感恩作文(集錦6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的感恩作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩作文 篇1
我不是一個(gè)生性樂(lè)觀的人,因?yàn)榧依锩鎸?duì)過(guò)很多困難,所以,有時(shí)更加悲觀;蛟S在某一個(gè)時(shí)刻是好的心情,但是,敏感的心性可能在某一刻就變得傷感。但是,有一次我發(fā)現(xiàn),自己所謂的苦難其實(shí)根本不算什么。
當(dāng)我得知我朋友,家里出現(xiàn)變故,曾經(jīng)并不是很溫暖的港灣,變得支離破碎。我覺(jué)得沒(méi)有什么比失去家更加讓人痛苦的事情。但是,她很堅(jiān)強(qiáng)。突然,我發(fā)現(xiàn)自己是多么的幸福,原來(lái)以為是很大事情的小事,在這樣的事情面前,根本就不算什么,反而像是無(wú)病呻吟。在那一刻,覺(jué)得自己真的非常的幸運(yùn),雖然承受著其他的'痛苦,但是也不妨苦中作樂(lè),不應(yīng)該還沒(méi)有發(fā)生什么的時(shí)候就偽裝成是弱者的樣子。突然,就在那一刻充滿了力量,覺(jué)得生活本來(lái)就是有苦有甜,即使經(jīng)歷再大的事情也應(yīng)該笑著面對(duì)。愁眉苦臉葉并沒(méi)有什么用的,要想辦法解決。
很多時(shí)候,當(dāng)我們被幸福包圍的時(shí)候,不覺(jué)得幸福,反而會(huì)覺(jué)得自己很苦很難,但是還有人可能比你還要更慘。就像有句話:“當(dāng)你哭泣你沒(méi)有鞋的時(shí)候,有的人卻沒(méi)有腳”。但是那些人還是努力的生活著。抱怨沒(méi)有用,要學(xué)會(huì)時(shí)不時(shí)的感恩,感謝生活,感謝一直都在的人。
感恩作文 篇2
小時(shí)侯,父母總是教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)感恩。但我不懂得什么叫感恩,每次都是嘴上說(shuō)說(shuō)。直到我有了老師,才懂得了感恩。要問(wèn)老師為什么使我懂得了感恩?因?yàn)槔蠋煂?duì)我們愛(ài)使我懂得要知恩圖報(bào)。當(dāng)然,這其中還有一個(gè)故事,現(xiàn)在讓我給你講講吧!
那是去年的暑假,我和幾個(gè)同學(xué)約好晚上去學(xué)校玩捉迷藏。我們剛來(lái)到學(xué)校,就玩了起來(lái)。我們東躲西藏,玩的可開(kāi)心啦!玩著玩著,我不知不覺(jué)來(lái)到了仇老師的辦公室外躲藏,那里同學(xué)們很少去,躲在那很安全。突然,仇老師辦公室的門開(kāi)了,我嚇的飛速奔跑。當(dāng)我靜下心來(lái)在回過(guò)頭來(lái)看時(shí)卻發(fā)現(xiàn)仇老師在后頭,原來(lái)仇老師在改作業(yè)!可又一想,仇老師怎么現(xiàn)在還改作業(yè)。∥易屑(xì)猜測(cè)著。這時(shí),從辦公室里傳出了一個(gè)聲音:“這位同學(xué)基本功不扎實(shí),有空給他好好補(bǔ)補(bǔ)!闭f(shuō)著,仇老師又從桌子里拿出了一盒餅干,吃了一個(gè)便又繼續(xù)改起了作業(yè)。就在這時(shí),我的'心里傳出了一種聲音:老師是不是很辛苦?我們是不是應(yīng)該報(bào)答他們?……想到這,我流下了眼淚,覺(jué)得我們應(yīng)該感恩老師。此時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有心情玩下去了,我的腦子里裝的全都是老師。一時(shí)間,我覺(jué)得最應(yīng)該感恩的是——老師。當(dāng)我還是一個(gè)無(wú)知的孩子時(shí),是誰(shuí)讓我成為有知識(shí)的少年?是老師。當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí),是誰(shuí)安慰了我?是老師。當(dāng)我取得了一點(diǎn)成績(jī)驕傲?xí)r,是誰(shuí)讓我虛心學(xué)習(xí)?是老師。
老師一直孜孜不倦的教導(dǎo)著我們,好似一棵大樹(shù)一直給樹(shù)葉補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),讓我們茁壯的成長(zhǎng)。在這個(gè)感恩節(jié)里,讓我們一起來(lái)感恩老師吧!
感恩作文 篇3
在不知不覺(jué)間,我已悄然長(zhǎng)大,開(kāi)始從兒童向成年過(guò)度,跨入了青春期的大門,也許是成長(zhǎng)的旅程已經(jīng)起步,曾經(jīng)熟悉的,不見(jiàn)了的童言童語(yǔ),一下子成了最寶貴的回憶。
感謝我的父母,他們給了我傾心的愛(ài),從我來(lái)到這個(gè)世界時(shí),父母始終在為我操勞。曾記得,我討厭父母的嘮叨,無(wú)意間和父母有了隔閡,可總是要等到失敗后,才知道父母講的都是金玉良言。曾記得,翅膀還未硬的我,想擺脫父母,展翅飛翔,可是總是要等到自己受傷后,才知道父母的懷抱是最溫暖的避風(fēng)港。感謝父母的嘮叨,因?yàn)樗麄兪亲屛疑僮邚澛。感謝父母的鞭策,因?yàn)樗麄優(yōu)槲蚁饲靶械恼系K。感謝父母的斥責(zé),因?yàn)樗麄兪菫榱酥L(zhǎng)的的智慧。感謝父母給了我執(zhí)著的精神,讓我勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)。
步入初中,我步入了人生的錦繡年華。而一路上,又有多少雙關(guān)愛(ài)的手?jǐn)v扶著我,陪伴著我一路前行。又上了一個(gè)新的高度,接觸到了一個(gè)新的環(huán)境,認(rèn)識(shí)了一些新的面孔。感謝我的老師,在我剛?cè)雽W(xué)時(shí)給我的關(guān)愛(ài),教會(huì)我自立,灌輸給我知識(shí)。感謝老師點(diǎn)亮的'明燈,照亮了我前進(jìn)的路,退去了那幾分朦朧。是他們這些辛勤的園丁,用知識(shí)的甘霖澆灌我們成長(zhǎng),用晶瑩的汗水幫我們書(shū)寫無(wú)悔的青春。
感恩就是努力綻放,不離不棄。感謝與我形影不離的小伙伴,是他們?cè)陉?yáng)光也與我一起放肆奔跑,校園中我們一起相伴,一起走過(guò),一起嘗過(guò)酸甜苦辣。雖然我們?cè)?jīng)爭(zhēng)吵過(guò),可你們依然是那個(gè)我摔倒后伸出援手的同學(xué)。依然是與我?jiàn)^筆疾書(shū),挑燈夜讀的戰(zhàn)友。感謝在我青春的路上人你們相伴!
在這個(gè)世界上,感恩讓我們的青春如那湛藍(lán)的天,永遠(yuǎn)不褪色。青春短暫而美麗,讓我們的心凝結(jié)成一道彩虹,在雨后更顯出我們的力量。正當(dāng)青春年化的我們,讓我們帶著一顆感恩的心,追逐夢(mèng)想一起遠(yuǎn)航。
感恩作文 篇4
你有想過(guò)嗎?每當(dāng)別人幫助你時(shí),你有懷著感恩的心嗎?在生活中,有許多人都會(huì)幫助你,但是,我們應(yīng)該要感謝幫助我們的人,不過(guò),在生活中,并不是只有人們幫助我們,像水、草、花、樹(shù)等等,也都在幫助我們,讓我們的空氣新鮮,也讓大地有著五彩繽紛的衣裳,這些大自然的萬(wàn)物,都一直幫助著我們。
每當(dāng)走進(jìn)花園,花朵的香味幫我把我的煩惱拋到九霄云外,穿著白色衣服的.白合,邀請(qǐng)了蝴蝶、蜜蜂來(lái)作客,請(qǐng)他們一杯獨(dú)一無(wú)二的花蜜,幫助昆蟲(chóng)們有食物吃,花園里的昆蟲(chóng)們,為了要答謝花朵,紛紛唱起“感恩的心”這首歌,花朵聽(tīng)了很高興,便一一的綻放花瓣,牽;ù蜷_(kāi)大喇叭吹奏,整個(gè)花園馬上變的很熱鬧。
山上的風(fēng)景,讓我心曠神怡,尤其是山上的水,這些水與水溝的水簡(jiǎn)直是天壤之別。山上的風(fēng)景讓我知道美麗的山上風(fēng)景如何畫(huà),也幫我舒解壓力,所以,我很喜歡來(lái)到山上。
我們雖然無(wú)法做什么來(lái)感謝,不過(guò),我們可以保護(hù)大自然的萬(wàn)物,不要破壞,這樣也可以代表對(duì)大自然的萬(wàn)物感謝。
感恩作文 篇5
甘肅臨澤縣沙河中學(xué)九(3)班汪慧美這些日子一直順應(yīng)著自己的感覺(jué)在過(guò),做該做的事,閑的時(shí)候便呆在房間。不知為什么,近段已很難有讓自己感動(dòng)的東西出現(xiàn)。諸如人、諸如事,也許是因?yàn)橛刑嗵啵覠o(wú)法去顧及,還是我自己早已變得麻木。我懷疑真的麻木了,以至失去了去感知事物的能力。周六、周日可以破天荒的睡到早上十點(diǎn),而我卻總把這些歸咎于天氣,冬天了人總可以找些事情來(lái)感概的。在這樣的季節(jié)里,才算真正品嘗到冷的滋味、寒的徹骨。想在那極寒的表層下,去找尋可以爆發(fā)的欲望,我卻尋求不來(lái)。因?yàn)樘炖淞,人極其渴望溫暖,不管是外界和內(nèi)心都需要,而剛才說(shuō)了,內(nèi)心已近乎麻木,所以只有依賴外界,依賴于可以帶來(lái)溫暖的地方,溫暖的被窩,溫暖的房間。刻意把沙發(fā)上也放了被子,在夜里一個(gè)人拿著書(shū)一邊聽(tīng)著音樂(lè),衣服都忘了脫,就這樣睡著,再醒已是黎明了,黎明過(guò)后的清晨又得接受周而復(fù)始的生活。當(dāng)你還來(lái)不及逃避的時(shí)候,白天已經(jīng)占住了你的全部。早幾天見(jiàn)到父親,我說(shuō)不清那是怎樣的一種感覺(jué)了。盡管我們才兩周沒(méi)見(jiàn)面,但父親微笑,讓我感覺(jué)好久違了。他見(jiàn)到精神爽朗的我,我不知否是從前的我未感知到這微笑背后的魅力,還是因?yàn)橹坏浇裉煳也耪嬲酶赣H微笑背后所承載的東西,這么多年以后,才諦結(jié)而成的。同時(shí)見(jiàn)到父親的幾個(gè)朋友,看到他們善意的微笑,同時(shí)對(duì)爸講:“你女兒看起來(lái)真是不錯(cuò)”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.一句話,我聽(tīng)起來(lái)沒(méi)什么,我想父親聽(tīng)來(lái)心里定然會(huì)很開(kāi)心,當(dāng)然我也笑了。以前從沒(méi)注意過(guò)長(zhǎng)輩的這種情緒,今天才覺(jué)得親情在我生命里顯得如此的重要。跟父親走了一段路,便離開(kāi)了。父親有他要處理的事情,我也有。而且我更想讓這種和諧且真摯的感覺(jué)殘留在心底。女兒大了,翅膀硬了……終究得逃離父母的束縛。但不管我們到了什么樣的年齡在父母眼里,我終究是個(gè)孩子。兒時(shí)的記憶隱現(xiàn),父親總跟我聊起他年輕時(shí)候的歲月。為了我們家也能過(guò)上小康的生活,父親起早貪黑的工作,而如今生活是好了,但父親也因他的付出,而日漸的蒼老。這是怎樣的一種情感,我下輩子都無(wú)法還清的。再看看如今的我,過(guò)著不愁吃不愁穿的生活。雖然這當(dāng)中會(huì)有太多太多的困惑,但比起曾經(jīng)父親那一代人所經(jīng)過(guò)的歲月,我如今所要去承受的又算得了什么呢……在聽(tīng)歐陽(yáng)菲菲的《感恩的心》“我來(lái)自偶然,像一粒塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方,我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我。天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛(ài),我還有多少淚,讓蒼天知道,我不認(rèn)輸。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜!安⒉欢卯(dāng)時(shí)歐陽(yáng)菲菲想要詮釋的感情,但對(duì)于此刻的我來(lái)講……需要這顆感恩的心……珍惜,我的親人,我一樣會(huì)珍惜,我依然會(huì)珍惜……指導(dǎo)老師:豆玉華
感恩作文 篇6
我的世界里,媽媽給了我無(wú)限的愛(ài)。
我應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)媽媽。有一次,期中考試,我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)只考了81分,放學(xué)后,我無(wú)精打采地溜進(jìn)家門,當(dāng)我把試卷拿給媽媽看時(shí),媽媽輕輕地嘆了一口氣:“不能再貪玩了,一定要爭(zhēng)氣,要用心學(xué)習(xí)。”晚上,我躺在床上,翻來(lái)覆去不能入眠,好像媽媽那句話又在我耳邊響起,自己感到很愧疚。這時(shí),我聽(tīng)到門外傳來(lái)腳步聲,我知道是媽媽來(lái)了,急忙閉上眼睛,假裝沉睡了。發(fā)現(xiàn)媽媽靜靜地站在床邊,看了我許久,還在我的身上加了層被子。媽媽走后,我的`淚水止不住地向外流。
那天夜里,我暗暗發(fā)誓:一定要刻苦學(xué)習(xí),不能再惹媽媽生氣,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)媽媽。我是這樣想的也是這樣做的。從那以后,我每天早起,先背誦英語(yǔ),預(yù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)新課,然后去學(xué)校。課堂上,我聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,并且做好聽(tīng)課記錄;課下,我也不再像以前那樣瘋狂地玩,而是擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)、學(xué)習(xí)。就這樣,周而復(fù)始,我一直堅(jiān)持著,努力著,學(xué)習(xí)著。
復(fù)習(xí)迎考的日子里,我更加努力了,每天晚上做完作業(yè)后,我都會(huì)重復(fù)地做著一件事——刷題。刷題后,我會(huì)根據(jù)答案測(cè)試一下自己的水平,每一次測(cè)試都在92分左右。期末考試終于到了,我沉穩(wěn)地面對(duì)。期末考試后,當(dāng)老師公布考試結(jié)果時(shí),出乎意料的是,我以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了前十名。當(dāng)時(shí),我心的喜悅無(wú)以言表。
當(dāng)我回到家里,再次把試卷拿給媽媽看時(shí),媽媽的臉上露出了久違的笑容。她還不住地說(shuō),你真的是媽媽的好孩子。
感恩媽媽,就不要惹媽媽生氣,感恩媽媽,就要好好學(xué)習(xí)。
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