[集合]讓我感動的作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的讓我感動的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讓我感動的作文 篇1

　　“陌生人”常常是媽媽警誡我的話題，“防人心”仿佛是大人在孩子們心中種下的種子。但人心應(yīng)是陽光的，我認(rèn)為，正如種子需要陽光一樣。大概是我遇到了這樣的人――好心人。

　　夏意正濃時，我隨著父母來南陽參加鋼琴考級。放松之余，我想到圖書館中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，問清了地址，我便獨(dú)自一人乘公交車去。強(qiáng)烈的陽光映在窗上，與臉上漸漸形成的汗珠融為一體。聽到播出與自己地名類似時我才悠然下車，四處一看，本滿懷期待的心情又涼了不少。這里除了一片干枯的土地和幾戶緊閉的人家別無其他，我以為拉錯了地方，抬頭一看，竟是自己記錯了地名！我懷著一絲希望向前走，可什么也沒發(fā)現(xiàn)，這里我人生地不熟，來往的車輛大都匆匆駛過，我也不被注意。

　　夏天的暴雨總是急匆匆的，雨一時興起，打濕了我的衣襟。我的心如五味雜瓶，委屈、難過、后悔、不安……雨點(diǎn)打在我的頭上，好像也打濕了我的眼眶，淚水漸漸模糊了視線。在我無助的時候，一位身披雨披的.阿姨走進(jìn)了我的視線，她見我獨(dú)自一人站在雨中，忙把身上的雨披幫我穿上，還拿出紙巾擦了擦我的眼淚，她急切地問：“你是迷路了嗎？你家在哪？快上車，我送你回去。這么大的雨�！彼�的熱心融化了我心中的冰冷，也消除了我心中提防陌生人的想法。我和阿姨說了自己的情況，她決定騎車送我回我考級的地方。坐在車子的后面，我看到未披雨衣的她衣服濕了一大片，又是一股暖流流入心田。她是陌生人嗎？不，她不是，她是一位熱心的人，她是視孩子為兒女的人，她不是陌生人！

　　阿姨把我送回了父母身邊，迎著父母驚詫的目光，她笑著解釋了，面對父母的連連感謝，她擺擺手，推辭有工作要忙，便消失在雨幕中，連雨披也忘了拿，留給我的只有她的背影和笑臉。母親又是心疼又是責(zé)備地說：“你這孩子，地名都能記錯，在外也不提防陌生人，還好，她是個好人……”聽了母親的話，我只是笑笑，我哪把她當(dāng)陌生人了呢？后來和朋友們談起這件事，他們紛紛發(fā)表感受，這樣的人很多，總之你需要幫助，就一定會有他們的身影。

　　這樣的人是平凡的，如大海中的一滴海水般不起眼；這樣的人卻也是偉大的，他們的愛心如彩虹架在雨后的晴空，給我們溫暖，讓我們感動。

讓我感動的作文 篇2

　　有一年我上了《柳州日報(bào)》，特地讓我爸幫我留意要收集幾張做紀(jì)念，他總是很平凈的，還說去晚了，柳州日報(bào)賣完了，不過讓我姐幫我找了一張，總還記得。

　　有時經(jīng)常想什么時侯能超越父親的本事就好了，他哪么有本事的，所以我總是讓他瞧不起，唉，生活在這種眼光下，有時都不想回家

　　要有本事，做個好人，好好的生活，快樂的生活，以前遇到困難的時侯，有時就會想不通，但總是想起，即然有哪么多的事情可以經(jīng)歷，為什么不能好好的活下去?

　　媽媽經(jīng)常說，你小時侯，如果沒有醫(yī)生搶救早就死了，唉，如果哪么早就死了，還有什么快樂可言呢?所以我心中就是想快樂的玩，到中國的各地玩，見識，走走，同時，現(xiàn)在才想起要努力工作，做個有用的人，我的反應(yīng)總是比別人慢了好多年才想通一些問題的。我就經(jīng)常奇怪自己為什么很多問題要過了很久才想通，有時要一年，幾年的!

　　反正生活了就好好活著吧，雖然上天堂可能不用負(fù)責(zé)了，但人世間還是有太多的牽掛，所以一直不能走開，舍不得離開�；钪�，就面對吧!

　　父母感動我

　　明月，因有了夜空的襯托而更皎潔;溪水，因有了卵石的襯托而更清澈;鮮花，因有了綠草的襯托而更艷麗。打開窗戶望向夜空，星星閃耀著光芒為黑夜點(diǎn)綴上華麗的光彩，大地上還彌漫著一股愛的氣息……

　　父母這個話題是古老的但更有永恒的，不同的人總有不同的閱歷和感受。從古到今，有不少文人墨客撒下點(diǎn)點(diǎn)筆墨抒寫了母愛的偉大，描繪了父愛的堅(jiān)韌。像孟郊的《游子吟》，朱自清的《背影》。我所感受過的父母親的愛，風(fēng)過無痕，真愛無聲。父母的親切，催發(fā)我心靈的溫馨。

　　小學(xué)畢業(yè)那年，整個六年級都蓄積了一股勁暴的學(xué)習(xí)能量。我也不甘落后，加足了馬力，緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)起來�？善�偏不幸，此時我既要準(zhǔn)備期末考試，又要籌劃“六·一”兒童節(jié)的節(jié)目編排，還要練習(xí)乒乓球參加比賽，再加上天立學(xué)校的升學(xué)考試，每天我就像一臺出了毛病的機(jī)器，馬不停蹄地工作著，沒有一刻能夠停下來歇息。可到了最后，我在期末考試中取得了好成績，在舞臺上出盡了風(fēng)頭，球臺上越戰(zhàn)越勇，并且以高分考進(jìn)了天立學(xué)校。是什么?讓我有如此大的力量跨過這一道道坎坷，讓我有如此大的勇氣戰(zhàn)勝這一處處的困難?是愛!是父母親給了我源源不斷的鼓勵，讓我多少次在灰心喪氣面前站起來，重新找回了自信。

　　每天放學(xué)鈴聲一響，我便以飛快的速度沖向操場，開始排練一個個表演的節(jié)目。爸爸媽媽總是在一旁微笑著看著我在舞臺上忙碌的身影，一種愛的微妙的氣息如同一束陽光射進(jìn)我的心田

　　排練過后，我抓起乒乓板便奔向乒乓臺，在張老師的'培訓(xùn)下練習(xí)削球、旋球、提、摻還有各種發(fā)球和接球的方法。有時爸爸媽媽在一邊欣賞我的球技，我常常忍不住帶著一臉神氣偷偷去看爸爸媽媽，那眼神的彼此交會中所蘊(yùn)含著的父母對子女的鼓勵，慢慢地融入進(jìn)我的身體。讓我直打得大汗淋漓，天色已經(jīng)完全暗淡下來了，才迅速地跑回家，在爸爸媽媽的陪同下開始了另一道工序——攻數(shù)學(xué)難題。有時候，我們抓住書本聚精會神地讀題;有時候，我們在飯桌上興致勃勃地探討;有時候，我們握著筆在草稿紙上全神貫注地算題……

　　所有的難題在我們一家三口面前迎刃而解。晚上躺在床上，心里不由生出一些感慨——父母親的愛就如水一般澆灌著我們的心靈，清純，圣潔，不含一點(diǎn)兒雜漬，但他們的愛卻又比春天還要絢麗多彩。

讓我感動的作文 篇3

　　“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 江山如畫，一時多少豪杰。 遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。 故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，人生如夢，一尊還酹江月。”，一遍一遍地吟誦著這首詞，我感到心中萬千豪邁，這首豪放派最杰出的代表不愧為北宋詞壇上的“千古絕唱”，振聾發(fā)聵，影響甚廣。

　　這首詞系蘇軾謫居黃州所作，他當(dāng)時的心情不可謂不憤懣，他因作詩諷刺新法，被捕入獄，出獄后被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個沒有多大實(shí)際權(quán)利的閑職，萬般失意的蘇軾開始懷古傷今，此時的蘇軾已經(jīng)四十七歲了，躊躇滿志卻功業(yè)未成，遙想自己十分激賞的周瑜英雄出少年，朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，三十歲時已功成名就，怎么能不深深慨嘆！江山壯麗，卻有志難舒，滿腔的'英雄熱血無用武之地，空余悲憤情懷……

　　這首詞雖悲憤抑郁卻不失慷慨激昂的格調(diào)以及字里行間流露出的詞人蘇軾面對人生低谷生活困境之時依然保持的曠達(dá)的心態(tài)，深深地吸引和震撼了我！詞的上闕寫赤壁，以長江入景，滔滔江水，滾滾東逝，不舍晝夜，人生如夢，古今多少事，都付笑談中，縱是萬丈榮光的一生，也終究免不了要被歷史洗刷和遺忘，然輝煌的一生卻始終更令人向往，蘇軾的心情是復(fù)雜的；下闕寫人，抒發(fā)對周瑜的無限欽佩與仰慕之情，蘇軾筆下的周瑜不僅文采風(fēng)流，且頗有儒將風(fēng)度，江山美人皆得，可謂年少有為，春風(fēng)得意，令人羨煞矣！然雖是書寫失意卻不見低沉的哀怨之情，反之，詞中描寫長江之震懾千古穿梭歲月的非凡氣象，古戰(zhàn)場赤壁之險(xiǎn)要異常的地勢，都給人以英氣盎然的感覺，豪壯的氣概展露無遺！

　　可以想見，倘若胸中沒有如此豁達(dá)豪邁的氣宇，又怎能創(chuàng)造出如此風(fēng)華絕代睥睨千古的詩篇？又進(jìn)一步想，當(dāng)我們遭人生挫折時，是否也能以同樣曠達(dá)的心態(tài)泰然處之呢？

　　我已開始想象當(dāng)我遲暮之年再次吟誦這首詞時熱淚盈眶的樣子……

讓我感動的作文 篇4

　　老師，您還記得上次嗎？就是上次在英語課上，我們班的一個同學(xué)用筆尖扎到了另一個同學(xué)的頭上，扎完之后就一直流血不止，您馬上就背起同學(xué)直奔醫(yī)院。聽您說，到了醫(yī)院，您一直都在忙里忙外的照顧同學(xué)，也來不及等兩位同學(xué)的家長，一直等到包扎完；輸液完畢。又把同學(xué)送回家里，然后才回家。

　　老師，您就是撫育我們成長的辛勤園��；是教書育人的先生。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，都飽含著您的`汗水。想到這里我不禁想贊嘆您一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您就是照亮我們心靈的蠟燭，您燃燒了自己，卻為我們指明了前進(jìn)的道路。老師您就是給我們帶來知識的海洋，晝夜奔騰不息，讓我們浸在知識的海洋里。

　　老師，您真令人感動！

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