感恩老師作文15篇【精品】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的感恩老師作文，歡迎閱讀與收藏。
感恩老師作文1
是誰(shuí)教我們感恩？是誰(shuí)讓我們知識(shí)豐富？是誰(shuí)，為了糾正作業(yè)，從不關(guān)心自己的身體？她是我親愛(ài)的高老師。
老師，你是金鑰匙，幫助我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；老師，你是帆船載我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行；老師，你是領(lǐng)導(dǎo)者，帶我們進(jìn)入智慧的宮殿；老師，你是蠟燭，照亮別人犧牲自己；老師，你是燈，引導(dǎo)我們前進(jìn)；老師，你是園丁，培育了無(wú)數(shù)的珠苗；老師，你從事的是陽(yáng)光下最輝煌的事業(yè)！
白云感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它優(yōu)雅；十字感謝森林，因?yàn)樯肿屗�；花感謝露水，因?yàn)槁端甜B(yǎng)它生長(zhǎng)；我感謝高老師，因?yàn)樗塘宋邑S富的知識(shí)，教了我生活的真理……
雖然我和高老師只相處了一年，但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘！
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，老師們都在默默無(wú)聞地為我們做出貢獻(xiàn)。作業(yè)本上的紅字就像可愛(ài)的精靈，告訴我們老師的辛勤工作。每一個(gè)圓圈和鉤子，每一個(gè)仔細(xì)糾正的標(biāo)志都傾注著老師對(duì)我們的`愛(ài)。
當(dāng)我們克服問(wèn)題并取得進(jìn)步時(shí)，你的臉上充滿了快樂(lè)的微笑。老師！你的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)讓我終生受益。你為我們付出了所有的努力，但忘記了你自己。你的進(jìn)取奉獻(xiàn)和無(wú)私的愛(ài)在我們心中播下了愛(ài)的種子……
�。±蠋�，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我對(duì)你的感激之情。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望。我想登上珠穆朗瑪峰，對(duì)世界大喊我愛(ài)你，老師！
感恩老師作文2
窗外下著雨，天的一半像被墨水染黑了，我望著窗外，想起了6歲那年的一件事。
那天，我們幼兒園畢業(yè)了，學(xué)校讓我們唱《感恩的心》這首歌。我們唱了起來(lái)，很歡快，可是唱完后老師卻哭了。我們不知道老師為什么哭，只是送上紙巾。然后我們開(kāi)始了準(zhǔn)備很久的舞蹈，老師看著我們的舞，笑了起來(lái)�？匆�(jiàn)老師笑了，我們都很開(kāi)心。最后每個(gè)人給老師寫(xiě)一封信，我永遠(yuǎn)都記得我寫(xiě)的是：“老師，感謝您的教育，我會(huì)回來(lái)看您的！”
“潘老師，您以后還在這里嗎？”我跑過(guò)去問(wèn)她。
潘老師笑了，說(shuō)：“在呀，怎么了？”
“沒(méi)什么”，我雖然說(shuō)的是沒(méi)什么，但我下決心以后都會(huì)回來(lái)看她的。
過(guò)了一年，我和幼兒園的.同學(xué)一起回去看潘老師，她很高興。不久，同學(xué)又告訴我，潘老師已經(jīng)不在那兒了，我很傷心。
再后來(lái)，我知道潘老師生病了，就要媽媽給老師郵寄了一些藥。因?yàn)椋瓉?lái)都是老師給媽媽發(fā)微信，告訴她應(yīng)該買(mǎi)哪些藥。
一滴雨水滴在了我的臉上，我慢慢地睜開(kāi)雙眼，終于知道老師為什么在我們畢業(yè)的時(shí)候哭了。
感恩老師作文3
自1985年9月10日起，中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)隆重啟動(dòng)。細(xì)數(shù)一下，今年是第二十三個(gè)教師節(jié)。在此祝天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)。
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，由于各種因素，我們每個(gè)人的性格、內(nèi)容、生活方式和習(xí)慣可能千差萬(wàn)別，但對(duì)我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，我們都有老師�？陀^地說(shuō)，教師無(wú)論是小學(xué)教師還是大學(xué)教師，都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價(jià)值取向，往往是我們健康成長(zhǎng)、成年、成才的決定性因素。
我要感謝我的老師。記得上小學(xué)的時(shí)候，我的小學(xué)老師從我們學(xué)會(huì)寫(xiě)的第一個(gè)字開(kāi)始就幫我完成了；，起早貪黑地為我們授課、復(fù)習(xí)，毫無(wú)怨言；來(lái)南京上學(xué)后，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，我還從老師那里學(xué)到了一些做人的道理。也許是我幸運(yùn)，我的班主任有很強(qiáng)的親和力，更有他自己獨(dú)特的人格魅力，他謙遜、隨和、親切的作風(fēng)給我留下了深刻的印象。當(dāng)然，也是我學(xué)習(xí)的.榜樣。遺憾的是，我學(xué)習(xí)不好，做得不夠，但我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，這么多年我一直在努力學(xué)習(xí)。
老師的言傳身教，尤其是真正的好老師，往往會(huì)影響我們的一生。在今天這個(gè)特殊的日子里，我想說(shuō)聲：老師，您好。
如果我有機(jī)會(huì)當(dāng)老師，我一定是一個(gè)真正的老師。
感恩老師作文4
龍老師平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，上課的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在講小話、搞小動(dòng)作等，她就會(huì)把說(shuō)話的同學(xué)分開(kāi)坐，把玩具收走。她布置的作業(yè)，誰(shuí)寫(xiě)字不工整就要重做，家庭作業(yè)做完后還要家長(zhǎng)在上面簽字，誰(shuí)不做或忘記帶來(lái)學(xué)校，就要再抄一遍。盡管龍老師對(duì)我們要求這么嚴(yán)格，但我們還是很喜歡她，因?yàn)槲覀兌贾�，她這樣做是為我們好。
學(xué)校要舉行“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”講故事比賽，每個(gè)班只選出一名參加全校的比賽。雖然我也在積極做準(zhǔn)備，但卻沒(méi)有信心能去參加比賽，因?yàn)槲乙幌蚝苣懶�，平時(shí)上課回答問(wèn)題時(shí)聲音很小，有很多時(shí)候還不敢舉手發(fā)言呢。但是，沒(méi)想到龍老師竟然選中我代表全班去參加學(xué)校的比賽，我都有點(diǎn)兒想不明白了：班上有很多膽子大，講得也很不錯(cuò)的同學(xué)，為什么她就要選我呢？我擔(dān)心自己到臺(tái)上不敢說(shuō)話怎么辦？為了鍛煉我的膽量，龍老師讓我在班上練習(xí)了一遍又一遍，并在講故事時(shí)加上一些動(dòng)作，并及時(shí)地糾正我的表情、語(yǔ)氣、動(dòng)作……，使故事講得更加生動(dòng)，有感染力。在龍老師的言傳身教下，我的進(jìn)步很快，膽量逐漸增大了，上臺(tái)也不擔(dān)心講不出話了，我對(duì)自己充滿了信心。雖然我的講故事比賽只得了三等獎(jiǎng)，但這卻是我第一次在全校同學(xué)面前講話，我感到很自豪，很自信，從此膽量漸漸大起來(lái)，也敢舉手回答問(wèn)題了。這都得感謝龍老師，是她，給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，教會(huì)了我如
何戰(zhàn)勝困難，改掉自己的不足，增強(qiáng)了自信。
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂，都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。
老師的手是我們的搖籃，老師的語(yǔ)言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢大聲說(shuō)話，更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書(shū)走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問(wèn)題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個(gè)問(wèn)題，教室里去沒(méi)人回答，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我問(wèn)自己到底要不有舉手呢？我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來(lái)，我想：怎么辦，這個(gè)問(wèn)題我會(huì)回答，但又不敢舉手，到底怎么辦��？老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來(lái)回答”我慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)“應(yīng)該是“我說(shuō)地語(yǔ)無(wú)倫次，我抬起頭，看見(jiàn)老師那深遂的目光，好像在更我說(shuō)”別怕，把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問(wèn)題，回答得很正確，很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次。回答的也越來(lái)越大聲，聲音也越來(lái)越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。
我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)的'記住老師的目光，我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你，老師".
我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——趙老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的男孩，上課不敢舉手發(fā)言，下課不敢和同學(xué)快樂(lè)地交談。那是一堂語(yǔ)文課。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然舉手發(fā)言，被老師喊起，由于我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“小軍！”
在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是；小軍，基礎(chǔ)差的你，你要把基礎(chǔ)打扎實(shí)！我想：我爸爸也是親切地叫我一聲：“小軍！”現(xiàn)在，老師也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著我沖來(lái)……
我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)學(xué)生，是不應(yīng)該被老師在作業(yè)本上批評(píng)的。但是，我又想：老師只是關(guān)心而已，對(duì)我說(shuō)了心里話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去。今過(guò)不斷努力，期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96.5分
��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，趙老師！”
感恩老師作文5
九月，這個(gè)多情的月份，這個(gè)天空洋溢著收獲的月份，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，在此，我向全國(guó)各地的教師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
青春吹動(dòng)著我們的誓言，在我們迷茫的時(shí)候，是您，為我指明方向，是您帶領(lǐng)我們走出大霧，向光的方向奔去。默默無(wú)聞的`育出桃李滿天下，拳拳有志的造就棟梁興中華。在你們的日歷里只有春天，在你們的人生里，只有為學(xué)生成長(zhǎng)萌發(fā)的喜悅。
春蠶到死的奉獻(xiàn)，蠟炬成灰的初心，化泥護(hù)花的無(wú)私，這就是老師，他們是辛勤的園丁，他們是無(wú)私的紅燭，他們是值得感恩的人，沒(méi)有孕育，哪來(lái)桃李；沒(méi)有你們，哪來(lái)強(qiáng)國(guó)。你們教會(huì)我們感恩，教會(huì)我們做人。
我的母親就是一名人民教師，我為她而感到無(wú)比驕傲。開(kāi)始我總是不理解媽媽為什么總是不關(guān)心我，我每天看見(jiàn)媽媽唯一的時(shí)刻就是在餐桌前，討論的話題也總是學(xué)生，有時(shí)候我想說(shuō)點(diǎn)小秘密媽媽都不愛(ài)聽(tīng)，我們的母女關(guān)系也越來(lái)越疏遠(yuǎn)，后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大了，明白了媽媽為什么總是不回家，明白了媽媽說(shuō)的責(zé)任是什么，漸漸理解了她寧愿自己起早貪黑，也不會(huì)讓學(xué)生多等待一分鐘，她是無(wú)私的，我認(rèn)為她從事了一個(gè)圣潔的工作�？删W(wǎng)上卻有一些抨擊教師的語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)的私刃深深刺痛了他們的心，可他們卻仍堅(jiān)持本心，不懼外界的影響，繼續(xù)努力教書(shū)。
春風(fēng)吹動(dòng)了您鬢間的白發(fā)，撫平回憶留下的疤，你的眼中陰暗交雜，一笑生花。您育了天下桃李，您奉獻(xiàn)了自己的一生，卻未曾給自己留下一點(diǎn)，您似那一朵玉蘭，白而不驕，無(wú)私無(wú)畏。
“感恩的心，感謝有你"，您的粉筆染白了鬢角，教會(huì)我們感恩，不管在讀這篇文章的人是誰(shuí)，請(qǐng)都跟我一起向全世界老師道一生：老師，您辛苦了！
感恩老師作文6
老師是這個(gè)世界上除了爸媽之外最希望你學(xué)習(xí)好最希望你出人頭地的那個(gè)人。年少的時(shí)候無(wú)法理解這句話的真正含義，可是等有一天你真正的走出學(xué)校的大門(mén)，走進(jìn)社會(huì)的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)這句話是多么的真切。
學(xué)生時(shí)代，無(wú)論自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓�，提起自己的恩師們，心中依舊是深深的感動(dòng)。
小學(xué)時(shí)候的老師，會(huì)在要求大家去地里的時(shí)候，讓我一個(gè)人坐在教室里寫(xiě)作業(yè)�，F(xiàn)在想想那是怎么樣的一種寵愛(ài)，可是自己卻沒(méi)有好好珍惜。
初中時(shí)候的老師，每天總是苦口婆心的教育我們要好好學(xué)習(xí)，要有一天離開(kāi)黃土地走向大城市。那個(gè)時(shí)候我們感覺(jué)老師很啰嗦，可是現(xiàn)在想一下身邊再也沒(méi)有了那個(gè)啰嗦的讓你努力向上的人，你的人生過(guò)得也不過(guò)如此。
高中時(shí)候的老師，更多的時(shí)候教會(huì)我們的是一些做人的`道理。高中時(shí)候的班主任，每天喋喋不休地告訴我們一定要好好學(xué)習(xí)。叮囑自己一定要好好學(xué)習(xí)，一定要補(bǔ)習(xí)一年，爭(zhēng)取考上自己理想的大學(xué)�？勺詈筮�是讓他失望了。
大學(xué)時(shí)候的老師，把班里唯一一個(gè)資助名額的名額給我的時(shí)候，我知道在我僅剩不多的學(xué)生生涯里，也得到過(guò)恩師的厚愛(ài)。
如今告別的校園走上了社會(huì)，提起自己的每一位恩師，自己心中都充滿了感恩。
因?yàn)橛辛怂麄兊慕陶d，我的人生和早早輟學(xué)的那些人變得不一樣。因?yàn)橛辛怂麄兊慕虒?dǎo)，我懂得了那些做人的道理。
感謝我的恩師們，希望他們?cè)谔依顫M天下的時(shí)候，也能夠闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事順意！
感恩老師作文7
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類(lèi)靈魂的工程師”，說(shuō)教師的職業(yè)是“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”，但是我總覺(jué)得不能深刻體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗、充實(shí)，黑暗之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的.少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下腳踏實(shí)地的向著自己的遠(yuǎn)大理想前進(jìn)。
老師的愛(ài)，使我們感動(dòng)一生；老師的教導(dǎo)，使我們一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈�，生命的力量�?/p>
胡老師為了提高我們的寫(xiě)作水平，在作文課上把寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述，而且還經(jīng)常給我們讀一些好的范文。這樣，盡管以前我們寫(xiě)作文只是三言兩語(yǔ)，不成樣子，而通過(guò)胡老師千方百計(jì)的引導(dǎo)，也能寫(xiě)出像樣的文章了。而且，胡老師還鼓勵(lì)我們，要我們積極向報(bào)紙和雜志上投稿。特別是我，原來(lái)我最怕寫(xiě)作文、最不喜歡寫(xiě)作文，現(xiàn)在總算能寫(xiě)出一點(diǎn)成績(jī)來(lái)。這一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，都凝結(jié)著老師的心血。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作“春蠶”、“蠟燭”，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師對(duì)我們的教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)，是最好的見(jiàn)證。所以，當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
感恩老師作文8
又是一年感恩節(jié)，我想借這個(gè)節(jié)日表達(dá)對(duì)教師的敬愛(ài)之情——教師像蜜蜂，釀造甜蜜；教師像春蠶，吐盡銀絲；教師像航燈，言傳身教；教師還像石階，托我攀登……
我的班主任徐教師是一位女教師，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠(yuǎn)掛著一絲親切的微笑。徐教師說(shuō)得一口流利的普通話，她的'朗讀很有吸引力。給我留下最深印象的是她給我們上《找春天》這篇課文時(shí)，她深情的語(yǔ)調(diào)，把一幅美妙的春天的圖畫(huà)展此刻我們面前；還有她給我們上《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》時(shí)，她給我們分主角串讀，讓我們也仿佛置身其中，親身體會(huì)和感受到小柳樹(shù)的驕傲和小棗樹(shù)的謙虛。徐教師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文，一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受到讀書(shū)的歡樂(lè)，把我們帶入了一個(gè)歡樂(lè)的語(yǔ)文世界。
徐教師還很溫柔，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)走到你身邊，輕輕地拉著你離開(kāi)教室，或在走廊上，或在辦公室，徐教師就像一位“心理醫(yī)生”，會(huì)及時(shí)“診斷病情”，她很善于“用藥醫(yī)治”，往往是“藥到病除”，因?yàn)樗Ｕf(shuō)：“要想別人尊重你，你也要尊重別人，尊重是相互的！”簡(jiǎn)單而有力地話語(yǔ)，化解了許多的小摩擦和小矛盾，使我們的班團(tuán)體凝聚力越來(lái)越強(qiáng)。這樣的好教師，我們?cè)跄懿幌矚g呢。
我永遠(yuǎn)愛(ài)您，教師！
感恩老師作文9
——題記人生就像一場(chǎng)自駕游，迷迷糊糊地翻越了小學(xué)，歲月的末班車(chē)又將載著我們駛向下一個(gè)。轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，有的已經(jīng)被風(fēng)吹散在空中南風(fēng)如流沙，有的卻就在監(jiān)督我的成長(zhǎng)……哦，記起來(lái)了，那些腳印不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來(lái)的。
老師，您知道嗎？壁壘但我懷著害怕的心情踏入學(xué)校門(mén)檻時(shí)，是您讓我幼小的心靈迷惘不再彷徨、膽怯。
隨著與時(shí)間的漫長(zhǎng)約會(huì)，我開(kāi)始增進(jìn)對(duì)您的了解，了解外界對(duì)您的一切評(píng)價(jià)。有人說(shuō)，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說(shuō)，您是人類(lèi)靈魂的發(fā)明家，不斷研究，培養(yǎng)新一代的`人；也有人說(shuō)，您是春蠶，默默奉獻(xiàn)卻不尋求回報(bào)。慢慢的，我體驗(yàn)到了這一切的真實(shí)度。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我失落時(shí)，而使您的掌聲讓我再度堅(jiān)強(qiáng)。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯(cuò)誤。
感恩老師作文10
早晨，天剛蒙蒙亮，一個(gè)小女孩從家里走了出來(lái)。手上可以拿著一束五顏六色的花。是一些無(wú)名的野花。這些花是小女孩昨天他們放學(xué)后到自家背后的小山上一朵朵親自采下來(lái)的。
過(guò)了一會(huì)兒，小女孩走到學(xué)校一樓周老師辦公室的窗口。她停下來(lái)了，看到老師桌上打開(kāi)的日歷，上面寫(xiě)著“10月9日的教師節(jié)”，紅色，紅色耀眼。一疊經(jīng)校正過(guò)的練習(xí)本整齊地放在一邊，旁邊放著眼鏡和一瓶紅色的巖墨。小女孩要老師批這么多作業(yè)一定很累��！想到這里，小女孩輕輕地把手里的`花插進(jìn)筆筒里。她看著這束花，想起老師在課堂上是多么認(rèn)真，她把她所知道的一切都教給了她的學(xué)生，對(duì)學(xué)生很好，從不偏心，每天加班加點(diǎn)，以至于遲到。一想到這個(gè)小姑娘就很感動(dòng)。突然鈴響了，小女孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，快樂(lè)地跑到教室里。
頓時(shí)，金色的陽(yáng)光照進(jìn)了一個(gè)窗子里。筆筒的野花變得更美了，顏色更鮮艷了。啊！老師和那些無(wú)名的小花是那么相似呀！小花默默地把美麗生命奉獻(xiàn)給社會(huì)人們，我們的老師自己卻把他們青春和知識(shí)可以奉獻(xiàn)給了學(xué)生。
感恩老師作文11
在六年漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，有許多教師教過(guò)我。他（她）們都十分令我難忘。但曾教過(guò)我們班數(shù)學(xué)的程教師，卻給我留下了最深刻的印象。
程教師看樣貌剛剛?cè)鲱^。她的臉上總是面帶著微笑，顯得十分和藹可親。她講課時(shí)的樣貌嚴(yán)肅而認(rèn)真，仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。程教師外表雖然十分平凡，可是她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)工作的認(rèn)真，講課的態(tài)度，卻是不平凡的……
記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí)，被程教師看到了，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“有些人上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在講話。自我不但沒(méi)學(xué)到知識(shí)，并且還影響了別人�！闭f(shuō)完，程教師便朝我看了看。我一聽(tīng)，臉“刷”地一下紅了。但我還是十分感激程教師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀�，暗中提醒了我。此刻回想起�?lái)，真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好程教師“寬宏很多”，沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧！
還有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)過(guò)后，程教師把批閱過(guò)的試卷發(fā)下來(lái)。我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把試卷往書(shū)包里一塞。程教師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你錯(cuò)了一道題，改過(guò)來(lái)了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒(méi)呢。我想回家再改�！背探處焽�(yán)肅地說(shuō)：“立刻改，快點(diǎn)！”我只好把試卷拿了出來(lái)。程教師和我一齊改那到錯(cuò)題，給我分析原因�？粗探處煘槲抑v題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程教師所講的'每一句話，我都銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)立刻就改的好習(xí)慣。
啊，程教師！您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨！
每當(dāng)我回憶起這小學(xué)六年生活中，所經(jīng)歷過(guò)的一些令人難忘的事情時(shí)，我便會(huì)對(duì)我的啟蒙教師們所付出，所奉獻(xiàn)的一切，有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：教師，永遠(yuǎn)是最讓人尊敬的詞匯。也許他（她）很平凡，也許他（她）的一舉一動(dòng)，還有許多你無(wú)法理解的，但終究有一天，你會(huì)明白的……
感恩老師作文12
親愛(ài)的語(yǔ)文王老師：
您從幼兒園開(kāi)始就是我的老師了，您有時(shí)候非常溫柔，但是有時(shí)候也非常的嚴(yán)厲。
我上學(xué)遲到了好幾次，您嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我心里很不舒服，可是我知道您也是為我好，不然一直這樣下去，不遵守時(shí)間，不講原則，長(zhǎng)大后就是一個(gè)沒(méi)有作為的人。
您也是一個(gè)非常有耐心的.人，我不會(huì)的題，您就會(huì)非常耐心地給我講解，直到我會(huì)為止。
您還是一個(gè)非常幽默的人，愛(ài)講笑話的老師，您每天總是面帶著微笑來(lái)給我們上課。我從來(lái)沒(méi)有感到上您的課是沒(méi)有興趣的，因?yàn)槟险n的時(shí)候時(shí)不時(shí)讓我們笑口常開(kāi)。
我尊敬的王老師，您辛苦了，非常感謝您的教育！我愛(ài)你！王老師！
您可愛(ài)的學(xué)生：何炯熛
20xx年4月3日
感恩老師作文13
有人說(shuō)，老師是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的路；有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們剪去剩余的枝葉。老師的`一生都在為著我們，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)感恩老師。
在我快要升四年級(jí)考試的時(shí)候，我的腳卻在一次意外中骨頭錯(cuò)位了。當(dāng)時(shí)我還以為只是崴了一下而已，很快就會(huì)好的。但腳卻越來(lái)越痛時(shí)我才覺(jué)的不只是崴了一下那么簡(jiǎn)單。我扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室，當(dāng)時(shí)老師還在判作業(yè)，看到我一瘸一拐的走進(jìn)來(lái)的時(shí)候老師慌張的問(wèn)我這是怎樣回事。當(dāng)我說(shuō)完之后，老師急忙給我的父母打電話，讓他們到醫(yī)院去找我。老師打完電話只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓，而且每一個(gè)臺(tái)階都很高，等把我背下樓的時(shí)候老師已經(jīng)滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著我到醫(yī)院去。到醫(yī)院時(shí)老師的身上沒(méi)有一處干的地方，全部都是濕的。過(guò)了一會(huì)兒我的爸爸媽媽也來(lái)了，他們和老師一齊陪著我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。老師在第二天的時(shí)候因?yàn)樽蛉帐芰藳觯忻傲�。嗓子也個(gè)性難受�？吹梦液美⒕危绻皇且�?yàn)槲�，老師也不�?huì)感冒。
這件事我一向記在心里。我要感謝我的老師，如果不是因?yàn)樗�，我說(shuō)不定會(huì)永遠(yuǎn)變成殘疾人。老師謝謝你陪我度過(guò)了幾年的小學(xué)時(shí)光。
感恩老師作文14
老師，是一類(lèi)使人尊敬的人，他們用心血哺育著下一代，老師，如園丁般細(xì)心的照顧，使祖國(guó)的未來(lái)更燦爛。
老師，是一群辛勤的人，有時(shí)，他們改作業(yè)到月光灑向了大地，有時(shí)他們上課工作到太陽(yáng)初升。
老師，還是我們那敬愛(ài)的`師長(zhǎng)，早上早早地到了學(xué)校，晚上直到月色漸濃才匆匆趕回家。
那黑發(fā)，那溫柔的聲音，為我們童年留下了美好的回憶。
老師，他們是一種樂(lè)于奉獻(xiàn)、受人愛(ài)戴的人。
感恩老師作文15
有這樣一種人，不是父母，卻給予我們慈母嚴(yán)父的呵護(hù)；有這樣一種事業(yè)家庭教育，不富貴，卻得到最真摯的尊重和愛(ài)戴；有這樣一種關(guān)系，不是友情和愛(ài)情，而是超越朋友和戀人的關(guān)系；有一種特別的愛(ài)，我們只對(duì)那些特別的人有！這樣的人是老師，這份事業(yè)是育人，這份感情是師生關(guān)系，這份特別的愛(ài)我們只有給特別的你——我們最親愛(ài)最敬愛(ài)的老師！
特別的愛(ài)給特別的你。我們是你的學(xué)生。特別的愛(ài)特別的你，你是我們的老師。
春天走了，秋天來(lái)了，我們慢慢懂事了。風(fēng)把你的藍(lán)發(fā)吹白了，是你說(shuō)的那句話。春去秋來(lái)，你慢慢欣慰。我不再是那個(gè)讓你擔(dān)心的孩子，你從不解釋你的愛(ài)，我不再是那個(gè)讓你擔(dān)心的孩子，但我在你的眼里看到了幸福的滋潤(rùn)。
人們總說(shuō)愛(ài)情的本質(zhì)是幸福，而人民的老師關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福與幸福。如果他們能教育好一代人，那一定會(huì)影響好幾代人。您在育人中體會(huì)到我們成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。作為一名學(xué)生，我知道，當(dāng)我們學(xué)習(xí)漢字時(shí)，你是快樂(lè)的；當(dāng)我們把章節(jié)讀得漂亮，你就快樂(lè)；當(dāng)我們多才多藝，大顯身手時(shí)，你高興；當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大，逐漸懂事時(shí)，你會(huì)更快樂(lè)。當(dāng)我們走出“學(xué)習(xí)天堂”，步入“象牙塔”，這就是你們的幸福和快樂(lè)。您總能從我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)中感受到幸福和快樂(lè)。你總是那么無(wú)私和偉大，你總是把你的幸福和我們緊緊地系在一起！老師的愛(ài)是圣潔的，給了我們真摯的愛(ài)。愛(ài)，讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，激勵(lì)我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
你從不居高臨下，但對(duì)我們很誠(chéng)實(shí)。紅色的彩筆架起情感的彩虹橋，長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭成為我們無(wú)聲的陪伴。把你的真誠(chéng)和愛(ài)在鎖和鎖中傳播。雨季來(lái)臨，是老師為我們撐起第一把傘，讓我們不被風(fēng)雨摧殘；當(dāng)嚴(yán)寒來(lái)臨時(shí)，是老師您拿起取火工具，為我們點(diǎn)燃了寒冬里的第一把火，讓同學(xué)們感受到了愛(ài)的'溫暖；不再受病痛折磨。面對(duì)那些因家庭變故而學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，您總是表現(xiàn)出慈母的溫暖去捐助貧困群眾，展現(xiàn)愛(ài)心。讓這些在競(jìng)爭(zhēng)中綻放的花蕾不再枯萎，讓脆弱的心變得更加堅(jiān)強(qiáng)。特別的愛(ài)特別的你，我們的老師，我們用成績(jī)報(bào)答老師，我們用心感謝老師，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候，我們永遠(yuǎn)記得是老師的肩膀讓我們成長(zhǎng)。因?yàn)槟脨?ài)撥開(kāi)迷霧，為我們成長(zhǎng)的生命點(diǎn)亮了明燈，所以我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
愛(ài)情是美好而善良的。因?yàn)槟愕膼?ài)，我們變得善良。因?yàn)橛心纳埔�，我們的生活才充�?shí)而充實(shí)。因?yàn)槟愕暮靡猓憧偰芙o我們好意。只有善良的生活，才能綻放絢麗的花朵，結(jié)出碩果累累的果實(shí)。芷蘭情醇香，心常春。你總是說(shuō)，生命的美麗不只是花與月，青春的美麗不只是鮮花與掌聲。在人生的美好時(shí)光里，你永遠(yuǎn)是一片綠葉，默默奉獻(xiàn)一生，你無(wú)悔地承載著千家萬(wàn)戶的幸福和歡樂(lè)，承載著祖國(guó)的繁榮昌盛。
我們?cè)跄芨兄x您，我們的老師，只把這份特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的您！
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