【熱門】小學(xué)感恩的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)感恩的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)感恩的作文 篇1
老師像一座橋，一座美麗的橋，五彩繽紛的知識(shí)把這橋點(diǎn)綴的光彩奪目。橋的這一邊是我們站立過(guò)的地方，這里土地貧瘠，那一邊是我們將要去的地方，那里土地肥沃，豐碩的果實(shí)在等待我們?nèi)ゲ烧?/p>
橋是樸實(shí)的、是無(wú)私的。當(dāng)我們畏難不前的時(shí)候，我們想起了這橋。無(wú)數(shù)人已走過(guò)去，無(wú)數(shù)人在跟上來(lái)，可她依然默默地承受著這沉重的負(fù)荷。
老師是一位引路人，她教我們克服困難的辦法，叫我們昂著頭前進(jìn)。有多次，在老師的諄諄誘導(dǎo)下，我們對(duì)答如流。老師教給我們做人的道理，她在我們迷茫的時(shí)候，給我們指出正確的方向。她那雙明亮的'眼睛能看出我們的思想。當(dāng)我們的船有點(diǎn)偏離航向，她的批評(píng)教育，又能使我們重新回到航道上。
許許多多的人都瞧不起教師的工作，可我多么想將來(lái)也要當(dāng)一名教師，因?yàn)椤敖處煹穆殬I(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
老師在我們身上花了很多心血，她的慈愛(ài)、平和、樸素，使我們深深熱愛(ài)她，眷戀她。
我們愛(ài)老師的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
誰(shuí)都有自己的老師，無(wú)論是科學(xué)家、藝術(shù)家，都曾有培育下的小苗。
讓我們永遠(yuǎn)祝福老師、感恩老師！
小學(xué)感恩的作文 篇2
感恩是每個(gè)人必須學(xué)會(huì)的感情。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，總有許多人給予你關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該為此而感謝他們。
感恩就是別人給你關(guān)愛(ài)、給予幫助后，你給別人的回報(bào)。
問(wèn)問(wèn)自己，對(duì)撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的父母是否滿懷感激呢？我們是否懂得感恩呢？
烏鴉只是一種很普通的鳥類�？伤麄円捕酶卸�，烏鴉媽媽天天早出晚歸的為小烏鴉找食物。烏鴉媽媽老了，飛不動(dòng)了，小烏鴉就天天早出晚歸的烏鴉媽媽找食物。
感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一的田世博，把自己的腎捐給了生病的媽媽，這就是感恩。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
何園的園主曾經(jīng)收留著名畫家黃賓虹在家中居住，而且一住就是60年。在這期間，黃賓虹教何園園主和園主的女兒畫畫。后來(lái)，園主的女兒也成為了著名畫家，這也是感恩。
在我們身邊，我們應(yīng)該向父母說(shuō)一聲“謝謝你們”�！爸x謝你們”這四個(gè)字說(shuō)出口并不難，但蘊(yùn)含著意義重大的感情——感恩
我們要給別人給予關(guān)愛(ài)，還要懂得感恩。人與人之間應(yīng)該互相關(guān)心、真誠(chéng)相待，這樣才可以創(chuàng)造出一個(gè)充滿感恩的世界。
小學(xué)感恩的作文 篇3
尊敬的張老師：
您好！
誰(shuí)發(fā)明了個(gè)人考核制度？誰(shuí)帶傷為我們上課？誰(shuí)把一群“小猴子”培育成了一個(gè)個(gè)知書達(dá)理的人？就是你，張老師！
在你接手并開始執(zhí)行個(gè)人考核制度時(shí)，第一次被扣五分的人是我。還在操場(chǎng)罰跑了一圈。但就因?yàn)槟谴蔚谋薏�，使我有了現(xiàn)在的成績(jī)。
在四年級(jí)，我幸運(yùn)地當(dāng)上了副班長(zhǎng)，我站在講臺(tái)上，那喜悅的心情至今都記憶猶新---那天，我感覺(jué)到了你對(duì)我的信任，我也看出了我的進(jìn)步。
但有一天，我辜負(fù)了你的重望。那是第一節(jié)課下課，我一時(shí)沖動(dòng)，舉起雙手，在課桌上敲敲打打，那聲音如同過(guò)春節(jié)人們放鞭炮，以至于連上課鈴都沒(méi)聽見，所以，我又被扣了50分，并且，留了半節(jié)課。現(xiàn)在想想，那是應(yīng)該的，班長(zhǎng)的責(zé)任是帶頭，但我卻在玩，我那時(shí)不配做班長(zhǎng)。但因?yàn)槟羌碌拇煺郏F(xiàn)在我做班長(zhǎng)做得一絲不茍，這也讓我明白了，成功是離不開挫折的。
張老師，我由衷地感謝您為我們付出這么多。你辛辛苦苦地準(zhǔn)備課件，你花費(fèi)心機(jī)地幫助我們學(xué)習(xí)，你忍著病痛來(lái)上課，感謝您，張老師！記得在四年級(jí)的一天，你是拄著兩根拐杖一瘸一拐地走上講臺(tái)。你因?yàn)榕嗔四_，請(qǐng)了一個(gè)星期假，還做了手術(shù)。但是，你僅僅請(qǐng)了一個(gè)星期，第二個(gè)星期，你腳上纏著繃帶，打著石膏，拿著拐杖，帶著疼痛來(lái)上課。看著你那現(xiàn)在還沒(méi)康復(fù)的腳，我心里也難受，為我們費(fèi)盡心思了的張老師，扭到了腳，我們沒(méi)保護(hù)好他，我們應(yīng)該感到慚愧。
誰(shuí)能想出個(gè)人考核制度？誰(shuí)能用心良苦只為教育我們？誰(shuí)會(huì)帶著傷痛上課？除了你，張老師，還有誰(shuí)？真心地感謝您，張老師。我為我是您的學(xué)生而感到榮幸。
此致
敬禮！
你的學(xué)生：xxxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)感恩的作文 篇4
我們的媽媽總是無(wú)微不至的關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，我們卻很少主動(dòng)的幫媽媽捶捶背、揉揉肩、倒杯水、洗洗腳......
今天，不但受了老師的開導(dǎo)，我心里還有一種理應(yīng)回報(bào)媽媽、報(bào)答媽媽的心理。
到了下午，決心已定，要做一件能讓媽媽感到高興的事，讓我心里的那種愿望得以實(shí)現(xiàn)。
放學(xué)回家，趁媽媽不注意，我悄悄地打了一盆洗腳水，插上電源，按上臭氧鍵、震動(dòng)鍵，將溫度調(diào)到30度。于是，我把足浴盆送到媽媽跟前，說(shuō)我要給她洗腳，媽媽驚呆了。過(guò)了四、五分鐘，她才回過(guò)神來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“太謝謝你了，我的好兒子！”那時(shí)，也許是媽媽一生中最難忘的時(shí)刻！
當(dāng)我給媽媽洗腳時(shí)，分明看到她眼睛周圍很紅很紅，眼睛里還閃爍著晶瑩的淚花。我問(wèn)媽媽為什么哭，她說(shuō)那是感動(dòng)、激動(dòng)和高興合起來(lái)的淚。
洗完腳后，媽媽高興地說(shuō)：“這些以前都是我為你做的，沒(méi)想到今天你也會(huì)用同樣的方式回報(bào)我�！�
因一時(shí)高興，我又將媽媽的肩、背、頭、腿等做了按摩。
今天，我高興又內(nèi)疚，高興是因?yàn)槲一貓?bào)了媽媽，內(nèi)疚是因?yàn)橐郧拔液苌龠@樣做。
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