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融合初中作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的融合初中作文，歡迎閱讀與收藏。
融合初中作文1
“海不辭水，故能成其大。”我們的世界就是因?yàn)槿祟惖膭?chuàng)新與發(fā)展，才造就了世界的大發(fā)展。我們?nèi)祟惥蛻?yīng)像水融合成海一樣而融合成世界。在融合于世界的過(guò)程中，難免會(huì)有些個(gè)性張揚(yáng)的人出現(xiàn)分歧，走著與融合的理念背道而馳的路。但是他們總有一天會(huì)番然醒悟，就如《秋水》中的河伯一樣明白：“吾非至于子之門，則殆矣�！辈⑶椅覀円仓孕牡叵Ｍ麄兡軌蚝等招盐颉Ｗ罱l(fā)生的幾件事讓人們真的是寢食難安��！就如最早些時(shí)候的“染色饅頭”事件，還有瘦肉精、牛肉粉等都是第一次才知道的名詞。我一直在想到底是什么促使那些人去做出這些違背良心的事呢？說(shuō)到底就一個(gè)字，那就是“利�！崩鎸�(duì)人類來(lái)說(shuō)是一種很大的誘惑，俗話都說(shuō)：“有錢能使鬼推磨�！备螞r是有血有肉的人呢？但是這一點(diǎn)恰恰就違背了融合的理念。
同時(shí)，也正是因?yàn)槲覀兪怯醒腥獾娜�，所以才不能像鬼一樣去那些違背自己良心的事！但是，如果那些人知道自己錯(cuò)了，想融合進(jìn)來(lái)，可是大家都不歡迎他們，那么他們自然也就融合不入，所以我們和他們應(yīng)該是相互融通合，這樣才能直正使世界發(fā)展。就如我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事，一位罪犯在牢里患了眼疾，而正當(dāng)他處于黑暗的前途和失明的雙眼的雙重黑暗時(shí)，獄警的熱心帶給了這位罪犯以光明。在獄警的幫助下，罪犯的雙眼不僅得復(fù)明，他的刑期也因?yàn)楸憩F(xiàn)好而得以減半。由此看來(lái)，獄警帶給罪犯的不僅僅是一雙明亮的眼睛，最重要的其實(shí)是點(diǎn)亮了罪犯的前途之路上的長(zhǎng)明燈。
由此可見(jiàn)，只有相互融合，才能使這個(gè)世界更美好。我想對(duì)那些還沒(méi)有醒悟的人們說(shuō)一些話：“親愛(ài)的`朋友，你們好！你們知道你們的行為不僅僅是害別人，同樣也是在害自己?jiǎn)�？試想想，你們�(nèi)绻谧鲋谛氖称�，那么你們難道就不要吃飯嗎？如果所有的人都像你一樣，那么你遲早有一天將吃不到放心食品，只能吃自己做的黑心食品，自己埋下的苦果當(dāng)然就得自己吃。但是如果你醒悟了，那么我們就像你的兄弟姐妹，還有世界這位大母親，都將歡迎你這位我們的好兄弟。
母親的好兒子的歸來(lái)！”大海之所以能成為百谷王。那是因?yàn)樗臒o(wú)所不容，還有水的心甘情愿。所以我們要像大海一樣寬容別人，那么別人與我們就能相互融合，那么我們的世界便將成為無(wú)窮在世界一樣迅速發(fā)展。讓我們一起努力吧！
融合初中作文2
隨著時(shí)代和科技的發(fā)展，越來(lái)越多的領(lǐng)域開(kāi)始采用“融合”的理念。文化與藝術(shù)的融合，科技與傳統(tǒng)的融合，帶領(lǐng)著我們踏上更好的發(fā)展道路。
相信你一定注意過(guò)，隨著科學(xué)技術(shù)與信息科技的進(jìn)步發(fā)展，大部分學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始采用電子教學(xué)的教育方式。在原先簡(jiǎn)單的粉筆黑板的基礎(chǔ)上融入電子教學(xué)。通過(guò)電腦以文字、圖像等方式給學(xué)生以更直觀、深刻的印象。
以往的教學(xué)方式僅僅局限于狹小的黑板上，老師用粉筆書寫既麻煩又無(wú)法給學(xué)生留下深刻的印象。而融入了電子教學(xué)后，學(xué)生可以通過(guò)更為生動(dòng)、形象的東西來(lái)學(xué)習(xí)和記憶知識(shí)，同時(shí)也可以用黑板進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。這種電子教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相融合的教學(xué)方式是的教學(xué)內(nèi)容更豐富，學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)興趣和效率大幅度提升。
同樣的，在服裝設(shè)計(jì)的領(lǐng)域中，融合也無(wú)處不在。古典與現(xiàn)代的.融合成為了現(xiàn)如今最炙手可熱的一種流行趨勢(shì)。許多設(shè)計(jì)往往在最新潮的理念中融入一些古典元素進(jìn)行點(diǎn)綴和裝飾，使得服裝更具有獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格，受到更多人的喜愛(ài)和推崇。在柔美的線條中融入金屬元素點(diǎn)綴，是柔美中參雜一些剛強(qiáng)，給人以更有活力，充滿生氣的感覺(jué)。在不斷的融合中，設(shè)計(jì)才能得到更好的體現(xiàn)和表述，也使得服裝設(shè)計(jì)更具內(nèi)涵。
牛奶與紅茶的融合造就了長(zhǎng)久以來(lái)一直為人們所喜愛(ài)的奶茶。飲食與納米技術(shù)的融合開(kāi)創(chuàng)了一種全新的飲食種類和領(lǐng)域。一直以來(lái)，世界各個(gè)地區(qū)之間都存在著飲食習(xí)慣的差異，而隨著不斷的融合發(fā)展，往往飲食中蘊(yùn)含著不同地域的氣息，不斷地學(xué)習(xí)融合，成為另一種全新的類型。
其實(shí)，作為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一種大趨勢(shì)，融合是不得不進(jìn)行的一項(xiàng)重大工作，“融合”的理念滲透在每一個(gè)領(lǐng)域中，無(wú)處不在，不僅僅是局限在某個(gè)方面。文化的融合，技術(shù)的融合，精神的融合等等都已經(jīng)在我們都周圍實(shí)現(xiàn)著。
融合是一種或多種不同事物的交融整合，兼容并存。融合有它的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也存在著一定的弊端。例如，多種文化的融合，會(huì)使得大部分人遺忘最本質(zhì)的文化內(nèi)涵，只看得到適合社會(huì)發(fā)展的那一部分，造成文化的缺失，忘記了文化最本真的存在價(jià)值。
但是相對(duì)而言，利總是大于弊的。只有通過(guò)融合，才能使人與人之間更加地貼近，事物的到全新的發(fā)展和詮釋。也正是因此，融合的理念可以滲透進(jìn)每個(gè)領(lǐng)域，成為世界發(fā)展的一大趨勢(shì)。
融合不僅僅是物質(zhì)與物質(zhì)之間的交流整合，更是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步必不可少的重要?dú)v程。
融合初中作文3
當(dāng)清晨的鳥兒用“嘰喳嘰喳”的歌聲把我喚醒，我張牙舞爪地伸著懶腰，用力呼吸青草的氣息。我為自己，以及同樣生活在城市中的人們感到高興，即便身處高樓大廈、鋼筋水泥，依然與自然保持聯(lián)系。人類從來(lái)都離不開(kāi)大自然�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山。”夕陽(yáng)西下，在那田間小路，我仿佛看到一位老人，氣定神閑、怡然自得，背著筐兒慢悠悠地走。陶淵明是為了逃避當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)才隱居的。但很快，自然獨(dú)有的魅力深深吸引住了他，一花一草一鳥一獸，那些富有靈性的事物打動(dòng)了他，讓他流連忘返。是的，大自然永遠(yuǎn)是人們最終的歸宿，他在靜靜等待，等待著靈魂的融合。那些迷人的事物出自于純樸的自然。“不，我……只是在觀察螳螂�！币晃荒贻p的學(xué)者頭發(fā)亂糟糟的，被人群圍攏在當(dāng)中。憤怒的果園主人認(rèn)為他是個(gè)偷蘋果的賊。可憐的法布爾，他只是太愛(ài)這群小精靈了，研究、觀察，甚至與昆蟲居住在一起，他樂(lè)于其中。
一天早上，法布爾默默地走著，低著頭，仿佛在尋找著什么，突然，一群棕黑色的小點(diǎn)點(diǎn)吸引住了他，就如同遇到了久違的'好友，法布爾親切地蹲下身，靜靜地注視著它們，目光親切而滿足，同時(shí)又好奇地觀察著。從露水蒸發(fā)起，法布爾就這樣一動(dòng)不動(dòng)整整一天。凝聚了多少個(gè)日日夜夜，法布爾把他的觀察心得寫下來(lái)，成為了經(jīng)典之作《昆蟲記》。其中的文字純正樸實(shí)，真真切切的體驗(yàn)自然之旅觸動(dòng)了多少人的心弦。哪怕你早已忘卻了那山水魚蟲，自然總會(huì)悄悄提醒著你，即便是與小小的昆蟲對(duì)視一眼，大自然都在對(duì)你微笑，與你的心靈溝通�！扒瓢�，同學(xué)們，是我們的樹(shù)，是大家的那株樹(shù)苗！”途經(jīng)街心綠地，偶遇了這樣一群青年人，三五成群，無(wú)比歡欣地聚集在一棵香榆樹(shù)下，手舞足蹈。
仔細(xì)一看，樹(shù)干上掛著塊小牌，上邊赫然幾個(gè)大字：初一（3）班全體同學(xué)。哦，原來(lái)如此，我不禁微笑，細(xì)細(xì)打量著這些大哥哥大姐姐，若干年前，他們興致勃勃地領(lǐng)養(yǎng)了小樹(shù)，愛(ài)它，呵護(hù)它，若干年后，小樹(shù)承載著滿滿的回憶，融在自然中成為永恒之物……這便是大自然的魅力，縱使我們?nèi)祟愒鼌s它，破壞它，大自然永遠(yuǎn)靜候在一邊，等待有緣人，習(xí)慣性地包容萬(wàn)物。而我們?nèi)祟惸�？生活于自然中，�?ài)過(guò)，惱過(guò)，離開(kāi)時(shí)化作塵土，融合于斯，終是隨著自然一起呼吸，亙古不變。
融合初中作文4
曾幾何時(shí)，那是多少帝王將相馳騁疆場(chǎng)，為之折腰的夢(mèng)想；那是多少有志之士運(yùn)籌帷幄，肝腦涂地的謀求。九州歸一，融合了茫茫無(wú)跡的蒙古草原；融合了綿延不絕的喜瑪拉雅；融合了四海南疆的熱烈與純潔；融合了華夏中原千百年來(lái)的燦爛文明。
融合。當(dāng)智慧與力量融合，成就了帝國(guó)屹立不倒的神話；當(dāng)實(shí)干與追求融合，豐富了人民富庶安平的生活；當(dāng)鮮血與汗水融合，堅(jiān)定了民族振奮崛起的信念。如今，和諧的理想滲透進(jìn)人們的思想，融合進(jìn)社會(huì)的生活，我們幸福地微笑著，接受時(shí)代給予]我們的美好生活，走在先烈們鋪就的康莊大道上，憧憬著未來(lái)還能有多少歡聲笑語(yǔ)。融合，就是這個(gè)時(shí)代的意義，亦是我們的追求。
將一粒污油點(diǎn)入清水，無(wú)論你多用力地?cái)嚢�，多希望它能夠融入清流的狂瀾，它只�?huì)敷衍似地，短暫地將軀體混入你的脅迫，而最終一點(diǎn)點(diǎn)地浮出水面，暈成一片。這數(shù)量極微，影響卻一發(fā)不可收拾的油漬，就像是潛伏在社會(huì)中的危險(xiǎn)分子。他們總是伺機(jī)待發(fā)，甚至迫不及待地呼出混濁的氣體，打亂有秩有序的生活。融合是追求完美的，盡管這追求有太多遙不可及，盡管不安的.分子不可能一網(wǎng)捕盡，但是我們都在努力著——我們堅(jiān)信勝利就在不遠(yuǎn)方，手握著良心籌來(lái)的籌碼，背靠著眾志連成的城墻，我們相信最大的敵人實(shí)際不堪一擊，因?yàn)檎胬砦赵谖覀兪稚稀?/p>
融合是不分國(guó)界的。隨著倫敦奧運(yùn)會(huì)的臨近，北京奧運(yùn)會(huì)的余溫似乎還沒(méi)有散盡，世界各地的人民在這個(gè)季節(jié)匯聚一堂，追逐著人們對(duì)“更高，更快，更強(qiáng)”的共同目標(biāo)，體會(huì)著不同國(guó)界的風(fēng)土人情。人們的心意相通，思想相融，忘記或許矛盾的立場(chǎng)，促成純粹真誠(chéng)的相擁。我相信在這一刻，全世界的心融合在一起，人類的力量在這一刻，才是無(wú)窮的。
和諧的理念是必須倡導(dǎo)的，對(duì)融合的追求亦是我們青少年應(yīng)該秉持的思想覺(jué)悟。如今的社會(huì)或許是不完美的，道德的淪喪與唯利是圖，影響著每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。世界對(duì)于我們的希望日積月累，矚目的眼光日益深沉，我們背負(fù)的不僅是家人的希望，更是一代一代人民對(duì)“更美好，更久遠(yuǎn)，更和諧”的追求，我們是載滿夢(mèng)想的運(yùn)動(dòng)員，懷揣地球人渴望融合的信念，必將迎來(lái)徹底的改變。
我閉上眼，用心感受著澎湃的血液在融合，萬(wàn)眾的吶喊在融合，我輕輕地笑出了聲——曾幾何時(shí)，融合已不再是一個(gè)既定的目標(biāo)，而已沉淀為所有人心中永恒的寄托。
融合初中作文5
穿過(guò)一條彤漆鏤雕的長(zhǎng)廊，一幅幅山水畫競(jìng)相爭(zhēng)艷，書法作品云卷云舒。日照西橋，琴聲悠悠，墨香四溢……你一定會(huì)認(rèn)為這是某處博物館的場(chǎng)景布置吧！其實(shí)，這是我初中母校的校園一角。你看！孩子們有的在鋪滿鵝軟石的小徑上觀賞池中游魚，有的在小圓桌上下象棋，還有的則駐足在書畫展示欄前對(duì)同齡人的作品評(píng)頭論足著……誰(shuí)說(shuō)，教育就一定要讓孩子們面對(duì)著多媒體，面對(duì)著厚厚的歷史課本？事實(shí)上，在一片無(wú)所拘束的學(xué)習(xí)環(huán)境中，將中國(guó)光輝燦爛的古典元素貫穿其中，天真爛漫好奇的孩子們會(huì)變得多才多藝，熱愛(ài)文化！絲竹聲聲，楊琴叮咚，琵琶鳴瑟……
這是中國(guó)溫文爾雅的傳統(tǒng)音樂(lè)，悠揚(yáng)而靈動(dòng)，余音繞梁，三日不絕。不過(guò)，請(qǐng)往下聽(tīng)：強(qiáng)烈節(jié)奏感的黑人鼓點(diǎn)，迷幻的電吉它音，一拍一拍附和著。是否想過(guò)，古典與現(xiàn)代的節(jié)拍碰撞，竟能撞擊出這般獨(dú)特悅耳極富新意的曲調(diào)？大膽的作曲家巧妙的融合，創(chuàng)造出了不一樣的音樂(lè)風(fēng)格，并將這天籟之聲傳遞給了更多的人。還記得為什么那些用傳統(tǒng)手法制作出的小板凳不容易損壞嗎？古代聰明手巧的工匠們運(yùn)用了榫接法，大大提高了家具的牢固度。如今，年輕的室內(nèi)設(shè)計(jì)師將這種即將被世人所遺忘的手法重新拾起，在充滿現(xiàn)代美感的家具上時(shí)不時(shí)點(diǎn)綴上榫接、懸梯、亭臺(tái)等元素，打造出了一個(gè)個(gè)既實(shí)用又美觀的夢(mèng)幻家園。
枇杷潤(rùn)喉，人參補(bǔ)氣，桃花養(yǎng)顏……李時(shí)珍嘗遍百草跋山涉水，著成了醫(yī)藥學(xué)名作《本草綱目》，奠定了以調(diào)養(yǎng)為宗旨的中醫(yī)。而現(xiàn)在，在快節(jié)奏的生活壓力下，越來(lái)越多的.人開(kāi)始傾向于注重療效的西醫(yī)，看病治病只圖一個(gè)快字，不顧慮西藥可能帶來(lái)的許多副作用。因此，科學(xué)家們研制出了把中醫(yī)的調(diào)理與西醫(yī)的療效結(jié)合在一起的藥物，為人們的健康作出了巨大貢獻(xiàn)。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。我想說(shuō)，我們可以發(fā)現(xiàn)生活中許多的融合之“美”！它們陶冶了我們的情操，帶給了我們愉悅，點(diǎn)綴了我們的生活，同時(shí)，還帶來(lái)了健康……小橋流水云自搖，當(dāng)融合的理念融入了生活，融進(jìn)了世界，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，古典與前衛(wèi)，將會(huì)深深影響著我們，改變了世界，締造更美妙的生活！
融合初中作文6
無(wú)論是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的挽留，也擋不住枯葉回歸土壤的結(jié)局；無(wú)論是落花有意，或是流水無(wú)情，也擋不住落花隨水而流的宿命。從第一次環(huán)球航行始，世界便無(wú)法抗拒的融入全球發(fā)展的洪流，無(wú)論是乘風(fēng)破浪的，步步為營(yíng)的，或是停泊港口的船只，他們的航線終究融合入了同一片廣闊的汪洋。
從生命只是一個(gè)單細(xì)胞開(kāi)始，發(fā)展與演變從未有一刻停止。兩棲類的行跡，融入了陸地與海洋；禽鳥飛行的軌跡，融合了蒼穹與大地。但最令人嘆服的是，自人類的發(fā)展史起，融合的腳步延伸至每個(gè)偏僻的角落。
在全球前進(jìn)的步伐中，生命的融合是一種最輕柔的觸碰。曾見(jiàn)過(guò)一位從白血病手中逃生的年輕人和他的捐贈(zèng)者，不是父子，卻有著如此相同的容貌。是一個(gè)生命的救贖，一個(gè)生命的延續(xù)，那種相似有著一種親情以外的溫暖與默契。全世界的范圍內(nèi)，越來(lái)越多的人將不幸的生命隕落，轉(zhuǎn)化為照亮他人的光芒。體內(nèi)有著他人生命的延續(xù)，每個(gè)生命都不再是一個(gè)孤單的個(gè)體。生命的融合，匯聚了人類最豐富的情感。
而生命降生的最初目的，便是生存。面對(duì)著世界人口的增長(zhǎng)，資源與環(huán)境面臨著空前的壓力。而資源，卻是世界融合的一把雙面刃，但協(xié)作與和平，才是融合的正確方式。世界長(zhǎng)河湄公河，流經(jīng)我國(guó)與西南方的一些邊境國(guó)家，為了資源的充分利用與國(guó)家共同的發(fā)展，我國(guó)與邊境等國(guó)開(kāi)展了旅游資源，環(huán)境保護(hù)等多方面的合作，促進(jìn)了世界融合的`深度。融合，需要不同國(guó)籍的人類的和平姿態(tài)。
人類的發(fā)展，更造就了一條滾滾東逝的歷史長(zhǎng)河。不論是消逝的燦爛，亦或留存至今的風(fēng)華。文化的融合的定律從未改變，發(fā)達(dá)，先進(jìn)的文化總以它纖長(zhǎng)的觸角，吸收落后地區(qū)的精華并傳播著它的影響。一如中國(guó)這個(gè)多民族、多文化的古老國(guó)度，漢文化的博大精深所集的，絕非是它的一家之言。哪怕是如今所有的桌、椅、也是鮮卑之族的傳統(tǒng)中汲取而來(lái)。對(duì)于文化融合刮起的颶風(fēng)，拒絕抵抗絕不是身處洪流之中的明智之舉。
世界的發(fā)展必將不止，歷史的推進(jìn)必將不止，而融合也是匯集了兩者的，一條永不倒退的河流。
融合初中作文7
融合作為世界發(fā)展的大趨勢(shì)，其理念已經(jīng)滲透進(jìn)每個(gè)領(lǐng)域。而我們青少年的熱門話題，自然屬動(dòng)漫為最。很多青少年都迷戀動(dòng)漫，而對(duì)于中國(guó)的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫不屑一顧。那是因?yàn)�，日本人想象力極為豐富，他們懂得將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴加上自己的想象，利用動(dòng)漫的方式向人們展現(xiàn)唯美的人物形象、新穎的主題思想以及強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊感，這些都吸引了我們的眼球。關(guān)于日漫的話題更是數(shù)不勝數(shù)。
每個(gè)人的感受不同，自然有了交流的不同點(diǎn)。而反觀國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫，比起日漫簡(jiǎn)直不值一提，除了人物特點(diǎn)沒(méi)有創(chuàng)意外，劇情也十分老套，沒(méi)有任何亮點(diǎn)可言。久而久之，國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫自然無(wú)法提高收視率，反而被日漫遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。這是以前兩者的差距，可現(xiàn)在，中國(guó)的動(dòng)漫又重新撅起了！如今，中國(guó)不再以傳統(tǒng)的觀念去看待動(dòng)漫，不再認(rèn)為那只是為孩子們提供的消遣。動(dòng)漫被給予全新的概念：從快樂(lè)中學(xué)習(xí)。為了能夠吸引更多人的眼球，中國(guó)向日本吸取了更多動(dòng)漫的知識(shí)并加以重新改版，將兩者完美地融合在一起。更可喜的是，中國(guó)不再為了模仿而模仿，現(xiàn)在是為了創(chuàng)新而模仿。無(wú)論是風(fēng)格還是技巧，雖然與日本有相同之處，但卻是不同的理念。
像是強(qiáng)烈震撼了人們視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受的《風(fēng)云決》，無(wú)論從哪個(gè)角度，都可謂稱得上是全新的突破。再來(lái)便是人人皆知的`《喜羊羊與灰太狼》，雖然人物很簡(jiǎn)單，但劇情中所透露出的意義和精神卻在歡樂(lè)中教育了孩子，如從小要懂禮貌的好習(xí)慣等�？芍^“育教娛樂(lè)，兩不誤”�；蛟S，動(dòng)漫這個(gè)話題很多人都覺(jué)得不重要，除了讓孩子迷戀于學(xué)習(xí)、得近視外沒(méi)有一點(diǎn)好處。其實(shí)不然。動(dòng)漫能夠?qū)⒊橄蟮臇|西形象化，將深?yuàn)W難懂的知識(shí)簡(jiǎn)單化并教會(huì)孩子們。中外的技術(shù)融合更增加了孩子們對(duì)此的趣味性�；蛟S，這還不是很好的例子。但它的確真實(shí)體現(xiàn)了中國(guó)的進(jìn)步。動(dòng)漫給予孩子們無(wú)窮的想象力。相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，這些富有想象力的孩子們會(huì)創(chuàng)造出更輝煌、更完好、更有創(chuàng)造性的未來(lái)！
融合初中作文8
或許，一份力量是微不足道的，但這一份份的力量融合在一起，才能起到重要的意義。融合的重要，也許是那最普通平凡的小溪流水告訴我的吧！
記得中考考完，成績(jī)出來(lái)后，與我心中所想的有著很大的落差，我的心情隨之跌入谷底。媽媽看我每天悶悶不樂(lè)的樣子，也很無(wú)奈，但為了調(diào)解我的心情，她還是決定帶我外出游玩，緩解心情。經(jīng)過(guò)媽媽和爸爸的討論，決定去漂流。
來(lái)到漂流的地方，風(fēng)景確實(shí)優(yōu)美，賞心悅目，但媽媽沒(méi)有多逗留，拉著我和爸爸排起了長(zhǎng)隊(duì)，等待漂流。輪到了我們，我們穿上救生衣，坐上了船�！伴_(kāi)心點(diǎn)啊！你看看這里的小溪流水多快活啊。”媽媽用手肘推推我，說(shuō)道。為了不掃媽媽的興，我把手伸入水中，融合在水中。涼涼的，在這炎熱的夏天中，這股涼意甚是舒服。小河中，難免有石頭佇立在那兒，大大小小的，但是那小溪流水照樣能潤(rùn)濕它們，繼續(xù)向前流。我，突然有些覺(jué)悟：這，也許就是融合的力量。
因?yàn)橛辛巳诤系牧α�，溪水能把力量融合在一起，沖破眼前的一個(gè)個(gè)“障礙”勇敢向前。即使沖不過(guò)大的“障礙”，也會(huì)一起分流而行，挑戰(zhàn)下一個(gè)。這就是，融合。
生活中，方方面面需要我們的融合。
交往中，需要融合。一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)只和熟人一起玩，一起工作，也要多和陌生人打交道。在這過(guò)程中，兩個(gè)人或者更多的人需要融合。只要交了心，愿意傾聽(tīng)他人所言，互相之間誠(chéng)信有愛(ài)，融合在一起了，那朋友會(huì)越來(lái)越多，而且交往的能力也能大大提高。這，就是陌生的心的'融合。
學(xué)習(xí)中，需要融合。因?yàn)椴粫?huì)，不懂，所以要去學(xué)習(xí)。書中的知識(shí)也不是一遍做下來(lái)，聽(tīng)下來(lái)就能理解懂的。我們應(yīng)該與書中的題目，知識(shí)所融合。只有好好的融合在一起，才能理解每一句話的意義，滲透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣才會(huì)學(xué)得更好，成績(jī)?cè)礁摺?/p>
世界，需要我們的融合。如今，各方面的技術(shù)都大大提高，而我們上海也變得越來(lái)越好了，許多外國(guó)友人都來(lái)上海參觀與學(xué)習(xí)。這，需要我們?nèi)虾Ｈ说娜诤稀Ｈ虾Ｈ巳诤显谝黄�，心連這心，創(chuàng)建更好的面貌與家園給外國(guó)友人看，那么中外關(guān)系會(huì)更好，中外會(huì)更好地融合。世界會(huì)更加美好！
融合是重要的，這是要靠大家的力量一起的。只要我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了融合，懂得融合的意義，那生活會(huì)更美好！世界，會(huì)更好！
融合初中作文9
融合音樂(lè)不單單是技巧性的演繹，更是融合了表演者內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)與對(duì)這首曲子理解。
還記得那是在一個(gè)暑假，伴隨著的是那場(chǎng)鋼琴考級(jí)。
于是，汗水、作痛的手指和僵硬的肩膀開(kāi)始與我為伴，當(dāng)然，還有煩！煩！煩！《夢(mèng)幻曲》不再縹緲空靈，而是淡如白水；《G小調(diào)小步舞曲》不復(fù)輕盈歡快，而是重得讓人窒息。
“高抬指”、“小顫音”、“斷奏”……“鋼琴晉級(jí)十要”如蚊蚋般在耳旁不斷叫囂，手指也精確地執(zhí)行了大腦下達(dá)的每一個(gè)指令，可一曲彈罷，無(wú)論往日多么美妙的音樂(lè)，一旦被套上了“考級(jí)”這把枷鎖，都會(huì)變得面目可憎枯燥乏味味同嚼蠟起來(lái)。我的音樂(lè)究竟缺少了什么？
將視線望向窗口，爬山虎正在陽(yáng)光下恣意地生長(zhǎng)，整整一面墻綠浪翻滾，那向著天空不斷攀升的`綠�。〕錆M了對(duì)生命的向往，對(duì)自由的渴望。不知為何，突然憶起了兒時(shí)鋼琴老師所說(shuō)的一句話：“音樂(lè)不單單是技巧性的演繹，更是一個(gè)抒發(fā)了你內(nèi)心感情的一個(gè)平臺(tái)，要把‘心’融入音樂(lè)里�！�
把“心”放進(jìn)音樂(lè)里，我有嗎？不知從何時(shí)起，薄薄的證書在心靈天平上已然壓過(guò)了一切，而他人的贊美、羨慕，更讓我的心飄飄然忘乎所以了。牽動(dòng)著我的心的，不再是音樂(lè)，而是掌聲，是贊許，是證書！
曾經(jīng)的那個(gè)為了音樂(lè)而眉飛色舞黯然神傷心馳神往的女孩去向了何方？
窗外，棟棟高樓間圈出一小片蔚藍(lán)的天空，那片天空是伴我成長(zhǎng)的專屬天空。扔下琴譜，我開(kāi)始沉醉于那抹悠悠的藍(lán)。一條白線從藍(lán)中劃過(guò)，又很快不見(jiàn)了，是去遠(yuǎn)方的飛機(jī)吧……心慢慢地被藍(lán)色和白色填滿，洗掉了之前的浮躁與不安。
再次坐上琴凳，我彈起久石讓的《天空之城》，寧?kù)o而美好的聲音從指尖傾瀉而出，就如同窗外那干凈的蔚藍(lán)色般觸動(dòng)人心。一個(gè)個(gè)音符從指尖傾瀉而出，所有關(guān)于鋼琴關(guān)于音樂(lè)關(guān)于生命的美好記憶也像音符般舞動(dòng)起來(lái)：那個(gè)第一次站舞臺(tái)上找媽媽的我；那個(gè)和朋友一起四手連彈的我；那個(gè)在藝術(shù)節(jié)上勇敢秀出自己的我；那個(gè)一遍又一遍地聽(tīng)著《神秘園》又一遍遍哭泣的我……指尖輕輕掠過(guò)，一切似乎都回來(lái)了。
指尖輕輕掠過(guò)，一切似乎都回來(lái)了。依舊是那最熟悉的黑白琴鍵，依舊是那最單純的音樂(lè)。
我的音樂(lè)是最單純的音樂(lè)，它融合了我對(duì)它最單純的喜愛(ài)與理解。
融合初中作文10
“融合”在現(xiàn)代社會(huì)中是一個(gè)廣泛為人們接受并推崇的理念。各種文化的精華部分互相融合能夠成就別具風(fēng)格的文明并被人悅納。
曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：在一次有世界各國(guó)人民參加的酒會(huì)上，日本人謙遜地拿出清酒，法國(guó)人浪漫地捧出白蘭地，俄國(guó)人帶來(lái)烈性的伏特加，中國(guó)人驕傲地?cái)[出醇香的茅臺(tái)。而美國(guó)人卻幽默地拿出一個(gè)空杯子，把所有品種的的酒倒入其中，稱之為自己的雞尾酒。
其實(shí)，不僅僅是酒，在美國(guó)這樣一個(gè)迅速崛起，發(fā)展歷史并不長(zhǎng)的國(guó)家，“融合”在各方面都凸顯了重要的作用，從而形成其獨(dú)樹(shù)一幟，具有鮮明特色的文化并被世界接受。
從廣義上看，融合可以是國(guó)家、民族之間文化的融合，這樣的融合能為世界文化增添姿色。從另一個(gè)角度來(lái)看，融合更可以是不同的人，不同思想的融合，這樣的融合能讓人博采眾長(zhǎng)，吸收他人的精華而充實(shí)自己的思想。
北大校長(zhǎng)蔡元培就是這樣一個(gè)主張“兼容并包”的人，在他擔(dān)任校長(zhǎng)時(shí)期，蔡元培極力推崇和鼓勵(lì)各種學(xué)者、大師的`思想能在北大體現(xiàn)。正是這種融合的思想，使魯迅、陳寅恪等大師得以在北大施展自己的才華，傳播自己的思想，使北大成為學(xué)術(shù)自由開(kāi)放的知識(shí)殿堂并被冠以中國(guó)最高學(xué)府的美譽(yù)。而北大的學(xué)生，也許就是在各種進(jìn)步思想的感召下，在當(dāng)時(shí)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了極大的作用，喚醒了當(dāng)時(shí)中國(guó)的進(jìn)步青年知識(shí)分子，共同開(kāi)創(chuàng)求亡圖存的道路。
由此可見(jiàn)，不同思想主張的融合能讓人有所選擇地取其精華為己所有，表現(xiàn)出自己深邃而極富精神力量的思想，開(kāi)拓人的視野。
事實(shí)上，不同思想主張的融合在中國(guó)古代歷史上早有體現(xiàn)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代百家爭(zhēng)鳴局面的出現(xiàn)就是最好的佐證，在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景之下，思想主張的融合還有更深遠(yuǎn)的意義，它不僅使各學(xué)派的學(xué)者吸納他人的精義，更為中國(guó)的文化史掀開(kāi)絢爛的一頁(yè)。
融合的理念從古至今在中外都被人們普遍接受，相信智者一定都看出其中的奧秘了吧。進(jìn)過(guò)融合的思想是深刻的思想，經(jīng)過(guò)融合的文化成就文化的盛宴！
融合初中作文11
還記得幾年前，《達(dá)芬奇的密碼》流行了起來(lái)，我也忍不住好奇，讀了起來(lái)，了解了一番達(dá)芬奇的事跡。在此之前，對(duì)于達(dá)芬奇，我只知道他是個(gè)畫家，那個(gè)“畫蛋”的故事就是他身上發(fā)生的。
然而我從來(lái)不知道他竟是個(gè)如此多才多藝的大家，自行車是他發(fā)明的，滑翔翼也是他最早提出設(shè)想的，他是個(gè)在各個(gè)領(lǐng)域都有所涉獵的大家。我想，成就達(dá)芬奇名垂至今的就是他把他所學(xué)的各領(lǐng)域知識(shí)都融合、融會(huì)貫通的能力了。沒(méi)有融合，達(dá)芬奇只會(huì)是個(gè)畫家而不是一個(gè)科學(xué)家。融合，不僅僅是要融入，還要串聯(lián)后為已所用，這才是真正的融合。在冶煉金屬上，有“熔合”一說(shuō)，是將各種金屬放在一起，合成。在這過(guò)程中，工人們會(huì)把廢渣、劣質(zhì)品剔除，最后只剩下經(jīng)過(guò)千錘百煉后最完美的合金。這“熔合”不也是與“融合”一樣嗎？我們所追求的是剔糟糠取精華的完美結(jié)果，而不只是用蠻力擠壓成一堆的`物品。
我國(guó)古代自從漢開(kāi)始，就進(jìn)行了民族大融合，我們現(xiàn)在的床就是當(dāng)時(shí)的“胡床”，街邊的燒烤小吃也是當(dāng)時(shí)胡人的最愛(ài)，我們生活中許多小細(xì)節(jié)都是民族融合的產(chǎn)物。但是我們沒(méi)有學(xué)習(xí)胡人的粗魯，沒(méi)有學(xué)習(xí)他們對(duì)知識(shí)的輕視，這才是當(dāng)時(shí)魏文帝的期望，取其長(zhǎng)而不取其短。試想，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行民族大融合，還有現(xiàn)在的“56個(gè)民族，56枝花”的和諧共處嗎？還有現(xiàn)在的床、桌子等器物嗎？融合，它使時(shí)代進(jìn)步了。世博會(huì)的余熱快熄滅了，可我還依稀記得世博園里那人山人海、熱火朝天的景象，但更讓我記憶深刻的是人們。在這里，世界各地的人們是游客也是志愿者；在這里，有“你好！”，有“阿里嘎多！”，有“伯久！”，有“Ciaos!”……它們是各種顏色的面龐親切的問(wèn)候；在這里……這里有“融合”！不同國(guó)家，不同人種，在這里相遇、融合，迸發(fā)出了心中的火花，人們的喜悅?cè)诤现藗兊闹腔廴诤现�。世博，為世界又帶�?lái)了一次融合。融合，它使文明進(jìn)步了。
融合，它不僅在物質(zhì)上，也在精神上。一次一次，因它造就了一代代偉人；因它，一代代偉人推動(dòng)了一次次進(jìn)步；因它，地球由六大洲成為了世界；因它，我、你和他心與心交通著；因它，世界將會(huì)更加和諧、美好！
融合初中作文12
隨著全球化進(jìn)程的日益加速，國(guó)與國(guó)之間的交流日益密切，外來(lái)的沖擊和融合成為了所有國(guó)家的必經(jīng)之路。而上海作為一個(gè)國(guó)際大都市，融合的理念已悄悄滲入每個(gè)領(lǐng)域。
從歷史發(fā)展角度來(lái)看，在國(guó)與國(guó)交流合作進(jìn)程中，最大的沖擊莫過(guò)于文化上的沖擊。上海作為中國(guó)早期對(duì)外開(kāi)放口之一的城市，從當(dāng)初的不明咖啡為何物的城市到如今已舉辦過(guò)世界博覽會(huì)的城市，文化給這座城市所帶來(lái)的沖擊已被其慢慢融合為其新面貌，新發(fā)展。
節(jié)日，作為外來(lái)文化最顯著的代表之一，已不斷地為社會(huì)大眾接受。從每年圣誕節(jié)或是情人節(jié)時(shí)，飯店為節(jié)日所花費(fèi)的心思和街上，電視上的濃濃節(jié)日氣氛中，我們不難看出，這些節(jié)日已成為了我們生活的一部分。每每臨近這些節(jié)日總有著無(wú)數(shù)人在期盼著驚喜與快樂(lè)的到來(lái)。除此以外，復(fù)活節(jié)，感恩日等西方節(jié)日也正慢慢影響著我們。由此，我們不得不承認(rèn)，西方節(jié)日作為一種文化已與我們?nèi)诤铣晒Α?/p>
而這一種融合給我們帶來(lái)的不僅僅是更多的快樂(lè)或是娛樂(lè)活動(dòng)，它也給我們與西方人的交流架起了一座橋梁，在你與一位西方人獨(dú)處時(shí)，至少你們并不會(huì)為沒(méi)有共同話題而煩惱。
此外，中國(guó)從過(guò)去閉關(guān)鎖國(guó)，盲目自大的國(guó)家發(fā)展成為現(xiàn)今不斷崛起，日益強(qiáng)大的國(guó)家，這一切的進(jìn)步與發(fā)展都并非是單靠一己之力便可成功的，其中必然有著許多科學(xué)技術(shù)方面的融合。
就如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，作為中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的第一步，這一時(shí)期的人們已意識(shí)到了——中國(guó)需要改變。他們看到了西方侵略者的船堅(jiān)炮厲，意識(shí)到了中國(guó)的不堪一擊，于是，從這一刻起，中國(guó)便意識(shí)到要學(xué)習(xí)西方的'科學(xué)技術(shù)，在這一方面不再盲目自大，而在上海，洋務(wù)派官員們便建造了如江南制造總局等工廠，這一切都為中西方科技的融合打下了基礎(chǔ)，至于今日“天宮一號(hào)”已升入太空，其中必然有許多我國(guó)自主研發(fā)的成果，但也定不乏從國(guó)外吸取的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。我們必須承認(rèn)，科學(xué)技術(shù)的融合將給予我們巨大的發(fā)展與進(jìn)步。
同樣地，融合還滲入到了許多其他領(lǐng)域，如教育的融合，衛(wèi)生事業(yè)的融合等。而這一切又一切的融合都有著一同樣的目的——為世界人民的友好交流，為世界各國(guó)的發(fā)展進(jìn)步。所以——
融合，是世界各國(guó)人民向往美好的體現(xiàn)！
融合初中作文13
隨著全球的高速發(fā)展，地域之間的交流也日益緊密。在此環(huán)境之下，融合已然成為一種發(fā)展的趨勢(shì)。
融合需要思考。融合是一個(gè)吸收優(yōu)勢(shì)來(lái)不斷完善的過(guò)程。漢代時(shí)的黃老思想，實(shí)為道家和法家思想的結(jié)合又兼采陰陽(yáng)、儒、墨等諸家觀點(diǎn)而成。順應(yīng)時(shí)勢(shì)，得以為百?gòu)U待興的社會(huì)安定打下基礎(chǔ)。然而，對(duì)優(yōu)勢(shì)的吸收與運(yùn)用需要多加思索�！爸腥A”牌牙膏雖名為中華卻早已經(jīng)被外企所控股。本意想要通過(guò)引進(jìn)資金得以更好發(fā)展，殊不知，引狼入室，把果實(shí)拱手相送。思考能給予我們洞悉本質(zhì)的眼光，從而在融合之際，避免吞并，得以融合，更好的進(jìn)行發(fā)展。
融合是積極進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。是相互借鑒的取長(zhǎng)補(bǔ)短。是有寬廣胸懷的兼容并包。是外交合作的求同存異。是多民族和諧共處的良好前景。
融合并非不假思索的抄襲，去其精華，盡留糟粕德舍本逐末。眼下，越來(lái)越多的.家長(zhǎng)將孩子送往國(guó)外，接受精英教育，培養(yǎng)貴族氣質(zhì)�？僧�(dāng)孩子回國(guó)之際，孩子在抱怨在哪里吃的是粗茶淡飯，睡的是硬板床。這不禁讓家長(zhǎng)們困惑，貴族難道不是開(kāi)著豪車，仆從跟隨，過(guò)著揮金如土的生活嗎？非也！那，不能被稱之為貴族，只是暴發(fā)戶而已。伊頓公學(xué)走出過(guò)許多名人，其中便有擊敗拿破侖的威靈頓將軍。一次，當(dāng)他在前線視察時(shí)，因?yàn)檫^(guò)于危險(xiǎn)，戰(zhàn)地的士兵極力勸阻。將軍卻說(shuō)：“如果我死了，那就告訴后來(lái)的人，像我一樣站在這里！”
我們所需要借鑒是真正的貴族精神，不沉溺于奢華，為國(guó)奉獻(xiàn)，高貴的品格，寬厚的愛(ài)心，悲憫的情懷，勇敢的承擔(dān)。應(yīng)當(dāng)是擁有人格的尊嚴(yán)。易卜生說(shuō)：“金錢可以是許多東西的外表，卻非其中的果實(shí)�！蔽覀儜�(yīng)當(dāng)融合的不是金錢鋪就的奢華的外表，而是其中高尚的品質(zhì)。這也就是為何當(dāng)火藥的出現(xiàn)把歐洲的騎士階層炸的粉碎時(shí)，其精神卻依舊在世上長(zhǎng)存。
融合是舍去浮華，唯留沉靜的態(tài)度�！伴L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山………”李叔同，極具才華的風(fēng)流才子，卻在事業(yè)頂峰時(shí)，削發(fā)為僧，青燈黃卷，持齋誦經(jīng)。摒棄俗世的浮華與喧囂，回歸沉靜。鉆研佛法，將其與書畫詩(shī)詞相融合，將其與自我精神相融合，使其靈魂豐滿，凝練，升華。
融合，是透析前塵往事的過(guò)程，得以前行。融合，是飽經(jīng)人生滄桑的蛻變，得以升華。融合，是富有豐盈心靈的悠遠(yuǎn)，得以超脫。
融合初中作文14
時(shí)間是這樣一條沒(méi)有盡頭的河流，把一切都融合在里面。
有人說(shuō)，一朝風(fēng)月，萬(wàn)古長(zhǎng)空。
好一個(gè)“萬(wàn)古長(zhǎng)空”！過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，就被輕巧地糅合在一起。曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在成都的寬窄巷子里漫步，傍晚的陽(yáng)光從建筑的縫隙斜斜地漏出兩三方，火紅地親吻著早已被他的平滑的青石板。下午的雨留下的水塘還沒(méi)干涸，像是反射著光的未來(lái)。那些古樸大氣的舊式民宅，那些街角處墻面上的浮雕，那些預(yù)示著明天的光芒，都那么美好，讓我有種同時(shí)身處過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的錯(cuò)覺(jué)——仿佛又回到那個(gè)諸侯割據(jù)的英雄年代，金戈鐵馬；似乎快進(jìn)至無(wú)法預(yù)料的未來(lái)，令人憧憬。
今人未曾見(jiàn)古時(shí)的月亮，而今日的月亮卻曾照著古時(shí)的人。過(guò)去和未來(lái)，在現(xiàn)在的風(fēng)月里，微妙地融合。
不敢想象，意志失去了傳承是怎樣的一種悲哀。
竹林七賢，面對(duì)這樣一群人物，我始終不敢下筆。尤其是嵇康與阮籍，幾乎是我最敬重的歷史人物。他們超脫于孔孟之道，而是用自己的方式履行著生命的每一步。拋開(kāi)禮教的束縛，真真正正地還原了生命的.本來(lái)面目。他們是有狂氣的人，是強(qiáng)者又是弱者，是用靈魂穿透虛偽的社會(huì)、觸碰生命的人。任何時(shí)代，任何社會(huì)，都在要求著這樣的存在。于是中國(guó)又有了魯迅先生，外國(guó)又有了尼采、昆德拉、安德烈?紀(jì)德……借用紀(jì)德的一句話：“我希望在人世間，內(nèi)心的期望能夠盡情表達(dá)，真正的心滿意足，然后才完全絕望地死去。”打破桎梏，違背世俗。我們要求著最強(qiáng)者的抗?fàn)�，要求著大瘋狂者的反抗�?/p>
有了這樣偉大意志的跨時(shí)代融合，才會(huì)醞釀出思想的驚濤駭浪。
“忘記過(guò)去就是背叛�！迸喔@樣說(shuō)道。
可中國(guó)人好像并非是這樣想，倒是恨不能把一切傷痕全部抹殺，只留下一個(gè)嶄新的、金燦燦的未來(lái)給自己展望，殊不知這樣的歷史早變得面目全非。我們害怕傷痛，更怕回顧傷痛，就在不經(jīng)意間遺落了它們。中華民族成了無(wú)根的民族，不知道什么是自己的歸宿。我們都盡力改寫著未來(lái)。錯(cuò)了。未來(lái)對(duì)每個(gè)人都是毫無(wú)利益所系，因何而改？為何而改？是過(guò)去太沉重，我們奮力地不讓自己溺死在過(guò)去的歷史里。其實(shí)我們每個(gè)人都會(huì)受傷，而受傷的地方，就生長(zhǎng)出思想。中華民族想要進(jìn)步，就要承認(rèn)成功后的失敗，努力后的失落，再也不遺失自己的過(guò)去。
我們，挾帶著廢墟，走向未來(lái)。
就讓我們?nèi)诤显跁r(shí)間的流里。
融合初中作文15
隨著時(shí)代的發(fā)展，世界似乎變得越來(lái)越小。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以瞬時(shí)知道國(guó)外最新時(shí)事；一部蘋果手機(jī)，可以在幾年內(nèi)風(fēng)靡全中國(guó)。地球儼然已成為“地球村”，世界正快速地融合在一起。然而，在我看來(lái)，這“融合”對(duì)我們有利、有弊。在接受外來(lái)文化時(shí)，我們?nèi)孕枰３肿陨硖厣Ｊ澜缛诤系倪^(guò)程也許是和平而溫馨的。一位來(lái)華求學(xué)、寄宿在中國(guó)家庭的美國(guó)同學(xué)告訴我，她在中國(guó)體驗(yàn)到了一種全然不同的文化，但她卻能夠很好的融入這其中，她與她的中國(guó)父母已融合成真正的一家人。說(shuō)這話的時(shí)候，她臉上的笑容洋溢著快樂(lè)與真誠(chéng)。
世界融合的過(guò)程也可能是侵略與暴力的。上海的.石庫(kù)門建筑，完美的將東西方的美學(xué)融合在一起，同時(shí)結(jié)合中國(guó)生活元素。然而，這石庫(kù)門建筑，卻是在中國(guó)淪為半殖民地、半封建社會(huì)，列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂潮下修筑而成的。它代表了外國(guó)強(qiáng)行侵略中國(guó)的野心，也代表了中國(guó)近代那段不堪回首的往事。不管何種形式的融合，融合都已成為世界發(fā)展的大趨勢(shì)。今日之中國(guó)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)盛、國(guó)民生活安定。這其中很大部分來(lái)源于學(xué)習(xí)他國(guó)的長(zhǎng)處。世界的融合為我國(guó)發(fā)展提供了有利的背景，各種新知識(shí)、新理念、最新科技、創(chuàng)新理念都給中國(guó)注入了活力。
然而，在世界融合的過(guò)程中，有些人過(guò)分迷戀外國(guó)的任何文化理念，卻忽略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的美。今日之世界，到處都有中國(guó)人的身影，其中不乏再也不想回國(guó)之人�，F(xiàn)在的店鋪，大多以英文或諧音命名，以追求幾分時(shí)尚，實(shí)際上，他們甚至說(shuō)不出這樣命名的內(nèi)涵。我的英文口譯老師說(shuō)，現(xiàn)在中國(guó)翻譯人員最頭疼的問(wèn)題，便是將中國(guó)古典詩(shī)詞進(jìn)行翻譯，因?yàn)闊o(wú)論用怎樣的詞匯，都難以表達(dá)出那種意韻。是�。∥蚁�，雖然融合已成為世界的趨勢(shì)，但這融合并不要事事全部變得一樣，正如中國(guó)古典文化，盲目將其融合到世界中，倒少了幾分意味與內(nèi)涵。
在我眼中，世界融合既是各自取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自身的過(guò)程，也是不同國(guó)家、不同信仰的人之間的理解與大愛(ài)。而中國(guó)融合世界時(shí)，更要保持自身傳統(tǒng)文化不受外來(lái)的沖擊而被遺忘與忽略。愛(ài)與理解，是融合的理念，而彼此間各自的特色，不也是融合中一大亮點(diǎn)嗎？
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