去是因?yàn)槿�，才被敵人欺凌，那時(shí)的人們才過(guò)得如此艱難�，F(xiàn)在我們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)了，但我們?nèi)匀贿� 要記住以前苦難的日子，國(guó)家的這段屈辱。我們要保衛(wèi)我們的國(guó)家，如果國(guó)不再有，那就沒(méi)有了家。你現(xiàn)在年紀(jì)還 小，等以后長(zhǎng)大了，你自然就會(huì)明白外公的番苦心了。”

　　晚上，外公見(jiàn)我背《論語(yǔ)》就告訴我，他年紀(jì)輕輕就去參軍了，念書(shū)的時(shí)候也沒(méi)有接觸這些中華民族的文化精髓。他又羨慕地跟我說(shuō)，現(xiàn)在生活條件好了，你們小小年紀(jì)就可以背誦《論語(yǔ)》這類(lèi)經(jīng)典了，要好好珍惜這來(lái)之不易的幸福生活呀。外公的番話(huà)，讓我小小的心起了波瀾，現(xiàn)在我們每天掛在嘴上的“勿忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華”不就是這樣的嗎？

　　外公現(xiàn)在已近90了，身體依然很硬朗。上周末我和媽媽起去看望外公時(shí)，終于將直橫亙?cè)谛闹械囊苫蟾嬖V了外公：“那幅字匾是哪來(lái)的？”外公摸了摸我的頭，和藹地說(shuō)：“這是我二哥送給我的，他比我大很多，當(dāng)時(shí)在私塾接受了很好的中華文化熏陶，我離家參軍時(shí)，他親筆書(shū)寫(xiě)了這幅字匾送給我�！� 我繼續(xù)問(wèn)：“里面密密麻麻的那么多字，都是什么意思�。俊蓖夤�回答道：“這是宋代文學(xué)家范仲淹寫(xiě)的《岳陽(yáng)樓記》，作者想要表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之情，你看，里面有句話(huà)：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。是要告訴你們，現(xiàn)在你們小小年紀(jì)就要做好準(zhǔn)備，為將來(lái)祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！”

　　雖然，外公的話(huà)我并不完全懂，但我深知，我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的后盾，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，外公的那幅字匾深深地印在我的腦海里，激勵(lì)著我，鼓舞著我……

初中的作文 篇2

　　在每個(gè)人的心中一定都有著一位令自己欽佩慚愧的人吧，今天就讓我來(lái)給你們介紹一下在我記憶中的那一位熱心又令我自愧不如的人吧。

　　那位大姐姐帶著一副黑框眼鏡，扎著高高的馬尾辮，所以令我欽佩的就是她的熱心腸。

　　那天下午，看了一天書(shū)的我，好不容易擠上了公交車(chē)，幾站過(guò)后才坐上了位置。又過(guò)了幾站，突然上來(lái)了一對(duì)父女，那位女兒是位袖珍女孩，這倒沒(méi)什么，可是他們衣衫襤褸，同時(shí)身上還散發(fā)著一股難聞的臭味。此時(shí)的我正在聚精會(huì)神的看著剛買(mǎi)來(lái)的新書(shū)，鼻子就嗅到了那種難聞的氣味，嚇得我趕緊抬起頭尋找發(fā)出這氣味的源頭。

　　一看到他們，我心里就想：“他們好臟啊，怎么跟乞丐似的呢？不行，要離他們遠(yuǎn)點(diǎn)，免得惹上什么傳染病”想著想著，那對(duì)父女就來(lái)到了我的面前，我的臉上便露出了厭惡的表情，不禁往后靠了靠。那位袖珍女孩倒也有自知之明，往旁邊退了退�？山酉聛�(lái)的一幕是我怎么也沒(méi)想到的：那位扎著馬尾的姐姐，竟然把全車(chē)的人都避之不及的那個(gè)袖珍女孩叫到了她的身旁。她微笑著扶著女孩坐上了原本屬于她的'位置。這令我很吃驚，難道她不怕臟嗎？這位姐姐看起來(lái)也十分的愛(ài)干凈啊，怎么會(huì)讓身上散發(fā)著臭味的人坐到自己的位置上呢？她自己挨站不說(shuō)，手上還沾滿(mǎn)了臭味。她不怕別人也嫌棄她嗎？如果換做我，讓我給他們讓座，那可真是“豬八戒娶媳婦----做夢(mèng)”。

　　這位姐姐讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，以前我一直覺(jué)得自己是一個(gè)也算是乖巧的女孩，但今天我忽然發(fā)現(xiàn)和那位姐姐比起來(lái)，我是多么的渺小啊。看到姐姐的這個(gè)舉動(dòng)，我并沒(méi)有覺(jué)得她很臟，雖然他和周?chē)�的那些人相比，看著有一些清貧，但她的�?nèi)心卻比那些人要富有得多。那位姐姐的那位姐姐用自己的青春主動(dòng)給我深深的上了一課。

初中的作文 篇3

　　那次，我找到了快樂(lè)的鑰匙

　　快樂(lè)是什么？

　　緊扼命運(yùn)的咽喉，用生命去創(chuàng)造一首首動(dòng)人心弦的歌，是貝多芬的快樂(lè)；服務(wù)人民，奉獻(xiàn)人民是雷鋒的快樂(lè)；學(xué)生進(jìn)步是老師的快樂(lè)；孩子平安，是父母的快樂(lè)……不同的人擁有不同的快樂(lè)。其實(shí)，快樂(lè)就是一種高興或滿(mǎn)意的感覺(jué)，它隱藏在每一個(gè)角落，等待著你去開(kāi)啟它，去發(fā)現(xiàn)它。

　　拿著老師發(fā)下的物理試卷，看著密密麻麻的字眼，心中很煩。理科是我的弱項(xiàng)，對(duì)它們，幾乎是十竅通了九竅——一竅不通。無(wú)奈，這是作業(yè)，不做不行，只得硬著頭皮，逼著自己去理解試卷上那一個(gè)個(gè)令人厭煩的字�？墒�，出乎我的意料；做的這幾道題我竟然全部都會(huì)！心中的斗志慢慢的開(kāi)始燃燒，突然覺(jué)得試卷上面的那些字也不是那么令人討厭，甚至是有幾分可愛(ài)！帶著自信的心繼續(xù)往下做試卷，邊理解邊欣賞著“似在為我高興的字”，在每道題下寫(xiě)下我的答案。半小時(shí)后一張?jiān)嚲韼缀踝屛掖驍×�，只剩下一道壓軸題，我開(kāi)始猶豫到底做不做？一般來(lái)說(shuō)，壓軸題我是解不出來(lái)的，這次我是否再?lài)L試一下呢？再看看我的戰(zhàn)果，最終決定嘗試一下。二十分鐘過(guò)去了，題意還沒(méi)讀懂，我不甘心，這么完美的試卷上會(huì)有一個(gè)缺漏。終于，在奮斗了一個(gè)多小時(shí)后，這道題被我解出來(lái)了，當(dāng)時(shí)的心情難于用語(yǔ)言描述，心中充滿(mǎn)了勝利的快樂(lè)，我也明白了；我愛(ài)上了物理，它是讓我快樂(lè)的鑰匙。

　　其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，也很容易找到�；蛟S他在攻克難題之后的'喜悅之中；或許它在攻克難題的過(guò)程之中；亦或許是在看到父母和老師為自己進(jìn)步而微笑的剎那�？鞓�(lè)的鑰匙就掌握在你的手中。珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，享受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你就打開(kāi)可快樂(lè)之門(mén)。

初中的作文 篇4

　　“看呀！沉下去了，沉下去了�！边�？這是在干什么呢？原來(lái)是小橘燈的王老師在帶領(lǐng)我們做枸杞實(shí)驗(yàn)呀。

　　上課了，王老師一臉神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)做一個(gè)關(guān)于枸杞沉下去的實(shí)驗(yàn)�，F(xiàn)在，把你們的材料拿出來(lái)吧。”同學(xué)們紛紛從書(shū)包里拿出一個(gè)玻璃杯和一小把枸杞七嘴八舌地議論起來(lái)了，“枸杞能做什么實(shí)驗(yàn)？”“老師您別賣(mài)關(guān)子了，快說(shuō)吧�！蔽乙彩�分好奇老師心里到底有什么小心思？這時(shí)，王老師又說(shuō)：“現(xiàn)在先從你們的水杯里倒一大半的水到玻璃杯里，再把枸杞放進(jìn)去，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”我們迫不及待地照做了。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)有些枸杞放到水里就乖乖地沉到水底去了，可有些枸杞似乎很好動(dòng)，在水面上開(kāi)始“仰泳”起來(lái)。

　　我們很奇怪地問(wèn)老師：“為什么有些枸杞浮在水面上，而有些則沉下去了呢？”王老師笑著說(shuō)：“這就是我們今天要解決的問(wèn)題，你們要想辦法讓浮在水面上的枸杞沉下去。”我想了一會(huì)兒想出一個(gè)辦法————用手指把枸杞摁下去。我用右手手指使勁把一顆枸杞往下一摁，那枸杞就沉下去了，我還沒(méi)來(lái)得及高興，那顆調(diào)皮的`枸杞又漂上來(lái)了，我氣極了，開(kāi)始瘋狂地往下摁，直到累得胳膊痛還是沒(méi)有摁下去。

　　其它同學(xué)也是在絞盡腦計(jì)地想辦法，只見(jiàn)李奕成拿著杯子上下左右搖晃了好一會(huì)兒，還是沒(méi)有用。王老師看見(jiàn)我們沒(méi)有法子了，就讓我們把枸杞捏一捏再放進(jìn)杯子里試試看。我們半信半疑地拿出一顆浮在水面上的枸杞輕輕地捏了捏，我看到枸杞冒出了一串氣泡變得有些扁，我立刻把它放進(jìn)水里，只見(jiàn)它打了一個(gè)旋兒終于乖乖到水底去了。同學(xué)們都很驚訝。王老師不緊不慢地解釋道：“這是因?yàn)殍坭絻?nèi)部有氣泡，讓你們捏是把氣泡捏出來(lái)，這樣枸杞就沉底了�！蔽覀冞@才恍然大悟。

　　沒(méi)想到一顆小小的枸杞也蘊(yùn)含著這么多學(xué)問(wèn)呀，看來(lái)，我們以后一定要留心觀察身邊的小事物了。

初中的作文 篇5

　　“媽媽?zhuān)�我要的飛翔，不是借你的翅膀去飛翔，而是我要自己飛翔。你管我就像管金絲籠中的小鳥(niǎo)，想飛卻飛不起來(lái)，也飛不高。我知道，你是怕我飛入歧途，回不了頭，但也用不著把我關(guān)在籠中，不讓我飛翔！你說(shuō)的每句話(huà)，我都得記��；你說(shuō)的每件事，我都必須做到。無(wú)論你說(shuō)什么，我都必須按照你的想法、你的意見(jiàn)去做，因此，我完全丟失了自己、沒(méi)有了自己的'主見(jiàn)。但我想要飛翔，憑借自己的翅膀去飛翔，創(chuàng)造屬于自己的藍(lán)天！你若真是怕我飛入歧路，你可以在必要的時(shí)候給于我?guī)椭�，我不希望你把我關(guān)起來(lái)，不希望你讓我完全按照你的意愿去飛，我要按我自己的夢(mèng)想去飛......”

　　想了很久，終于寫(xiě)了這封信。我不知道媽媽看完這封信后，會(huì)是怎樣的心情，回有怎樣的看法。媽媽對(duì)我，實(shí)在太嚴(yán)了，讓我累得喘不過(guò)氣，根本沒(méi)有所謂的自由。我不知道這封信要不要給她看，我很是猶豫不決。

　　“女兒，半期考試考了嗎？”媽媽問(wèn)道。

　　“嗯�！蔽逸p輕地嗯了一聲。

　　“那成績(jī)都出來(lái)了吧。這次考了多少分�。慷嗌倜���？”媽媽繼續(xù)問(wèn)道。

　　“我，不知道�！蔽也恢�道要怎么回答她。這次半期考試，成績(jī)很不理想，下滑了許多，我不知道要怎么跟她說(shuō)，也不敢跟她說(shuō)。

　　“你自己找找原因吧。讓你學(xué)了那么多，你卻沒(méi)有一樣優(yōu)秀的。想當(dāng)初，如果我們有你那么好的條件，我就......”媽媽又開(kāi)始嘮叨了。

　　是我不夠努力嗎？不我很努力了，我也在極力去學(xué)好每一樣。我知道媽媽你想‘望女成鳳’，可是媽媽?zhuān)�你知道你給我的壓力有多大嗎？你每次都說(shuō)別人的女兒、兒子有多么的優(yōu)秀，我卻始終這么笨。試想，你給過(guò)我自由發(fā)揮的時(shí)間嗎？你給過(guò)我自由嗎？你讓我喘口氣，行嗎？媽媽?zhuān)�我也有自己的�?mèng)想，我也想要飛翔，你每天都讓我學(xué)外語(yǔ)、學(xué)鋼琴、學(xué)畫(huà)畫(huà)......時(shí)間都被擠滿(mǎn)了，有時(shí)連上廁所你也要問(wèn)‘你去哪兒？功課都做完了嗎？’我有自由嗎？沒(méi)有，我的自由已經(jīng)讓你給占滿(mǎn)了，但我還有自己的夢(mèng)想，我不想你把我的夢(mèng)想也給奪走了。

　　老師說(shuō)：“玫瑰，只需專(zhuān)心的開(kāi)一朵就好；鳥(niǎo)兒，只需專(zhuān)心的朝著它的夢(mèng)想就好......”所以，今天，我鼓起了勇氣，把信放在了你的書(shū)桌上。我要自己飛翔，帶著自己的夢(mèng)想飛翔。媽媽?zhuān)�我不�?huì)分身術(shù)，不能帶著你的那些夢(mèng)想去飛翔了，因?yàn)槲矣凶约旱膲?mèng)想，我要專(zhuān)心的朝那一個(gè)方向飛翔。

　　我要的飛翔，是憑借自己的夢(mèng)想，憑借自己的翅膀飛翔，造就自己的天空！

初中的作文 篇6

　　青春就像一只用時(shí)光吹鼓的彩色氣球，當(dāng)我們用盡全力將它脹大——煥彩——充實(shí)——飛揚(yáng)之后，便自然沉靜下墜，猶如我們的記憶，需要儲(chǔ)一點(diǎn)夢(mèng)想……

　　呆呆地望著潔白的紙頁(yè)，回憶著十幾年格子里的生活，單調(diào)的只剩下學(xué)習(xí)，只剩下黑白，只剩下屈指可數(shù)的兩點(diǎn)一線(xiàn)，徘徊在學(xué)校和家的路途。

　　當(dāng)繁多的作業(yè)在奮筆疾書(shū)中完成，當(dāng)乏味的課本被目不轉(zhuǎn)睛的翻頁(yè)，當(dāng)匆匆的時(shí)間終于只能看見(jiàn)我孤寂的背影，我，卻茫然了……

　　執(zhí)著地打開(kāi)那連多看一秒父母就會(huì)嘮叨不停的“課外書(shū)”，尋找心靈深處的一位知己，偷偷在燈光下被窩的角落里，悄悄翻看那泛著香味的墨跡。有時(shí)，在魯濱遜的探險(xiǎn)經(jīng)歷中深深折服，羨慕著那乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)渡藍(lán)海的驚心動(dòng)魄；有時(shí)，在格列佛游歷各國(guó)的見(jiàn)聞中流連忘返，想象著那小小人兒廣闊的.視野趣聞……

　　之后在文字的海洋我可以暢通無(wú)阻的寫(xiě)著我心情的點(diǎn)滴，訴說(shuō)著我靈魂的向往，讓視野飛入云端，居高臨下，讓思想沖破格子，翱翔天空，讓那內(nèi)心深處的渴望，在一張張潔白的紙上化為段段優(yōu)美的文字，化為篇篇高調(diào)的吶喊，化為群群舞動(dòng)的精靈！

　　朦朧中，幻想著，經(jīng)歷著……

　　那燈光下溢著墨香的書(shū)籍便成為了我十七歲青春最真實(shí)的美麗之夢(mèng)，讓我迷戀，讓我沉淪，讓我升華……儲(chǔ)存心中，讓空白的記憶刻下無(wú)知的懵懂的鑰匙，任性是青春的戀果，驕傲是成熟的獨(dú)白，倔強(qiáng)是初見(jiàn)的心防，敏然時(shí)繪愛(ài)的筆觸……書(shū)籍……

　　青春的宣紙鋪展，斑斕的色彩渲染，讓孤寂的身旁在單調(diào)的學(xué)習(xí)之后，悄悄儲(chǔ)存一點(diǎn)書(shū)籍，一點(diǎn)青夢(mèng)……

　　讓我的青春多一點(diǎn)豐富，多一點(diǎn)憧憬！讓飛揚(yáng)的氣球即使墜落，也要極盡生機(jī)……

初中的作文 篇7

　　每個(gè)人的心中都有一片天空，一片或許晴朗而又或許陰沉的天空。每一片天空都是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)可能美好但也可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。

　　時(shí)光總是不斷在流逝，原來(lái)的有些東西失去了總是無(wú)法彌補(bǔ)。我昨天的天空，帶著昨天的或許完成的或許未完成的夢(mèng)遠(yuǎn)去了，而我今天的天空充滿(mǎn)著現(xiàn)在的夢(mèng)。天空中飄動(dòng)的云，一朵又一朵，就像我們天空中的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。有時(shí)會(huì)有一群青鳥(niǎo)飛過(guò)，不知在贊美著什么；也有時(shí)會(huì)有一片烏云飄過(guò)，不知是在掩蓋著什么。不論怎樣，卻還是一片有限的天空。

　　天空中的夢(mèng)，就是希望，是期盼；夢(mèng)想又是美好的心愿，是對(duì)未來(lái)的美好憧憬，是對(duì)未來(lái)向往的那份執(zhí)著。夢(mèng)想是一段奮斗的路程，它的起點(diǎn)就是希望，而它的終點(diǎn)在理想的實(shí)現(xiàn)。這一段路，令人魂?duì)啃膭?dòng)；這一段路，令人心神徘徊。夢(mèng)想是黑暗后的.光明，是坎坷后的平坦，是風(fēng)雨后的彩虹。而能打破黑暗，走過(guò)坎坷，扛過(guò)風(fēng)雨的，是真實(shí)有力的行動(dòng)！

　　回憶過(guò)去的天空，曾經(jīng)有陽(yáng)光的明媚；回憶過(guò)去的天空，曾經(jīng)有白云的恬靜；回憶過(guò)去的天空，曾經(jīng)有風(fēng)雨的狂性！昨天的天空，一朵朵夢(mèng)想之花已經(jīng)結(jié)出豐碩的果實(shí)，昨天的艱苦奮斗已經(jīng)換取了成果的豐碩，昨天的迷茫已經(jīng)重新找到了正確的航向，昨天的天空已經(jīng)過(guò)去！

　　面對(duì)現(xiàn)在的天空，我們又重新站在了一個(gè)起點(diǎn)，踏上了新的征途，走上了新的道路。一個(gè)又一個(gè)新的夢(mèng)想又在孕育著、生長(zhǎng)著。這些夢(mèng)想有在等待我們?nèi)テ床�、去奮斗、去實(shí)現(xiàn)。漫漫的人生路上，誰(shuí)都不會(huì)忘記在自己的天空中點(diǎn)綴夢(mèng)想的白云。既然，夢(mèng)想的云已經(jīng)點(diǎn)綴，我們就應(yīng)該為之不息奮斗，我相信我的天空中的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

　　有了夢(mèng)想，人生才不會(huì)覺(jué)得累，人活著才有偉大的生命意義，才會(huì)感到生活的充實(shí)。一方面來(lái)說(shuō)，人生重要的不是成就和地位，而是心靈天空中那一朵朵夢(mèng)想的云，值得讓人奮斗的夢(mèng)想之云。

　　人的天空中的夢(mèng)想，可以是“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”那樣的雄壯；可以是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”那樣的漫長(zhǎng)。只要天空中有夢(mèng)，那么“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！本驮谘矍�！

初中的作文 篇8

　　哲學(xué)教授向動(dòng)物們傳授知識(shí)時(shí)說(shuō)：“所有建筑都必須從底層做起�！碑�(dāng)他被一只青蛙質(zhì)疑的時(shí)候，瞧不起他，最后被青蛙反駁得啞口無(wú)言。動(dòng)物們紛紛夸獎(jiǎng)青蛙的獨(dú)特見(jiàn)解。

　　教授為什么會(huì)被一只青蛙反擊得啞口無(wú)言呢？知識(shí)沒(méi)有青蛙豐富嗎？當(dāng)然不是，因?yàn)榫�底之蛙比誰(shuí)都了解井底，因此有了它的獨(dú)特見(jiàn)解——打井不需要從底層做起。教授則沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，沒(méi)有看到井底之蛙的長(zhǎng)處。

　　許多人自恃學(xué)富五車(chē)，認(rèn)為自己總是對(duì)的，所以容不下他人質(zhì)疑。其眼界之高自然也看不到別人的長(zhǎng)處。這種看不進(jìn)別人長(zhǎng)處的心態(tài)總有一天會(huì)出問(wèn)題，就像教授被青蛙所扳倒看似偶然，但偶然中自有必然的東西，誰(shuí)讓他看不起別人呢？高傲自然不是做學(xué)問(wèn)之人應(yīng)該有的，是社會(huì)的浮躁造就了眾多的傲慢。我們還是得多讓心靜下一點(diǎn)，多謙虛一點(diǎn)，即使井底之蛙也有可學(xué)之處。

　　社會(huì)的浮躁使我們看不到別人的長(zhǎng)處，而我們傳揚(yáng)幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)則是“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”孔子就說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝��！惫胖�圣人們提倡的無(wú)疑是要看到別人的長(zhǎng)處。而今之眾人們卻是與其背道而馳，而且卻走越遠(yuǎn)了所以我們要放低心態(tài)，才能看到別人的長(zhǎng)處，才能不像教授一樣被動(dòng)物們孤立取笑。試想教授如果是樂(lè)于解答動(dòng)物們的疑惑，謙虛一點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)青蛙的見(jiàn)解，也不會(huì)被所有的動(dòng)物所取笑啊。

　　不輕視別人的同時(shí)，我們也不能輕視自己，連井底之蛙在面對(duì)教授時(shí)都能勇敢地提出自己的意見(jiàn)，何況是我們呢？諸葛亮亦能被三個(gè)臭皮匠賽過(guò)，皮匠雖然智慧不及諸葛亮，但在某一方面上卻有自己的見(jiàn)解，是連諸葛亮也比不上的�？梢�(jiàn)人人都有其所長(zhǎng)，是其他人怎么也趕不上的，每個(gè)人能提出自己的意見(jiàn)，才會(huì)使這個(gè)世界更加精彩，這也是我們存在的'價(jià)值之一，不輕視自己的話(huà)，一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。

　　多看看別人的“獨(dú)特見(jiàn)解”，別人的長(zhǎng)處，才是一個(gè)善于做學(xué)問(wèn)之人應(yīng)有的態(tài)度。

初中的作文 篇9

　　左邊本來(lái)就是一個(gè)傷感的位置，右邊的臉或者燦爛，或者感傷？

　　思念的湖水漫過(guò)窗戶(hù)飄向不知名的遠(yuǎn)方，天外的淡藍(lán)吹開(kāi)窗簾浸染我的心情。

　　曾經(jīng)的定格畫(huà)面落滿(mǎn)了灰塵，輕輕的用手拂去，一切漸漸清晰。只是越清晰越糾纏不清。

　　回憶的聲音在耳畔響起。

　　有淚水滑落，那個(gè)長(zhǎng)發(fā)的我定格在落葉紛飛的秋天的頁(yè)面上，擁有著時(shí)間洗刷的.痕跡。在心靈的墻角上，曾經(jīng)傷害試圖在證明著什么。只是此刻傷感了我的眼睛。

　　一轉(zhuǎn)身風(fēng)吹開(kāi)了虛掩的門(mén)，一轉(zhuǎn)身的距離你不在我身后，那一束陽(yáng)光始終只能照到門(mén)口，是否過(guò)往的一切也只是少了一束陽(yáng)光？

　　回過(guò)頭，眼光落在那曾經(jīng)有花盛開(kāi)的花盆，留下的枯枝告訴我它們?cè)��?jīng)擁有的美麗，原來(lái)還可以有想像。那旁邊曾經(jīng)歡樂(lè)的魚(yú)缸，仿佛還有幾尾曾經(jīng)歡樂(lè)過(guò)的魚(yú)的影子。

　　該等的也等了，該做的是否又都做到？

　　左邊是個(gè)傷感的位置，那一直走在左邊的你，是否看清楚了我的傷悲？

　　左邊是個(gè)傷感的位置，那在我左邊的你是否用自己的快樂(lè)來(lái)驅(qū)趕我的憂(yōu)傷？

　　現(xiàn)在開(kāi)始明白的我會(huì)不會(huì)太晚？

　　該走了，伸手想帶走寫(xiě)什么，也許現(xiàn)在能帶走的也只有疲憊。

　　回首間，只能看到你的影子在游蕩，卻看不到你模糊的臉龐。

　　要走了，帶著畫(huà)中的落葉。

　　又一次轉(zhuǎn)身，你不在我身旁。

　　關(guān)上門(mén)，把一切鎖在門(mén)里，房間里的如果成為歷史，房外的一定不會(huì)是。

　　走步，迎著那一束陽(yáng)光！

【初中的作文】相關(guān)文章：

初中作文：初中的我11-04

初中的我初中作文11-04

初中的生活初中作文11-04

初中抒情作文：別了，初中08-06

初中作文(經(jīng)典)12-22

初中的作文11-14

(經(jīng)典)初中的作文09-27

初中作文07-23

初中的作文11-05

無(wú)形的墻_初中作文_初中話(huà)題作文03-25