(熱)初中生的作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的初中生的作文8篇，希望對大家有所幫助。

初中生的作文 篇1

　　粉筆,黑板。它們就像雙生嬰兒一樣，只要有黑板，就一定提到粉筆，只要有粉筆，就一定會提到黑板。

　　空們帶給學生是知識的喜悅，帶給老師是授課的工具，在時間的沖刷下，一盒盒粉筆隨著粉末消失，黑板也變得坑坑洼洼，在黑板上留下的，是一個個小小的孔，還有一些抹不去的回憶。

　　每當看到老師在黑板上寫字時，就覺得很有意思，特別是字寫得漂亮的老師，就像給粉筆施了魔力，一筆一畫都那么美妙。

　　而年少無知的我們，用小小的手抓起粉筆在黑板上亂涂亂畫時，卻寫不出老師的氣質(zhì)，不是剛勁有力的'字體，而是輕飄飄的字體。

　　到了初中，小手漸漸變得大而有力，寫字也有力漂亮了，與老師可以相提并論了。

　　上了初中，我的字也越來越漂亮，有一回老師說讓我們每個人輪流每天寫一句名言，為名言演講，推薦，老師說：“可以自己嘗試寫黑板字，如果覺得自己的字不好，可以請班上寫字好的同學比如某某某，其中就有我的名字。

　　這個記憶是最值得驕傲自豪的。因為不僅自己每天寫的黑板字在黑板上擺一天，而且自己能得到鍛煉，每天都能練一下黑板字，同學還很欣賞自己的字體，那是多么得意��！而且每天看見自己寫的字，多開心�。�

　　記得初中剛來報道時，到學姐學長留下的教室，充滿回憶的教室，特別是那黑板，有些深深淺淺的小洞，還有粉筆印，那些字能看得到。黑板上寫著“初一班加油噠”這句話，可以想象到初一學長學姐們臨期末時的奮斗與努力。

　　黑板在我的學習時光留下了很深的記憶，它是老師教給我們知識的重要工具，就像一道抹不去的疤痕，帶給了我知識的快樂。

初中生的作文 篇2

　　初中是一個新的起點；初中是充滿幻想的青春時節(jié)；初中是邁向人生道路的第一步�；仨�初中的生活更是豐富多彩。

　　初中生活包含著四季的特色。初中，它具有春天滿心喜悅的笑容；初中，它具有夏天對學習的熾熱；初中，它包含著秋天對失敗而滑落臉頰的淚水；初中，它吹著冬天振奮精神的冰風。

　　初中，我歡笑過。是同學們的熱情將我感化，我感到不再阿阿孤寂，我那顆曾一度冰封的心開始溫暖起來，冷冰冰的我，臉上出現(xiàn)了發(fā)自內(nèi)心的笑容，我敢笑了，很開心的笑了，因此，我不再有不滿，滿心喜悅的度過我的初中生活。

　　初中，我發(fā)憤過。在剛剛踏入初中生活時，我可謂是寒窗苦讀，同桌體諒我，給了我一個安靜、自由的空間，我一個人默默的在此努力，只要無愧于我心，累點、苦點也沒有關(guān)系。

　　初中，我失落過。淚水從我的臉頰流下。人人都說：“學好數(shù)理化，走遍天下也不怕”�？墒�，我的物理成績怎么提也提不起來，看到別人的進步，而我卻......唉，想到這里淚水禁不住滑落下來，我的心也涼了，心里很不是滋味，好像冰冷的寒風在心中無情的.肆虐。

　　初中，我振奮過。冬天來臨的時候，望著雪花在窗外飛舞的身姿，心里頗有些觸動，一陣寒風吹來，我不禁打了一個冷顫，頓時間明白了許多以前不曾想通的道理，于是振奮精神，努力拼搏。

　　這是多么美好的一個時節(jié)，在這個時節(jié)里，生活是多么的豐富多彩，我度過了一個如此幸福的初中，我也無怨無悔了。

初中生的作文 篇3

　　由于我家離學校比較遠，是由校車接送的。最近，我乘坐的一號校車壞了，學校派了一輛公交車來接我們。眾所周知，車上座位不多，我呢！早上車，車上還有幾個空位，我找了個靠窗的位置坐下來�！败嚿衔恢貌欢�，等一會兒坐滿了人，還有一些學生，要不我就給那些站的人讓座吧�！痹谛睦锵胫�。車上來了一個小女孩，車上的人熟視無睹，沒有一個讓座，她個子比較小，只能孤零零的站著�？吹竭@樣，我站起身來，招呼那個小女孩過來我這兒坐。她感激地看了我一眼。隨后坐下，打起瞌睡來，可能是睡眠不足的原因吧！她呼吸一深一淺。我靜靜看著她的.側(cè)臉，小巧的鼻子，薄薄的嘴唇，濃密的眉毛，還有一頭烏黑的頭發(fā)。我寵溺的摸了摸她的頭。其實這個女孩我并不認識。我從她身上看到我小時候的樣子。她皺著眉頭，心想“這個小家伙，有什么心事呢？”到了學校，我叫醒了她，她邁著小步子向幼兒園走去，可能是天氣熱吧！小臉蛋紅彤彤的，讓人想咬一口。我靜靜地看著她走進幼兒園，直到不見了蹤影，我才回過神來，往我所在的班級走去。

　　由于我走得太急，撞上了一個結(jié)實的胸膛。我悶哼了一聲。揉揉我那可憐的鼻子，這個人比我高一個頭，所有我只得仰望他。剛想罵人，結(jié)果我撞的是既然是我的表哥。話到嘴邊停住了。沒多少人知道我的關(guān)系。我跟表哥問了好，不等他接話，我變往教室跑去。小時候，表哥最喜歡捉弄我了，現(xiàn)在也是一樣，所有，離他有多遠就有多遠。我氣呼呼得走到座位上，跑得太快，還在呼氣。

　　下課鈴聲響起，我借來一本書，在座位上津津有味地看起來，沒人打擾我。我也不湊上去說話。她們在我后面討論其他的事情。她們討論的事情我不感興趣，我只對漫畫書感興趣。

初中生的作文 篇4

　　初中生活既忙碌又充實，跟小學生活截然不同，小學里一下課就到外面亂跑亂跳的日子已經(jīng)一去不復返了。

　　上課時，同學們有時做摘記，有時托著腮幫思考問題，有時踴躍舉手發(fā)言，緊緊跟著老師的思路，好像稍有半點疏忽，就會錯過老師精心傳授的`秘籍似的。

　　自修課時，全班鴉雀無聲，就連繡花針掉地上也能聽得清清楚楚。同學們忙著訂正作業(yè)、摘抄錯題。我當然也不甘落后，各項作業(yè)都有條不紊地進行著。

　　雖然“一日之計在于晨”，但下午也十分重要�！拔鑴忧啻骸睆V播操訓練正在緊鑼密鼓地進行著，丁老師那準確流暢的一招一式，讓同學們膜拜不已，大家眼睛一眨不眨地盯著老師的伸手、踢腿，恨不得將他所有優(yōu)美有力的動作都復制到自己腦中。

　　緊張有序的初中好比一本書，鋪展開來時新奇又辛苦，但細細品味后才嘗到了充實的快樂，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”。忙碌著，享受著，我將無悔地走過這三年……

初中生的作文 篇5

　　我們即將升入初中。初中將是什么樣子呢?我希望應該是下面這樣的。

　　我希望每天閑暇之余，都能和同學聊聊天。就像在小學一樣，每到下課，大家便會三五成群聚成一團，談論各自感興趣的事。即使有再繁重的學習負擔，即使課堂上被老師批評，我也會拼命地擠進人群中，發(fā)表自己的“高見”。這，也許是壓力后的一種釋然吧。當我們望著一張張發(fā)自內(nèi)心的舒心笑臉時，心里也會把窗打開，讓陽光沐浴心房，沐浴窗臺上的花朵。就算你成了大家調(diào)侃的.對象，我想你還是會欣然接受，然后和大家一起快樂地交談。

　　我還希望每天放學，仍然能背著畫板，興奮地跑進畫室。老師一定還在講臺上關(guān)注著同學們，有時會提起畫筆畫上幾幅畫。我靜靜地來到座位上，拿出水桶，將沾滿昨日色彩的水倒出，換上新的水。不知道今天會染成什么顏色?我讓畫筆在手中輕輕旋轉(zhuǎn)，一張張白紙就在一分一秒間被涂上了幾抹淡青、幾筆金黃，描上幾道幽藍。我一時以為，用畫畫來消磨時間，最恰當不過了。即使在家中，我也會在素描本上畫上一幅速寫，在白紙上將某本書的插圖臨摹幾頁。更何況，我還可以在畫室畫畫，在一個讓我忘了時間、忘了疲憊的地方，畫出幾幅雖不怎么好，但卻足以讓我滿意的畫。

　　我希望在煩心時，能在學校的花壇邊小憩一會兒。各種花的清香和草葉上露珠的清氣，是大自然給予的藥方，煩心時，服上一帖，最有效。那里有整個學校中最平和舒適的空氣，讓我不由自

　　主平靜下來。整個花壇的芳草連成一片，好像讓人覺得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花，在蓮裙中搖擺。一條條小徑則在其中蜿蜒隱去，令人感到一種空曠悠遠的氣息。最愛雨后廣玉蘭的潔白，微微泛著粉、泛著綠。風拂過，便有若有若無的清香。在你不經(jīng)意間，香氣神奇地來了，可當你使勁嗅，它又遮遮掩掩地隱在花叢中，一點兒也不纏人。在這樣的花壇里，我的心情自然極度舒暢!

　　我所向往的初中生活能否成真呢?期待著。

　　滿分解密：

　　小作者從三個方面來暢想初中的美好生活，表達對初中生活的美好期待。從文中可以看出作者對自由的追求、個性的發(fā)揮、自我價值實現(xiàn)的向往。語言優(yōu)美是本文的又一特色。如幾抹淡青、幾筆金黃、幾道幽藍。還有寫花壇里的山茶花、小徑、廣玉蘭，文字都非常優(yōu)美，讀后讓人覺得耳目一新。

初中生的作文 篇6

　　清晨，我被打著小鼓的春雨喚醒了。

　　聽：沙沙沙雨娃娃從云被子里伸出了頭，爭先恐后地鉆了出來，跳到平房頂上，雨娃娃們順著屋頂上的滑梯滑到了小溪里，小溪歡迎她，她便唱起了滴滴答答的歌聲，玩皮地蹦到雨傘上，給雨傘阿姨撓起了癢癢，逗得雨傘阿姨哈哈的笑了起來。多美妙的一首春天的交響曲！

　　春天的雨點，淅淅瀝瀝地飄了下來，悄悄地躺在了花兒們的`身上，花兒們慢慢的抬起了頭，張開了害羞的臉蛋，伸了個懶腰，在牛毛般的春雨中，洗了個舒舒服服的涼水澡，遍地更加光彩奪目：一顆顆晶瑩的水珠，悄然無聲地睡在了一片片花瓣上，在燦爛太陽的照耀下，閃爍著五顏六色的奇光。紅色的花兒艷如太陽，白色的花兒潔白如雪，黃色的花兒可與月亮媲美。

　　春天的雨點，淅淅瀝瀝地飄了下來，快快樂樂地跳進了軟綿綿的泥土里，小草們從冬眠里喚醒了，努力地從地上枯爛的樹葉里拱了出來，搖了搖小小的腦袋，晃了晃瘦弱的身體，機靈地站了起來，喝了幾口春水說：好甜呀，謝謝你，雨姐姐們！說完，小草吐出翠綠色的嫩芽來。

　　春天的雨點，淅淅瀝瀝地飄了下來。大街上雖然已經(jīng)有了些濕跡，可大街上仍然人來人往，人們都打著各式各樣的雨傘，把手伸出雨傘外，用手接著雨娃娃們。知道了吧，她們可都是來享受春雨的呀！

　　雨后，大地都很潮濕，寒氣凜凜的。而雨后的空氣即沒有枚槐的芳香，也沒有薄荷的清香，但有一種令人心曠神怡的味道。

　　啊，雨娃娃是春姐姐撲來的使者，也是春姐姐的足跡！她滋潤著麥地，也滋潤著小樹，更滋潤著世界的萬物和每個人的心田！

　　四川省成都市武侯區(qū)實驗小學四年級：周陳運林

初中生的作文 篇7

　　人生是小徑，只有經(jīng)過堅持不懈的拼搏，才能看到氣勢磅礴的高山；人生是高山，唯有歷經(jīng)堅貞不屈的考驗，才可看到一望無際的大海；人生是大海，唯有經(jīng)受風吹雨打的考驗磨難，才能到達夢寐以求的彼岸……然而，初中生活只是人生的一小部分。在我看來，它是那么難忘，那么令人回味無窮！因為，我們都是為了一個共同的目標——考上理想的高中。為了這個目標，我們拼搏著，奮斗著，只想看到那七色的彩虹！

　　回想初中生活

　　一輪皎潔的明月高高地懸掛在天空，這是周末的一個晚上。我打算把書包整理一下。一張張白紙黑字的試卷見證了一個學期的汗水，一頁頁充滿詩情畫意的課本記錄了我們的知識；看到這書包里的一切，我不禁回想起難忘的初中生活，想起了同學們的歡聲笑語……感受初中生活

　　開學時，我們不再像小學那樣，背起了小書包，而是背起富有個性的包，一張張陌生的面孔使我們感到生疏，一堆堆沉重的'課本讓我們覺得壓力沉重；老師們嚴肅的表情，課表上繁多的科目……這一切的一切都在告訴我們：我們的初中生活開始了！初中，我們學會了自主學習。因為科目增多，我們也長大了！為了給高中打好一個堅實的基礎(chǔ)，從開學第一天，我們就開始自學。老師發(fā)學案給我們，讓我們到書上自己學習，把問題弄懂�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)適應了這種學習習慣。初中，我們學會了承擔壓力。在初中的學習生活中，不知不覺地會出現(xiàn)一些前所未有的壓力。我也感受到“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”的頑強精神；體驗到“退一步，海闊天空；忍一時，風平浪靜”的快樂；學習到“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”那組成生命的可貴時間；明白了“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的重要……贊美初中生活

　　初中生活猶如風雨，讓我們在風雨中成長；初中生活又像陽光，使我們感受到老師的用心良苦和同學的互助互愛……為了我們的夢想，讓我們共同進步，把未來的初中生活點綴得更加光彩奪目…！

初中生的作文 篇8

　　今天下午第一節(jié)是歷史課，然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的……

　　事情是這樣的，在我們班里有幾個男孩因調(diào)皮把黑板打驚了，黑板被分成了一個大長方形和小長方形，小的在下面大的在上面。歷史老師進班的時候正好坐在了那塊爛黑板的前面，她的孩子拿著粉筆準備在黑板上寫字結(jié)果黑板掉了下來……那一刻，全班出奇的'靜。說時遲，那時快！

　　全班六十八只眼睛一起朝向黑板，眼看著黑板就要落下來了我們卻無能為力，那個真希望有個”超人“來把老師給救走！可是沒有，等黑板落下來后，我第一個沖上了講臺把老師頭上的黑板放了下來。

　　老師也懵了，停了好一陣子，她才反應了過來；原以為老師會把這件事請查清楚然后把全班同學罵一頓。可是老師沒有那么做，她反應過來后第一句話是讓我們繼續(xù)學習，看同學們開始學習老師才有慌慌張張的把滿身是血的孩子抱著去了醫(yī)院……

　　這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來每一種工作都隨時存在著危險。而我們的老師，可能已被黑板砸過無數(shù)次，但她依然沒有放下這份工作，因為在他們身上寄托的是無數(shù)位家長的期望……這一刻，我深深的受了感動，不是因為老師被砸了，認識老師對我們的愛，對我們的付出卻換回了我們班調(diào)皮孩子殘忍的回報！

　　我猛然醒悟：原來身邊還有這么多為我們付出的人，為了這些人，我們必須好好活著，必須努力學習讓老師得到回報……老師，你怎么樣啦？請相信，您對我們的付出我們會用成績來報答您的！

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