感動(dòng)的作文錦集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的感動(dòng)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動(dòng)的作文 篇1
翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落，我彎腰，拾起，走進(jìn)了歲月的長(zhǎng)廊，翻閱著生命的相冊(cè)，去重溫那曾令我感動(dòng)的瞬間……它似葡萄酒散發(fā)出的醉人濃香令我陶醉；它似紫水晶閃耀的奪目光芒令我向往；它似郁金香擁有的高貴氣質(zhì)令我感動(dòng)。
當(dāng)時(shí)我要考初中，我媽以營(yíng)養(yǎng)必須跟得上為由，每天一碗雞湯兩個(gè)雞蛋三杯豆?jié){伺候，讓我原本還算均衡的體重，一下子竄到了一百二。身為一名重量級(jí)的人物，那時(shí)候的我，給同學(xué)們留下的唯一印象，就是胖。自然而然的，也被同學(xué)輕視。因?yàn)榕�，我有點(diǎn)自卑，走路都是低著頭，生怕看到別人嘲笑的目光，因?yàn)榕郑也桓液团笥岩黄鸸浣�，因�(yàn)椴叫薪值牡昀�，基本上沒(méi)我穿的碼號(hào)。因?yàn)榕�，即使被忽視，依然想交真心朋友。原本我就想，我雖然胖了點(diǎn)，但我不惹事，總不會(huì)有人故意跟我過(guò)不去�？墒俏义e(cuò)了，而事情的轉(zhuǎn)折，就發(fā)生在畢業(yè)那年的班級(jí)元旦晚會(huì)上。
不知道是誰(shuí)，在節(jié)目里弄了個(gè)整人游戲。而我，就不幸的`被選中了。等班長(zhǎng)爆出紙條上的內(nèi)容時(shí)，我連想死的心都有。讓一個(gè)胖子用屁股寫(xiě)名字，簡(jiǎn)直……就是生不如死。當(dāng)時(shí)我坐在拐角吃瓜子，根本沒(méi)料到會(huì)選中我�？墒前嚅L(zhǎng)爆出我的名字時(shí)，我只有假裝沒(méi)聽(tīng)到，結(jié)果班長(zhǎng)叫了三次我名字，我這才上去。一個(gè)班級(jí)五十多人圍觀(guān)著我，而我只能低著頭。我一直低著頭，甚至想要耍賴(lài)皮。我聽(tīng)到了同學(xué)們相互之間的議論，關(guān)于我的體重，我的衣服。當(dāng)時(shí)的我真的很想有個(gè)地縫鉆進(jìn)去，讓所有人都看不到我。
我簡(jiǎn)直就是舞臺(tái)中央的小丑。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，我依然站在原地不動(dòng)。有幾個(gè)同學(xué)嚷著說(shuō)浪費(fèi)時(shí)間，我抬起頭看了他們一眼，繼續(xù)站在原地不動(dòng)。就在大家都失去耐心時(shí)，我察覺(jué)到右側(cè)有人走上來(lái)。我當(dāng)時(shí)膽子特小，沒(méi)抬頭，卻聽(tīng)到一個(gè)特有親和力的聲音響起：“這位同學(xué)今天身體不適，還是我來(lái)吧！”
這個(gè)提議顯然更具話(huà)題性，等我坐在座位上時(shí)，偷偷的抬起頭，看著舞臺(tái)中央那個(gè)高大的身影，一瞬間，我感覺(jué)，我的世界亮了。我定定地看著他，一時(shí)間感動(dòng)萬(wàn)分，瞬間，我的眼角輕輕滑落一滴淚。
感動(dòng)也許是一件細(xì)微的事，但那總能讓我們印象深刻，每想起來(lái)時(shí)心里總會(huì)暖暖的，久久不能散去。
感動(dòng)的作文 篇2
我不想活得像個(gè)問(wèn)號(hào)！我們帶者它，踏進(jìn)了我們的校園，恍如夢(mèng)境，那一切在我們稚嫩的小腦袋中，仿佛是一個(gè)童話(huà)，從此，我們便在我們的跑道上超速奔跑，撒下愛(ài)的種子！
長(zhǎng)達(dá)六年賽程的萬(wàn)里跑道，我們攜手前進(jìn)。我們歡樂(lè)時(shí)，瘋狂起舞；我們苦惱時(shí)，互相安慰；我們叛逆時(shí)，大鬧校宮……我們從不管我們前面是什么障礙物，我們手牽手橫沖直撞，我們知道還有對(duì)方！
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，逐漸也熟悉了每一位同學(xué)，我們變得更加團(tuán)結(jié)，更加堅(jiān)強(qiáng)！我們建立自己的舞臺(tái)，盡情展示自己！我們從不相信有誰(shuí)比我們更好！
六年后的夏天，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我們站在跑道旁的國(guó)旗下，又一次宣喊我們的誓言，我們領(lǐng)到了我們?cè)谶@兒的最后一張證書(shū)。已經(jīng)不記得是哪位老師致辭，老師的聲音哽咽，而我們卻在我們的球場(chǎng)上最后留下我們的歡笑，我們真的知道？？這是我們的舞臺(tái)，我們?cè)?jīng)的.精彩！
我望著同學(xué)們相擁祝福，想起兩年前的藝術(shù)節(jié)，我們肩并肩，站在禮堂里，唱想《我的舞臺(tái)》，那時(shí)的我們，不能完全領(lǐng)會(huì)其中的含義，但我們完美的歌聲，燦爛的笑臉，完美的歌詞，似乎就是我們幸福的生活，為擁有同學(xué)而快樂(lè)！
我們最后一次結(jié)隊(duì)走出校園，老師的眼眶濕潤(rùn)了，我們告訴老師：“我們會(huì)回來(lái)！”那時(shí)我們的心在燃燒，但我們深信每個(gè)明天都會(huì)把我們擁抱！
我們?cè)谛ｉT(mén)口放肆地喊：“我的舞臺(tái)，我自己建造，要讓全世界看到！”我們的心聲，從此飛翔在學(xué)校的上空，我們帶著彼此的祝福，離開(kāi)了這里，永遠(yuǎn)留下了我們的牽掛與思念，一種無(wú)窮的力量！
我們有多么不舍，但是人生總是這樣，為了明天的舞臺(tái)，不得不離開(kāi)我們愛(ài)著的……
感動(dòng)的作文 篇3
從小到大，令人感動(dòng)的事，我看過(guò)，聽(tīng)過(guò)，甚至經(jīng)歷過(guò)的也不少了。而知道這些事，我也哭過(guò)，傷心過(guò)，惆悵過(guò)，但它們并未給我留下特別深刻的印象。只有那件事，雖然沒(méi)讓我掉一滴淚，卻給我留下了深刻的印象。
那是五歲那年冬天。一天，我穿的像個(gè)棉球一樣和媽媽去買(mǎi)菜。媽媽買(mǎi)什么我全不在意只顧東跑西轉(zhuǎn)，看有沒(méi)有什么新鮮事。就在這時(shí)，我看到一個(gè)外國(guó)人到一個(gè)賣(mài)梨的老爺爺那里去買(mǎi)梨。他說(shuō)了一串英語(yǔ)，又對(duì)著那幾個(gè)梨比畫(huà)個(gè)不停，老爺爺搖搖頭，表示沒(méi)聽(tīng)懂。外國(guó)人滿(mǎn)頭大汗，又打了幾手勢(shì)。老爺爺好像猜到了他的.意思，搖搖手伸出兩個(gè)手指頭，外國(guó)人點(diǎn)點(diǎn)頭，摸出錢(qián)包，掏出一沓子人民幣叫老爺爺自己拿。旁邊有看熱鬧的人喊道：“拿一百元的大鈔票，多拿幾張�！敝灰�(jiàn)那個(gè)老爺爺從外國(guó)人手中抽出一張兩元的鈔票，擺了擺手。外國(guó)人收回錢(qián)包，提起裝梨的袋子剛要走，老爺爺又叫住他，往他手里塞了三毛錢(qián)。外國(guó)人很意外也很高興，豎起大拇指對(duì)老爺爺說(shuō)：“Thank you,you are very nice（謝謝你，你太好了）”。
這時(shí)，看熱鬧的人們不禁都鼓起掌來(lái)。這件事讓當(dāng)時(shí)什么都不大懂的我一下子懂了許多，雖然這件事過(guò)去已經(jīng)快五年了，但現(xiàn)在回想起來(lái)我還是特別有觸動(dòng)、特別感動(dòng)。這位菜市場(chǎng)里平凡的老爺爺，為我們樹(shù)立了榜樣，讓我懂得了誠(chéng)信做人的意義。
感動(dòng)的作文 篇4
生命，萬(wàn)物的起源，萬(wàn)物的生存條件。為了保護(hù)自己，為了珍愛(ài)自己的生命，所有的生物都展開(kāi)了一場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)，一場(chǎng)保護(hù)戰(zhàn)，一場(chǎng)努力、持久的戰(zhàn)爭(zhēng)！
大雨過(guò)后，天空中掛上一條絢麗的彩帶，它美得無(wú)可挑剔，但是在墻角，那個(gè)陰暗且潮濕的角落，一撮新綠在黑暗的角落中極為顯眼，它努力上竄著，努力吸取著一絲絲養(yǎng)分，它必須努力，他要長(zhǎng)大！這便是一株野草頑強(qiáng)的生命力，它可以頂開(kāi)土地上巨大的土塊；它可以忍受難以忍受的環(huán)境，為的是什么？為的是見(jiàn)到那一抹陽(yáng)光，見(jiàn)到自己成長(zhǎng)的痕跡！這便是一株小草所引發(fā)的——————生命的感動(dòng)。
一場(chǎng)潮汐之后，幾條小魚(yú)被擱淺在了沙灘上，它們拼命呼吸著、跳動(dòng)著，不想放棄任何生的希望。有人說(shuō)：這是求生本能。沒(méi)錯(cuò)，這是本能，但是在魚(yú)兒的身上，它體現(xiàn)的更淋漓盡致[注：形容文章或說(shuō)話(huà)表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。]了�？粗~(yú)兒張大的嘴，扇動(dòng)的腮和不停彈跳著的尾巴。每一條血管，每一個(gè)細(xì)胞都充斥著對(duì)水的渴望，對(duì)生命的'追求……在《生命，生命》中，作者能從手中飛蛾的震動(dòng)，聽(tīng)診器傳來(lái)的心跳與西瓜子的破殼感受到生命的活動(dòng)，生命的舞蹈。我們又何嘗不能呢？溫室里的花朵是嬌嫩的，但是也是渴望生命的，像玫瑰。它用它自己銳利的刺來(lái)保護(hù)自己，阻止自己的生命過(guò)早的終結(jié)。
對(duì)于生命，其實(shí)不僅僅是對(duì)自己生命的熱愛(ài)，還有對(duì)他人的關(guān)心、呵護(hù)。獻(xiàn)血者，他們用自己的血去挽救那些甚至素未謀面的人，他們求的不是重金謝禮，而是生命的復(fù)蘇。
但，有時(shí)上帝似乎在和人開(kāi)玩笑，事與愿違[注：事實(shí)與愿望相反。指原來(lái)打算做的事沒(méi)能做到。，再熟悉不過(guò)了。什么樣的事情都有，無(wú)數(shù)生命成為亡魂，也無(wú)法避免。
這個(gè)世界的每一個(gè)角落，每一秒都存在著新生命的降臨與另一個(gè)生命的離開(kāi)，這個(gè)世界，也是因?yàn)樯拇嬖诙兊妹利悾兊秘S富。聽(tīng)——心跳的聲音，一下；又一下。沉穩(wěn)，安全，像是鼓點(diǎn)，有規(guī)律的敲擊著，送來(lái)讓人感動(dòng)的淚水，帶走讓人傷感的哀愁。
生存在這個(gè)世界上盡情的舞蹈著，揮散著彩色的顏料，將萬(wàn)物作為模板，給他們注入靈魂，讓他們學(xué)會(huì)生命的感悟，懂得生命帶來(lái)的————所有感動(dòng)。
回過(guò)頭來(lái)，無(wú)盡感嘆，生命，多么美妙的東西呀！多么頑強(qiáng)的東西呀——！多么讓人敬佩的東西呀！每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二[注：沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的。]的，他的拼搏與頑強(qiáng)感動(dòng)著每一個(gè)擁有它得生物。你，也會(huì)為此感動(dòng)吧！
感動(dòng)的作文 篇5
一提到“感動(dòng)”二字，我們不由得會(huì)聯(lián)想到“感動(dòng)中國(guó)”。也許我今天所說(shuō)的人或事感動(dòng)不了中國(guó)，因?yàn)樗齻兲椒�，太平凡了。但是，她們卻真真切切地感動(dòng)著我，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用汗水澆灌，用言語(yǔ)播種，用心血滋潤(rùn)，從青春的笑容直致雙鬢斑白，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與摯愛(ài)，在日月的穿梭輪回中奉獻(xiàn)自己，成就孩子，她們平凡而偉大，她們就是我那平平凡凡的同事們。
有這么一位老師，她不僅有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令我羨幕，她那嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，精益求精，持之以恒的態(tài)度更讓我佩服得五體投地。她就是我的同事張老師。有這么個(gè)事例，深深感動(dòng)著我。有一回，張老師班上轉(zhuǎn)入了一名與眾不同的女孩—————亮亮。說(shuō)與眾不同是因?yàn)檫@孩子衣著破舊，臉色蒼白，滿(mǎn)臉憂(yōu)郁，從不與人交流。這孩子引起了張老師的注意。原來(lái)，孩子在一歲多時(shí)，媽媽就離家出走了。父親帶著她和哥哥靠著每月做臨時(shí)工掙的幾百元維持著生計(jì)。不幸的是，哥哥在一次意外中也離開(kāi)了人世。沒(méi)有母愛(ài)再加上失去親人的痛苦讓亮亮變得越來(lái)越沉默。了解了這些情況后，張老師什么都沒(méi)有說(shuō)。亮亮每天來(lái)到幼兒園，張老師總是不經(jīng)意地為孩子整理好頭發(fā)和衣服，時(shí)不時(shí)地摸摸孩子的頭，拉拉孩子的手……這一切，都是那么地不經(jīng)意。漸漸地，孩子開(kāi)始與老師有了目光上的交流。有一次，別的小朋友笑話(huà)亮亮沒(méi)有媽媽?zhuān)瑥埨蠋焸臉O了，她立刻在班級(jí)里嚴(yán)肅地對(duì)小朋友說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)亮亮沒(méi)有媽媽?zhuān)蠋熅褪撬膵寢屟�！在這個(gè)大家庭里，老師就是你們的媽媽?zhuān)銈兙褪俏业暮⒆印！蹦且惶�，亮亮怯生生地�?wèn)張老師：“老師，您真的能當(dāng)我的媽媽嗎？老師，我能叫您一聲媽媽嗎？您能跟我過(guò)生日嗎？”聽(tīng)著這一連串的問(wèn)題，作為一名老師，張老師心疼無(wú)比；作為一個(gè)媽媽?zhuān)菫檫@個(gè)可憐的`孩子揪心。生日聚會(huì)上，張老師給亮亮買(mǎi)了一件漂亮的公主裙。亮亮穿上平生從未穿過(guò)的裙子，懷抱從未摸過(guò)的布娃娃，在老師、小朋友的祝福聲中開(kāi)心地笑了，笑得那么地燦爛，那么地甜。何謂師德？何謂師愛(ài)？看她，你就找到了答案。
像這樣感人的事情，在張老師班級(jí)里還有很多很多，像張老師這樣愛(ài)孩子的老師在幼兒園這個(gè)戰(zhàn)線(xiàn)里也還有很多很多。比如我們幼兒園的行政領(lǐng)導(dǎo)們，她們的忙碌是可想而知的，但她們堅(jiān)持在一線(xiàn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，常常犧牲自己的休息時(shí)間，利用周末精心設(shè)計(jì)教案，嘗試各種新型的教學(xué)模式。我常常在想：我一天應(yīng)付正常的教學(xué)工作，就已經(jīng)忙得不可開(kāi)交了，她們哪來(lái)的那么多精力呢？張老師博客里的一段話(huà)回答了我的疑惑，也讓我的心久久不能平靜：“開(kāi)學(xué)了，又開(kāi)始了忙碌而疲憊的生活。早上八點(diǎn)來(lái)到幼兒園，投入極其緊張的工作，直到傍晚六點(diǎn)才能拖著沉重的腳步回到家。一步、一步……累了，真的累了。累得飯也不想吃了，累得覺(jué)也睡不著了，累得腰也直不起來(lái)，累得腳也酸了，腿也腫了，嗓子也啞了。累了，真的累了，常常告誡自己，不用那么拼命，那么拼命干什么，身體要緊�？墒�，一看見(jiàn)孩子們，就什么也忘了。其實(shí)不是自己有多么的高尚，只是自己的一種本能，一種教師的良心罷了……
聽(tīng)了這些，也許有人會(huì)說(shuō)做的這些太平常，太普通了，可正因?yàn)橛辛诉@樣的老師，小朋友才有了一年年的成長(zhǎng)；正因?yàn)橛辛诉@樣的老師， 幼兒園才有了一份份的榮譽(yù)；正因?yàn)橛辛诉@樣的老師，社會(huì)才有了一次次的進(jìn)步。我怎能不為這樣的老師而感動(dòng)？這樣的平凡難道不足以讓我們感動(dòng)嗎？
各位老師、各位同仁，讓我們?yōu)樽约菏且幻處煻湴涟�！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！用雙手托起明天的太陽(yáng)。
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