感動(dòng)的作文匯編（3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的感動(dòng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
感動(dòng)的作文 篇1
夏天，一個(gè)星期五，天雷滾滾，大雨傾盆而降。
“哎呀！這種天怎么回家呀！”“我聽(tīng)說(shuō)校門(mén)口到小橋的一段路全淹了！”大雨傾盆，沒(méi)有傘的我和同學(xué)們?cè)诮淌依锝辜钡氐却�，等著家長(zhǎng)來(lái)接我們。雨實(shí)在太大了，風(fēng)也很大，樓下展示圖畫(huà)的畫(huà)板已經(jīng)被吹翻了，剛回來(lái)的同學(xué)也已經(jīng)渾身濕透。正當(dāng)我以為奶奶會(huì)等雨小了再來(lái)接我時(shí)，一聲熟悉的'響聲在走廊回蕩：“阿寶！”奶奶來(lái)了！“來(lái)，快把雨衣雨靴穿上，趕緊回家吧，待會(huì)雨還要大！”我的眼眶濕潤(rùn)了，遮遮掩掩的穿好雨衣雨靴，跟著奶奶一起回家。
走到校門(mén)口，又是一個(gè)難題！橋上全被淹了，水估計(jì)有10厘米高�！皝�(lái)，書(shū)包給我，我背你過(guò)去�！蔽艺牖亟^她，自己走過(guò)去時(shí)，她一把把書(shū)包從我背上拿下，兩手托著我腿，一下提起來(lái)。因?yàn)樗�，奶奶的褲子已�?jīng)濕了，身子微微發(fā)抖，嘴里喊著：“嘿呀嘿，嘿呀嘿……”像一艘在風(fēng)波中行駛的小船，我們有驚無(wú)險(xiǎn)地渡過(guò)了小橋。大約十幾米吧，奶奶已經(jīng)累得氣喘吁吁了，坐在路邊休息。我?guī)椭棠虛沃鴤悖瑵L熱的眼淚和著冰冷的雨水，從我眼中流下。“好了，我們回家了�！薄班拧！蔽一卮鸬��！澳阍趺纯蘖�？不哭，不哭，我抱抱你�！币还蓺g樂(lè)涌上心頭，奶奶竟把我當(dāng)作一個(gè)小孩兒。
終于到家了，進(jìn)了門(mén)，奶奶幫我換好衣服就對(duì)我說(shuō)：“你快去做作業(yè)，我去做飯，”望著奶奶的背影，我又想哭了……
感動(dòng)的作文 篇2
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，總有那么一件事令我久久感動(dòng)。
那是去年的暑假，我和媽媽坐著火車(chē)從北京回濰坊。上車(chē)時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多鐘了。我們很快的找到了自己的座位。我坐在窗邊欣賞著美麗的夜景，望著這個(gè)繁華的城市，我的心里竟有了一絲留戀之情。
我的視線漸漸轉(zhuǎn)向了車(chē)內(nèi)。這時(shí)，我看見(jiàn)一位大姐姐在火車(chē)?yán)镒邅?lái)走去，不停的問(wèn)著別人什么。我問(wèn)了周?chē)瞬胖�，原�?lái)那位大姐姐坐于列車(chē)行駛相反的座位會(huì)吐，可是她買(mǎi)票時(shí)就剩這一張了，而她因?yàn)榧依镉屑笔拢仨毭魈旎厝�，所以就買(mǎi)了�？伤龥](méi)想到座位與行駛方向相反，所以她想和別人換一下座位。
我和媽媽是不會(huì)換的，因?yàn)槲覀兊淖慌c她的座位方向相同。這時(shí)侯，我們對(duì)面的一個(gè)叔叔站起來(lái)，對(duì)那個(gè)姐姐說(shuō)：“唉!到我這來(lái)吧!”那位大姐姐連說(shuō)謝謝，便坐到了那里，那位叔叔也坐到了她的位子上。
由于我興奮，所以很晚才睡。對(duì)面的那位大姐姐已經(jīng)睡了，睡的'很香，很甜。而那位叔叔卻在喝著一種藥，我不禁向那里瞥一了眼——“暈車(chē)藥”!我很奇怪，便問(wèn)：“叔叔，你不暈車(chē)為什么還喝藥啊?”那位叔叔憨憨地一笑：“其實(shí)，俺和那姑娘一樣，不過(guò)俺還帶了暈車(chē)藥。俺本來(lái)就為了不讓自己難受而買(mǎi)的一張與火車(chē)行駛方向相同的座位，不過(guò)看那孩子怪難受的，年紀(jì)輕輕的……”
正如季羨林所寫(xiě)：“人人為我，我為人人。我覺(jué)得這種境界是頗耐人尋味的�！毙睦镉幸环N感覺(jué)油然而生，那就是感動(dòng)。
感動(dòng)的作文 篇3
《會(huì)飛的教室》這本書(shū)大家一定不陌生吧。沒(méi)錯(cuò)，它就是德國(guó)著名作家艾利克.卡斯特納寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編，自演的一場(chǎng)戲，全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)，感人的`情節(jié)，塑造了一群聰穎.活潑.天真.可愛(ài)的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔里以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明，獨(dú)特的形象給讀者留下了深刻的印象。
同學(xué)之間的友情令我感動(dòng)，當(dāng)葛洛迪遭到校職生襲擊時(shí)，他的同學(xué)義無(wú)反顧的前去營(yíng)救他，先是談判，由塞巴修去，結(jié)果碰了一鼻子灰；接著，他們各派一個(gè)代表決斗，校職生輸了，卻不履行諾言；最后他們聲東擊西，用打雪仗吸引對(duì)方，最終救出了葛洛迪。這樣的友情不令人感動(dòng)嗎？
當(dāng)然了，在這里，有兩位老師也值得我們驕傲。那就是培克老師和禁煙老師。培克老師又稱正義老師。這兩位老師樂(lè)于幫助學(xué)生，體貼學(xué)生。同學(xué)們有困難時(shí)，都會(huì)找他們解決。在救葛洛迪時(shí)，禁煙老師也參與了；在戴馬亭沒(méi)錢(qián)回家時(shí)，正義老師拿錢(qián)送戴馬亭回家……這樣的師生之情難道不令人感動(dòng)嗎？
讀完這本書(shū)，我感到它可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情.師生之愛(ài).朋友之誼,無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。確實(shí)是一本令我感動(dòng)的好書(shū)！
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