感動的作文300字4篇(實(shí)用)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的感動的作文300字4篇，歡迎大家分享。

感動的作文300字 篇1

　　在每個人的身邊都會有許多令人感動的東西，比如：一把幫我們遮雨的傘;一臺幫我們復(fù)讀的復(fù)讀機(jī);一杯幫我們解渴的水，現(xiàn)在就讓我來講一講發(fā)生在白云山上令我感動的事吧!

　　在上一個學(xué)期的暑假。我們一家三口去廣州的白云山玩。那天早上的天氣很好，所以我們開著車去白云山了，我們在路上看見了許多花草樹木，一棵棵都在路的旁邊站著，那不怕風(fēng)吹雨打的草;那不怕灰塵的樹;那美麗的花朵，在路旁，真是美麗。不久我們到了白云山，我們買好票之后就踏上了上山的路。山上的風(fēng)景很美，樹一排排整整齊齊的，花開的美麗。我們在上山的時候媽媽叫我認(rèn)真觀察，用來寫作文。就在這時天慢慢變黑，媽媽說就要下雨了，我們用盡全力往上跑，跑到一半就下起了大雨，爸爸把自己的'衣服脫下來，放在我和媽媽的頭上我就沒有淋到雨，可是，一身雨水的爸爸還在往上跑。片刻，我們到了山頂?shù)囊煌ぷ永�，爸爸把中間的衣服脫了下來，那件衣服全濕了，爸爸拿著衣服一轉(zhuǎn)，那水像河一樣。忽然，爸爸打了一個哈切爸爸感冒了，雨也停了。我們下山了，回家了。

　　爸爸為了我們的身體健康，而讓自己感冒了，爸爸的這種行為令我感動。

感動的作文300字 篇2

　　世界上有許許多多的舉動會讓人感動不已。我也看過這樣感動的言行舉止。那是發(fā)生在一位小姑娘和一位老奶奶身上的故事。

　　那一天，我放學(xué)回家經(jīng)過了一條小巷。我蹦蹦跳跳的走著。突然一位老奶奶映入了我的眼簾。那一位老奶奶用乞求的.眼神望著我，我想：這一位老奶奶肯定在向我要錢，唉，我是想給這一位老奶奶錢，可我只有五元錢，等一下我還要用這五元錢買紅豆粥呢。想到這里我便尷尬的走開了。走了一段時間我回頭看了看那一位老奶奶跟上來沒，發(fā)現(xiàn)那一位老奶奶沒有跟上之后我才松了一口氣。我快步走向那一個只有十三歲小女孩經(jīng)營的專門賣紅豆粥的一個當(dāng)鋪。我已經(jīng)走到了離那個當(dāng)鋪只有十幾米的一個拐彎口了。突然腳情不自禁的停了下來，可能是因?yàn)樾奶�，因�(yàn)槲铱吹搅四且晃黄蛴懙睦夏棠瘫任蚁鹊搅诉@一家店鋪接下來 我看到了小女孩的舉動心里不由一震。因?yàn)槟且粋�小女孩不僅沒有趕走那一位乞討的老奶奶，而且還給了她一碗熱騰騰的紅豆粥。

　　我看到只一幕心里慚愧極了。

感動的作文300字 篇3

　　從小到大，都是媽媽來照顧我。我的媽媽日日夜夜為我操勞，最令我感動的事，是發(fā)生在一個下雨的晚上。

　　晚上放學(xué)，我去補(bǔ)習(xí)班寫作業(yè)，突然下了一場傾盆大雨，風(fēng)吹的小樹搖搖晃晃，路上的雨很深很深，都沒膝蓋了。媽媽這是來接我，正好我也寫完作業(yè)了，我下樓看到媽媽在椅子上等著我。

　　我說：“媽，我寫完作業(yè)了�！�

　　“那把雨衣穿上吧，外面下了很大的雨�！眿寢屢贿呎f一邊遞過雨衣。

　　我穿上了雨衣就和媽媽回家了，可是風(fēng)很大，吹得我瑟瑟發(fā)抖。媽媽就把她的外套脫了下來給我穿上了。我雖然暖和了，可媽媽卻凍的`渾身發(fā)抖。

　　我說：“媽媽，我不冷，你穿吧�！�

　　媽媽說：“我是大人不怕冷的，還是你穿吧，別著涼了，不然明天該不能上學(xué)了�！�

　　我和媽媽走過人行道，但是水太深了，媽媽就把我背起來。在媽媽厚實(shí)的背上，一種莫名的暖流涌進(jìn)心中�？粗鴭寢屔钜荒_，淺一腳，趟著冰涼的雨水，一直把我背到家……

　　到家后，媽媽已經(jīng)被雨水淋透了，手腳都冰涼了，可還是堅持給我做飯，為我洗衣服……

　　媽媽，在這里我真心的說一聲，謝謝您!我愛您!我要好好學(xué)習(xí)，長大后我一定會照顧您的。

感動的作文300字 篇4

　　作文講評課教案:一件感動的事

　　教學(xué)反思：作文講評課是作文教學(xué)過程的重要一環(huán)，是作文批改的延伸和發(fā)展，是教師組織學(xué)生對作文進(jìn)行評價的主要途徑。良好的評價對于學(xué)生作文興趣的激發(fā)和寫作水平的提高起著重要作用。本節(jié)課一開始，我就以讀后感的方式，用詩一般的`語言，把學(xué)生的作文總結(jié)了一下，并讓開頭好和整篇好的學(xué)生在班上展示，學(xué)生嘗到了成功的喜悅。接下來學(xué)生又在與課文內(nèi)容對比和幫助同學(xué)些具體中真正做到了課堂中的主人。特別是在幫助同學(xué)些具體過程中，我感到，在指導(dǎo)習(xí)作時，可以借鑒上課時學(xué)生的辦法，就是提問。多向自己題寫問題,那么就解決了沒的寫的問題。但切忌不要提沒有價值的問題。另外，如果設(shè)計同學(xué)互改的環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生不隨意改變作者的初衷，要講求方式方法。

　　此外，作文講評課的時間安排上要注意，一般情況下用20分鐘，最多不超過30分鐘，要留給學(xué)生修改自己作文的時間。

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