初中生作文實用(8篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的初中生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生作文 篇1
激動人心的那一刻，終于到來了。讓許多學生期待很久的實踐活動終于到來了。4月12日，我們興高采烈地來到了橫崗圓山——深圳市青少年社會實踐活動基地，開始了為期兩天的校外時間活動。
第一天，教官首先讓我們穿上清一色的迷彩服，并帶領我們轉(zhuǎn)了一圈，參觀軍營。我看到幾條醒目的標語“沐浴陽光、快樂成長、接受磨礪、永遠堅強”。這也是我們的口號。然后，張老師帶著女同學安排到女生宿舍，男教官就安排男同學的床位。安排一完畢，我們就整隊集合。
開始體能訓練了，教官說在這里所有的生活情況都是課程。來到這里，穿上軍服就是一名軍人，做什么事情都要用認真嚴肅的態(tài)度去完成。教官教大家標準的稍息，立正，半邊向左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)，注目禮，敬禮等等。雖然我們以前在學校學過，但要求不一樣，似乎這一切都是從零開始。烈日下，我們在教官的示范及指導下，我們用心地聽著，操練著，我們的動作越來越規(guī)范了。我也體會到軍人的威嚴與艱辛。
最讓人深刻感動的是第二天上午的“軍事領導力與責任感訓練”。作為集體中的一員就要有為團隊付出和犧牲的`精神。在這訓練中，領導為我們承擔了責任并付出了汗水；同學們都流下了懺悔與感動的淚水。在這感動的時刻，我想到了父母，老師，他們?yōu)槲覀兂袚颂嗟呢熑危冻隽似D辛的勞動；我想到了軍人，他們?yōu)閲�，為人民承擔了重大的責任，甚至付出了生命。兩天的社會實踐活動很快就結束了，但園山之行留給我的記憶太深刻了。我要努力學習，將來為父母，為社會承擔更多的責任。
初中生作文 篇2
中國夢，少年夢，我的夢改革開放30年，是我國經(jīng)濟迅速發(fā)展蓬勃的30年！幢幢高樓拔地而起，人民的生活水平不斷提高，中國的經(jīng)濟成就不僅寫在了中國的歷史之上，也在世界的歷史上刻下了輝煌的一頁。
改革開放30年，中國和諧穩(wěn)定、教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展、航天事業(yè)不斷創(chuàng)新的`30年。30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)，重新屹立于世界民族之林；30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想！ “少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富……”少年的夢想則是中國之夢，而我作為祖國精心培育的少年心中有著一個夢想…… 我，一個平凡青少年夢想成為祖國的“園丁”——老師，精心為祖國培育棟梁，把學生們帶入知識的甘霖；引進歷史的海洋；進入奧妙的天堂……嘔心瀝血的將畢生心血投入其中，耐心的指引他們正確的道路……自己如蠟燭，像春蠶，似花農(nóng)，為祖國添磚加瓦，撐起少年的支柱，發(fā)揚“釘子”精神，舍身為國成為祖國堅強的盾牌。
一屆屆少年在老師的羽翼下成長，一面面盾牌永遠的守護著祖國，一根根支柱頂天立地的支撐起祖國……這是誰的功勞啊？是老師，是祖國的園丁——老師！花朵需要施肥才能開放，稻麥需要播種才能豐收，少年需要培養(yǎng)才能成為祖國的棟梁！�。∫磺兄敢齺碓从诶蠋��！袄蠋煛币粋�多么偉大的稱謂，為學生可以付出一切，為社會可以貢獻一切，為祖國可以傾盡一切。
大家想一想，哪一位偉人不是在老師的教導下成功？哪一位救國英雄不是在老師的鼓勵下前進？哪一位平民百姓不是在老師的指引下成長？老師，雖然只是一個職位，但他對人民，對社會，對祖國，不都是一個重要的“角色”嗎？成為一名老師，是我的夢想，更是祖國不可缺少的一份子�。�！
初中生作文 篇3
我現(xiàn)在是一名即將畢業(yè)的小學六年級學生，盡管我十分不舍我的小學，可還是要面對現(xiàn)實。我想我的初中生活也應該是多姿多彩、充滿生機的吧。
我心目中的初中應該很美，有花有草，小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，教室里鐘表上的秒針嘀噠、嘀噠。每間教室里，墻上都貼著各種激勵人心的話語，黑板也是煥然一新，桌椅排列得非常整齊有序，好像是在等待著新生們的`到來。
我心目中的初中老師應該既嚴厲又溫柔，還很有責任心，那樣她一定是一個好老師。她會體諒我們，不會讓我們只是埋頭在題海、卷海之中，會時不時地幽默一下，來緩解我們的學習壓力。但她也需要嚴厲，在我們心散而不愛學習時，能板起臉來教訓我們，讓我們信服她，同時知道自己錯了。
我心目中的初中同學應該親切又善良，還有一顆助人為樂的心，而不應該小心眼，或是嫉妒別人。最重要的是同學之間要相互團結，大家都應該熱情，還要快樂，什么事情都往好處想，人人積極向上，這樣班級就會活躍起來，不會死氣沉沉，自然班級也會成為強者。
我心目中的初中生活應該過得精彩，過得充實，過得快樂。但，這其中的酸甜苦辣又何嘗不會有呢?
初中生作文 篇4
看著那樹綠了,可很快又枯黃衰落了;看著那花兒開了,可很快又凋謝了;看著那鳥兒飛來,卻又匆匆離去;看著此時的我和天邊那片沉寂的落暮,無語.
初中時的我,有時成績突飛猛進,優(yōu)勢卻“飛流直下”;有時善于表達,有時卻喉嚨沙啞.自認為總能將別人的事情精密策劃,但每當為自己考慮是卻總是亂的七上八下.有些事情做了還可以“亡羊補牢”,但機會一旦失去只能恨“人生無再少”.
每當閑暇時,我都會回憶過去的往事.精彩的時刻總是我有一種難以形容的快樂,而那些曾經(jīng)的過去則更讓我萬分難過.我時常獨自思索,自己為什么只能為別人出謀劃策,若將自己的事情換成他人會如何去做?可是——我還是我,不論現(xiàn)在想法如何,都事情已過——無可奈何.
我詢問父母如何處理事情才不會出錯,父母都認為我做事情不考慮后果,我該如何去做?我多么渴望回到過去,告誡那個迷失的自我.
假如初中生活不會那么快的.走過,我業(yè)余會比現(xiàn)在要好許多,假如初中生活可以重新開始,我會努力讓那時的錯誤統(tǒng)統(tǒng)消失;假如初中生活可以重新開始,我會請求別人原諒我曾做錯的事;假如初中生活可以重新開始,在學習室我會認真的抓住關鍵的每一個字.
初中生作文 篇5
天地者，萬物之逆光；光陰者，百代之過客，浮生若夢，為歡幾何？初中生活，又該如何？
——題記
時光一去不復返
小學生活已成為歷史，成為童年美好的回憶。童年的天藍得醉人；童年的云，白得可人；童年的田園，美得如畫。遍地盛開的野花，鳥兒動聽的`歌聲，使人心曠神怡。小蟲、蟋蟀星星點點地徜徉在野花叢中。有時竟傻傻地祈禱：時光靜止在那一刻，靜止在快快樂樂的那一刻。那只是妄想，時間老人不會等著你。時光一去不復返！
時間不易，定當珍惜
時間的巨輪從我們身上無情地碾過，現(xiàn)在不會像兒時天真地說，不會在垂暮之年低頭嘆息，初中的大好時光，定當付諸行動，決不虛度光陰。
走入初中，天真，早已拋卻；成熟，還未來到，只在兩者徘徊。選擇，在一念之間。錯了，悔恨一生；對了開心一世。初中，是我們此生的轉(zhuǎn)折點。初中生活，是我們轉(zhuǎn)折所必經(jīng)的，是構成以后快樂生活的重要重要資本。因此，要好好珍惜。
我的初中生活平平凡凡，但沒有白白浪費。在接下來的時間里，我更要好好把握，繪出我人生的精彩一筆！
初中生活的方式精彩紛呈，初中生活的模樣千變?nèi)f化，初中生活的滋味苦辣酸甜……在初中生活中，我僅僅邁出第一步，我會更加珍惜，并相信自己能夠有一個正確的選擇，走向成功的殿堂！
光陰似箭，日月如梭。初中生活會很快結束，但初中生活在我的生命畫卷中所留下的精彩紛呈的一筆永不磨滅！
初中生作文 篇6
時光的年輪自顧地轉(zhuǎn)動，任秋冬春夏，滄海桑田，它從未停止，也從未離去。
在無憂無慮的花樣青春中奔跑著，只是一瞬，便已不知不覺來到了人生中第一個十字路口——初三。命運，將從這里發(fā)生第一次轉(zhuǎn)變，抉擇的權力，在每一個人手中。
這一路走來，不禁感慨良多。過去的我，如同走在鮮花鋪滿的大道上，有過些許阻礙，但我可以從容跨過，那份寫意的灑脫，甚是清晰，卻難再擁有。過去的我，在考場中發(fā)揮自如，敢與最強者爭鋒相對，從一個了不起眼的位置一步一腳印地向上前進，走到閃爍光輝的頂端，何等自信飛揚。過去的我，能肆意追逐自己的夢想，敢于拼搏，決不低頭！
那些記憶，已然隨風飄去，如今的我，在初三這個關鍵時刻，卻難以再現(xiàn)輝煌。
我明白了，過去的我不是我，或者說，我已不再是過去的我。
但是，我能退縮嗎？不能！
我面臨著一次難以想象的考驗，在低谷中的人能否走出困境？古人云：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨，空乏其身”。是的，初三以來我的狀態(tài)一直不理想，從未達到我內(nèi)心的目標，可誰能說這不是命運對我的`又一次考驗呢？我必須跨過它，必須打破它，必須戰(zhàn)勝它！
依稀記得，一位要好的朋友問道：“最近怎么樣？是二號吧�！庇H眼目睹，一個個對手徹底超越了我，使我成為一塊墊腳石。難以想象，一顆充滿斗志的心竟需要寬慰澆灌以至它不會死亡！這半個學期，可謂太久、太長、太痛苦！證明自己，超越自己，決不能在第一次考驗中就落�。「荒苈浠亩�！
我需要足夠的信心，我不能繼續(xù)沉淪！
我明白，每個人都很努力，想要進步，只有更加努力。每一課，每一分鐘，每一考試，我都必然全神貫注，全力以赴。堅信付出會有回報，我會重新站起，讓青春釋放能量。
我的初三，拼搏至上。
青春，可以折翼，浴火，必將翱翔！
初中生作文 篇7
今天我們一家來到芙蓉廣場，穿過熙熙攘攘的人群，觀賞五蓮首屆金秋菊花展。
風兒一吹，一縷縷幽香撲鼻襲來。循著清香望去，你會發(fā)現(xiàn)，這些菊花被擺成各種各樣的造型：有構思巧妙的“菊海龍騰”“蝴蝶曼舞”“秋菊遇仙”“金雞報曉”，還有用菊花擺成的 “和諧社會”“喜迎十八大”“祖國萬歲”等藝術字體。一朵朵菊花似一束束美麗的煙花，綻放著，揚起它們美麗的笑臉；又像一位位亭亭玉立的少女，在風中搖擺著她們婀娜的身姿。
欣賞著菊花姹紫嫣紅的色彩，品味著她那清新、淡雅的氣息，徜徉在這花的海洋中，我深深地陶醉了，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。爸爸意味深長地說：“菊花雖然沒有牡丹的雍容華貴，沒有桃花的鮮艷嫵媚，沒有月季的婀娜多姿，也沒有荷花的`‘出淤泥而不染’，更沒有水仙‘凌波仙子’的美譽，可是她卻有著自己獨特的風韻———不屈不撓。”
是呀，我愛菊花的瑰麗，更愛她內(nèi)在的美——傲霜挺立，堅強不屈，這多么像我們的五蓮精神！多年來，歷屆縣委、縣政府帶領全縣人民向大自然宣戰(zhàn)，堅持不懈地治山治水，吟唱了一首首連綿不絕的抗天頌歌。靠著這種精神，五蓮的山變青了，水變綠了；靠著這種精神，五蓮的樹既長葉子，又長票子；靠著這種精神，五蓮實現(xiàn)了綠起來、富起來到美起來的跨越。
初中生作文 篇8
我的老師長著一雙機靈漂亮的大眼睛，每當老師眼睛轉(zhuǎn)了一下，就馬上有了一個答案。
這雙眼睛所表達的意思有很多：各方面都很好的同學為班級爭光，老師的眼睛是表揚和高興的；成績不好的同學進步了，老師的眼睛是鼓勵和贊許的；成績不好的同學上課沒有認真聽講，老師的眼睛是責備和生氣的。老師的眼睛總會有自信、鼓勵、贊美的眼神。我和許許多多的同學在老師的眼里獲得了自信、快樂，于是在學習上我們總是快樂向上，我從老師的眼神里看見一道希望之光，從而獲得了知識的.力量。老師的眼睛就像山林間流淌的小溪，滋潤著我們求知的種子。記得有一次，我在課堂上有一個問題還沒有完全理解，便下課問了老師，老師細心、認真的給我講解，告訴了我這個問題是怎么回事，然后又給我思維擴創(chuàng)講了更深的題，最后還給我出了幾道類似的題讓我做。這時候，我看見老師的眼睛是鼓勵、贊許的。
我愛老師的眼睛，因為我能從中學習許多的知識，也因為老師眼睛能一直伴著我成長。
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