初中生作文合集（9篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初中生作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生作文 篇1

　　陽(yáng)光暖暖的，照進(jìn)偌大的房間內(nèi)。午后的短夢(mèng)，總會(huì)讓人軟綿綿的。清風(fēng)輕輕地吹，把花粉散播到東南西北，散溢在人的心田。我遙看那一望無(wú)際的天空，吸允著花香，回想著讓人無(wú)比幸福的滋味。

　　春日，風(fēng)清。春天是萬(wàn)物生機(jī)的日子。種子萌生新芽，破土而出。你總會(huì)在春意盎然的'日子拉著我的小手，到寬廣的廣場(chǎng)放紙鳶。你抓著我的手輕輕拉動(dòng)繩子，紙鳶越飛越高，在湛藍(lán)的空中自由飛翔。感受著你指尖的溫度，我眀暸幸福是這個(gè)味兒的。

　　夏日，蟲鳴。夏天是驕陽(yáng)似火的日子。耀眼的巨大火球驕傲地掛在上空。你總會(huì)在熾熱的日子拉著我的小手到商店買冰淇淋。你仔細(xì)地幫我剝開包裝紙，再遞到我的面前。我大口大口地吃著。你總會(huì)叮嚀我要小心，不能吃太多。那甜味沁人心脾。聽著你的囑咐，我嘗到幸福是這個(gè)味兒的。

　　秋日，金黃。秋天是風(fēng)高氣爽的日子。天地間都是金黃一片。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下，一輪橙月掛在金黃的蒼穹上。你總會(huì)拉著我的小手到果園摘果子吃。你總會(huì)挑一個(gè)最大、最好的給我。還教我要分享給別的小朋友吃。我咬下一大口，看著你那雙慈愛(ài)的眼睛，我知道幸福是這個(gè)味兒的。

　　冬日，寒風(fēng)。冬天是冷風(fēng)刺骨的日子。窗外是一片荒涼。只有屋內(nèi)稍微暖和。你總會(huì)把我抱在懷里，給我吟詩(shī)。你說(shuō)我要高興成長(zhǎng)，即使有一天你不在了。我搖頭，哭鬧。但你卻哄我，說(shuō)開玩笑，你會(huì)長(zhǎng)生不老的。我相信了，這些神話里的奇跡。依偎在你身邊，我讀懂幸福是這個(gè)味兒的。

　　歲月流轉(zhuǎn)，疏離年代。你，早已不在。但，我知道你會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)著我，你說(shuō)過(guò)的。這何嘗不是一種幸福的滋味？

　　席慕容說(shuō)得對(duì)：“生命像一條不平靜的溪流，交織著濃濃的愛(ài)戀與牽掛，就只是這樣。”

初中生作文 篇2

　　從前的我，總覺(jué)得初中生活是自由的、快樂(lè)的，總是盼望著早點(diǎn)上初中;直到自己成為了真正的中學(xué)生，才體會(huì)到了中學(xué)生的辛酸;然而，細(xì)細(xì)品味這種辛酸，我又嘗到了辛酸之后的甘甜。

　　酸酸的初中生活

　　好像是剛上初中的第二個(gè)禮拜吧，中午自習(xí)時(shí)，我和馬子博趁老師不注意說(shuō)了幾句話，剛好被班主任看見(jiàn)了，把我們倆批評(píng)了一頓，我的鼻子瞬間變得酸酸的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，從小到大，還沒(méi)有一個(gè)老師批評(píng)過(guò)我呢，真委屈啊。下午回到家，我趴在桌子上大哭起來(lái)，心中的委屈一下子煙消云散了�？墒潞笠幌耄�自己也有錯(cuò)啊。

　　還有那次數(shù)學(xué)考試，我只考了八十幾分，心里難過(guò)極了，有些同學(xué)還在背地里取笑我，我終于忍不住了，趴在書桌上哭了起來(lái)，那是我第一次在學(xué)校里哭呀!

　　不過(guò)現(xiàn)在我可不會(huì)哭了，因?yàn)楫?dāng)老師批評(píng)我時(shí)，我會(huì)想：下次一定不能這么做了;當(dāng)成績(jī)不好時(shí)，我會(huì)想：還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不認(rèn)真，一定要改正。這樣我就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，并且會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)了。何樂(lè)而不為呢?

　　當(dāng)然，我更愿意品味那辛酸之后甘甜的氣息。

　　甜甜的初中生活

　　友情的甜蜜，師生的融洽，同學(xué)之間的互助，都給我的初中生活增添了許多色彩。

　　馬子博、薛夢(mèng)嬌、高培文，她們?nèi)齻�(gè)是我最最好的朋友，我們之間無(wú)話不談。記得上次開家長(zhǎng)會(huì)，我們四個(gè)都沒(méi)考好，老師進(jìn)了教室，我們?cè)诤蟠翱粗�，老師講到一半，爸爸和其他家長(zhǎng)都往后窗上看，爸爸的表情真可怕，我忍了好久的淚水頓時(shí)流了下來(lái)，她們也都哭了，我們四個(gè)互相看了看，不約而同地笑了起來(lái)，眼淚也回到了眼眶里。平時(shí)，我們也經(jīng)常在一起聊天，探討問(wèn)題，特別開心。

　　“你后悔來(lái)到這個(gè)班級(jí)嗎?”這是薛夢(mèng)嬌曾經(jīng)問(wèn)我的一個(gè)問(wèn)題。我現(xiàn)在很堅(jiān)定地回答她：“我不后悔。”我覺(jué)得來(lái)到這個(gè)班是我的榮幸，因?yàn)橛兴齻儙讉�(gè)這樣的知己，有張藝、姚樂(lè)恬、朱一凡這樣的'朋友，有王遂、楊中旭這樣的哥們，我很高興。

　　漸漸的，我覺(jué)得香甜的氣息已掩蓋住了那酸澀的味道，而那酸澀已融入到了香甜之中;開心難過(guò)也已經(jīng)不重要了，因?yàn)槲矣X(jué)得，人生正如一道菜，而那些開心難過(guò)只不過(guò)是這道菜的調(diào)味品，所以，我們要忘記過(guò)去的輝煌或惆悵，抓緊現(xiàn)在，展望未來(lái)。

　　酸酸甜甜的初中生活真是豐富多彩呀!

初中生作文 篇3

　　如果時(shí)間以春秋計(jì)算，那么您陪我度過(guò)僅僅一個(gè)春秋；如果時(shí)間以月來(lái)丈量，那么您陪我走過(guò)將近十二個(gè)月；如果時(shí)間以秒來(lái)精確，那么那些數(shù)不清的數(shù)字便如夜間滴進(jìn)沙漠里的水，浩渺而深遠(yuǎn)。雖然我與您接觸的時(shí)間較之您的學(xué)生少了許多，但您對(duì)我的影響至深堪比千尺桃花潭。

　　其實(shí)我不太想稱您為老師，老師老師，總覺(jué)得離學(xué)生很遠(yuǎn)的樣子，又顯老成�；蛟S您不是最對(duì)我們嘔心瀝血的，或許您不是為了我們風(fēng)雨兼程的，或許您不是最為嚴(yán)苛的，但毫無(wú)疑問(wèn)您是一位盡心盡力的好老師，您有一顆在努力向我們靠的心，您可以和我們開玩笑，也可以因?yàn)槲覀兊谋г苟鴾p少作業(yè)量，您總是讓自己站在我們的角度用最大的寬容體諒未經(jīng)世事的我們，所以，您是一位優(yōu)秀教師的同時(shí)，也是一個(gè)能夠與學(xué)生并肩站立的朋友。我不曾與您交流許多，但在我的印象里，您為自己的每一名學(xué)生殫精竭慮。最害怕您提起的便是中考，即便這是一個(gè)不可回避的話題。不是害怕這第一次選擇，而是害怕與此同時(shí)的種種別離。您說(shuō)：“達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，只是個(gè)過(guò)客�！蔽页聊�，心里的難過(guò)如漣漪般一圈圈蕩漾開去，襲遍全身。我們都不是讓您省心的孩子，卻都是舍不得您的孩子。您常說(shuō)：“別人上初三扒層皮，你們上初三胖一圈；注意力集中啊，也不知道又想什么呢；馬上就該中考了，沒(méi)時(shí)間了，還不趕緊抓緊呢……，說(shuō)了一遍又一遍，您恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣猶如給我打了一針強(qiáng)心劑，中考的確不遠(yuǎn)了！您擁有一套生動(dòng)易懂的教學(xué)方法，所以在枯燥的數(shù)學(xué)課上，您可以從“幾何圖形”中講出奇妙，從“方程”中講出靈動(dòng)可以從“拋物線”中講出美妙。就當(dāng)是我作為學(xué)生的私心吧，我總是覺(jué)得只有在您這里，數(shù)學(xué)才能從平凡的種子中開出不平凡的花朵。記得前段時(shí)間，您考慮馬上就要中考了，給每個(gè)學(xué)生單獨(dú)分析了數(shù)學(xué)方面的長(zhǎng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，只是在此時(shí)，我才不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)您的雙手已將悄然布上了歲月的痕跡。您一向給人以英姿勃發(fā)，儒雅大氣的形象，卻不想有這樣一雙略顯蒼老的手。都說(shuō)手紋多的人操心多，也許是神圣的教學(xué)筆一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕了老師原本的纖纖玉手。我知道，我都知道。一個(gè)人手紋的多少并不注定此生的勞心程度，而是完全取決于手的主人內(nèi)心的意愿。手是女人的第二張臉，更是男人心靈的映鏡。20xx年的盛夏，我早早坐在教室里。您身穿一件雪白的'襯衫，一條垂順的西褲和一雙閃亮的皮鞋出現(xiàn)在講臺(tái)。那件襯衫純凈得恰如您對(duì)待學(xué)生的心。一個(gè)人的著裝，最能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心。我頓時(shí)認(rèn)定，面前的這位，一定是位好老師。時(shí)光飛逝，日月如梭。20xx年的盛夏，我將會(huì)和您告別。

　　離別之際，您為您的學(xué)生們盡力做了自己最后可以做的事——為我們安排了您認(rèn)可的高中老師。您的每一名學(xué)生都希望由您繼續(xù)教育我們，而不是尋找一個(gè)您信任的人代替您陪我們走完以后更加艱難的高考之路，無(wú)奈現(xiàn)實(shí)諸多難處。時(shí)間贈(zèng)與我們的，不只是回憶和鑲在相框里的合影。親愛(ài)的老師，我終將長(zhǎng)大。但不會(huì)變的，是我將永遠(yuǎn)記住您為我成長(zhǎng)根基的澆灌，并盡力長(zhǎng)成您希望的樣子。很多年以后，您將會(huì)桃李滿天下，其中一定有我。那時(shí)，我將攜著一顆感恩之心回報(bào)師恩。老師，您太清瘦了，這其中一定有我們的“功勞”。我們畢業(yè)后，您要記得：每天好好吃飯，好好睡覺(jué)，少生氣，少操心，不開心也不要喝太多酒，千萬(wàn)不要抽煙，因?yàn)檫@樣對(duì)身體不好。老師，愿您一生安好！

初中生作文 篇4

　　初一生活己悄然而逝。搜尋著過(guò)往的分分秒秒，閉眼，回憶，往事如煙；定格，播放，永世難忘。就像一架照相機(jī)，拍下了短暫的畫面，留住了最美的永恒笑臉。翻開記憶中的相冊(cè)，人物眼神中定格了拼搏。

　　在激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，呼聲一片蓋過(guò)一片。在同學(xué)們激情的吶喊聲中，沖出了一群小運(yùn)動(dòng)健兒們，在現(xiàn)場(chǎng)緊張的氛圍中，向終點(diǎn)沖去。一個(gè)身材矮小但十分健壯的初一學(xué)生腳下一滑，趴倒在了地上，全場(chǎng)嘩然。正當(dāng)他還在忍受疼痛時(shí)，他身旁已穿過(guò)了一個(gè)個(gè)黑影。他知道，他想戰(zhàn)勝對(duì)手，成為第一，可現(xiàn)在，觀眾己為第一名的產(chǎn)生而喝彩。他又沉默了片刻，他還知道他其實(shí)更想占勝自己，想到這兒，他不再猶豫了，拖著沉重的步伐，忍受著肉體上的痛苦，向終點(diǎn)趔趄著沖去。他成為了倒數(shù)第一，可他獲得了比第一名更為響亮的掌聲。

　　初一學(xué)生的拼搏，揮灑在淚水和汗水中。

　　二

　　在無(wú)盡的黑暗中，宇宙夢(mèng)正酣，惟有他獨(dú)坐燈火之中，攻克著一道道難題。黑夜吞噬了一切，寂靜淹埋了一切。在孤獨(dú)落寞中，他翻起一本本資料，寫寫劃劃，為一道道題目而鉆研著。在瞌睡蟲的侵蝕下，眼皮的垂落著，他還在堅(jiān)持著，為學(xué)業(yè)而奮斗著。在夜里，他不斷地吞咽著寂寞和煎熬。

　　在一次次奮斗中，在一次次拼搏中，他像一只僵離蛹?xì)さ牡�，瞬間劇痛，瞬間華美；他像一朵花兒，在一個(gè)黎明中，沖破外套，開得清秀美好。一個(gè)初一學(xué)生，終于靠著自己的勇力奮斗，定向黎明。初一學(xué)生的`拼搏，洋溢在他生命中的歷歷陳痛中。

　　三

　　在沉寂無(wú)聲的考場(chǎng)上，傳出一陣刷刷寫字的聲音，在考官的嚴(yán)密監(jiān)視下，在學(xué)生的沉靜思索中，他也在全神貫注地寫著，當(dāng)他正翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，他突然感到一陣劇痛，——是闌尾炎發(fā)作了，他感到一陳眩暈。這是第七次考試，如果棄權(quán)，獎(jiǎng)學(xué)金肯定就又像煙一樣飄走；如果繼續(xù)，便是更加厲害的劇痛等待著他。

　　他感到肉體以致靈魂的陣陣疼痛，他想放棄考試，到醫(yī)院去休養(yǎng)休養(yǎng)，他媽媽一定會(huì)好好照頋他的。他又想到他媽媽，媽媽整天早起晚歸，累得要命，不都是為了他嗎？他決定忍受劇痛，繼續(xù)答題。

　　幾天后，他收到了通知書，在病床上聽媽媽念成績(jī)，結(jié)果令人欣慰。他攥著通知書，吃過(guò)飯后，昏昏睡去。這張紅色的通知書飄到了地上，它是經(jīng)了他萬(wàn)般的痛苦后，沖破凝固的空氣，猶如鮮陽(yáng)，載著親人舒心的笑顏。他會(huì)永遠(yuǎn)記住這次用疼痛交換夢(mèng)想的過(guò)程。

　　初一學(xué)生的拼搏，泛濫在他們不屈的性格和對(duì)親人的熱愛(ài)中。

　　在初一的日子里，我們都想綻放自己，然而一路總是冰雪，我們只有像一枝紅那樣，才能渡過(guò)這段特殊的冬天，綻放自己。

　　拼搏……

初中生作文 篇5

　　我一直羨慕那些有哥哥的女孩子，因?yàn)樗麄儠?huì)有哥哥保護(hù).我是一個(gè)獨(dú)生女，沒(méi)有哥哥和姐姐，所以，越是這樣想，希望有個(gè)哥哥的感覺(jué)就越強(qiáng)烈.

　　以前經(jīng)�？吹絼e人在作文中寫道:那男孩牽著女孩的手，安慰的說(shuō)道，不要哭了，有哥哥保護(hù)你，不會(huì)再讓別人欺負(fù)你了.或者是:哥哥雖然經(jīng)常欺負(fù)我，把我逗哭，可在和哥哥分開時(shí)，了解了哥哥對(duì)我的愛(ài).

　　是呀，有一個(gè)哥哥多好啊.我經(jīng)常一個(gè)人趴在桌上，憧憬著有個(gè)疼愛(ài)我的哥哥是什么感覺(jué)，心里總有一種幸福感.我希望有一個(gè)哥哥哥能帶著我一起在田野中玩耍，能牽著我的手，帶著我一起在炎熱的夏季買冰淇淋，甚至是能陪伴在我的身邊為我唱歌......

　　一個(gè)人的生活我已經(jīng)厭倦了，對(duì)于那些虛偽的友情我也已經(jīng)麻木了，我只希望那種受到保護(hù)的幸福感，沒(méi)有壓迫的幸福感，那是父母也給不了的

　　小時(shí)候也有鄰居家的哥哥帶著我玩，想到這，心里是那么的幸福，可鄰居家的哥哥不能一直陪著我，總是會(huì)分開的現(xiàn)在，我們搬家了，果真和他離開了，那個(gè)唯一一個(gè)牽著我的手為我買零食，陪我玩的哥哥也和我分開了.我頓時(shí)感到很空虛，是否還會(huì)有一個(gè)哥哥像他那樣保護(hù)我？我不知道，但是我害怕孤獨(dú)，我寧愿有一個(gè)欺負(fù)我玩，把我弄哭而自己開心的笑，能夠保護(hù)我的哥哥，也不想再停留在這孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)刻.

　　也許別人會(huì)說(shuō)我很傻，獨(dú)生女可以得到更多父母的愛(ài)，可是哥哥的`愛(ài)和父母的愛(ài)是不一樣的

　　我希望那個(gè)愛(ài)我的哥哥能聽我向他訴說(shuō)心事，在我傷心難過(guò)的時(shí)候安慰我，在我無(wú)助的時(shí)候幫助我，在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我......有一個(gè)哥哥是多么美好的事啊.哥哥的愛(ài)，可以讓我像小鳥一樣依偎在他的懷里，向他撒著嬌，讓他滿足我的小心愿，哥哥的一切都被我想想得那么美好.

　　樓下孩子們的笑聲打破了我的思緒，這讓我知道了憧憬不是現(xiàn)實(shí).

　　我總感覺(jué)到孤獨(dú)的寒氣向我撲來(lái)，這更使我想要有個(gè)哥哥保護(hù)，這樣，我也能向朋友們炫耀:看，我也有一個(gè)愛(ài)我的哥哥.

　　正是應(yīng)為這樣，我想有個(gè)愛(ài)我的哥哥.

初中生作文 篇6

　　暑假里的我耐不住整天圍著課本轉(zhuǎn)的日子，便找尋起一些刺激的事情。

　　于是，愛(ài)冒險(xiǎn)的我便拖著媽媽找到一處漂流打水仗的地方，開始了新一輪的挑戰(zhàn)。

　　坐上小木筏，拿起噴水槍，全副武裝的我朝媽媽擺了一個(gè)勝利的姿勢(shì)。就在這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，夾雜著幾絲清爽的青草的`味道，猛地一驚，要下雨了!劃船的爺爺輕輕地?fù)沃�篙，那�?dòng)作是如此的輕柔，好像河底是一面玻璃，生怕把它弄碎。

　　隱約聽見(jiàn)幾聲雷鳴，恍恍惚惚間天空已經(jīng)陰云密布，似乎小小的一句話都能使它氣得掉出淚來(lái)。空氣中也滿滿的全是清新。處在這樣的意境中，哪還有心思打水仗呢?把水槍丟在一邊，用手撥著水震出陣陣漣漪。那撐船的爺爺似乎也明白我的心思，一撐篙，拐入一條僻靜的小溪，讓我專心等雨。天空的眉頭皺得越來(lái)越緊了，不一會(huì)兒，便下起細(xì)細(xì)密密的小雨。雨點(diǎn)打在手背上，涼涼的，濕濕的。那凝固在空氣中的清新似乎隨著雨點(diǎn)的到來(lái)也都四散開來(lái)。雨伴著風(fēng)越下越緊，濺到河里，嘣起許多水花。剎那間，雨點(diǎn)中融進(jìn)了屬于它的涼爽。

　　小竹筏慢悠悠地繞過(guò)一叢高高大大的蘆葦，竟有一只小鳥在里面躲躲藏藏，雨點(diǎn)打在它的頭上，弄的它渾身濕漉漉的。它是一只幼鳥吧，躲藏著雨點(diǎn)，卻又不時(shí)抬頭張望著天空，希望雨可以早些停下來(lái)。于是雨中便又有了焦急。

　　河面上有幾根被雨水打掉的水草，悠閑地漂著。全然不顧這雨下得多大，風(fēng)刮得多猛�？粗�它，心中也平靜起來(lái)，那雨滴便在寧?kù)o中失了聲息，潛入水下，融入水中。雨又多了寧?kù)o。

　　兩片大大的樹葉在風(fēng)中搖擺。哦!上面密密的枝葉將屬于它們的雨水全部阻隔，缺少了雨的滋潤(rùn)，暗綠色的葉子顯得異常明顯。便又重新拿起水槍，輕輕地噴了兩下，翠綠色便又真實(shí)地在眼前鋪開。

　　河道越來(lái)越寬，看不到那些綠色了的我顯得不知所措，焦急地望著四周，卻又無(wú)可奈何。雨點(diǎn)便小了，落入我的心海，漣漪蕩漾。望著對(duì)岸的媽媽，我調(diào)皮地招了招手，似乎也在告別剛剛的那一場(chǎng)夢(mèng)幻。

初中生作文 篇7

　　初三學(xué)生馬上就要離校了，回想起這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴心中感慨頗多。尤其是臨近畢業(yè)的這段時(shí)間，真是親眼看著這群孩子由幼稚一點(diǎn)點(diǎn)走向成熟，很欣喜的見(jiàn)證著一些同學(xué)走上自己的人生之路，當(dāng)然，也見(jiàn)證著更多的迷�！�…

　　L班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，學(xué)生活潑、熱情、集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，到了臨近畢業(yè)，雖然有些有一些微妙的變化，但還是非常積極的，每次總是在我焦慮的時(shí)候，他們反過(guò)來(lái)會(huì)安慰我。第一次面臨人生的抉擇，他們比我預(yù)想中要沉著、有遠(yuǎn)見(jiàn)、有目標(biāo)。在全校對(duì)職業(yè)高中都不看好的情況下，三個(gè)女生毅然開啟了上職校的先河，她們平時(shí)在班里的表現(xiàn)不算是特別突出，但面對(duì)自己的人生抉擇時(shí)的這種堅(jiān)毅果斷，是我不曾料到的；女生小s和小c則剛好相反，小s喜歡音樂(lè)，平時(shí)自己寫寫歌詞，普上自己的曲子，唱的很好，可家人就是不讓繼續(xù)上學(xué)，小s開始和我說(shuō)的'時(shí)候我還勸她努力向家人爭(zhēng)取一下，后來(lái)也只能勸她在以后的人生道路上自己去創(chuàng)造繼續(xù)自己愛(ài)好的條件了……而小c的家里十分支持她上學(xué)，只是她自己不愿意再學(xué)習(xí)了，兩個(gè)人開玩笑的說(shuō)要能對(duì)換一下多好，可我感覺(jué)到她倆都有自己的無(wú)奈；“豪哥”曾經(jīng)非常堅(jiān)決的對(duì)我說(shuō)不上高中，我非常驚訝于他的堅(jiān)決，因?yàn)檫@時(shí)候大多數(shù)人都在猶豫不決。他告訴我家里還有兩個(gè)雙胞胎的弟弟，我明白了，這個(gè)孩子太懂事，不想為父母添負(fù)擔(dān)�？蓻](méi)過(guò)兩天，他又問(wèn)我職業(yè)中專的學(xué)歷可不可以去當(dāng)兵，因?yàn)樗�想�?dāng)兵，可是現(xiàn)在當(dāng)兵需要高中學(xué)歷，我告訴他應(yīng)該行，因?yàn)閮蓚�(gè)學(xué)歷是同等的，沒(méi)想到第二天班主任就告訴我他也要去上職高了，等我看到他時(shí)，他已經(jīng)打好了行李準(zhǔn)備出發(fā)了。

　　我知道在這抉擇的里面有太多太多班主任和家長(zhǎng)的支持，但是孩子自己也一定是下了非常大的決心的。

初中生作文 篇8

　　暑假的時(shí)候，媽媽和小姨帶著我、姐姐、弟弟一起去和順古鎮(zhèn)旅游。

　　和順古鎮(zhèn)位于云南省騰沖縣城西南處，因有一條小河繞村而過(guò)，所以取名“河順”，后來(lái)又改名為“和順”。和順古鎮(zhèn)可大了，里面有艾思奇紀(jì)念館、滇緬抗戰(zhàn)博物館、元龍閣、圖書館、文昌宮……

　　和順圖書館是中國(guó)最大的鄉(xiāng)村圖書館之一。一走進(jìn)圖書館大門，就看見(jiàn)“民智源泉”幾個(gè)大字，小姨說(shuō)這是著名數(shù)學(xué)家熊慶來(lái)的題詞。我們沿著石梯往上走，依次是大門、中門、花園，然后是圖書樓藏珍樓。圖書館內(nèi)現(xiàn)在藏書7萬(wàn)多冊(cè)，古籍、珍本1萬(wàn)多冊(cè)，里面還有胡適、熊慶來(lái)等很多文化大家的題字。

　　參觀完圖書館，我們又來(lái)到了元龍閣。元龍閣前面有一個(gè)好大的水池，池水可干凈了，里面有許許多多的魚：有紅的、黑的、白的……它們?cè)谒�里自由自在的`游著，可快樂(lè)了！水池的旁邊有一棵大樹，像一把大大的傘，為我們遮住了夏日的陽(yáng)光，讓我們感到一陣清涼。媽媽說(shuō)，這是一棵古樹，有500多年的年紀(jì)了，已被云南列入了保護(hù)名錄，我們大家都要保護(hù)它、愛(ài)護(hù)它。

　　然后我們又參觀了百歲坊、大月臺(tái)、彎樓子等很多景點(diǎn)。每個(gè)景點(diǎn)都有它自己的歷史文化和特色，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，也更多的了解了云南。這是一次很有意義的旅游！

初中生作文 篇9

　　支歌，那支生命之歌……

　　生命之歌，旋律或宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，或激越高昂，但無(wú)論它的歌詞，旋律怎樣變化。它，都是世界上最美的歌聲。

　　落葉，為培育下一代而供盡了自己最后的養(yǎng)分；花兒，為點(diǎn)綴春天，盡力綻放自己的美麗；一個(gè)普普通通的人，雖平平淡淡地度過(guò)了他的一生，卻恪守他的職責(zé)。他們，是在譜寫自己的生命之歌，就算簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，就算沒(méi)有華麗的音符，然而依然動(dòng)人心弦。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在他短暫的生命中做了不平凡的事，為國(guó)家，為社會(huì)做了許多貢獻(xiàn)，面對(duì)生命中的種種不幸，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇用自己的意志去打倒困難，選擇為國(guó)家的利益而放棄自己的利益，保爾用他的一生告訴我們，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨。是的，保爾的`生命之歌雖跌宕起伏，卻讓我們感受到了生命的熱情與激揚(yáng)。

　　汶川，盡管彌漫了痛苦與淚水，卻又似一個(gè)音樂(lè)盒，涌出無(wú)數(shù)首生命之歌。人們?cè)谏�命面前學(xué)會(huì)了尊重生命，珍愛(ài)生命，當(dāng)他們被壓在廢墟下時(shí)，他們之所以會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，是由于他們對(duì)生命的渴望。我相信在經(jīng)歷這一災(zāi)難后，一切重生，每個(gè)人會(huì)更加熱愛(ài)自己的生命，會(huì)在以后的生命中多做有意義的事。

　　此時(shí)，請(qǐng)閉上眼睛，細(xì)細(xì)聆聽，你是不是已經(jīng)聽到了你的生命之歌，它還不完整，因?yàn)�，它需要用你的珍�?ài)繼續(xù)譜寫下去……

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