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感恩遇見(jiàn)老師作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的感恩遇見(jiàn)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
佛說(shuō)，若不相欠，怎能遇見(jiàn)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終于難忘。時(shí)間老人，拉著我的手，陪我走過(guò)了12個(gè)春秋，9歲那年，有一個(gè)人悄悄走進(jìn)了我的世界，她就是我的語(yǔ)文老師，她讓我從稚氣未脫變得懂事乖巧。老師的愛(ài)如清晨的一縷縷的陽(yáng)光，溫暖著我們的心，如雨水滋潤(rùn)著我們的心田。
不知從什么時(shí)起，您的頭上漸漸積滿了“小雪堆”，臉上爬出了幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的”小溝痕”，我知道今年的你白發(fā)至少長(zhǎng)了44根吧？我想其中的一根一定是為我而生的。
在一個(gè)漆黑的夜晚，老師遭遇了上帝為她特意安排的一次“劫難”，皎潔的月光被云朵遮住了，月亮姐姐穿了一件黑色的紗衣，空中下著濛濛的細(xì)雨，清鮮中帶著憂傷。我的好奇心不禁讓我猜想是不是有人受了傷？第二天，我果然找到了答案：讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是受傷的競(jìng)是我的語(yǔ)文老師。早晨，我來(lái)到教室掃地、交作業(yè)，老師右手受傷的事在班上掀開(kāi)了鍋，不一會(huì)兒，老師邁著沉重的腳步走進(jìn)教室，同學(xué)們都異常的安靜，用帶有疑問(wèn)的眼神看著老師，在等待答案，最后，老師只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句，昨晚不小心摔跤把右手弄傷了。此刻，教室里鴉雀無(wú)聲，我們更想知道，老師為什么不休息？老師為什么還來(lái)上課？傷嚴(yán)重嗎？……后來(lái)，同學(xué)們給老師取了“風(fēng)中的女人”，這個(gè)名字，說(shuō)老師走在風(fēng)中的姿勢(shì)很酷。
還有一次，我弟弟因在英雄救“美”中，受了負(fù)傷腳背掉了一小塊肉，老媽把弟弟送到醫(yī)院治療，真是禍不單行，沒(méi)人接我回家，我在學(xué)校門(mén)口等啊等，恰好老師看見(jiàn)了我，并說(shuō)送我回家，我想到老師的傷還沒(méi)有好，怎么好意思麻煩老師呢，我拒絕了，但在老師的勸說(shuō)下，我動(dòng)心并同意了，暗喜我成了乘坐“空姐老師”的第二位小乘客。
微風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，濛濛的細(xì)雨讓我想起和老師相處的每一個(gè)早晨和下午，它將是我最快樂(lè)的時(shí)光。感恩遇見(jiàn)，讓我遇到了你，我的語(yǔ)文老師，你經(jīng)常說(shuō)，你的世界很小，拐了幾個(gè)彎后還是遇見(jiàn)了我們。
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