有關(guān)讓我感動(dòng)的作文合集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的讓我感動(dòng)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
時(shí)光荏苒，記憶中總有一些東西讓人感動(dòng)落淚。回想起三年前的那一幕，讓我至今記憶猶新，潸然淚下。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的清晨，外面飄灑著飛舞雪花，我們安靜地坐在教室里上課。敬愛(ài)的曹老師雙手倚靠在講桌上，眼睛紅紅的，用抽泣哽咽的聲音上著數(shù)學(xué)課。
那天早上上課前，我上廁所時(shí)偶然看見(jiàn)了曹老師。他頭發(fā)凌亂，臉色蒼白，額頭沁著汗珠，正艱難地整理衣服；再往下，我便看到了恐怖的一幕：曹老師的小腿上有一大片皮膚紅腫著，起了很多亮通通的'大小不一的水泡，其中兩三個(gè)水泡有三四厘米高，有的已經(jīng)潰爛了，還流著血水……看到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。也許這在別人看來(lái)可能是很惡心的一幕，卻讓我內(nèi)心深受震撼，久久不能平靜。想到這些天以來(lái)，曹老師忍受著巨大的傷痛給我們上課，而我們是怎么回報(bào)的呢？在課堂上，我們嘻嘻哈哈，趁老師不注意做著小動(dòng)作，和同學(xué)傳紙條聊天，上課干閑事，作業(yè)不認(rèn)真完成……我心里很懊悔，感覺(jué)特別對(duì)不起曹老師。我偷偷抹掉淚水，立即返回教室，把這個(gè)秘密告訴給同學(xué)們。原本鬧哄哄的教室瞬間安靜了下來(lái)，同學(xué)們都沉默了，決定以后要認(rèn)真聽(tīng)講。
當(dāng)曹老師強(qiáng)撐著身子，顫巍巍地，慢慢走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，上前攙扶著他，還特地找來(lái)一把椅子，讓曹老師坐。老師對(duì)我們的表現(xiàn)感到很詫異，便詢(xún)問(wèn)起來(lái)。我于是將早晨看到的那一幕說(shuō)了出來(lái)。緊接著，我們看到曹老師的眼角滾出了幾顆晶瑩的淚珠。同學(xué)們也流下了眼淚，那是悔恨和感激的眼淚。上課時(shí)，老師每一次提問(wèn)，總會(huì)有許多同學(xué)爭(zhēng)著搶著回答。那節(jié)課，沒(méi)有人說(shuō)閑話(huà)，沒(méi)有人做小動(dòng)作，沒(méi)有人不專(zhuān)心聽(tīng)講。那是讓我最感動(dòng)的一節(jié)課。那節(jié)課，充滿(mǎn)了曹老師對(duì)同學(xué)們的期望和同學(xué)們對(duì)老師的尊敬和感激。
和煦的陽(yáng)光從窗戶(hù)照射進(jìn)心里，每個(gè)人都有一種溫暖的感覺(jué)。
不一會(huì)兒，“叮鈴鈴”——下課鈴響了。同學(xué)們沒(méi)有像往常那樣瘋鬧擁擠，而是扶著曹老師小心翼翼地一步步走出教室，送到宿舍。有的給老師提水，有的開(kāi)好爐子，有的給老師上藥……此后大家都主動(dòng)來(lái)幫曹老師。老師也絕不請(qǐng)假，用心為我們上好課。我們的成績(jī)?cè)诓芾蠋煹闹笇?dǎo)下，慢慢進(jìn)步。
那節(jié)課在我心里烙下深刻印記，在歲月的滌蕩中，熠熠生輝。曹老師，同學(xué)們，這樣的人怎能不讓我感動(dòng)？
讓我感動(dòng)的作文 篇2
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游；老師一句句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，就像一絲絲甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們的心田……”每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我就會(huì)想起我的恩師——彭老師！她就是最讓我感動(dòng)的'人。
彭老師是“音樂(lè)之聲”的一位老師。我在彭老師那兒學(xué)打擊樂(lè)已經(jīng)兩年了，彭老師不僅是一位音樂(lè)天才，而且也是一位責(zé)任心強(qiáng)、富有愛(ài)心、受孩子們歡迎的好老師。
記得去年六月的一個(gè)周未，我去“音樂(lè)之聲”上打擊樂(lè)課，一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)老師說(shuō)：“今年7月13日，西安有打擊樂(lè)比賽，我希望同學(xué)們都能踴躍報(bào)名，積極參加，這對(duì)你們來(lái)說(shuō)也是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)！”話(huà)音剛落，就有幾個(gè)同學(xué)舉手報(bào)名了。我雖然也很想?yún)⒓�，但是心里總覺(jué)得有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)害怕。雖然媽媽在一旁不住地鼓勵(lì)我，但我還是沒(méi)敢報(bào)名。
下課后，我背著書(shū)包正要回家，突然，我被老師叫住了，彭老師把我叫到一邊，輕輕拍了拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“李浩田，你的樂(lè)感很好，平時(shí)練習(xí)也很用功，為什么不報(bào)名？”我說(shuō)：“最近學(xué)的這曲子我沒(méi)練熟，參加比賽覺(jué)得有點(diǎn)緊張。”聽(tīng)了我的話(huà)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“把握一次機(jī)會(huì)，收獲一份驚喜！不要害怕！相信自己，只要努力，你就是最棒的！”在彭老師的鼓勵(lì)下，我心里踏實(shí)多了，也有了信心和勇氣，所以我就報(bào)了名。之后的一段時(shí)間里，只要彭老師有時(shí)間，她就來(lái)家里給我示范，給我指導(dǎo)。
一份付出，一份回報(bào)。在彭老師的幫助下，我比賽居然得了一等獎(jiǎng)！當(dāng)我拿到榮譽(yù)證書(shū)的時(shí)候，我的心里比吃了蜜還甜！
回顧這兩年來(lái)的學(xué)鼓經(jīng)歷，我非常感謝彭老師，是她讓我走上舞臺(tái)，是她讓我從一個(gè)膽小內(nèi)向的男孩變成了一個(gè)幽默陽(yáng)光的男孩，我成長(zhǎng)中的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)不凝結(jié)著彭老師辛勤的付出。
“音樂(lè)之聲”是我的樂(lè)園！我愛(ài)“音樂(lè)之聲”，更愛(ài)那個(gè)最讓我感動(dòng)的人——彭老師！
讓我感動(dòng)的作文 篇3
窗外烏云密布，呼呼的大風(fēng)撕扯著草樹(shù)。教室里，同學(xué)們都默不作聲，眼睛緊緊地盯著老師手中的一摞試卷，雙手合于胸前，默默地祈禱著。
“你過(guò)來(lái)一下！”老師一臉嚴(yán)肅地把我叫到講臺(tái)上，打破了剛才的沉寂。
一肚子的疑問(wèn)與緊張泛濫著——不會(huì)吧？我的成績(jī)會(huì)不會(huì)低到老師徹底失望的程度？上帝呀，保佑我吧！
“你對(duì)這場(chǎng)考試滿(mǎn)意嗎？”
“不滿(mǎn)意�！蔽仪忧拥鼗卮�。
“你看看，這樣的題為什么會(huì)做錯(cuò)？你有沒(méi)有認(rèn)真審題？”
我抬頭一看，新的成績(jī)刷新了我的記錄——鮮紅的“85”在成績(jī)那一欄獰笑。下面是密密麻麻的`錯(cuò)號(hào)。我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，那成績(jī)刺痛了我的淚腺，我沉默了。
“出題人讓你用‘風(fēng)’、‘雨’造句，哪里來(lái)的‘雷’呢？”
“我審題不清�！毙呃Ⅵ畷r(shí)間漫紅了整張臉。
“再看看作文，字?jǐn)?shù)就不夠啊！還要好好構(gòu)思一下！你的選題也不恰當(dāng)……”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。我的作文怎么那么差勁！我的腦袋里闖進(jìn)千萬(wàn)只蜂，我不知道它有多么混亂！
我站在講臺(tái)上“荷載獨(dú)彷徨”……
“其實(shí)，考試失利并不是‘天要塌下來(lái)，地要陷下去’，這是你初一時(shí)代的一座里程碑�！�
我疑惑地望著老師，只見(jiàn)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地講到：“學(xué)得好的人考試不一定考得好，就像鷹有時(shí)會(huì)掉到雞棚，但是雞永遠(yuǎn)達(dá)不到鷹的高度�！�
是啊，老師給予我這么大的支持和期望，我沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝考試！
“我們不能拒絕高分！”這句話(huà)時(shí)時(shí)在我的腦海里回繞，那一刻，我無(wú)比激動(dòng)——感動(dòng)老師對(duì)我的支持，感動(dòng)老師對(duì)我求學(xué)路上的鼓勵(lì)，我不能猶豫、不能彷徨，我必須緊握每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓考試不留下“遺憾”二字！
火把朝下，火焰依然朝上，我應(yīng)該從畏懼考試的沼澤中爬起來(lái)，帶著支持與鼓勵(lì)，還要帶上那份感動(dòng)重新出發(fā)。
那番談話(huà)讓我感動(dòng)，我深深銘記那句話(huà)——不拒絕高分！
讓我感動(dòng)的作文 篇4
我上二年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)歷了一次難忘的時(shí)刻，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
在一個(gè)星期天，在去一個(gè)課外輔導(dǎo)班上語(yǔ)文課，哼著小曲，開(kāi)心得不得了。等不及要去見(jiàn)我們語(yǔ)文老師———甜滋滋老師，我們都喜歡她和她講課的方式。當(dāng)走進(jìn)教室，教室里熱鬧非凡，我坐在第一排，安靜的等待林老師，也就是甜滋滋老師�？闪掷蠋熞蛔哌M(jìn)教室，我們頓時(shí)呆住了。以前，林老師臉色很好，頭發(fā)整齊，衣著大方，可今天的林老師臉色很差，頭發(fā)凌亂，衣著不整潔，說(shuō)話(huà)也沒(méi)有以前伶牙俐齒：“同———同學(xué)們好”！
“老師好”！
林老師讓我們坐下，自己誦讀國(guó)學(xué)，我邊朗讀邊望著林老師那難受的樣子，心里也很難受。老師拖著疲憊的身體給我們上課。下課了，同學(xué)們一下聚在一起開(kāi)始議論林老師今天怎么了？突然，我們班的.“百事通”大聲說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)林老師今天是帶病來(lái)給我們上課的，真令人感動(dòng)”。
同學(xué)們一下子緊張起來(lái)，有的大聲叫起來(lái)，有的快流出眼淚了，我和幾位同學(xué)躡手躡腳地來(lái)到辦公室。透過(guò)窗戶(hù)看到，林老師，正批改作業(yè)。我的眼眶不覺(jué)地濕潤(rùn)了，眼淚一滴一滴掉下來(lái)。
老師，就是這么讓人感動(dòng)，為了給我們上課，都不顧自己的身體。這件難忘的事，這感動(dòng)的時(shí)刻，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！“老師，謝謝您”！
讓我感動(dòng)的作文 篇5
我們身邊有許許多多的人令我們感動(dòng)，我就拿那件事來(lái)說(shuō)吧。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的一天，那天也是我的生日。我請(qǐng)求父親給我訂一個(gè)蛋糕。我開(kāi)心的說(shuō)：“耶！父親萬(wàn)歲！父親萬(wàn)歲！”于是我開(kāi)心的告訴我的伙伴們聽(tīng)，請(qǐng)他們來(lái)給我過(guò)生日�？墒俏业攘撕镁煤镁�，送蛋糕的'人還沒(méi)來(lái)，淚珠直在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。我徹徹底底的失望了，大概是父親不舍得讓我失望，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“明明，那些服務(wù)員不送蛋糕來(lái)大概是因?yàn)楝F(xiàn)在下得很大的雨呀，不要失望，我們明天給你補(bǔ)回來(lái)，而且比現(xiàn)在更好，讓我們明明啊變成生日過(guò)得最好、最幸福的人，好不好��？”我看著父親說(shuō)：“不可能，父親，你每次都騙我，我不會(huì)再相信你了�！蔽遗芑亓朔块g，大哭了一番。
父親當(dāng)時(shí)二話(huà)不說(shuō)，直奔蛋糕店，只撐了一把傘。半個(gè)小時(shí)之后，父親回來(lái)啦，蛋糕完好無(wú)損，可父親去成了個(gè)落湯雞，衣服全濕了，回來(lái)直打噴嚏，那時(shí)候我知道，父親感冒了。懂事的我，把毛巾遞給了父親，我留下了感動(dòng)的淚水，說(shuō)：“父親，謝謝您！”我們?nèi)胰诵α恕?/p>
是誰(shuí)給予我們無(wú)微不至的愛(ài)呢？是我們的家人，是最?lèi)?ài)我的父親！
讓我感動(dòng)的作文 篇6
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蔽曳浅Ｏ矚g這首詩(shī)，這首詩(shī)寫(xiě)出了勞動(dòng)人民的不易。
我的祖父，外祖父，祖母，外祖母都是農(nóng)民。小的時(shí)候他們就告訴我要珍惜每一粒米，因?yàn)檫@每一粒米都來(lái)之不易。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，他們不再說(shuō)了，可是每次回老家看到田間忙碌的身影，感受到他們豐收的喜悅，我都會(huì)想到這首詩(shī)。
我猜想作者應(yīng)該也是看到這一幕，才觸景生情寫(xiě)的這首詩(shī)吧！
總之，這首詩(shī)讓我好感動(dòng)。
祖父現(xiàn)在干不動(dòng)了，但是我每次回家，他都會(huì)告訴我：“一定不要忘記你是農(nóng)民家的孩子！”
這時(shí)候，舅媽就笑呵呵的走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天晚上吃烙餅和稀飯�！蔽液荏@訝，80后的舅媽竟然也會(huì)燒農(nóng)家的晚飯，還有這句話(huà)從她口中說(shuō)出來(lái)竟然這樣的從容。讓我更驚訝的是舅媽那身體看起來(lái)柔柔弱弱，十根纖細(xì)的手指，竟然干起活來(lái)也是一把好手。
祖父則在不遠(yuǎn)處笑呵呵地望著我們，臉上掛著不是普通的笑容，而是一個(gè)當(dāng)了一輩子樸實(shí)的`老農(nóng)民發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪與驕傲的笑容。
直到現(xiàn)在祖父還是固執(zhí)的認(rèn)為民以食為天，而我也在努力地搜尋關(guān)于農(nóng)民的古詩(shī)�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蔽乙矔r(shí)時(shí)刻刻牢記著的，不浪費(fèi)每一粒糧食。
農(nóng)民的孩子，就是一個(gè)小農(nóng)民，我很自豪。
讓我感動(dòng)的作文 篇7
“姐姐，我的作業(yè)又得了“優(yōu)”哦！”“切！走開(kāi)！”“壞姐姐，壞姐姐，小肚雞腸！”“你，死小子！給我等著！”幾乎每天，我和這小家伙都要上演這么令人哭笑不得的一出。
眼前的小弟弟6歲了，但我一點(diǎn)都不喜歡這個(gè)上帝給我的“禮物”。因?yàn)樗牡絹?lái)，讓我這個(gè)“小公主”淪為了家里不起眼的女仆。以前，我是家里的寶貝。爺爺奶奶寵溺我，每天爭(zhēng)著送我上學(xué)，爸爸媽媽心疼我，從不叫我做一點(diǎn)家務(wù)活，我要什么東西，他們想方設(shè)法滿(mǎn)足我。而幾年前他的到來(lái)，讓這一切都變了。
爺爺奶奶不再視我為掌上明珠，他們總是對(duì)著那個(gè)小家伙笑，把所有的贊美都給了他；爸爸媽媽更是這樣，我取得了好成績(jī)，他們熟視無(wú)睹，而那個(gè)小家伙偶爾一次優(yōu)秀，他們就高興得不得了。當(dāng)我再想買(mǎi)點(diǎn)自己喜歡的東西時(shí)，他們就皺起眉頭，甚至讓我去輔導(dǎo)小鬼頭做作業(yè)。
“憑什么？我又不是傭人！”“他是你弟弟，這是你應(yīng)該做的！”哼，又是這句話(huà)，我受夠了！看我不好好整整你們的心肝寶貝。
“姐姐，這道題怎么做��？”“真笨！自己勾手指頭算！”“不要！你教我！”哼，“我告訴你，這道題應(yīng)該先這樣算，然后……”“哦，懂了！”他虎頭虎腦地勾著自己的手指，小嘴念念有詞，我心里閃過(guò)不安分的一念，伸出腳來(lái)對(duì)著他坐的椅子狠狠一勾。“咚”的一聲，他摔了個(gè)仰面朝天，我哈哈大笑，出乎意料，他沒(méi)有告狀，慢吞吞站起身來(lái)，拍拍屁股，撅著嘴一臉憨笑。
吃飯時(shí)，我埋頭扒飯，屋里氣氛壓抑�！鞍�，今天的飯菜真香啊！奶奶的手藝真是越來(lái)越棒了！”他故作夸張地吸吸鼻子，滑稽的樣子惹人發(fā)笑，“這么說(shuō)媽媽可就不高興了，這大桌子飯菜可是媽媽弄的！”“哇！我的媽媽真是上得廳堂下得廚房！天下第一棒！”一句話(huà)把大家逗得哈哈大笑。只有我一個(gè)人繃著臉，哼！油嘴滑舌，誰(shuí)不會(huì)！
我趁他們笑得開(kāi)心的工夫，直往盤(pán)子里夾小家伙最?lèi)?ài)吃的雞腿肉，大口大口吃得很快�！澳阋屩艿苈�，真是越來(lái)越不像話(huà)了！”爸爸不滿(mǎn)道。我拍案而起：“反正我做什么都不對(duì)！他做什么都是對(duì)的！早說(shuō)你們看我不順眼嘛，何必拐彎抹角地傷人呢！”說(shuō)著我摔下碗筷，沖進(jìn)房間。第二天，我決定絕食。
“咚咚咚”門(mén)外響起了敲門(mén)聲，“姐姐，出來(lái)吃飯啊！”死小子，”我不吃！”“媽媽做了你最?lèi)?ài)吃的牛肉面�。 薄拔也怀晕也怀�，死小子你走開(kāi)！”“好姐姐、乖姐姐，棒姐姐，出來(lái)吃飯啦！牛肉面香噴噴……”他像唱戲似的在外面大叫，我能想象到他手舞足蹈的滑稽樣子，情不自禁笑出了聲。更令我難以忘懷的`是那一次……
我跑在前面想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩開(kāi)他，他像個(gè)跟屁蟲(chóng)一樣，背著書(shū)包跟在我后面一聲不吭�！鞍�，張子宣你姐姐長(zhǎng)得真難看！”一個(gè)頑皮的男孩發(fā)出竊笑。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，他就一個(gè)箭步?jīng)_出去了，咬牙切齒：“不許胡說(shuō)！我姐姐很漂亮！”“就是個(gè)丑八怪，你們?nèi)叶际浅蟀斯�！”他氣得摔下了�?shū)包，揮舞著拳頭沖上去，死死揪住男孩的衣領(lǐng)，牙齒打顫：“跟我姐姐道歉，道歉！”淚水從我眼里涌出，既是傷心的淚，也是感動(dòng)的淚。我上前一步緊緊抱住他——我親愛(ài)的弟弟，淚水奪眶而出，“謝謝你，我的好弟弟！”
是的，我和弟弟血濃于水的親情是不可更改的事實(shí)，因?yàn)閻?ài)，所以他會(huì)因?yàn)閯e人的一句話(huà)為我挺身而出，而我會(huì)因?yàn)樗囊痪湓?huà)淚濕衣襟。
讓我感動(dòng)的作文 篇8
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我學(xué)過(guò)許許多多的詩(shī)、詞……但是最難以忘懷的只有一首《游子吟》。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這首詩(shī)出自孟郊之手。他是為感謝自己母親為他縫衣的辛苦而創(chuàng)下這首詩(shī)。
每當(dāng)我自己讀起這首詩(shī)，腦海中總是不由自主地閃現(xiàn)出作者的母親為作者縫衣時(shí)的情形。想著：古代的'兒女可真孝順��！他們都能從父母的身上了解父母，去創(chuàng)作一首贊美父母的詩(shī)歌，去孝順父母，體諒父母，而我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>
回想起我自己，不僅不去了解父母，不去孝順父母，而且還常常讓父母生氣，為我分心，為我擔(dān)憂(yōu)……總之有一大堆的不是。說(shuō)道這些我的心中就會(huì)有一絲愧疚，想著父母為我們付出了那么多：為我們洗衣，為我們做飯，為我們高興，為我們擔(dān)憂(yōu)，為我們流淚……說(shuō)起父母的好總是說(shuō)也說(shuō)不完。
自從我讀了這首詩(shī)之后，我把這首詩(shī)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記在我心里。每當(dāng)想對(duì)父母發(fā)脾氣時(shí)，一想起這首詩(shī)，都會(huì)不由自主地收住脾氣，有時(shí)幫父母做家務(wù)事時(shí)，父母都夸我懂事了。其實(shí)，這些都不是我的功勞，這首詩(shī)也有一大半功勞哦！
讓我感動(dòng)的作文 篇9
晚霞如織。
攏了攏大衣，戴上圍巾，呵著氣，我正試圖讓自己的手熱些，暖些。
那些蒸騰的白霧，在空氣中釀開(kāi)，結(jié)成一層很薄、很薄的水霧。
走過(guò)天橋，那薄薄水霧模糊了一個(gè)佝僂的身影。我看不清他的面容，卻能聽(tīng)得一陣揚(yáng)琴聲。音色不是很好，弦有些澀，喑啞、無(wú)力的聲音，讓我走近了些。
那是一個(gè)怎樣的老人�。�
束起白發(fā)被風(fēng)吹得有些凌亂，畫(huà)著彩繪，赫然是舊時(shí)戲子模樣，但那還是掩不住他的滄桑、衰老，臉上的皺紋很好的說(shuō)明了他的年歲。有些破舊，掉色，甚至有幾處打著補(bǔ)丁的黑色長(zhǎng)衫顯得單薄，他卻毫不在意，任寒風(fēng)吹起袖袍，獵獵作響。
我的余光看向了他面前的揚(yáng)琴。沒(méi)有一絲灰塵，那一根根的弦，雖有些舊了，卻仍有著原本的模樣。風(fēng)吹過(guò)，驚得老人腳邊的鐵罐，叮鐺作響——那里只有幾個(gè)硬幣。我突然沉默了。
倏地，我感覺(jué)袖子被人扯了扯�；剡^(guò)頭，竟是一個(gè)在姐姐。
“小妹妹，我在街頭風(fēng)餐露宿好幾天了，你行行好，給我點(diǎn)錢(qián)吧……”
面對(duì)眼前穿著整潔，卻一臉哀求的在姐姐，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
在姐姐還年輕，風(fēng)華正茂的她，有手有腳，可以支持自己的生活。而老人……他只有一架揚(yáng)琴。也許他還要添置一點(diǎn)油鹽米醋，也許還要為老伴添一份鞋襪……否則又豈會(huì)搬出那架揚(yáng)琴，街頭賣(mài)藝？
“小妹妹，好好活，人生還長(zhǎng)�！�
一個(gè)喑啞的聲音，如同揚(yáng)琴的'無(wú)力，輕輕響起——是老者。骨節(jié)分明卻布滿(mǎn)繭子的手，將鐵罐為數(shù)不多的硬幣倒出，繼而回到了揚(yáng)琴邊。
“謝謝……”
大姐姐的聲音在風(fēng)中飄散，我卻固執(zhí)地問(wèn)著老人：“老爺爺，那姐姐比你年輕呢！怎么還給她錢(qián)呀！”
“嗯……每個(gè)人都有困難的時(shí)候啊，我沒(méi)讀過(guò)書(shū)，窮，但能幫，就幫一點(diǎn)吧�！崩先诵α�，布滿(mǎn)繭子的手執(zhí)起弓，“小姑娘，聽(tīng)曲子嗎？”
“嗯。”眼角有些濕潤(rùn)。
夕陽(yáng)下，老人的背影被拉得很長(zhǎng)，揚(yáng)琴聲傳到了很遠(yuǎn)的地方，比如我的心里。
那是社會(huì)的溫度，不高，卻感動(dòng)了人。
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