感動(dòng)的作文通用(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的感動(dòng)的作文5篇，歡迎大家分享。
感動(dòng)的作文 篇1
我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女孩，平日里不怎么愛(ài)哭。即使是生病或受傷�？墒俏í�(dú)那一次，我哭了。
那天天氣非常晴朗，不熱也不涼，讓人們覺(jué)得舒服，蔚藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，鳥(niǎo)兒唱著歡快的歌兒，柳樹(shù)跳著優(yōu)美的舞蹈，一切事物都陶醉在這美好的景色中。忽然，我感覺(jué)到很頭暈，緊接著又是一陣，又感覺(jué)渾身發(fā)冷。于是，我意識(shí)到可能發(fā)燒了，一測(cè)體溫，剛剛37度，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我不舒服，趕緊問(wèn)我怎么回事，得知我發(fā)燒，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把我送到了醫(yī)院�；丶液螅揖鸵恢碧稍诖采�，到晚上，我已經(jīng)燒到近40度，朦朧中，我看到守在我身邊的媽媽哭了，還說(shuō)：“孩子，媽媽寧愿代替你呀！”我也哭了，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e哭了，別哭了！”這個(gè)晚上，媽媽一直都陪在我的身邊，一步也沒(méi)有離開(kāi)。
直到第三天，我的病才逐漸好轉(zhuǎn)，這時(shí)媽媽卻病倒了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽是因?yàn)檫^(guò)度疲勞引起的，我的淚水奪眶而出，稍稍鎮(zhèn)定了一下，給媽媽倒上藥，送了過(guò)去。媽媽坐了起來(lái)，安靜中，我看到了媽媽眼里的淚水，她對(duì)我說(shuō)：“菲菲長(zhǎng)大了，真乖！”這次，我再也忍不住了，淚水如小溪般涌出。“沒(méi)事，媽媽沒(méi)事的。”我撲到媽媽?xiě)牙�，緊緊地抱著媽媽?zhuān)芫脹](méi)有分開(kāi)。
媽媽的淚水是對(duì)我的關(guān)心；我的'淚是對(duì)媽媽的愛(ài)。
從小，媽媽說(shuō)一句，我頂兩句，總是和媽媽吵架，現(xiàn)在想想，真是很慚愧，媽媽都是為了誰(shuí)呢？
在今后的日子里，我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽。
感動(dòng)的作文 篇2
生命是很脆弱的，也許哪里不小心一碰，就一命嗚呼了。以前我也是這么認(rèn)為，直到有一天，我深深地被生命的奉獻(xiàn)感動(dòng)……
那天，我和爸爸媽媽一起在某度假區(qū)進(jìn)行野外燒烤。我見(jiàn)爸媽還在準(zhǔn)備食材，便在小路旁摘野花玩。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，密密麻麻，數(shù)不勝數(shù)，我眼珠一轉(zhuǎn)，一個(gè)壞念頭上來(lái)了：我迅速拿來(lái)一大瓶礦泉水，擰開(kāi)蓋子將水一股腦兒往螞蟻群上澆去。我想：嘻嘻，這瓶水對(duì)你們也算一場(chǎng)洪水了吧！誰(shuí)讓你們的生命這么脆弱，一定跑不了！但見(jiàn)蟻群立刻陷入“汪洋大�！敝��！板X(qián)亮，快來(lái)，開(kāi)飯了！”我扭頭一看，爸爸正揮動(dòng)著烤肉串沖我喊道，我連連答應(yīng)著朝他跑去。
我啃完一條雞腿再去看那些螞蟻時(shí)，眼前的一切太讓我吃驚了！水洼中只有幾只螞蟻的尸體，其他螞蟻都突然“蒸發(fā)”了。我向四周環(huán)視一圈，只見(jiàn)那群螞蟻正在不遠(yuǎn)處慌慌張張地逃跑，我百思不得其解，心想：不可能啊，它們?cè)趺础帮w”出去的`呢？我立刻去問(wèn)“博學(xué)多才”的爸爸，他的回答更讓我吃驚：“螞蟻嘛，在遇到災(zāi)難時(shí)會(huì)立馬圍成一個(gè)球體，它們的卵子和母蟻圍在一起，工蟻則在外面，工蟻是用自己瘦小的身軀和生命來(lái)救所有的螞蟻！”我被那工蟻舍己救人的精神所感動(dòng)，正因?yàn)檫@些脆弱的生命，才讓其它螞蟻能活下來(lái)；正因?yàn)檫@些脆弱的生命，才讓其它螞蟻有得以生存的希望；正因?yàn)檫@些脆弱的生命，才讓螞蟻們都成為一群頑強(qiáng)的螞蟻；正因?yàn)椤?/p>
看著眼前這一幕，我頗有感觸：作為一個(gè)小學(xué)生和一個(gè)健全的人，更應(yīng)該珍惜生命，把握生命的恩賜。我們有什么理由抱怨生活、抱怨父母、抱怨老師？我們應(yīng)該用努力充實(shí)自己的生命，讓每一天都是精彩的，使每一天都過(guò)得有意義。雖然生命很脆弱，但是只要你抱有生存的希望，生命將無(wú)堅(jiān)不摧，生命將像樂(lè)曲一樣永無(wú)止盡！我們尊敬生命，生命也定會(huì)煥發(fā)出熠熠光輝！
感動(dòng)的作文 篇3
沈從文筆下的邊陲小鎮(zhèn)是我對(duì)鳳凰古城的最初的印象，短短的幾句描述在我的腦海中勾勒出一個(gè)模糊的印象，懷著崇敬和好奇的心理來(lái)到了我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。
走在路上，徐徐清風(fēng)散去了夏日的炎熱，送來(lái)了古城的氣息，古樸的氣質(zhì)滲透在古城的每一個(gè)角落，暖風(fēng)吹拂著古城。靜謐的斜頂，參天的古樹(shù)，百年來(lái)的歲月沉淀出它淡雅而又獨(dú)特的風(fēng)格。在古巷中漫步，腳下一塊塊厚重的青石講述著歷史與生命的流動(dòng)，上面蒙著一層細(xì)紗般薄薄的塵土；石縫間是潮濕的泥土，清新而又孕育著無(wú)限生機(jī)。泥土中的幾許青苔像害羞的小精靈，怯生生的躲在石縫間，欣賞著古城的無(wú)限風(fēng)光。星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色點(diǎn)綴著古巷，與古巷中的青磚碧瓦相映成趣，有著“苔痕上階綠，草色入簾青”生機(jī)之感。為古樸的風(fēng)情中添了幾分靈動(dòng)與活力。輕輕地?fù)崦畔锏膲Ρ�，傳到指間的感覺(jué)不同于城市粉刷得光滑、平坦的墻壁，而是粗獷中帶著幾分細(xì)膩，圓滑中又含著幾許剛勁，清涼中又有幾分熾熱。表面千溝萬(wàn)壑，使他顯得更加沉穩(wěn)、雅致。像一位年逾古稀的智者祥和的臉龐。它的上面寫(xiě)滿(mǎn)了歷史的厚重和文化的滄桑，歲月在上面留下了痕跡，歷史的輪在這里鐫刻。這是記憶的輪回，生命的奇跡，只是青磚背后的故事只有它自己知道。
忽然，天空中下起了朦朧的細(xì)雨，絲絲雨滴密密地交織在一起，遮住了我的眼簾，為這里增添了幾分神秘和虛渺，慌忙中，我來(lái)到了一個(gè)小店的屋檐下避雨，屋內(nèi)彌漫著清幽的名茶之香，仿佛等著歸來(lái)的客人。這里的景致，如整夜落花般凄美，似海棠開(kāi)花般安然，店鋪中幾把墨跡未干的傘子擺在架子上，朵朵墨梅在傘面上綻開(kāi)，看著她那挺拔的`身姿，立刻讓人想到了她高雅、堅(jiān)韌的品質(zhì)，桌邊擺了幾把油紙傘，油墨的清香在鼻間流轉(zhuǎn)，勾勒在傘上的是一朵紅色的海棠花，嫵媚而又不失端莊。細(xì)雨滴在青石上，仿佛是一曲優(yōu)美的樂(lè)章，為這清冷的古鎮(zhèn)添加了幾分神秘。
美麗的古城讓人流連忘返，依依不舍的告別這里的美景，一切都仿佛是南柯一夢(mèng)。古城在我心中仍是那個(gè)朦朧而又神秘的凈土。
感動(dòng)的作文 篇4
生活多姿多彩，也有許多美好又讓人感動(dòng)的事。有些我已漸漸忘掉，可有一件事一直在我心中．
有一次，我獨(dú)自乘工交車(chē)去媽媽單位。在車(chē)上，我遇到了一件令人感動(dòng)的事。
車(chē)子上，擠得我都快透不過(guò)氣了！一個(gè)拄著拐杖，白發(fā)蒼蒼的老爺爺上車(chē)了。老爺爺好不容易找到了一個(gè)可以讓自己立下腳跟的又有扶手的地方。車(chē)搖搖晃晃地開(kāi)著。忽然，老爺爺身邊的一個(gè)六七歲的小姑娘站了起來(lái)，說(shuō)：“老爺爺，您坐吧！”只見(jiàn)小女孩著裝整潔，穿著一條白色的鑲花連衣裙，扎著羊角辮，一張櫻桃小嘴微微地向上翹。老爺爺聽(tīng)后，對(duì)小女孩笑了笑，撫摸著她的頭慈祥地說(shuō)：“不了，孩子，你自己坐吧！”“爺爺，您就坐吧！”說(shuō)著，小女孩兒幫爺爺拿住拐杖，把老爺爺扶到了座位上。“爺爺，我給您講個(gè)《丑小鴨》的.故事吧！”老爺爺樂(lè)開(kāi)了花，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。“從前……”小女孩繪聲繪色地講了起來(lái)。車(chē)上頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家都豎起耳朵聽(tīng)小女孩講故事。
我被小女孩的所作所為而感動(dòng)，聽(tīng)著，聽(tīng)著，我的臉上火辣辣的。心里非常慚愧！
感動(dòng)的作文 篇5
有一件事震驚全世界那就是5.12大地震。那天下午兩點(diǎn)多鐘，當(dāng)?shù)卣鹣淳矶鴣?lái)，人們驚慌失措。那一刻很多人被壓在了廢墟下面。有一件事讓我難以忘懷――那就是譚千秋老師奮不顧身救下4個(gè)孩子的光榮事跡。
地震來(lái)臨時(shí)譚老師正在繪聲繪色上課，同學(xué)們也在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，忽然教室開(kāi)始搖晃，譚老師意識(shí)到是地震，于是他大喊到；“同學(xué)們地震來(lái)了，大家快跑呀！什么都不要拿！同學(xué)們快出去呀！”同學(xué)們都迅速?zèng)_出來(lái)了教室，跑到了操場(chǎng)上。
本來(lái)譚老師可以逃出教室去，可當(dāng)他轉(zhuǎn)臉看到，班里還有個(gè)4個(gè)同學(xué)沒(méi)法逃出去，他們?cè)诮淌依飦y跑，往上一看有的大塊磚瓦正在向下掉，譚老師只有一個(gè)概念；就是救個(gè)同學(xué)，他喘著氣向同學(xué)跑去，磚瓦就要砸到同學(xué)們的頭上時(shí)，譚老師一把抓住同學(xué)們的手向講臺(tái)桌奔去，那一瞬間，只見(jiàn)后面“嘩”一聲，磚瓦掉在同學(xué)們的身后，譚老師顧不了那么多了，拉著同學(xué)們直奔講臺(tái)的課桌下面，自己弓著背，雙手撐在課桌上；用自己的身體蓋著4個(gè)學(xué)生，冰雹般的磚瓦，紛紛墜落到他的頭上，手上，背上熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌。
轟轟轟……一塊一塊水泥重重地砸在他的身上。他用盡全身的力氣緊緊的抱著同學(xué)們，生怕同學(xué)們會(huì)受傷，為了那4個(gè)同學(xué)，他用生命完成了生命最后的使命，他這雙曾經(jīng)傳播知識(shí)的手臂，在地震中拯救了4個(gè)同學(xué)的生命。
感動(dòng)是真真切切的.情感流露，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊事物變得模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)越來(lái)越少，然而我們的生命需要感動(dòng)，感動(dòng)如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮整個(gè)世界。
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